创新创业理论循环的认识

1.大学生应如何定义“创新”的内涵和外延?

关于创新的定义，迄今为止没有一个统一、普遍使用的概念。

但是，就一般而言，每一个概念都有它的内涵和外延，内涵反映了概念的本质特征和特点。，外延则反映了概念的使用范畴。

因此，认 识了创新的内涵和外延，就掌握了创新的特征和使用范畴，从而帮助我们更清晰地开拓创新思维、实践创新活动。 《现代汉语词典》关于创新的解释有二：（1）抛开旧的，创造新 的；（2）指创造性；新意。

中文的“创新”一词是在19世纪80年代才被人们接受的。英文词语Innovation是指科技上的发明、创造。

后来意义发生推广，用于指代在人的主观作用推动下产生所有以前没有的设想、技术、文化、商业或者社会方面的关系。 同时也指 自然科学的新发现。

从字面理解，创新就是创造新的事物。这里 的“新”，不是时间和空间意义上的概念，而是指在结构、功能、原 理、性质、方法、过程等方面的、第一次的、显著性的变化。

从哲学 内涵上说，创新是人类对于发现的再创造，是对于物质世界的矛盾再创造。 人类通过物质世界的再创造，制造新的矛盾关系，形成新 的物质形态。

其中，实践是创新的根本所在，矛盾是创新的核心， 创新是人类发展的根本途径，它的无限性在于物质世界的无限性。因此，创新的内涵，根据《韦伯斯特词典》的解释，指的是：在世 界上第一次引人新东西、引入新概念、制造新变化。

其中，“新”指 的是结构、功能、原理、性质、办法、过程等方面的、第一次的、显著性的变化。而创新的外延是广阔的，有多种表现形式，如技术创新、管理 创新、制度创新、知识创新等。

最古老的技术创新之 活字印刷术的诞生加速了知识的传播，造成了东西方不同思想的冲撞，最终引爆了 19世纪末的科 技革命。 从1998年创办之初，Google公司就选择了一条和IT业 霸主微软完全不同的发展道路：服务就是它的产品。

它的做法是： 首先，在互联网的基础上，用自动机器人抓取网页，产生网页的数 字收录手册，提供一个简易的搜索框，让用户免费使用。然后，根据用户搜索，自动匹配相应的广告。

Google跟微软的不同是，它 依托于互联网时代，改变了游戏的规则：先拿出免费的服务与大家分享，再从中谋利——从广告商那里收钱。3M公司——美国明 尼苏达矿业制造公司以其为员工提供创新的环境而著称，视革新为其成长的方式，视新产品为生命。

公司的目标是：每年销售量的 30%从前4年研制的产品中取得。 每年，3M公司都要开发200 多种新产品。

在过去15年中，著名的《财富》杂志每年都出版一份美国企业排行榜，其中有10年3M公司均名列前10名。

2.年轻人创业的基本理念是什么?怎么创

伴随着人们生活水平的提高，人们的审美观点也在发生着变化，更多的趋向于个性化消费。

崇尚自我、张扬个性，已成为现代人普遍追求的生活方式。一张简单的照片已经不能给人们带来更多的激情与快乐。

针对这方面的市场需求，本公司研制开发了时尚数码印像系统，本项目能够把任何一张彩色图像在2~3分钟内印制到瓷盘、瓷杯、玻璃、大理石、木头、金属、布料等多种材质上，让您真正的体会到科技带来的无限惊奇与欣喜，而且本项目商机无限，客户群很广，情侣礼品，学生送礼，影楼写真，儿童留念，毕业纪念，婚庆祝福，旅游留念等。 投资成本低，市场前景广，是现在最流行的投资项目。

本项目制作工艺独特，集计算机技术、热升华技术于一体，制作工艺达到国际领先水平。用其制作的作品色彩鲜艳、图像清晰、防水洗、耐磨擦，可长久保存。

适合制作各类个性写真艺术像、工艺纪念品像、商家促销品、礼品等，无需加盟费开家“时尚影像标准店”，资金投入少，经营项目多，由我公司提供设备、技术、经营支持，通过2~3天的培训即可开业上岗。 为您打造：真彩金属像、个性饰品像、布艺印像、个性印像杯、艺术瓷盘、低温转印瓷板像、艺术烤盘像等，让你完美做个热转印行家！技术培训：（如果不能参加培训，可通过我们免费赠送给您技术手册及视频教学光盘学会）我们是实体店铺已经做了4年了欢迎前来参观学习需要相关设备和耗材价格表的加我们的QQ索要资料里有QQ号码点我的百度名就可以找到了。

3.在乡村振兴的背景下,我们当代大学生应该如何实现创新创业论文

1、提高创新创业意识很多大学生往往不重视创新创业实践，这是因为大学前的教育告诉他们课堂上的东西是最重要的，课本学习比社会活动更重要。

生活中处处有新知，大学生作为“七八点钟的太阳”，应该在老师教学的第一课堂之外，积极开辟自己的第二课堂。只有首先有了提高自身能力的意识，大学生们才会在课余思考实践的问题，才能投身到课余实践中来。

课余实践的机会多了，才能结合理论产生创新思维，再利用创新思维指导实践，实现“意识到实践，实践到意识，意识再到实践”往复循环的认识飞跃。2、参加实践活动提高素养有了创新创业意识之后，大学生应该积极参与各个类型的实践活动，为自己创新创业积累经验材料。

3、选择合适的创业实践方向有了创新创业意识，广泛参与实践活动之后，学生会对自身的优势和劣势、兴趣和短板有充分认识。结合自身兴趣和能力优势，选择创新创业相关的方向。

在确定方向之后，深入了解相关方向的理论知识，钻研相关方向的实践活动。4、影视角度下的乡村振兴记录在互联网时代下，乡村创新创业的特点和需求离不开互联网思维。

影视作品表现力极其丰富和强大，与其他媒介相比，影视无疑成为在互联网下冲击力最强的宣传方式。乡创文化传媒工作室致力于探索自身特色，以扎实的影视专业技能将多种创新的元素、技术和多样化的表现手法集中体现在宣传作品中，该团队来到雅堂村驻足拍摄，从前期的影片策划、分镜制作到中期的跟踪拍摄，采访记录。

以及最后的后期技术处理，用影像记录将广东工业大学2年来在雅堂村的精准扶贫工作呈现出来，展示广工人的乡村振兴创业精神。团队以影视视角唤起乡愁，吸引更多的年轻人关注乡村，将科技与精准扶贫脱贫相结合，助力乡村振兴。

5、启示乡村振兴是新时代“三农”工作的总抓手，而互联网则是助力实现乡村振兴的重要抓手[2]。大学生创业者要在抓助创业机遇的同时，正视创业所带来的各种问题，充分利用自身优势，在乡村振兴战略和大学生创新创业两者中找到联系点和突破口。

本文阐述的创业实践团队就是在乡村振兴背景下利用互联网科技等方式开展创业实践项目，这些创业团队大多仍处于起步摸索阶段，距离真正意义的成功助力乡村振兴还有很长的路要走，也不可能简简单单复制他人的模式成功。通过分析本文阐述的几个创业实践项目可以发现，大学生创新创业项目要成功，应该由政府、高校、乡村三方面因素共同作用，乡村为大学生的创业项目提供实践场地和乡村资源，政府主要提供政策和资金方面等支持，高校主要为大学生创业提供知识和技能方面的培训和指导，提高创业者综合素质。

因此，乡村振兴背景下的大学生创业实践项目，需要乡村人民的现实需求、政府的扶持力度、创业者本身产业动力的三位一体联动才能实现良性循环，最终互利共赢。

4.大学生怎样提高自己的创新创业能力

1 提高创新创业意识

很多大学生往往不重视创新创业实践，这是因为大学前的教育告诉他们课堂上的东西是最重要的，课本学习比社会活动更重要。生活中处处有新知，大学生作为“七八点钟的太阳”，应该在老师教学的第一课堂之外，积极开辟自己的第二课堂。只有首先有了提高自身能力的意识，大学生们才会在课余思考实践的问题，才能投身到课余实践中来。课余实践的机会多了，才能结合理论产生创新思维，再利用创新思维指导实践，实现“意识到实践，实践到意识，意识再到实践”往复循环的认识飞跃[1]。

2 参加实践活动提高素养

有了创新创业意识之后，大学生应该积极参与各个类型的实践活动，为自己创新创业积累经验材料。有效的实践活动主要有四种：

(1)科研训练：在导师帮助下进行科研训练可以充分利用大学的实验室和科研资源，引导自身对于科学前沿的认识，提高实验动手能力。

(2)学科竞赛：主动参加学校或者教育部门组织的学科相关竞赛（软件设计竞赛、智能车设计比赛等）能极大的提高快速学习能力，并检验自身时间管理和项目安排的能力。

(3)素质教育：多参加读书会，借阅专业以外的书籍拓展自己的知识面；积极参加文艺体育活动，参加辩论队或演讲比赛，锻炼口才；培养一个人文的兴趣爱好，例如绘画、摄影、徒步等。

(4)实习培养：积极参加校外兼职活动，锻炼职业技能，了解盈利链的整个运作；参与产业基地或者公司实习，在拓展社会资源的同时摸清公司的基本运营流程[2]。

3 选择合适的创业实践方向

有了创新创业意识，广泛参与实践活动之后，学生会对自身的优势和劣势、兴趣和短板有充分认识。结合自身兴趣和能力优势，选择创新创业相关的方向。在确定方向之后，深入了解相关方向的理论知识，钻研相关方向的实践活动。例如对编程有兴趣的学生，可参加多个软件编程项目组，边完成项目边巩固编程知识，达到事半功倍的效果；而对学科前沿知识有热情的大学生，可积极联系导师，争取进入实验室的机会，学习实验方法和科研技巧等。合理安排好校内学习和课余钻研的时间，在项目中学习，在学习中进步。在一个方向上积累了足够的经验，就可以准备自己创新创业的课题了。

4 组建创新创业学生团队

现代社会已经脱离了单打独斗，团队合作对于创新创业来说是必要的前提。团队初期组建的方式主要有三种：1.兴趣组合式。要求每一个组员对同一个课题有着极大的兴趣和热情，这样保证了团员的工作效率和积极性。团员的寻找可以在校内相关社团展开，也可以在网上论坛和社交部落上寻找。2.零件拼凑式。这需要组团人对整个课题有初步的规划，按照初期的计划表根据需求找到相关优势的人才。例如一个卖产品的项目，需要研发产品的人和营销产品的人，这两类要求可以分开来找。3.导师推荐制。如果课题由具有经验的导师指导，可以让他充当组团人来组织整个团队，因为他有相关项目经验，知道什么样的团队能成功。

在创新创业实践的前期要找好自己在团队内的角色。团队的队长需要具备责任心、耐心，还要有可以作为全队榜样的干劲和斗志，副队长需要协调好组员之间的关系，普通组员各司其职，该出力的时候不要扯全队后腿，负责撰写报告的组员要紧跟项目进展。

5 在项目中锻炼职业技能

大学生应该充分利用项目的机会锻炼自身，发展职业技能。大学生一般都是通过尝试不同的实践活动最终确认创新创业实践的方向，在这个方向上又经过长期的理论准备和反复实践，不妨利用这个方向上的积累优势给自己择业增加筹码。例如以科研为目标的同学，要在项目中锻炼好自己的科学精神，打好理论基础，学会写合格的研究文献；参加软件硬件项目的同学，可总结自己在项目中的实践经验，提高动手能力和项目开发水平，缩短就业时的实习期；在项目中负责营销和对外联系的同学，要总结好自己项目管理和对外公关的经验，为将来从事同类型的工作打下基础。

上述提高大学生创新创业能力的思路希望能够给有创新创业想法的大学生和指导教师以启示，大学生提高创新创业的能力不仅可以提高工作中遇到问题解决问题的能力，更为自身将来的发展拓展了道路。当前，国家正在推进整个社会教育现代化的发展，作为排头兵的大学生更有责任和义务去主动提高自己创新创业的能力。

5.如何理解大学生创业的创业伦理

创业既是经济活动，亦关涉道德伦理，创业伦理是指创业活动中涉及的伦理道德规范。

随着国家“大众创业、万众创新”战略的大力推进，我国创业热潮迅速爆发。创业伦理决策与行为是创业者不可回避的问题。

我认为投资人与创业团队都需要相应伦理的建立，既需要基于法律合同上的互相保护，也需要高于法律层面上的创业伦理的逐步建立，类于道德层面也需要保护创业氛围的凝聚，这主要防止互相竞争的团队之间互波脏水的非市场行为，那种致人于死地，以恶名诽谤的下行手段应该在投资人之间得到禁止与驱逐。我们过多地鼓励了创业精神，但需要这些勇敢创业的年轻人与投资人建立符合这个时代文明的创业伦理。

法律固然不可或缺，但在泥沙俱下的创业圈，总有法律之光照耀不到的地方。这时让创业者不作恶的约束一方面是舆论，另一方面只能寄望于其内心的伦理道德了。