典源译文马融字季长,扶风茂陵人。
将作大匠马严的儿子。人长得漂亮,有才华,善于言辞。
以前,京兆挚恂隐居南山,用儒术教授生徒,不应征聘,名闻关西。马融从他游学,博通经书。
挚恂赞赏马融的才华,把女儿嫁给了他。……马融才高,学问渊博,是当世的通家。
教授辅导学生,常以千计。涿郡卢植,北海郑玄,都是他的学生。
会鼓琴,好吹笛。放达任性,不为儒者的小节所拘。
房屋器用衣物,崇尚奢侈,常坐高堂,挂红纱帐,前面教生,后有女乐。弟子按次传授,很少有进入室内的。
释义“常坐高堂,施绛纱帐,前授生徒,后列女乐,弟子以次相传,鲜有入其室者。”后因以“绛帐”为师门、讲席之敬称。
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香飘桂子三千里,这句倒装,应为“桂子飘香三千里”,也就是说,桂花香飘千里,你可以理解为影响很广阔。
“绛帐弦歌”有典故, 出自《后汉书·马融传》:“ 融 才高博洽,为世通儒,教养诸生,常有千数……居宇器服,多存侈饰。常坐高堂,施绛纱帐,前授生徒,后列女乐,弟子以次相传,鲜有入其室者。” 后因以“绛帐”为师门、讲席之敬称。
这句话是赞美老师的,给你一个具体的语境“ 香飘桂子三千里,绛帐弦歌又一年。在第二十六个教师节来临之际,丰顺县教育局谨向耕耘在教学第一线的教师,向默默工作在各个岗位上的教育工作者以及曾经为我县教育事业做出奉献的全体离退休教师,致以节日的问候和崇高的敬意!”
香飘桂子三千里,这句倒装,应为“桂子飘香三千里”,也就是说,桂花香飘千里,你可以理解为影响很广阔.“绛帐弦歌”有典故,出自《后汉书·马融传》:“ 融 才高博洽,为世通儒,教养诸生,常有千数……居宇器服,多存侈饰.常坐高堂,施绛纱帐,前授生徒,后列女乐,弟子以次相传,鲜有入其室者.” 后因以“绛帐”为师门、讲席之敬称.这句话是赞美老师的,给你一个具体的语境“ 香飘桂子三千里,绛帐弦歌又一年.在第二十六个教师节来临之际,丰顺县教育局谨向耕耘在教学第一线的教师,向默默工作在各个岗位上的教育工作者以及曾经为我县教育事业做出奉献的全体离退休教师,致以节日的问候和崇高的敬意!”。
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