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给你一个参考 关于对我校教学、科研岗位进行聘任的通知 各院、系、直属教研组: 根据我校人事制度改革的精神,在聘期考核的基础上对教师进行新一轮的聘任工作。
本次聘任按教育部倡导的“按需设岗、公开招聘、平等竞争、择优聘任、严格考核、合约管理”的聘任原则,逐渐在我校教职工队伍管理中形成“能上能下、能高能低”的激励竞争机制,努力创设有利于优秀人才脱颖而出和发挥才干的制度环境,建设高素质教师队伍,提高学校的办学效益和整体水平。 今年我校的职称聘任将从以往注重聘前资格的评审转变为强化聘后管理的办法,逐步实现“身份管理”向“岗位管理”的转化。
聘任上岗的教师享受相应岗位的工资(包括正常晋升工资)及各项待遇,拒聘和未聘任者将不享受原来的待遇,并上交人才交流中心。本次聘任时间为三年,期间为1999年3月~2002年2月。
岗位设置 各单位向学校申报和论证计划设立的各种岗位(申报和论证的具体要求另行通知),经学校审核、批准后,方可向教师招聘。岗位的设置应综合考虑本学科的现状、师资队伍的建设情况与发展规划等因素,合理安排,明确责任,不设虚岗。
这次聘任副高级以上的岗位数原则上与现有(1998年)的岗位相同,如需增加岗位应有特别说明和论证。 本次聘任设立的岗位分为四种:教授(包括研究员)、副教授(包括从事自然科学类的副研究员、高工)、讲师(包括从事自然科学类的助理研究员、工程师)、助教(包括助工)。
聘任范围与聘任条件 聘任范围为参加聘期考核和符合华南工人字[1999]第23号文规定中免参加考核的我校在职教学、科研人员。 实验室系列的教辅人员暂不参加本次聘任,待定岗后再进行聘任工作;其它非教师系列人员待考核、定岗后再进行聘任。
本次聘任工作分为等聘(等职聘任)、试聘、低聘、不聘和高聘五种类型,被聘任者必须接受相应岗位的聘任考核标准。 1。
满足以下条件之一者可以进行等聘。 (1) 本次聘期考核合格及符合华南工人字[1999]第23号文规定免参加考核者。
(2) 本次聘期考核90~99分,且能对过去三年的工作进行正确总结、分析和认识,并能提出具体有效的改进方案以完成新一轮的聘期任务;院、系根据本人的表现和能力,相信能完成以后三年的聘期任务者。 2。
本次聘期考核50~89分(到校工作不满三年者,根据实际情况另行考虑),但能对过去三年的工作进行正确地总结、分析和认识,并能提出合理的改进方案;院、系可以根据情况提出试聘一年或二年。 3。
本次聘期考核50分以下(到校工作不满三年者,根据实际情况另行考虑),院、系应低聘或不聘。 4。
无故不参加聘期考核者,院、系应该不聘。 5。
高聘必须具备以下基本条件: (1) 有相应的岗位。 (2) 熟练掌握一门外国语,统考外语成绩合格或符合免试条件。
(3) 聘任学历、资历及任原职称的年限三项要求与我校1998年的职称综合评定标准和申报条件相同,成绩突出者可以适当放宽。 (4) 本次聘期考核达到优秀,或聘期考核教学和科研分达150分,或1999年中青年学术骨干考核达合格以上。
三、聘任标准 在这次聘任中,学校仅提出最低要求的聘任考核标准(附件一),各单位根据各自的实际情况,在保证完成学校下达的教学与科研任务的基础上,制定不低于标准的聘期任务。 对于聘期考核合格且年龄在63岁以上(含63岁)的博士生导师或57岁以上(含57岁)的教授(副教授),可申请聘为终身教授(副教授),且聘任标准中的科研工作量可适当放宽,但应强调对青年教师的扶持、培养与教学工作的要求。
任何高聘者的聘任考核标准至少高于所申请岗位等职聘任标准40%。 四、聘后管理 聘任者应与院(系)签订聘任合同,聘任合同要包括聘期任务书及明确合同双方的权利、义务和责任及终止合同的处理事宜等。
聘期任务书要具体写明被聘教师在教学、科研及其它方面工作的具体要求。三年后聘期考核不合格,即不能完成聘期合同者,必须终止聘任或低聘,并只能享受低聘岗位的工资与待遇。
五、聘任具体时间安排 (一) 等聘、试聘、低聘时间安排 1。 各单位把本学科各专业申请设立的岗位数报人事处聘任办公室。
时间:1999年7月29日~9月15日 2。 学校审批申报的岗位。
时间:1999年9月1日~9月20日 3。 各单位与聘任者拟定聘期任务,签订聘期合同书,合同书一式四份,个人、教研组、学院(系)和学校各保存一份;将合同书一份及上岗人情况表报人事处聘任办公室。
时间:1999年9月10日~10月15日 4。 人事处聘任办公室审核。
时间:1999年10月16日~10月30日 5。 学校聘任领导小组聘任。
时间:1999年11月1日~11月15日 (二) 高聘时间安排 1。 各单位申报计划高聘的岗位数及申报人名单,如副高级以上(包括副高级)需增加岗位应有特别说明和论证。
时间:1999年11月16日~11月29日 2。 学校审批申报的岗位。
时间:1999年12月1日~12月7日 3。 各单位与计划高聘者拟定聘期任务,并将聘期任务书、>各二份及申报评议费(高级:100元;其它:60元)一起交人事处聘任办公室。
各院(系)对于高聘者应进行严格的筛选,对高聘副高级以上(包括副。
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下面这篇文章也许对你有帮助:有效人才招聘的六字经 很多企业年年在招人,月月在招人,周周在招人,钱也花了,时间也花了,但还是很难招到自己满意的人才,或者招聘到的人才最后呆了几个月撒腿走人,结果企业的目标或者项目常常因为人才不到位无法落实。
企业家和老总们只要望才兴叹,无可奈何。究其原因,就是因为没有很好的把握人才招聘的关键成功因素,没有长远的、战略性的人才需求与供给的规划,总是借口业务繁忙没有认认真真、规规矩矩的组织招聘等。
本文希望通过对有效人才招聘成功因素的分析,能够给广大的人才招聘者们一些启发、支持和指导。 一、“定” “定”即定位。
做好企业的人才招聘,首先企业要明确招聘什么样的人才,什么样的人才是最适合企业发展的,基本原则是“不求最优秀,只求最适合”。这里我们先不谈企业一定要有战略性的人力资源规划,因为国内企业目前还很少能做到这一点 ,但至少企业人才招聘前一定要首先做好人才的需求分析,一般年度人才需求分析的程序如下: 分析前一年的绩效业绩,根据公司发展战略制定第二年的企业发展的绩效目标,对绩效目标进行分解,制定出部门的绩效目标; 公司各个部门根据绩效目标分析需要配置哪些人才,哪些人才具有空缺,对空缺的人才根据公司岗位说明书的要求向人力资源部提出申请; 人力资源部对各部门提交的人才需求申请进行归总,向公司决策层提交年度初步人才招聘需求; 公司高层在初步人才需求的基础上提出修改建议并根据公司第二年的绩效目标提出对特殊人才和管理人才的招聘需求; 人力资源部根据高层的建议最终确定第二年的招聘需求,在此基础上制定出第二年的人才招聘计划; 根据公司发展的实际情况对招聘需求和招聘计划进行实时调整,每次系统、规范组织招聘前对招聘需求进行再次确认。
在做好人才招聘需求分析的基础上,每次招聘前需要在此确认对各类人才的定位,即工作职责与任职资格,包括主要工作职责,对学历、专业、能力、经验、年龄、性别、性格、兴趣爱好、心理及身体等各个方面的详细要求等。只有这样,我们每招聘人才才能做到“胸中有数”。
二、“瞄” “瞄”即瞄准。“定”是要明确我们要招聘什么样的人,“瞄”则是要确定我们要在什么样的目标群体中去寻找我们所需要的人才。
这点也相当重要,有很多公司人才招聘时定位非常清楚,招聘的目的也十分明确,最后通过发布招聘广告收集来的招聘简历却缪缪可数、少的可怜,分析其原因就是因为发布信息时瞄得不准。如果我们招聘时瞄的不准,会让许多公司发展真正需要的人才白白流失,同时很多不符合公司发展所需要的人才会浑水摸鱼,这样会增加甑选的工作量和难度。
下面所分析的三种目标人群的特点可以供各个公司招聘人才时参考: 大学校园。如果你是把目标人群瞄准大学校园,即招聘应届毕业生,那么您至少要努力建立和维护您与目标大学的关系,及时获取毕业大学生的动态,并先下手为强,以确保您招聘到的应届毕业生素质比较高。
如果公司的人才培养体系和激励机制比较健全,应届毕业生培养出来并留下来后对公司会非常认同,忠诚度会比较高,但前期的跳槽率也一般也会比较高。瞄准毕业生时也要准确,是要哪些学习成绩比较好、学习刻苦认真的,还是要哪些担任过班干部、成绩也不错的等都要事先分析清楚。
大学刚毕业2-3年的职业族。这个目标群最大的特点是在社会上闯荡过两三年,经历过一定的“风吹浪打”和“人情世故”,有一定的工作经验,对社会和企业的认识一般不会像刚毕业的大学生那么感性和幼稚了,他们的职业生涯也在稳定探索中并逐渐明确。
因为他们参加工作时间不长,在工作等各个方面的可塑性比较强,易于培养。同时,这个目标群的人一般都比较稳定,不会轻易跳槽。
大学毕业5-8年的职业族。这个目标群的最大特点是工作经验丰富,对自己所专长的领域有自己独特的见解和观点,应该有了自己比较稳定的职业生涯规划,不会轻易接受别人的观点,一旦应聘到新岗位后能够很快的胜任工作。
但这个目标群最大的不足就是由于其专业、观念、工作方法等都已经基本定型,使得他们的可塑性比较差。这种人在找工作时投机性比较强,喜欢“讨价还价”、有点“斤斤计较”,一旦觉得企业不适合自己,会选择则马上走人。
另外,企业在招聘人才时,还可以根据性别、职业、地域、性格、甚至血型等选择自己的目标群。 三、“传” “传”即传递。
确定了需要招聘哪些人才,也明确了在哪些人群中去寻找所需要的人才后,下一步的工作就是通过一定的方法和途径把招聘信息有效的传递到目标群中,让他或她知道我们公司在真诚的寻找他或她,让他们“投票”即投上自己的简历。 现在信息传播的途径和媒体越来越多,一般可供选择的“传”的途径和媒体主要有: 报纸。
这是一个比较传统的招聘渠道,主要有专业型招聘型报纸(很多是结合网络)、大众型报纸、杂志期刊等,报纸招聘的费用一般比较贵,但受众比较广泛。 网络。
比较新型的招聘信息发布渠道,而且随着社会的发展,网络招聘将越来越成为招聘的主力,同时网络。
(一)创业者应具备的素质和特征 大学生创业与大学生本人的意志品质、商业意识以及性格、气质、个性、爱好和特长等有着紧密的联系。
大学生在意志品质方面: 首先,应具有自觉性、坚毅性、自制力和勇敢、果断等品质。即有风险意识,有充沛的精力和健康的体魄,具备百折不挠的意志品质和面临失败时的自我激励能力,具有献身精神、有达到目标的自信心、勇气和执着力,能解决创业时来自内部和外界的大量未知风险带来的各种突发问题,并承担具大压力,经受失败的考验。
其次,要正直守信、有责任感,创业者对公司、员工、投资者都必须有责任感,具有务实精神,踏实做事,待人诚恳。 第三,具有敏锐的尚业意识,按照市场运行的规律办事,遵循公平交易原则,遵纪守法,诚实可靠;同时,具有科学的经济头脑,要思路清晰,能够分析判断经济运行趋势,权衡经济利益,核算投入、产出,能够寻找、捕捉和创造商机。
第四,具有自我实现欲和创新精神,创业者的动力并非源于对金钱的贪婪,而是出于自我实现和成功的强烈欲望,以及强烈的创新意识。 第五,具有团队意识,一个能让创业者思想、能力、认识水平不断提高和善于学习的借鉴的团队是创业成功与否的关键所在。
美国的心理测验专家约翰。勃劳恩说:“创业的技巧虽然是学来的,但是具有某些素质的人占了先天的优势。”
并不是所有的人都具有创业的素质:缺少职业意识的人;优越感过强的人;唯上是从,只会说是的人;偷懒的人;片面和骄傲的人;僵化和死板的人;感情用事的人;“多嘴多舌”与“固执己见”的人;但小怕事的人、毫无主见的人。 患得患失又容易自满的人。
(二)创业者应具备的智慧潜能 大学生创业面对茫茫商海,仅具备具本的素质还远远不够,还要做好许多知识和能力的准备。大学生创业在知识方面,首先,应具备扎实深厚的专业知识和广博的非专业知识。
只有深厚的专业知识和广博的非专业知识相结合,才能正确分析形势和事物的发展趋势,用远大和敏锐的目光,把握事物发展的全局,产生精辟独到的见解和和谋略,才能认清事物的本质,把握其规律,树立并实现自己的创业目标。 其次应具备相关的专业知识,如商品交换和商品需求、商品流通等知识。
通过这些商业知识,创业者在经济活动过程中才能实现价值的增值。第三,应具备一定的管理知识,如人事管理、资金财务管理、物资管理、生产管理和市场营销管理等知识。
通过学习管理知识,改进管理方法,丰富管理经验,不断发掘新的管理资源,努力提高管理水平。 第四,应具备相关的法律知识,如工商注册登记知识、经济合同知识、税务知识、知识产权保护等法律知识对大学生创业必不可少,它可以帮助大学生创业者顺利走过创业路。
(三)创业者应具备的综合素质能力 对创业者来说,具备各种能力是创业成功的前提条件。 因此,大学生在开设创业前或在创业过程中必须不断培养和提高自我综合能力。
首先,具备学习能力,既获取知识的能力,包括对知识的接受、转化和应用。 其次,具备实践能力、科研动手能力和开拓创新能力,能够将自己的头脑中的思想、创意和灵感转化为现实的科技发明成果和现实产品。
第三,具备组织领导能力,即要有出色的领导水平,具备统帅和用人能力。创业者要有对自己员工的指挥、调动和协调以及对非人力资源的集中分配、调动、协调以及对非人力资源的集中分配和调度、使用能力。
还要对公司的组织机构的设计、人员的配置,如对组织成员职位的任命安排、明确其职责范围等等。 第四,具备管理能力,即要有经营决策能力、分析判断能力、指挥协调能力、抵御和化解风险的能力和信息处理能力。
第五具备协作能力,协作是创业成功者重要支持力量。协作性是一种能设身处地地为它人着想,善于理解对方,天理体凉对方,善于合作共事地心理品质,它与创业者独立思考,自主行动,并不矛盾。
培养协作能力是创业者获得别人和社会支持得重要前提条件。第六,具备沟通能力,无论对团队核心人员还是对公司员工、合作伙伴、投资方等等,沟通是最关键的。
创业者要随机应变和左右逢源,在人际交往中能做到热情,真诚待人,能研究和理解对方的心理,促使相互间的沟通、情感融洽,获得理想得人际关系。 (四)创业者应具备得风险投资常识 技术与创新只有与商业和资本结合,完成研发和商品化,生产赢利,才能获得成功,也才能获得经济利益的回报。
企业无论那个阶段都经常会遇到缺少资金的艰难境地。即便是对于创业精神最充沛、政府管制最少、风险资本供应最充分的国外创业者也是如此。
因此,启动资金和后续资金的充沛与否已成为创业者成败的关键因素,大学生要想创业就必须具备一定的风险投资常识。为了了解筹集到创业所需要的足够的资金,在公司创办之初,就要选择技术含量高、市场急需而且前景好、利润高的项目,这样才能引起风险投资公司更大的兴趣。
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