影响教师一生的经典故事(关于教师的故事有哪些?)

1.关于教师的故事有哪些?

关于老师的故事，你看下面的文章就知道了：

永远的第十一位教师

在一个偏远山区的小学校里，因办学条件差，一年内已经先后走了七八位教师，当村民和孩子们依依不舍的送走第十位教师后，人们寒心的说：“再不会有第十一位教师能留下来了。”后来村里找了个刚从大学毕业的女大学生来代一段时间的课。一个月后，女大学生被分配到城里工作。当女大学生收拾好行装，离开住所，准备离开的时候，她背后突然意外的传来孩子们朗朗的读书声：“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。。”

那声音在山谷中回荡，久久不决——那是她第一次教给孩子们的诗。她回过头来一看，一群纯真的孩子齐刷刷的跪在远处高高的山坡上——谁能受得起那天地为之动容的长跪呀！她顷刻间明白了，那是渴求知识的孩子们纯真而无奈的挽留呀！

女大学生的灵魂就在瞬间的洗礼中得到了升华，她毅然决定留了下来——这一留就是整整二十年。

二十年间，她送走了一批又一批的孩子们去上初中、上高中、念大学。。后来这位女大学生积劳成疾，被送往北京医院治疗。

当乡亲们把她接回山村时，人们见到的只有被装在红色木匣内的她的骨灰。

后来，这个村里有了不成文的规定，不论谁来教书，永远都是第十一位教师。

2.关于老师的感人事迹,比如殷雪梅老师

最美教师——张丽丽

2012年5月8日，在电视新闻中获悉佳木 斯十九中学张丽莉老师勇救学生的事迹 令社区党员干部居民深受感动。一辆客 车在等待师生上车时，因驾驶员误碰操 纵杆致使车辆失控撞向学生，危急之 下，教师张丽莉将学生推向一旁，自己 却被碾到车下，导致双腿高位截瘫…… 她在学生生命安全受到严重威胁的关键 时刻，挺身而出，舍己救人，把生的希 望留给学生，把死的危险留给自己，以 自己的柔弱身躯支撑起一片生命的天 空，用行动谱写了一曲感天动地的大爱 赞歌。她践行了中华民族见义勇为的传 统美德，彰显了人民教师的良好形象。 这位年轻女教师，用生命谱写着最伟大 的爱的赞歌。她是当之无愧的“最美教师。

3.师德感人小故事

我的老师孙涵泊，是朋友的孩子。今年三岁半。他不漂亮，也少言语，平时不准父母杀鸡剖鱼，很有些良善，但对家里的所有来客却不瞅不睬，表情木然，显得傲慢。开始我见他只逗着取乐，到后来便不敢放肆，认了他是老师。许多人都笑我认三岁半的小孩为师，是我疯了，或耍矫情。我说这就是你们的错误了，谁规定老师只能是以小认大？孙涵泊！孙老师，他是该做我的老师的。

幼儿园的阿姨领了孩子们去郊游，他也在其中，阿姨摘了一抱花分给大家，轮到他，他不接，小眼睛翻着白，鼻翼一扇一扇的。阿姨问：你不要？他说：“花疼不疼？”对于美好的东西，因为美好，我也常常就不觉得了它的美好，不爱惜，不保卫，有时是觉出了它的美好，因为自己没有，生嫉恨，多诽谤，甚至参与加害和摧残。孙涵泊却慈悲，视一切都有生命，都应尊重和和平相处，他真该做我的老师。

晚上看电视，七点钟中央电视台开始播放国歌，他就要站在椅子上，不管在座的是大人还是小孩，是惊讶还是嗤笑，目不旁视，双手打起节拍。我是没有这种大气派的，为了自己的身家平安和一点事业，时时小心，事事怯场，挑了鸡蛋挑子过闹市，不敢挤人，唯恐人挤，应忍的忍了，不应忍的也忍了，最多只写“转毁为缘，默雷止谤”自慰，结果失了许多志气，误了许多正事。孙涵泊却无所畏惧，竟敢指挥国歌，他真该做我的老师。

我在他家书写条幅，许多人围着看，一片叫好，他也挤了过来，头歪着，一手掏耳屎。他爹问：你来看什么？他说：“看写。”再问：写的什么？说：“字。”又问：什么字？说：“黑字。”我的文章和书法本不高明，却向来有人恭维，我也是恭维过别人的，比如听别人说过某某的文章好，拿来看了，怎么也看不出好在哪里，但我要在文坛上混，又要证明我的鉴赏水平，或者某某是权威，是著名的，我得表示谦虚和尊敬，我得需要提拔加获奖，我也就说：“好呀，当然是好呀，你瞧，他写的这副联，**********春，多好！”孙涵泊不管形势，不瞧脸色，不慎句酌字，拐弯抹角，直奔事物根本，他真该做我的老师。

街上两人争执，先是对骂，再是拳脚，一个脸上就流下血来，遂抓起了旁边肉店案上的砍刀，围观的人轰然走散，他爹牵他正好经过，便跑过去立于两人之间，大喊：“不许打架！打架不是好孩子，不许打仗！”现在的人很烦，似乎吃了炸药，鸡毛蒜皮的事也要闹出个流血事件，但街头上的斗殴发生了，却没有几个前去制止的。我也是，怕偏护了弱者挨强者的刀子，怕去制伏强者，弱者悄然遁去，警察来了脱离不了干系，多一事不如少一事，还是一走了之，事后连个证明也不肯做。孙涵泊安危度外，大义凛然，有徐洪刚的英勇精神，他真该做我的老师。

春节里，朋友带了他去一个同事家拜年，墙上新挂了印有西方诸神油画的年历，神是裸着或半裸着，来客没人时都注目偷看，一有旁人就脸色严肃。那同事也觉得年历不好，用红纸剪了小袄儿贴在那裸体上，大家才嗤嗤发笑起来，故意指着裸着的胸脯问他：这是什么？他玩变形金刚，玩得正起劲，看了一下，说：“妈妈的奶！”说罢又忙他的操作。男人们看待女人，要么视为神，要么视神是裸肉，身上会痒的，却绝口不当众说破，不说破而再不会忘记，独处里作了非非之想。我看这年历是这样的感觉，去庙里拜菩萨也觉得菩萨美丽，有过单相思，也有过那个——我还是不敢说——不敢说，只想可以是完人，是君子圣人，说了就是低级趣味，是流氓，千刀万剐。孙涵泊没有世俗，他不认作是神就敬畏，烧香磕头，他也不认作是裸体就产生邪念，他看了就看作是人的某一部位，是妈妈的某一部位，他说了也就完了，不虚伪不究竟，不自欺不欺人，平平常常，坦坦然然，他真该做我的老师。

我的老师话少，对我没有悬河般的教导，

4.关于教师的感人故事

好教师的故事 没有一个教师不想成为好教师的，但是好教师的标准却不尽相同，有几个故事也许能给我们一些启示。

有一个学生，在十多年后，当然是取得了一定的成就，回忆自己中学时代的学习生涯时，最怀念的一位老师是曾经教训过他的非常严厉的教师，就是因为他的一顿打骂把他打醒了，从此才努力学习的。 我不由想起以前教师的杀手锏，手中的教鞭，那是老师权力的象征。

现在的老师没有了教鞭，也没有了教师的权力。 我也不由想自己不能是个好老师，这倒不全是我没有教鞭，而更因为是我自己就不是一个严厉的人。

另外一个故事：一个科学院院士，回忆自己中学时代的语文学习，应该说他的语文水平是非常不错的，他说当时语文老师是个新出来的老师，普通话讲得不知道是太标准或是太不标准的缘故，一句话也听不懂，于是就自己看课外书，一节二节课看一本。 这个故事是讲给我听的，也是讲给语文老师听的。

我不知道那位新老师是不是一位好老师，如果我们以一般的标准来看他。但是我想他同时是最好的老师之一，因为她给了他选择的自由。

血癌肝癌糖尿病病魔缠身 教书育人做学问鞠躬尽瘁 ——缅怀山东聊城大学商学院狄景山教授 狄景山教授病逝已经整整一个多月了。这一个多月来，狄老师的音容笑貌常常浮现在的我的眼前。

从1996年我上大学认识他以来，狄老师对我帮助很大。一直想写点东西，思绪却久久不能平静，不知从何处下笔。

还是先简单介绍一下狄老师的事迹吧。 狄老师一向工作兢兢业业，又锐意进取，勇于开拓创新。

1991年1月，年近不惑之年，正埋头于事业的狄老师，突然有一天在课堂上昏迷过去。医院检查的结果令人震惊：血癌（白血病）。

上个世纪90年代初，白血病在中国大陆还是不治之症。就是今天，白血病病人的康复率也是比较低的。

整整15年前，得了这种病，就等于判了死刑。而狄老师却勇敢面对病魔，丝毫没有想到放弃，用乐观的精神跟病魔做斗争。

经过多次痛苦的放、化疗，狄老师艰难地挺了过来，并于次年上半年出院。9月份新学期一开始，就回到了三尺讲台，一如既往，不，比以往更勤奋、更敬业地忙于教书育人，搞科研。

用他自己的话说，死里逃生后，更应该通过努力的工作和科研来回报社会。而一般说来，经过放、化疗，病人的身体极度虚弱，应该静养。

白血病人有十年的危险期，也就是说十年内随时可能复发。对于普通人来说的类似感冒这样的小病，对处于危险期内的白血病患者来说，都可能是致命的。

而狄老师却以一种仿佛去日无多的精神，争分夺秒，只要身体条件许可，他就常常工作到深夜一两点。 狄老师的主要成果基本上都是在战胜白血病，重返工作岗位后取得的。

他取得的学术成果，对于一个高校教授来说，可能并不出众。但是大家不要忘记，这是一个处于白血病危险期内的身体极度虚弱的人用生命换来的。

他生前担任聊城大学商学院工商管理教研室主任，产业经济学硕士生导师，同时兼任山东省市场经济学会理事。主要研究方向为资源经济学、管理学和农村经济问题。

出版学术专著《现代经营学》。在《人文科学》、《企业研究》、《发展论坛》、《当代世界与社会主义》等重要学术刊物上发表论文30余篇。

近年来，主持和参与了多项国家级和省部级课题研究。他设计的《HSC管理模式》被企业应用，获得了巨大的经济效益，荣获“1999年度山东省企业管理现代化创新成果二等奖”。

多年来，他除在本校教学外，还应经常应邀到企业讲学，进行企业诊断，帮助企业进行组织结构设计，企业形象设计，策划企业的发展战略。2001年被评为山东省企业培训先进工作者。

他对股市也有很深的研究，对股市有独到的见解，网上也能找到一些他写的股评文章。 狄老师博学多才，在诗文词赋、书法等方面都有很深的造诣。

其创作的中篇小说《冤孽》、短篇小说《猫的悲喜剧》等，文笔优美，对国际国内的历史和现实问题作了深度的探究和描述，以文学的形式深刻展现了历史和现实。其书法作品多次被报刊采用，并被用于go-vern-ment部门的外事活动。

他喜欢摄影，我影集里面还有一张他送的照片，拍的是他描述家乡的一副对联，很好的把书法、摄影和文学三种艺术形式结合在一起。 我1996年认识狄老师的时候，他已经又被诊断出来患了糖尿病。

谈到病情，他从来不回避，总是很乐观地面对。第一次见面，给我印象最深的就是他的豁达的人生态度。

身患绝症后，没有一丝消极，反而以更饱满的精神投入到工作中去，而且更加的乐于助人，更加的慷慨大方。我毕业后，每每给他打电话，听到他的声音，感受到他那豁达的人生观，对我都是一种鼓励。

（1）:2001年，距离1991年发病正好十年，他已经平安度过了白血病人的危险期。我们都为此感到高兴。

谁知道，他却再次被送进医院。原来十年前，在治疗白血病时，由于输血感染，他患上了丙型肝炎，已经发展成为肝硬化。

其实，白血病后重返工作岗位的狄老师，对自己的身体状况是很清楚的。丙肝这么多年，肯定是有症状的。

可是这十年，他却很少去医院检查。一心扑在工作上，唯恐耽误工作。

他这样的身体，一旦去医院，医生肯定会。

5.感动十大教师的故事

人民教师谭千秋：用生命作支撑，舍身护生的教导主任 13日22时12分，救援人员扒出了德阳市东汽中学教导主任谭千秋的遗体。

只见他双臂张开趴在一张课桌上，死死地护着桌下的4个孩子。孩子们得以生还，而他们的谭老师却永远地去了…… “要不是有谭老师在上面护着，这4个娃儿一个也活不了。”

被救女生刘红丽的舅舅流着泪说。“在我们学校的老师里谭老师是最心疼学生的一个，走在校园里的时候，远远看见地上有一块小石头他都要走过去捡走，生怕学生们不小心摔伤。”

夏开秀老师说。 刘红丽的舅舅仰天长叹：“谭老师，大好人，大英雄噢！” 2、人民教师严蓉：女教师在救下13个学生后殉职 1岁半女儿却成孤儿 “救—妈妈！救—爸爸！”小女孩雯欣张大嘴巴不停地号哭，双手死死抓住抱她的邻居的肩膀。

泪水，鼻涕，全部流了出来。 她只有一岁半，说话还不清晰。

地震之后，四天里，她再也没有听到过爸爸妈妈的声音，哪怕一个字。 没有人告诉她，妈妈（映秀小学老师严蓉）在救下了13个学生后，再也不会回来；而爸爸，依然音讯全无。

6.优秀教师的感人事迹有哪些

一.班主任推女生出教室 王周明是名年轻教师，是50多名学生的班主任。地震发生时，他指挥学生分两路，从教室的前、后门逃生。房屋垮塌的一瞬间，他一个箭步冲上前去，把还没跑出教室的一名女生推出教室。这时，一根粗大的横梁打在他头上，他的头盖骨被击碎…… 学校行政办公室主任张文说，他从外面赶回学校时，这个女孩一见他就哭了：“王老师为了救我，被砸死了。”

二.舞蹈老师身体护学生 汤鸿今年20多岁，是名年轻漂亮的舞蹈老师。地震发生时，她正在为学生排练迎“六一”儿童节的舞蹈节目。发现险情后，她把学生推向墙角，把她们抱在自己怀中，垮塌的楼房倒在她的身上……她的尸体被找到时，她俯身趴在那面墙的角落里。她的怀里，3个女孩活了下来。

三.英语老师身体成两截 废墟中，她的身体断成两截，脸部血肉模糊。她的双手仍紧紧拥着两个学生！人们怎么掰，也无法掰开她紧紧搂住学生的双手！ 地震发生时，她正在疏散学生离开教室。看到有两个学生手足无措，她大步跑过去，一手搂住一个，朝门外冲。教学楼突然垮塌，她和几名学生被埋在废墟中。 这位老师叫向倩，去年大学毕业，到什邡龙居小学当英语老师。向倩的父亲向忠海是什邡南泉小学副校长，他悲痛欲绝：“我可以理解，作为教师，应该这样！应该这样！” 女孩咬战士手臂阻止其掩埋亲人遗体 本报综合消息 撕心裂肺，莫过于生离死别。这一幕，一直在地震遇难者遗体掩埋现场的什邡市洛水镇青峰墓地上演。在执行维护墓地秩序的子弟兵中，空降兵某团黄继光生前所在连一级士官李武手臂上一排深深的牙印，格外引人注目。 由于聚集在墓地的遇难者家属过多，为了防止死难者亲属情绪失控，妨碍现场遗体掩埋，当地政府规定在掩埋过程中，每具遗体下葬时只能有一名亲属进入墓地送葬。 15日17时，当里圈负责掩埋的战士们准备将一具遗体下葬时，一位十来岁的小姑娘从人群中哭着冲了出来，一头撞在了负责维护秩序的李武身上。李武和战友看着满脸泪水的小姑娘，一面阻拦她进入，一面好言好语安抚她。眼见无望冲入，突然，小姑娘抓起了李武的一只胳膊，猛地咬了上去。 面对情绪失控的小姑娘，李武强忍身上的剧痛和心中的悲伤，纹丝不动。小姑娘见李武没有反应，就拔出衣服上一枚胸针，对着他的胳膊狠狠扎了下去。约三厘米长的胸针一下子全扎入了李武手臂，霎时间，涌出的鲜血迅速染红了他整条胳膊，顺着肘部滴淌下来。 李武继续安慰着小姑娘，脚下还是一步不退。在场的所有老百姓都被这一幕惊呆了，有的当场就哭出声来。一位老大爷走出人群，轻轻拉起小姑娘：“孩子啊，叔叔的心也疼着啊，我们回家吧。” 小姑娘凝视着李武的面容，止住了哭泣，默默随着老大爷向后退去……后来战士们掩埋遗体时，就再也没有过群众冲撞警戒的情况。 事后李武说：“失去了亲人，能不悲痛吗？如果我的伤痛能减轻她的悲痛，那就让她咬吧！”

四.潭千秋老师勇敢保护4名同学死亡面前，用双臂护住四个学生的教师谭千秋是真正的中国人的脊梁，死亡面前，他用双臂护住四个学生 在地震发生的瞬间，他双臂张开趴在课桌上，身下死死地护着4个学生，4个学生都获救了，他却不幸遇难。 他叫谭千秋，是四川省德阳市东汽中学的教导主任。当救援人员拔开倒塌的楼板时，他们惊讶地发现了这感人的一幕。正是由于他的保护，他身下的学生才得以脱险。在死亡面前，他以自己的生命换来了四名学生的明天。 五.据东汽中学的老师讲，谭千秋老师是学校的教导主任，兼着高二和高三年级的政治课。在学校的老师里他是最心疼学生的一个，走在校园里的时候，远远地看到地上有一块小石头他都要走过去捡走，怕学生们玩耍的时候受伤。 据潭老师的妻子讲，那天早上潭老师还跟平常一样，6点就起来了，给小女儿洗漱穿戴好，带着她出去散步，然后早早地赶到学校上班了。这一走就再也没回。 我们虽然不了解潭老师，但从这些零星的表述中，我们还是可以看到一个慈祥、和蔼、负责的优秀老师的形象的。在他身上，有对女儿的无限的爱，更有对学生无微不至的发自内心的关怀。有人曾说，只有死亡对每一个人是公正的，它不管你是穷是富是高贵还是卑微，都会光临你。因此，死亡的威胁常常成为衡量人性的一个标尺。很少有人在死亡的威胁面前不袒露心迹的。在死亡面前，潭老师没有退缩，没有躲闪，而是用自己的身体护住了自己的学生。这既是一种本能，更是平时优良品质的一种必然的体现。 面对死亡，他用双臂护住四个学生。这样的情节我们过去或许只有在小说中才能看到，但现在我们却真真切切地看到了，这怎能不令人悲痛而感动呢？而在地震面前，在抗震过程中，这样的感人的情节还有很多很多。地震无情人有情，在抗震中我们时时可以感到中华民族的那种聚集力，感受到中国人民的种种优良的品质。在此，我们对潭老师的离去深表悼念.

7.有关老师的感人故事,别太长,呵呵

那是一个老师告诉我的故事，至今都珍藏心里，让自己明白在人世界，其实不应该放过每一个能够帮助别人的机会也许你早已忘记，但这种光，却可以温暖一个个冷漠的心灵。

那是在十年前的一天，当这位老师正利用午休时间在家里睡觉时，电话铃响了，她接过来一听，里面却传出一个陌生粗暴的声音说：“你家的小孩偷书，现在被我们抓住了，你快来啊！”

在话筒里传出一个小女孩的哭闹声，和旁边人的喝叱声。她回头眺望在一边看电视的女儿，心里立即就明白过来：肯定是有一位小女孩，因为偷书被售货员抓住了，而又不肯让家里人知道，所以，胡编了一个电话号码，碰巧打到了家里。

她当然可以放下电话不理，甚至也可以斥责对方，因为这件事，和她没有任何关系。但自己是老师，说不定她就是自己的学生呢？透过电话，她隐约可以设想出，那个一念之差的小女孩，一定非常惊慌害怕，正面临着也许是人生中最可怕的境地。犹豫了片刻之后，她的脑海里突然冒出一个念头，对了，就这样做。

她问清了书店的地址后，立即赶了过去。正如她预料的那样，在书店里站立着一位满脸泪迹的小女孩，而旁边的大人，正恶狠狠的大声斥责着。她一下冲上去，将那个可怜的小女孩搂在怀里，转身对旁边的售货员说道：“有什么跟我说吧，不要吓着孩子。”

在售货员不情愿的嘀咕声中，她交清了几十元罚款，领着小女孩出了书店，并看清楚了那张被泪水与惊恐，弄得一塌糊涂的脸。她笑了起来，将小女孩领到家中，好好清理了一下，什么都没有问，就让小女孩离开了。临走时，她还特意叮嘱道，如果你要看书，就到阿姨这里来，里面有好多书呢。惊魂未定的小女孩，深深的看了她一眼，便飞一般的跑走了，再也没有出现。

时间如流水匆匆而过，不知不觉间，十年的光阴，一晃而过，她早已忘记了这件事。有一天的中午，门外响起了一阵敲门声。当她打房门后，看到了一位年轻漂亮的陌生女孩，露着满脸的笑容，手中还捧着一大堆礼物。

“你找谁？”她疑惑地问道，但女孩却激动地说出一大堆话。

好不容易，她才从那个陌生女孩的叙述中，恍然发现，原来她就是当年偷书的那个小女孩。十年之后，已经顺利从大学毕业" target=_blank&gt；毕业，现在特意来看望自己。这个年轻女孩眼睛里泛着泪光，轻声说道：“虽然我至今都不明白，您为什么愿意冒充我妈妈，解救了我，但我总觉得，这十年来，一直都想喊您一声--妈妈！”

老师的眼睛也开始模糊起来，她有些好奇的问道：“如果那天我不帮你，会发生怎样的结果？”

女孩的表情变得阴沉下来，轻轻摇着头说道：“我说不清楚，也许就会去做傻事，甚至是去死。”

老师的心中猛然一颤，开始暗暗庆幸。自己当年在一念之间所做出的决定，竟然可以如此影响到一个人的一生。

望着女孩脸上幸福的笑容，她也一起笑了起来。

8.一些著名老师的事迹

北大附中姜民老师的事迹材料 姜民于1988年从北大附中高中毕业，进入北京大学物理系学习。

四年后毕业，又来到北大附中任教。工作11年中，除生育孩子期间，一直从事班主任工作，深深体会到德育工作的艰辛与重要。

不断学习心理、教育等思想和德育工作的理论，一面在实践中不断摸索行之有效的班主任工作方法。取得了骄人的成绩。

她的主要事迹是： 一、用心做班主任工作。 班主任的工作看起来琐屑而繁杂，班里学生的大事小情，都需要去操心解决。

如果只是一味疲于处理和应付这些事情，就会把自己变成一个“管家婆”，而失去了教师的指导作用。班主任工作是一门课程，一种艺术，要制订目标大纲、要有计划、有具体的实施方案。

把被动的等学生出了问题再处理变成主动引导学生在学习、思想上达到更高的标准和境界，减少和避免问题的产生，使学生成长得更顺利、取得更大的成绩。基于这种想法，姜老师在高一时就和其他老师一起为（1）班细心研制了三年的工作计划和发展目标： 高一主要是使学生尽快适应高中的学习、生活，增进同学间的了解、友谊，增强班集体的凝聚力；激发学生的学习兴趣，培养正确的学习态度和学习方法，能主动地思考和钻研一些问题。

高二的重点是培养学生以健全的人格、健康的心理去面对竞争和挫折，逐步树立正确的人生观，价值观；加强自主学习和研究性学习的指导，鼓励创新。 高三应抓住高考的契机，培养学生肯于吃苦、勇于拼搏、敢为人先、为校争光的精神；提倡踏实、高效的学习方法，鼓励学生战胜困难，取得高考的胜利。

为今后的工作、学习打下更坚实的基础。一句话，希望学生在北大附中学会学习，更学会做人。

在这个总体设想下，进一步结合学校德育工作的重点，制订具体的工作方案，使计划一步步得以落实。 二、精心设计班级教育活动 如果说德育工作是一门课程，那么班会和班级活动就是班主任授课的课堂，应该像教其它课程一样认真准备。

针对教育目标，班主任设计了一系列班级的活动。如高一刚入校时的适应情况调查（见附表1），新年班级之最的评选，双龙山的拓展训练和自创歌咏比赛等。

以使学生尽快适应高中生活，增进同学间的友谊，形成凝聚力强的班级体。高二时开展了各种科普讲座和科技参观活动，组织了主题班会：《新概念扫盲》等，活动大大激发了大家热爱科学、自主学习、钻研的热情（班会详细材料见附件2）。

同时为引导学生逐步树立正确的人生观，价值观，本班又召开了《我的座右铭》和《我到底在乎什么？》等讨论会及读书心得交流活动。设计这些丰富而生动的活动确实要花费不少心血，但它们的效果却远胜于简单的说教。

三、整合优质教育资源 全班45人（高三有一位同学去学文），各有特点也各有各的问题，老师就是有三头六臂，也很难处理好所有的问题。况且老师的能力和经验都十分有限。

为使同学们受到更全面的教育，充分发挥出自己的潜能，老师始终坚持全员教育观念：即社会、家庭、学校的综合教育。注重发挥任课教师和家长在思想教育中的作用。

在高一入学时，老师就召开了家长会，把老师的计划、思想和家长充分沟通，认真听取家长的意见和建议，取得了家长的认可和支持。在以后的工作中，老师也时常与家长交换对学生在教育方法上的意见，让家长在家中配合教育。

同时，虚心向教子有方的家长讨教，获取经验。在组织课外讲座、科技活动、社会实践中，家长也都对本班有很大帮助。

老师与家长的共振，受益的当然是学生。孩子们的成长更为顺利，（本文后附有一次期中考试后，老师写的一封家长信及家长的回信。）

不断取得各种成绩。 如果说学生在家中的教育更需依赖家长的话，学校中对学生影响最大的莫过是一支团结奋进的教师队伍。

由于本班是实验班，配备的老师都是十分优秀的，很多老师在教书、育人的各个方面都让我自愧弗如。一个好的班主任应该象管理者一样积极协调、合理安排、充分发挥每个任课教师的优势，帮助自己搞好班级建设。

本班数学老师张思明是著名的特级教师，他在困难中拼搏奋斗的精神和特有的人格魅力影响了很多学生，因此常请他帮我给学生作思想工作。张老师的献身说法使得很多同学增强了战胜困难和挫折的勇气。

同时由于他极富感染力的授课和渊博的专业知识，使得大家更加主动的钻研数学，在课内学习和课外数学建模中都取得了矫人的成绩。教化学的是特级教师金仲鸣，他虚怀若谷的儒者风范和兢兢业业的工作态度是学生无声的榜样，也是我教育学生最直观、生动的例子。

英语老师杨小洋是有名的“拼命三姐”，她对教学的精益求精和豪爽乐观的生活态度使她几乎成为班里每个女生的偶像……如果说我的工作取得了一点点成绩，那正是这些优秀的教师无私帮助的结果。 四、给学生以真正的帮助 集体在一天天成长，孩子们在一天天进步，可命运偏要对这些优秀的孩子提出特殊的考验。

肖潇同学（今年北京市理科高考第一名，北京市三好学生获得者）和周栋同学（今年北京市三好学生获得者）的父亲先后不幸因病去世，莫潇燕同学（今年北京市优秀学生的获得者，现已保送到北京大学英语系。

9.求因为老师的一句话或教导改变命运的名人故事,急,麻烦了

他9岁那年，继母进门。

父亲向继母介绍他：“亲爱的，希望你注意这个全郡最坏的男孩，他可让我头疼死了，说不定会在明天早晨以前就拿石头扔向你，或者做出别的什么坏事，总之让你防不胜防。”出乎他意料的是，继母微笑着走到他面前，托起他的头看着他。接着又看着丈夫说：“你错了，他不是全郡最坏的男孩，而是最聪明、但还没有找到发泄热忱的地方的男孩。”

这个九岁的男孩叫卡耐基，那时是大家公认的非常淘气的坏男孩。继母的话说得卡耐基心里热乎乎的。

就是这样一句话，成为激励他的一种动力，使他日后创造了成功的28项黄金法则，帮助千千万万的普通人走上成功和致富的光明大道。因为在她来之前没有一个称赞过他聪明。父亲和邻居认定他就是坏男孩，但是继母只说了一句话，便改变了他的命运。

来自继母的这股力量，激发了他的想象力，激励了他的创造力，帮助他和无穷智慧发生联系，使他成为20世纪最有影响力的人物之一。

要想使自己的孩子获得成功，请记住，要让孩子懂得，在做母亲的心里，永远不会认同别人对自己孩子是坏孩子的说法。要让孩子懂得，你会告诉别人：你错了，他不是坏孩子。那么，你的孩子会因为你的一句话而改变他的一生。

霍普金斯在他非常潦倒的时候，曾经问一个非常成功的人士，这个成功人士给他的一句话是“你必须在每一分每一秒都做最有生产力的事情”，这句话改变了他的一生，。