电子创新创业课设
1.怎么加强创新创业课程建设与教学管理?
创业学院牵头开设面向全体学生的创新创业课程，建设个性化、模块化的课程包，供不同专业的学生进行选择，形成多元化创新创业课程超市，提升创新创业教育的质量；同时制作创新创业微课程，开发创客教学模块，推行翻转式课堂，提高教学效果。
二是在管理方面，完善创业课程学分、证书学分和业绩学分的管理制度，修订完善教学管理和学籍管理制度，在创业培训和实践中，取得相应证书或成绩的，可折算一定学分，所获学分替换原专业培养规定的相应学分。同时实行弹性学制，支持学生保留学籍休学创业。
此外，学院还对创新创业精英班进行改革，采用小班制，举办特色创业班，开设创意创业班、科技创业班、网络创业班等。
2.教育部明年起高校怎么设创新创业教育课?
对有创业意愿的学生，开设创业指导及实训类课程。
对已经开展创业实践的学生，开展企业经营管理类培训。要广泛举办各类创新创业大赛，支持高校学生成立创新创业协会、创业俱乐部等社团，举办创新创业讲座论坛。
高校要设立创新创业奖学金，并在现有相关评优评先项目中拿出一定比例用于表彰在创新创业方面表现突出的学生。 要健全高校毕业生就业创业状况统计指标体系。
从2016年起，各地各高校要重点统计有就业意愿尚未就业毕业生、暂不就业毕业生等指标。建立三级联动机制，辅导员及时了解每一位毕业生的就业状况和意愿，院系认真核实汇总就业数据，学校实时更新就业监测系统相关信息。
高校要有针对性地加大对有就业意愿尚未就业毕业生的指导服务力度，帮助他们尽快实现就业创业。
3.大学生如何自己创业
在交大的调查中，被问及毕业后的打算时，10%的同学选择了直接创业，43。
3%的选直接工作，而选工作一段时间后选择恰当时机创业的同学占到46。7%。
可见，创业对大学生来说，已是箭在弦上。不少同学表示自己创业有着无与伦比的魅力，不仅能够有机会展现自己的才华，更能让自己得到肯定，自信心增强。
学生创业有优势，也有局限性。大学生思维活跃、充满活力、喜欢接受新鲜事物，学校的学习使大学生具备了一定的专业知识，但由于没有进入社会，商业意识、社会经验、企业管理、财务及营销等方面都比较欠缺，因此大学生在创业方向的选择上应扬长避短，寻找适合自己发展的道路。
科技成果 大学是科研成果和科技人才聚集的地方，曾经出过不少科技创业的成功人才。作为大学生，如果自己在某一领域有自己的科技成果，则可以利用自己的成果走科技创业的道路。
这里要注意的是，在进行科技创业时，要充分利用学校的资源，包括科技成果、技术、设备、老师、同学等；另一方面要注意的是，要将科技成果转化成商品，这是用科技成果创业能否成功的一个重要因素。 科技服务 大学生根据自己兴趣爱好结合专业可以做出一些科研成果，但这些科研成果往往难以转化成商品，更无法将它们直接用于创业，而我们的一些企业，特别是一些大中型企业会有许多科技难题，大学生可以通过老师、学校加强与企业联系，将企业难题作为科研课题，为企业提供科技服务。
如果某项科技服务成果，能成为大企业的一个长期的配套产品或服务，这就将为创业者奠定了一个稳定发展的基础。 科技成果应用 大学的许多科技成果是与我们的生活息息相关的，但缺少应用方面的开发，许多都束之高阁。
大学生可以利用自身的知识及学校资源，进行科技成果的应用开发。 这里不一定把眼光放在能改变社会生活的大项目上，只要能找到与人们日常生活相结合的一个点，小商品就可能做成大市场。
比如我们把食品科技的成果用于休闲食品领域；把种植、养殖方面的科技成果用于家庭种花、养宠物；把材料表面处理新工艺用于工艺品、饰品等等。 智力服务 服务业随社会经济的发展，在我们的生活中已占有越来越重要的地位。
大学生创业应发扬自己的知识优势，选择一些需要知识和专业的智力服务，如翻译、电脑维修维护、家教培训等，或把软件设计应用到一些传统行业、中小企业、商务及商业连锁领域中。 电子商务 现在网络已变得日益普及，它已成了人们生活的另一个舞台。
电子商务成本低，不受时间、空间限制，大学生从小就学习和使用计算机，他们可以用自己的知识技能进行网上创业，做电子商务。在这方面大学生不应停留在网上开店，买卖传统商品上，而应该结合自己的特点提供一些网上智力服务，或一些有创意的电子商务。
比如学国际贸易的可以通过网络寻求国际订单；为传统行业提供网络销售；为要走出去的中小企业提供外部信息；建立虚拟办公服务等等。 创意小店 上海已成为一个国际化大都市，在这里汇聚着世界各地先进的理念、时尚的思想，它为许多有个性、有创意的东西带来了商业空间。
大学生年轻朝气、思维活跃、喜欢接受新鲜变化时尚的东西，小店的经营相对简单，对社会经验、管理、营销、财务要求不高。因此，大学生可以发挥自己的特点在这座日新月异的国际化大都市，开一些有创意的小店。
比如创新的蔬果店、甜品店、幼儿绘画坊、成人老年人玩具吧、绣品工艺品DIY店、个性家饰、饰品店、美容美发吧等等。 连锁加盟 连锁加盟是一种成功的商业模式，发达国家的连锁加盟在商业经营中占有很高的比例，在我国连锁加盟的比例还不高，还有很大的市场空间。
连锁加盟可以为加盟者提供成功的模式和经验。对大学生来说，通过连锁加盟形式创业，可以弥补自身的不足，快速掌握经营所需的经验和知识，降低风险，提高创业成功率。
通过连锁加盟创业的关键，是要寻找一个连锁加盟体系相对完善，适合自己的项目。 以上所说的一些创业方向，比较符合大学生的特点。
随着大学精英教育向大众教育转变，大学生的就业也将从学历就业转变成能力就业，创业也将成为就业的一种选择。生存型的创业也将逐步成为我们的一种选择，因此，为了明天更美好的生活，我们的大学生应做好全方位的准备。
4.MBA的课程设置主要有哪些
MBA的课程设置主要有：
1. 运营管理方向：物流管理、管理信息系统、项目管理、电子商务（ERP）。
2. 人力资源管理方向：工作分析与岗位设计、招聘与人员测评技术、培训与职业管理、绩效与薪酬管理。
3. 市场营销方向：市场营销策划、市场研究、模拟营销、客户关系管理。
4. 公司理财方向：财务报告阅读与分析、纳税筹划、投资项目评估、资本运营理论与实务。
5. 金融企业管理方向：金融企业财务管理、投资银行、货币市场、金融风险管理。
6. 风险管理与保险方向：风险管理与保险、保险公司财务管理、年金与社会保障、保险机构运作管理。
7. 商贸与物流管理方向：商务运作与管理、企业国际化经营实务、物流与供应链运作、物流营销与客户关系管理。
工商管理硕士（MBA）一种专业硕士学位，与一般硕士研究生有所不同。首先是培养目标不同，MBA是培养能够胜任工商企业和经济管理部门高层管理工作需要的务实型、复合型和应用型高层次管理人才，特别强调在掌握现代管理理论和方法的基础上，通过商业案例分析、实战观摩、分析与决策技能训练等培养学生的实际操作技能，使学生接受知识与技能、个性与心理、目标与愿望等方面的挑战，更具有职业竞争的实力，而其他研究生则侧重于理论学习、学术研究。
5.MBA课程都学习哪些内容
一、必修课程 Required courses
1.管理经济学 Managerial Economics
2.人力资源管理 Human Resources Management
3.企业全面项目 管理Enterprise Project Management
4.宏观经济学 Macroeconomics
5.企业创新与创业管理 Enterprise Innovation and Entrepreneurial Management
6.市场营销 Marketing
7.研究方法 Research Methods
二、核心课程 Core courses
1.财务管理 Financial Management
2.领导力 Leadership
3.运营管理 Operation Management
4.公司治理结构 Corporate Governance Structure
5.国际金融 International Finance
6.战略管理 Strategic Management
三、特色论坛 Characteristic Lectures
1.国学与企业管理 Sinology and Cooperate Management
2.经济全球化 Economic Globalization
3.互联网与管理 Network and The Implications for Management
4.新经济浪潮下的机遇与挑战 Opportunities and Challenges under New Economic Situations
6.山东的电子学院在什么地方啊
山东电子职业技术学院是一所由山东省人民政府批准设立、教育部备案的国办省属全日制普通高等学校。
学院已有30年的办学历史，是“全国职业技术教育先进单位”、国家“电子信息产业高技能人才培养基地”、“全国信息产业系统先进集体”、“省级文明单位”；专为信息产业的发展和信息技术的推广应用提供高技能人才.属高考专科二批录取，以山东省为主，面向全国招生，2008年计划招生2800人。 “西则趵突为魁，东则百脉为冠”。
学院位于济南市──山东省政治、经济、文化、科技及教育中心，全国历史文化名城，具有得天独厚的优势。老校区位于济南市区，毗邻济南高新技术产业开发区，周围大中专院校众多，高新技术企业林立；新校区位于章丘“高等教育基地”，交通四通八达，配套设施完善。
学院现举办电子信息工程技术、软件技术、数控技术、电子商务、电脑艺术设计、应用韩语等近30个专业，形成了特色鲜明、布局合理、在省内外具有突出优势的专业群，已成为全国IT产业的人才培养基地。 学院实力雄厚，条件优越。
占地1000余亩，在校生9000余人。师资力量雄厚，其中有教授、副教授、高级工程师130人，博士、硕士97人；有来自企业和重点本科院校的兼职教师90余人。
有来自企业和重点本科院校的兼职教师90余人。有满足电子、计算机、汽车和数控实验实训需要的各类实验室、实训中心、实习车间100多个。
教学资料丰富，图书馆藏图书35万册。“数字校园”建设已具雏形。
学院紧紧依靠行业背景，发挥专业优势，坚持自己独特的办学特色，积极构筑学生成长的立交桥，培育学生的成才优势和就业优势，在教学和就业等方面取得了突出成绩。大赛方面，在历届全国全省的大学生电子设计、软件设计、数学建模大赛中参赛学生均取得了优异成绩。
就业方面，近年来，毕业生专升本的比例居同类学校前列；就业形势良好，整体上一直供不应求。良好的专业素质使毕业生很快成为企业的业务骨干、创业精英，并且已经涌现出一批IT企业的领军人物。
校园信息化水平较高。2001年建起了校园网。
目前主干网络1000兆，宽带接入因特网，网络覆盖全部教学场所和管理部门。配有电子阅览室、语音室、校内英语广播电台、校内闭路电视系统等，各教室配备了大屏幕电视机和VCD机并通过闭路电视系统连接。
组建有具有摄、录、编及字幕、播放功能的演播室。全部课程将逐步实现多媒体教学。
现有新老校区2个图书馆和威海校区图书室，藏书30余万册，有电子图书3.2万册，07年预计新增图书5万册。设有采编室、文科书库、理科书库、情报资料室、学生阅览室、电子阅览室、目录室等。
管理基本实现电子化。 招生、就业两旺，在校生规模逐年增加，现有学生8100余人，济南校区有学生3380余人，章丘新校区有学生4520余人。
毕业生整体上供不应求。建校以来，已累计培养各类毕业生2万余人，不少毕业生成为公司骨干，涌现出一批自主创业的典型。
学院现设三系一部，共21个专业。其中电子工程系，举办电子信息工程技术、应用电子技术、通信技术、电子测量技术与仪器、微电子技术5个专业。
计算机科学与技术系，举办计算机网络技术、软件技术、网络系统管理、动漫设计与制作、电子商务、物流管理、电脑艺术设计、广告设计与制作8个专业。自动化工程系，举办计算机控制技术、电气自动化技术、汽车电子技术、汽车检测与维修、机电一体化技术、数控技术6个专业。
基础部，举办应用韩语、应用日语2个专业。 学院坚持“以服务为宗旨，以就业为导向，产学研结合”的办学方针，坚持社会主义办学方向，发挥产业和专业优势，不断强化办学特色。
树立质量立校的办学理念。注重内涵发展，积极推进教育教学改革，努力提高教育教学质量，坚持“质量立校、人才强校、特色兴校”，坚持以质量求发展，牢固树立“以教学为中心，以学生为主体”的办学思想。
开创校企合作的教学模式。大力开展校企合作，走产学研结合之路，采用“订单式”教育方式，为企业“度身定制”毕业生，与浪潮集团、齐鲁软件园、太古飞机、金宏景集团进行了较好的合作；建立稳固的校外实训基地，学生定期到企业实习，利用企业先进的生产设备和技术力量，为学生提供真实环境的实习实训场所，与浪潮、海尔、海信等重点企业有经常性的合作；积极引进企业培训模式，吸引步步高、华为等企业参与校内学生培训；送出教师到企业进行工程实践锻炼，为改善教师队伍结构，建立“双师型”素质结构的教师队伍起到了良好的效果。
实行理论实践一体化的课程设置。学院不断进行课程改革，开发了一系列的集理论教学与实践教学为一体的课程，如“电子制作”课、“电子技能”课等，便于学生理论结合实际，收到了良好的教学效果。
同时我们发挥和行业贴近的优势，根据实际需求增设和调整专业设置，以便满足行业需要。坚持以人为本的教育思想。
注重对学生进行职业技能素质、职场应变素质、专业创新素质及综合素质的培养与提高，坚持“以服务为宗旨，以就业为导向，以能力为本位”，使毕业生在社会中具有较强的就业创业优势。满足学生升学、。
