小心维护孩子的自尊

用心维护孩子的自尊——班主任工作随笔

作为一名班主任，他不仅是一名普通的教育家，更是一名心理教育家。他应该清除学生学习和心理上的各种障碍，让学生提高学习和生活的希望。

对于一个上小学的孩子来说，犯错是不可避免的，但是对于犯错的孩子，每个班主任都有不同的处理方式。我觉得还是留点面子，维护他们的自尊可能会有意想不到的效果。

进入三年级后，学生开始用笔写字。一天晚上放学后，一位家长告诉我，她的孩子昨天中午丢了一支钢笔。后来她在小王的笔袋里看到了一支和她一模一样的钢笔，她希望我能帮她检查一下。听完，我心里咯噔一下。她真的会接受吗？这只是一个疑问。第一次遇到这种事，涉及到孩子的名誉和自尊，得小心。

小王是一个自尊心很强的孩子。如果直接质疑和指责她，她不仅会承认和认可自己的错误，还会给自己的心灵留下创伤。想到这，我决定找个合适的时间和她聊聊。接下来的一段时间，我特别关注小王的行为，从来没有刻意提起过。终于有一天，另一个同学说她的钢笔不见了，于是我问全班同学有没有看到，其他同学都说没有看到。这时，小王说她看到了，摔倒在地上，但她没有捡起来。后来，我在一个同学的座位下发现了一支钢笔。我认为现在正是时候。我把小王叫到了一边，首先我表扬了她，她把自己看到的真实地告诉了老师，是一个诚实的孩子。接下来，我又问她：“有没有什么事情你没有实事求是地告诉老师？”她瞪着大眼睛看着我，摇摇头说：“不是。”我看着她的眼睛，轻声问：“真的不是吗？”她认真地点点头，说：“不，真的。”我耐心和蔼地说：“你能不能看着郭老师的眼睛再说一遍？仔细想想。”这时，她愣了一下，她的眼神不像刚才那么自信了。但是当她发现我的态度没有她想象的那么严厉时，她开始慢慢地说话。从她结结巴巴断断续续的话语中，我知道她很喜欢那位同学的钢笔，但是她的父母却不给她买。所以她在午饭后教室里没有人的时候拿走了她的钢笔。然而最后她主动把笔还给同学，我自然相信了。

到现在，这件事只有她和我知道，也成了她和我之间的秘密。试想，如果我当时采取了一些简单的审讯手段，在全班同学面前暴露了她的行为。学生们会怎么看她？告诉父母，父母会怎么想？也许这会让小王抬起头，也许她会放弃自己，也许她会变得更糟，也许…

自从那次谈话后，教室里就不缺东西了。至于小王的同学，他们的表现和成绩也稳步提升。他们上课认真听讲，按时完成作业，成绩不断进步。数学老师也说她状态很好。我不能说很严重，但至少比以前好了。我想可能和这件事有关。

人们常说“树怕伤根，人怕伤心”。自尊自信是孩子成长的精神支柱，是孩子善良的基石，是自我发展的内在动力。为什么有的孩子会失去自制力，破罐子破摔，最后走上违法犯罪的道路？正是因为他们失去了自尊和自信，失去了追求进步的力量源泉。所以，作为老师，在任何情况下都不能伤害或抹黑孩子的自尊心和自信心，要谨慎维护孩子的自尊心。