炉霍典故学校(这个学校的名字)

1.这个学校的名字

嗯……这个很容易啊，随便想个就好。

你可以取有典故的名字，比如学院的董事的女儿（女主角）叫做“晴柔”，就叫“爱柔学院”。如果是贵爵爱恋的话可以加”贵族“两字：”爱柔贵族学院“。

复仇系列小说可以这么取，假如女主叫做”琴曦“，母亲叫做”沁兰“被父亲杀了，父亲为了不让自己有愧，办家贵族学院取名”忆曦贵族学院“或者叫做”忆兰贵族学院“。又或者说什么父亲在这个地方与小三儿安然相遇，相爱，然后建成学院叫做”安然贵族学院“，更或者自己与小三儿的女儿叫做”琳琳“就取名为”念琳学院“等等。

没典故的就更好取了。

圣樱贵族学院，浅雅学院等等等等。

若【魔幻之雨季】有任何要求提出来更好取名谢谢。

2.依托邯郸成语典故 创建特色品质学校

依托邯郸成语典故 创建特色品质学校

前百家小学地处城乡结合部，为培养学生良好的道德品质，丰富学生知识内涵，使学生能在学校教育中健康茁壮地成长，我们结合邯郸——“成语典故之乡”的地域特色，以邯郸成语典故为载体，开展丰富多彩的邯郸成语典故教育活动，促进师生生命成长。在进行《邯郸成语典故教育促师生个性品质发展的研究》中，我们着重从以下几方面进行尝试。

一、特色品质环境，丰富校园生活

首先，教学楼各层楼道布置了不同风格的邯郸成语典故。有的是与书法、绘画相结合的以邯郸成语典故为主要内容的剪纸、彩绘，成语分为不同的类别，比如，励志的成语，有闻鸡起舞、锲而不舍等，礼仪成语，有知书达理、温文尔雅等。

其次，设置具有班级特色的邯郸成语典故宣传教育栏。在校园西北角建有“语泽园”（成语润泽生命、成语润泽童年之意），园内有市著名书法家题写的“语泽园”和“成语润泽生命”石雕，北面是用体现学校核心文化及教师、学生、家长核心价值观方面的成语组成的镂空镌刻墙，西北角是以“成语润泽生命”为主题的成语竹简卷；就连园内的石板小道都篆刻着邯郸成语。整个园内共收录成语360余条，分为“勤学篇”、“智慧篇”、“故事篇”、“神情篇”、“品质篇”、“风貌篇”等20余类；西墙经过粉刷设计成体现邯郸成语特色的学校文化长廊，“依法治校”、“生态课堂”、“少先队品牌活动”、“体卫工作”等6个方面的版块充分展示了学校的各项成果，成为宣传学校，提高教师积极性的有利场所。校园西南角还设置了三块以“个性张扬、放飞梦想”为主题的涂鸦墙，给学生提供更多的展示平台。

3.子洲抿节的典故

27日下午马文瑞一行到达子洲县城。

子洲是他的家乡，自1933年最后一次离开，已有55年再未回过家乡。在这期间，他不是没有机会回家乡看看，但都因为工作繁忙，或任务紧急，失去了机会。

最近的一次是1981年，他在任陕西省第一书记时，到榆林检查工作，本想顺便回家乡看看，不巧汉中和关中发生水灾，一连几通电报，他只好匆匆赶回西安指挥救灾了。这次家乡人民听说马文瑞回来了，自发地表示欢迎。

许多乡亲聚集到他下榻的县宾馆门口，等着能见上一面。晚饭后，马文瑞利用散步同大家见了面，同一些人进行了交谈。

当晚，县剧团安排了几个小戏，演出地离宾馆不远，马文瑞坚持步行去。沿途挤满了围观的乡亲，马文瑞不时向乡亲们问好，频频招手致意，乡亲们报以热烈的掌声。

第二天一早，他坐一辆面包车，匆匆去几十外的马家阳湾村，省地县的有关同志要陪同前往，他不同意：“不要去这么多人，又不是旧社会的官僚衣锦还乡。再说县里的负责同志还抓工作，不能影响工作。”

马文瑞回到村里时，亲属和乡亲们下坡来迎接。他86岁的大哥马文采迎出窑洞，兄弟俩相见，互致问候，马文瑞的眼圈红了。

他扶着大哥进了窑洞，又忙着接见乡亲们。他的记性很好，过了50多年了，他居然还叫出不少人的名字。

有的晚辈只说起父亲和爷爷的名字，他立刻想起来了，还能说出他们的小名和外号。马文瑞仔细询问他们的生活情况，都说吃饭问题基本解决了，不少人还住上了新窑洞，可真正富裕的也不多。

他问吃饭问题是怎样解决的，大家的回答不外乎两条：一是实行了家庭联产承包制，二是普遍使用化肥。马文瑞总结说：“这就说，一靠政策，二靠科学进步了。”

这一天人来人往，络绎不绝，他与来看望的亲属和乡亲们握手、照相、啦家常，一直忙到深夜。他的心情十分激动，也处在高度兴奋和欢乐之中，心情久久不能平静，几乎一夜难眠。

第二天，马文瑞又视察了离村不远的马家坪小学，他殷切地勉励学生们好好学习，长大为建设家乡、建设祖国做贡献。在回学校的路上，他发现，由他向上级争取回20万元修建的家乡公路，按设计标准应是油渣公路，可现在还是石子公路，当时他的心情十分沉重，事后严肃批评了有关人员。

下午他又去乡政府听取乡干部的汇报，要求他们好好为农民服务，多办实事，想办法让农民生活富裕起来，田要种好，但光种田还富不了，还要搞副业，发展乡办企业。他在回县城的路上，又参观了子洲县第一乳品厂和陶瓷厂。

乳品厂是在马文瑞的支持下，于1983年开始筹建的。子洲县是陕北最贫困县之一，是革命老区，当地又有养羊的习惯，为帮助老区群众脱贫致富，他建议在当地修建奶粉厂。

为了解决原料来源，要求当地政府鼓励群众养奶牛、奶山羊，没钱买牛羊，可以贷款。厂子1985年投产，设计年产奶制品700吨，而到1987年仅产180吨。

主要问题是缺少鲜奶，缺乏生产资金，管理混乱。当时花了70万元买的奶牛，奶小羊分到农民家里，却没有建帐，谁家分了几只都搞不清楚。

全厂有职工84人，干部就占16人，人浮干事，只有一个技术员，技术力量薄弱。当时虽然勉强赢利，但要还清贷款及利息，却遥遥无期。

马文瑞问厂长经营生产中的一些问题，厂长推说到厂时间不长，说不清楚，让会计代答。马文瑞很生气说：“这样的厂长怎么能搞好经营管理呢？应该换明白人！”他认为，像这样的厂子，虽说缺少资金，但更重要的是缺少经营管理人才和技术人才。

30日下午，马文瑞与子洲部分干部会面并作了讲话。他回顾了子洲的革命历史，肯定了建设成绩后，结合他的所见所感，对他们今后的工作，强调了两点：一是要搞文教工作。

他语重心长地说：“搞建设需要知识、人才，搞现代化建设，要懂得现代化知识，这就必须办好学校，提高人的素质，培养人才。”但“现在还有少教师不合格，办学条件差，学校还有危房，”要引起领导同志的高度重视，想方设法加以解决。

二是要抓好党的建设。“党委应抓好党的建设、思想政治工作、群众工作。”

“特别要抓好干部的思想教育，树立为人民服务的思想。”用干部“要选拔德才兼备的人，不能任用私人”，“要克服以权谋私的现象，要以权谋公，为老百姓服务”。

他的这一度讲话，赢得阵阵掌声。他还强调指出：“领导核心还是党，各项事业还在党的领导下进行。”

当时有人强调“党政分家”时，出现某些“谈化”党的领导，轻视乃至反对思想政治教育的情况，因此，马文瑞旗帜显明地提出坚持党的领导的论断，为当地干部指明了方向。 6月8日，马文瑞到达西安。

他就将改进神府——东胜煤田开发中的领导体制及教育经费、加强陕北教育等问题，同陕西省委领导通报了情况，交换了意见，引起了他们的高度重视。 马文瑞考察回京后，对改善家乡教育十分重视，奉献自己的一片爱心。

他想方设法争取回38万元资金，30台电脑，在距马坪小学不远的地方盖起了两层楼的高坪乡中学。学校于1990年开工，1992年竣工投入使用，他亲笔提写了校名。

在他的带动下，全家人都行动起来：夫人孙铭经多方努力，筹得二千多册图书，全部捐献给了学校；子女们也为学校。