创新创业辅修微专业是什么
1.微专业是什么
微专业是指在本科专业目录以外，围绕某个特定学术领域、研究方向或核心素养，提炼开设的一组核心课程，使学生通过灵活、系统的培养，能够在特定领域具备一定的学术专业素养和行业从业能力。
微专业着力于有效弥补大学专业划分过细、口径过窄及培养周期过长问题，加强本科与研究生阶段培养衔接，提升专业培养与就业职业发展需求之间的匹配度，课程设置一般具有高阶性、交叉性、挑战度。微专业可采用线上、线下等多种方式开展教学。
每个微专业一般设置10门左右课程，学生在完成课程学习、考核合格后即可获得微专业证书。2018年山东大学尼山学堂在爱课程网推出全国首个“古典文学微专业”。
据了解，微专业建设是山东大学基于学科综合优势，主动适应新技术、新业态、新模式、新产业的需求，加快布局未来战略必争领域人才培养的具体举措，是为构建新型跨学科专业组织模式、促进学科专业交叉融合和产学研用协同发展而实施的多样化办学模式探索。2019年底，该校正式公布《山东大学关于修订本科人才培养方案（2020）的指导意见》，正式将微专业建设纳入本科人才培养方案。
两年前，教育部发布《关于狠抓新时代全国高等学校本科教育工作会议精神落实的通知》，指出“高校要根据区域经济建设和社会发展需求，合理定位，立足优势，努力建设一流本科、做强一流专业、培养一流人才，切实把各项任务举措落到实处”。落实上述文件精神，开设微专业已成各高校的共识。
强调专业培养与社会需求匹配据科技日报记者了解，此次设立的17个微专业项目来自山东大学10个学院，涉及工程与技术科学、医药科学等领域，内容包括北斗新时空技术与应用、生物微电子、医学植入体增材制造、智慧交通与智能建造等。该校新设的“创新转化管理”微专业，瞄准了市场急需的“技术红娘”；“知识产权管理”微专业将培养懂得知识产权并且具备一定实践能力的工程技术人才；“北斗新时空技术与应用”将以北斗PNT为研究内容，两大专业助推学生兼具理论学习和动手实践能力；“智能网联汽车”微专业培养能够在智能网联汽车领域从事产品设计开发、生产制造、试验检测、技术管理和应用研究等方面的人才……还值得注意的是，在疫情期间，该校布局7个与医学相关专业，即医学数据学、医学植入体增材制造、健康管理与政策、老年与慢病照护、卫生检验、心身健康与维护、生物微电子。
医学数据学专业，能够培养学生从海量健康医疗大数据中提取出简单易懂、有价值的信息并应用到研究和工作实践中，学生毕业后能胜任相应工作岗位。卫生检验专业，能够培养学生成为从事卫生检验（检疫）教学、科研和疾病预防与控制工作，具有一定的国际视野和科研发展潜能、富于创新思维的高层次卫生检验领军人才。
2.对于大学辅修,大家觉得好处多吗?请列举好处和坏处,谢谢!
我认为有辅修比没有的好，以我自身为例。
我本科学的是商务英语，大一下学期辅修了金融系的货币银行学专业。当时我们有三种选择：法律、货币银行和会计。
我考虑到自己是文科出生，会计如果要学得好的话最好能有高数基础，只能选法律和货币银行。再者，法律需要死记硬背的东西比较多，我脑袋不是太好使就放弃了，而且听说货币银行的教授比较好应付，就选了货币银行。
后来没有想到，自己一个偷懒的决定，居然会对未来的工作、生活起到很大的改变。 我是97级的，选辅修时学校还没有第二学位制，一年以后才有学分换学位的说法，所以我毕业的时候是双学位。
嘻嘻，占了个便宜。我的本专业是商务英语，虽然我本专业学得很好，但英语毕竟只是应用工具，如果靠它吃饭就勉强了些，大四找工作的时候才发现英语专业虽还不致于找不到工作，但也只限于翻译、文秘之流的打杂的工种。
后来我很庆幸自己有第二学位，金融学位帮我开拓了招工领域。目前我在一家银行工作，虽然工作压力比较大，但与我的同学比起来，我认为自己还是学到很多东西的。
而我的同学们不是文秘、就是跟单员、再不就是物流业的操作人员。我认为纯操作性的工作没有创造力，会慢慢磨灭自己的创新思维能力，容易陷入一沉不变的ROUTINE之中，很没意思，也没挑战，收入上也难有大的改变。
所以我建议你最好根据自己第一专业的情况和自身的兴趣爱好来选择，关键是自己是否能安排好时间。不要两头都每顾上，就不好了。
如有疑问，发EMAIL给我吧：ELLEBELLECN@163。COM。
3.微创业的微创业在大学生微店概念上的实践是什
大学生微店是由南京邮电大学经济与管理学院市场营销专业学生郑荣翔于2012年10月正式提出，并同南京财经大学国贸学院国际经济与贸易专业学生郭仁才一起付诸实践的新兴概念。
大学生微店即是针对大学生群体的微店，这个概念是U校网联合创始人郑荣翔在承办中国首届微店创业大赛后提炼出来的。 大学生微店随后由U校网创始人郭仁才在国家级南京金港科技创业苗圃启用仪式上进行概念展示，这个概念引起参与仪式的南京市委组织部部长徐金万、栖霞区委书记臧正金一行的兴趣。
群体具有针对性，大学生各方面综合素质较高 零成本、没有资金的压力 没有库存的风险甚至没有物流和售后的烦恼 大学生微店概念已经变身“U微店”在南京牵牛电子商务有限公司旗下的U校网平台上作为一个特色版块推广运营，并已选择南京财经大学红山学院作为试点单位，后期将陆续覆盖江苏省甚至是全国各个大学城。
4.微专业是什么
微专业是指在本科专业目录以外，围绕某个特定学术领域、研究方向或核心素养，提炼开设的一组核心课程，使学生通过灵活、系统的培养，能够在特定领域具备一定的学术专业素养和行业从业能力。
微专业着力于有效弥补大学专业划分过细、口径过窄及培养周期过长问题，加强本科与研究生阶段培养衔接，提升专业培养与就业职业发展需求之间的匹配度，课程设置一般具有高阶性、交叉性、挑战度。微专业可采用线上、线下等多种方式开展教学。每个微专业一般设置10门左右课程，学生在完成课程学习、考核合格后即可获得微专业证书。
2018年山东大学尼山学堂在爱课程网推出全国首个“古典文学微专业”。据了解，微专业建设是山东大学基于学科综合优势，主动适应新技术、新业态、新模式、新产业的需求，加快布局未来战略必争领域人才培养的具体举措，是为构建新型跨学科专业组织模式、促进学科专业交叉融合和产学研用协同发展而实施的多样化办学模式探索。2019年底，该校正式公布《山东大学关于修订本科人才培养方案（2020）的指导意见》，正式将微专业建设纳入本科人才培养方案。
两年前，教育部发布《关于狠抓新时代全国高等学校本科教育工作会议精神落实的通知》，指出“高校要根据区域经济建设和社会发展需求，合理定位，立足优势，努力建设一流本科、做强一流专业、培养一流人才，切实把各项任务举措落到实处”。
落实上述文件精神，开设微专业已成各高校的共识。
强调专业培养与社会需求匹配
据科技日报记者了解，此次设立的17个微专业项目来自山东大学10个学院，涉及工程与技术科学、医药科学等领域，内容包括北斗新时空技术与应用、生物微电子、医学植入体增材制造、智慧交通与智能建造等。
该校新设的“创新转化管理”微专业，瞄准了市场急需的“技术红娘”；“知识产权管理”微专业将培养懂得知识产权并且具备一定实践能力的工程技术人才；“北斗新时空技术与应用”将以北斗PNT为研究内容，两大专业助推学生兼具理论学习和动手实践能力；“智能网联汽车”微专业培养能够在智能网联汽车领域从事产品设计开发、生产制造、试验检测、技术管理和应用研究等方面的人才……
还值得注意的是，在疫情期间，该校布局7个与医学相关专业，即医学数据学、医学植入体增材制造、健康管理与政策、老年与慢病照护、卫生检验、心身健康与维护、生物微电子。医学数据学专业，能够培养学生从海量健康医疗大数据中提取出简单易懂、有价值的信息并应用到研究和工作实践中，学生毕业后能胜任相应工作岗位。卫生检验专业，能够培养学生成为从事卫生检验（检疫）教学、科研和疾病预防与控制工作，具有一定的国际视野和科研发展潜能、富于创新思维的高层次卫生检验领军人才。
5.什么是创业辅导
下面来具体介绍一下创业辅导究竟是做什么的。
1、组织开办培训班，或到大中专学校、下岗较多的企业、就业率较低的社区开办创业辅导课程，讲授创业观念及创业所需的专业知识，帮助他们进入创业思维的环境中来。
2、帮助创业者形成自己的创业项目构想，并对其未来企业的产品、客户、市场发展前景和商业模式等作出明确的定位和发展规划。
3、就创业者在创业实践中所涉及的知识、政策、法规以及各种常见的问题提供咨询和解答，帮助创业者避免创业的盲目性，提高创业的成功率。
4、为创业者提供项目论证服务，指导开展项目市场调研、项目可行性分析、项目风险评估、投资效益等创业各环节的预测服务。
5、为创业者分析和确定创业资金需求，并协助完成其创业融资所需的商业计划书，提供融资和引资方面的洽谈和对接服务。
6、通过回访调查、后期支持和长期顾问等方式，协助创业者应对或解决创业实践中不断出现的新问题，帮助他们顺利开办企业和改善企业经营管理。
7、给创业者提供或推荐优质的创业平台，寻找或培养创业过程中所需要的各类优秀人才。
8、为优秀特许加盟项目的企业作代理招商、项目推广、渠道建设、代理商培训、项目委托代理等系列服务。
9、为有前景的微小型创业项目评估、策划、推广服务，并协助建立完善的特许经营体系；为创业者提供创业场地、人才培训、资金融通、市场开拓、产品研发、社会资源整合等等。
10、为中小企业提供贴身、专业的咨询及培训服务，包括团队建设、员工激励、巅峰销售、营销策划、人力资源管理、企业文化塑造、工厂运营等等。
希望能帮助到你~
6.双学位什么意思
双学位，通常指双学士学位。
其中第二学士学位指在获得第一学士学位的基础上，全日制脱产再主修另一学科门类本科专业两年，达到某高校学位授予规定条件后，被授予第二学士学位。与第二学士学位不同，辅修专业学位是在本科学习阶段，学习本专业的同时跨学科门类学习辅修另一专业的学位课程，达到规定要求后同时获得另一学科的辅修学士学位，未达到申请学士学位要求者可视相应条件获得辅修结业证书。
在我国通常将辅修专业学位称为双学位，亦有高等院校为辅修学生颁发了“双学士学位证书”，但这其实并不规范。在教育部网站的政策咨询中，教育部分别于2007年、2008年公开答复公众留言称：“国家目前没有实行所谓的‘双学位’制度”、“我们国家尚没有适用于‘双学位’的相应政策” 。
在教育部的公开文件中，提到“双学位”一词往往都是指与国外大学联合办学的双学位。（教育部《教育部 国家发展改革委 财政部关于深化研究生教育改革的意见》中指出：“推动中外合作办学，支持与境外高水平大学合作开展“双学位”、“联合学位”项目。”
