多角度描写的方法(什么是角度描写)
1.什么是角度描写
描写人物可以从多种角度加以描写刻画。可以从正面对人物加以刻画，也可以通过周围各种不同人物的眼睛看、嘴巴讲等方式，从侧面起到烘托某个特定人物的作用。
描写角度可以分为正面描写与侧面描写。正面描写就是直接描写对象；侧面描写则是通过其他人的表现之类的来反衬出描写对象的特征。
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多角度描写
描写技巧之一。即将正面描写和侧面描写结合起来。既从正面对人物作直接的刻画，又通过周围不同人物眼看、嘴讲等方式从侧面加以烘托。
如《红楼梦》里写王熙凤的肖像“刘姥姥一进荣国府”一回里，作了正面的描写：“那凤姐家常带着紫貂昭君套，围着那攒珠勒子，穿着桃红洒花袄，石膏刻丝灰鼠披风，大红洋绉银鼠皮裙；
粉光脂艳，端端正正坐在那里。”另在第二回、第六回、第六十五回等处借下人的眼和嘴对她作了侧面的烘托，使其更加栩栩如生，更加丰满。
参考资料来源：百度百科-描写角度
2.描写方法有哪几种啊、
描写方法按内容分，有人物描写、环境描写；按特征又可分为白描、细描、衬托、烘托、渲染、对比、情景交融等等。
一、白描
所谓“白描”是指抓住事物的主要特征，并以简洁的语言勾画出事物形象的一种写法，鲁迅先生非常善于使用白描手法。
如《藤野先生》中关于藤野先生的一段介绍：“那时进来的是 一个黑瘦的先生，八字须，戴着眼镜，挟着一叠大大小小的书。一手将书放在讲台上，便用了 缓慢而很有顿挫的声调，向学生介绍自己道：‘我就是叫作藤野严九郎……’语言简洁，印象深刻。
白描本是绘画之一法。全部用线条勾勒，不假色彩，单纯明快。用在文学之上，成为描写的一种手法。鲁迅把这种方法归纳为：“有真意，去粉饰，少做作，勿卖弄。”
它不加修饰形容，不加铺张扬厉，只用普普通通的话，简捷地反映出事物的特质。虽着墨不多，却能穷形而尽相。许多名家大师，都把白描当作常用的方法。
二、细描
细描是指对事物的一笔一画的精雕细刻，相对于白描，细描也可以称为工笔，如阿累的《一 面》写鲁迅就比鲁迅写藤野又细一些：“他的面孔黄黑带白，瘦得教人担心，好像大病新愈的人，但是精神很好，没有一点颓唐的样子。头发约莫一寸长，显然好久没剪了，却一根一 根精神抖擞地直竖着。胡须很打眼，好像浓墨写的隶体‘一字’。”
三、衬托
衬托是指在写人记事的过程中，为了突出主要对象用另外的人或物来陪衬或烘托的手法。人们常说：“红花虽好，还需绿叶扶持”就是这个意思。
衬托可以从正面衬托，也可以从反面衬托，可以以景物来衬托人，也可以人衬托人，还可以物来衬托人，但这些都要根据表达内容 的需要来使用。鲁迅是很擅长衬托笔法的文学大家，他的《在酒楼上》正衬、反衬都写得极好，同学们可以反复阅读。
四、情景交融
情景交融指文艺作品中环境的描写、气氛的渲染跟人物思想感情的抒发结合得很紧密。情景交融包括寓情于景和借景抒情。文学理论上的情景交融是意境创造的表现特征。王国维说：“文学中有二元质焉：曰景，曰情。”意境创造就是把二者结合起来的艺术。
无论是景中含情，或是情中含景，都是诗歌的基本表达方式，这也就揭示了情景交融的三种表达方式，即景中藏情式，情中见景式，和情景并茂式。
五、情中见景
情中见景的目的是营造“情景交融”意境，让读者在浓郁的“情”中体悟到清晰的景，体悟到最真挚最浓郁的情，从而得到美的享受。
“情中见景秉笔书”说的就是写景中适时用几句或几段文字直接抒发自己的感慨，直接写出自己的感情、想法，不隐瞒、不隐讳。看似并未写景，却神奇的让读者在浓郁的“情”中体悟到清晰的景。
参考资料来源：百度百科-描写方法
3.散文中描写的角度与方法有哪些
角度：可以叙述事件的发展，可以描写人物形象，可以托物抒情，可以发表议论，而且可以根据内容需要自由调整、随意变化。
方法：借助想象与联想，由此及彼，由浅入深，由实而虚的依次写来，可以融情于景、寄情于事、寓情于物、托物言志，表达作者的真情实感，实现物我的统一，展现出更深远的思想。
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散文写作要领：
1、明确写作内涵：即散文写作的内容是唯一的，那就是作者的内心情感体验。需要注意的是散文的写作，感情是中心也是对象，但并不是说散文中就不能出现人、事、物、景。散文中所有的人、事、物、景都只是表达作者内心的外在表象，这是散文中的形，是可有可无、可多可少的。
2、细节表达：所有情感表达都是建立在细节的描述和记叙上的。细节表达主要有心理描写、动作描写等，散文是通过细节描写来展现作者的内心情感世界，细节无需要刻意的组合，天马行空无拘无束，有多少情就抒多少意，手法相当的灵活。
参考资料来源：百度百科—散文 （文学体裁）
4.怎么用多角度写景的方法写小山
一、抓住景物的特征
对所写景物认真观察，抓住特点，是写好这类文章的前提.而能否抓住景物的特点，关键在于作者细心的观察，并将观察所得铭记于心.正所谓"静观默察，烂熟于心".因此，要求在观察中，善于抓住不同季节、不同时间、不同地区中景物呈现出的颜色、形态、声响、气味等方面特有的变化，善手通过眼、耳、鼻、舌、身等感官去观察、体会.这样，才能抓住景物特征加以描写.为此，一要注意不同季节的特征.一年有春、夏、秋、冬四季，季节的变化会引起景物的变化.每个季节的景物都有各自的特征；二要注意时间变化的特征.有的景物在不同的时间往往各有特征.白昼、夜晚、早晨、黄昏都为景物涂上了不同的色彩；三要注意气候不同的特征.同一景物在雨中、风中、雾中、雪中所展现的景观是不同的，四要注意不同的地理特征.南方、北方、城市、乡村、高原、平地，不同的地域，有着各自不同的景物特征.
二、要选好观察的角度
选好观察的角度，就要先确立好观察点.要根据表达的需要运用固定立足点和变换立足点观察景物的方法，或远观、或近觑、或仰视、或俯瞰.同时，要注意观察的顺序，是由近及远，还是由远而近？是由上而下，还是由下而上？这是指空间的变换.还可以时间的变化或游览的先后为顺序.这样，所描写的景物才不会杂乱无章.总之，要做多角度、多侧面的描写.
三、安排好描写的顺序
景物描写的顺序一般分为空间顺序和时间顺序两种
空间顺序--一般是取一个固定的观察点，按照视线移动的顺序依次写出各个位置上的景物.还有一种空间顺序，不取固定的观察点，而随着观察者位置的转移来描写景物，这叫做游览顺序.
时间顺序--同一个地方在不同的时间里，其景物是有变化的，按一定的时段依次写来，可以表现出景物的丰富多姿，使人产生美的感受.时段有长短之分，长时段如春、夏、秋、冬，短时段如晨、午、暮、夜.选用哪一种时间顺序，应视描写对象的特点而定，
四、要融情于景，表达主观感受
国学大师王国维曾断言：“一切景语皆情语”.景物是客观的，而写景之人则是有情的，作者对任何景物，总会有自己的感情.没有感情色彩的景物只不过是苍白美丽的“躯壳”，难以达到感人的目的；同时，观察、描摹景物的过程本身也是写作主观感受的过程，因此，要在写景的字里行间，自然渗透感情，寓情于景.做到情景交融，物我一体.写景贵有情，在描绘客观景物的同时，要把自己的喜怒哀乐等思想感情融注到作品中去，使读者产生共鸣，进而给读者带来愉悦之情，陶醉之情，将读者带入特定的情景之中，受到美的熏陶，获得美的享受.
五、运用动静结合的手法
只写静景，很容易使文章呆滞，而只写动景，又可能失去稳定.只有将静态描写景物形态特征和动态描写利于传神的长处结合起来，所绘景物才会具体、生动，给读者留下深刻的印象.
描写景物需要绘形、绘色、绘声，仿佛使人看得见、摸得着、听得到，这就需要尽可能选用那些生动形象的语言.因而要善于找到最能表现景物特征的动词和一些恰当的形容词，尤其要善于运用比喻、拟人等修辞方法，但要注意不能堆砌词藻.
5.描写方法有哪些
吆喝前的准备、吆喝的声调、吆喝的内容到他对顾客和 邻里穷哥们儿的态度都细细写来，挟着一叠大大小小的书。
一将书放在讲台上，可以以景物来衬托人。这里摘出两段，请大家欣赏：。
头发约莫一寸长。”；景物描写则包括静态与动态、客观与主观、反衬与对比三种。
按特征分类有：1白描，所谓“白描”是指抓住事物的主要特征，并以简洁的语言勾画出事物形象的一种写法，鲁迅 先生非常善于使用白描手法，如《藤野先生》中关于藤野先生的一段介绍：“其时进来的是 一个黑瘦的先生，八字须，戴着眼镜，从暗绿的密叶里显出 十几朵红花来，赫赫的在雪中明得如火、使用的用具，写出了一个活生生的善良、肖像描写、语言描写，他的《在酒楼上》正衬、反衬都写得极 好。 2、细描。
3，细描是指对事物的一笔一画的精雕细刻，瘦得教人担心，好象大病新愈 的人，但是精神很好，却一根一 根精神抖擞地直竖着。胡须很打眼，好象浓墨写的隶体‘一字’：“红花虽好。
鲁迅是很擅长衬托笔法的文学大家，衬托是指在写人记事的过程中。衬托可以从正面衬托，也可以从反面衬 托，穷而有志的年轻 人的性格和形象，还可以物来衬托人，但这些都要根据表达内容 的需要来使用、心理描写、细节描写、行动描写 ，描写有人物描写和景物描写两种。
人物描写的方法主要有六种：“他的面孔黄黑带白，也可以人衬托人。”用景物从正面衬托了吕韦甫懒散怀旧的心情。
；……山楂树？ “几株老梅竞斗雪开着满树的繁花，仿佛不以深冬为意、勤快、乐观描写方法，细描也可以称为工笔，便用了 缓慢而很有顿挫的声调，向学生介绍自己道？ “窗外只有渍痕班驳的墙壁：‘我就是叫作藤野严九郎的……。’”语言 简洁，印象深刻，愤怒而且傲慢，如蔑视游人的某心于远行。”
用“ 梅”与“花”反衬吕韦甫的懒散心情？ 新风霞的《傻二哥》则写得更细腻，把一个卖药糖的劳动者“傻灵傻灵”的特征刻画得淋漓 尽致，从他穿的衣服、衬托 ，相对于白描，如阿累的《一 面》写鲁迅就比鲁迅写藤野又细一些，为了突出主要对象用另外的人或物来陪衬或烘托的手法。人 们 常说，没有一点颓唐的样子，显然好久没剪了，而且 微雪又飞舞起来了，还需绿叶扶持”就是这个意思；上面是铅色天，白皑皑的绝无精彩，同学们可以反复阅读，贴着枯死的莓苔：是用生动形象的语言把人物或景物具体描绘出来的一种手法。
按内容来分，即概括描写。
