k12创新创业教育
1.k12教育是什么意思
K12，教育类专用名词（kindergarten through twelfth grade），是学前教育至高中教育的缩写，现在普遍被用来代指基础教育。
K12或K-12，是kindergarten through twelfth grade的简写，是指从幼儿园（Kindergarten，通常5-6岁）到十二年级（Grade Twelve，通常17-18岁），这两个年纪是美国、澳大利亚及英国、加拿大的免费教育头尾的两个年级，此外也可用作对基础教育阶段的通称。扩展资料：K12 是北美小学和中学教育的简称。
这个短语是幼儿园到12年级的缩写，是美国和加拿大的免费教育的第一个和最后一个年级。教育也是一种教书育人的过程，可将一种最客观的理解教予他人，而后在自己的生活经验中得以自己所认为的价值观。
教育，是一种提高人的综合素质的实践活动。参考资料：k12_百度百科教育_百度百科。
2.什么是k12教育
K12早前主要是被美国、加拿大等北美国家采用，在国际上是对基础教育的统称。是kindergarten through twelfth grade的简写，是指从幼儿园（Kindergarten，通常5-6岁）到十二年级（Grade Twelve，通常17-18岁）。这两个年级是美国、澳大利亚及英国、加拿大的免费教育头尾的两个年级。随着互联网的发展，目前K12教育属于互联网融合教育行业的形成的代表性产业。在持续的发展中，K12教育已经逐渐形成了自身的发展模式，在教育行业中逐渐展现出其发展的前景。
3.K12是什么意思?
K12或K-12，是kindergarten through twelfth grade的简写，是指从幼儿园（Kindergarten，通常5-6岁）到十二年级（Grade Twelve，通常17-18岁），这两个年纪是美国、澳大利亚及英国、加拿大的免费教育头尾的两个年级，此外也可用作对基础教育阶段的通称。一般来说，K12主要被美国、加拿大等北美国家采用。
近年来，K12也逐渐受到中国家庭的重视，家长们也越来越重视这一阶段的子女教育。为此有许多机构也推出了以K12为对象的在线教育软件。比如我之前带着孩子使用的“叮当读书会”。这个软件主打“每天5分钟，7天1本书，一年50+本好书”的口号，让孩子每天只需花上5分钟就可以享受到优质的阅读体验。
当时我带着孩子试玩了《跟着古诗“趣”旅行》，这个节目，把学习古诗当成一个旅游的主题来学，过程充满了趣味性和知识性，孩子很喜欢，一天学了好多首古诗！
除此之外，还有名著精读，国学内容等等，建议有需求的家长可以试试！
4.K12教学体系是什么?
【K12教学体系】美国是世界上教育质量最高的国家之一，它有完整的而独特的教育体系，即K12教育体系。
从整体上说，美国教育可以分为四个递进的阶段：学前教育、初等教育、中等教育（初中和高中）到高等教育。前三个阶段都属于大学前（pre-college）的教育，包括保育学校（Nursery School） 及幼儿园（kindergarten）、小学（Elementary School）、初中（Middle School）及高中（High School）。
大学前的教育又称为基础教育，即K-12教育阶段（也是义务教育）。 美国文化教育的高水平也决定了美国在世界科技方面的领先地位。
在美国人看来，人人都有接受教育的权利。美国的法律规定儿童6-16岁必须入学。
美国的公立学校由政府税收支持，学生免费入学；私立学校多由教会支持。【K-12】美国基础教育的统称。
“K12”中的“K”代表Kindergarten（幼儿园），“12”代表12年级（相当于我国的高三）。“K-12”是指从幼儿园到12年级的教育，因此也被国际上用作对基础教育阶段的通称。
5.混沌大学重庆分社是干什么的
这位仁兄应该是重庆仔，哈哈。回答一下。
感觉混沌算是一个知识付费平台，像得到，喜马拉雅主要是音频，混沌视频为主，课程与创新相关，讲课老师倒是很牛批。（小川女粉丝在此）
看到你有提到混沌重庆，我也是重庆的，我是去年被朋友推荐加入混沌的，个人觉得还可以，还有班级啥子的，关键是还有班主任（笑死，经常提醒我们上课，有人监督还是要得）。然后还有一些额外的线下分享，我空了的时候参加过几次，总体来说还是有些特色，我觉得不是所有的活动都去参加，选自己的感兴趣的就好，时间用在刀刃上嘛。
6.获得（北京）教育科技有限公司的情况介绍
获得（北京）教育科技有限公司（简称：获得教育）是一家专注于教育信息化、数字化相关技术、产品研发的科技型创新企业，公司以“科技成就教育”为宗旨，以推动中国教育产业的发展为己任，致力于将AI、创客、编程、机器人等现代前沿科技与素质教育相结合，并积极引进国外的先进教育技术和产品，加强与国内优秀科技研发企业合作，打造具有市场竞争力的现代化科技企业，旨在提高中国K12教育的科技信息化水平，助力中国STEAM教育的快速、健康发展。
公司创始团队来自于北京大学、香港岭南大学、北京师范大学、南开大学、吉林大学等知名院校，具有平均10年以上的大型企业、机构工作管理经验。公司注册资本3000万元人民币，是北京大学创业训练营、中关村科技园房山园重点支持的科技创业企业。
7.K12即时通是什么
《K12即时通》畅想曲 by flashuser- - 《K12即时通》畅想曲 by flashuser 一、即时通的发展来源及未来前景 当我第一次看到我们的即时通的时候，我就觉得，它是一个非常好的创意，我预感它是解决当前教育软件"使用难"的一个解决办法。
通过进一步了解其它类似软件及其它行业的软件发展，更坚定我了想法。我相信，即时通类软件必将在未来教育软件市场中普及，被大众所接受。
二、即时通的优势所在 即时通的核心是"用户信息沟通""产品跳转""产品信息反馈"。 ☆"用户信息沟通"是指各注册用户的聊天、留言等功能，这项功能在应该来说己经被大众接受，如MSN、QQ，而我们的即时通又和MSN等有所不同， 关键又是"教育特色"，它的用户群相对来说是一个封闭的群体，限于某一个学校或某一教育机构。
而即时通可以很好的限定用户范围。 ☆"产品跳转"，可以方便地跳转到其它产品进行访问。
这基于我们登录的用户是基础平台的注册用户，注册用户有使用产品的权限，这些用户一旦登录成功，可以跳转到其它产品中，免去了到产品中再次登录，大大减化了使用难度。 ☆"产品信息反馈"，通过其它产品的（如《通知通告》《工作安排》《消息收发》）整合，可以将软件的反馈直接发送到即时通上，实现了软件信息的集中显示。
☆"用户信息沟通"主要是统一用户的管理；"统一用户"管理是实现[信息互通]的基础；"产品跳转""产品信息反馈"是实现各[产品互通]的基础。这也正是《基础平台》的两大核心功能，所以，可以说，即时通必须建立在"基础平台"之上，如果没有基础平台，不可能完成上述功能。
三、即时通的未来竟争情况预计 仍何一个好的产品，必然会被模仿，会遇到竟争。如果要模仿，需要哪些因素呢？我们如果提高进入门槛呢？ 如果要模仿即时通，它必须完成"产品整合"。
"产品整合"主要分为"统一用户管理"和"产品跳转"。 我们假设一种情况，即时通是独立的用户管理，用户之间的沟通应该没有问题，MSN应该就是这样的。
但如果要访问其它产品，从产品那里得到个性化的反馈就没法完成！因为即时通的用户和各产品的用户是两套用户，信息无法沟通。还有产品的跳转，其核心一是产品间的整合，就是如何将几个不相同的产品放到一块来，并且能实现自动登录。
可以说，没有"产品整合"，即时通仅仅是一个聊天工具，不能实现"产品跳转""产品信息反馈"，新开发基本没有意义。所以说，基础平台是即时通的基础，没有基础平台，即时通无法完成应有的价值。
别人要模仿即时通程序本身，应该可以很快的，因为毕竟即时通这类聊天工具己有开源代码。要想实现"产品信息跳转"，必须完成产品整合（像我们的大平台一样），至少要完成本公司的产品的整合。
完成产品整合，如果是本公司的产品，一般来说是较容易的做到的。但如果要整合其它公司的产品，关键是"整合标准的科学性"和"公司的影响力"。
首先，标准要科学，不能有缺陷，否则别人怎么整合呢？二是公司必须具有一定的影响力，否则别人为什么要和你整合呢？要完成"产品信息反馈"，必须完成一系列"反馈软件"，如《通知通告》等软件，或者相关软件的改造工作，否则即时通也不可能实现互通。完成一系列的"反馈软件"，应该是可以实现的，但真正要做好，以我们的经验，至少需要半年到一年吧。
如果是刚起步的软件公司，则需要更长时间，软件是一项复杂的工程，需求分析、框架设计、功能设计、代码编写，美工界面、测试，直到产品化，环环都不能出问题。而且，要想做得好，必须要超过我们现有软件，而且还要必须超过我们软件更新的速度。
就公司影响力来说，这点我不用说了，一般不知名的公司够折腾几年吧，至少我可以拦下一些小公司，不像资源库那样"是家公司都能做（大不了把你的资源全拷下来）"。 可以说，即时通是一个有一定门槛的软件，要做这么一个产品，必须要先要解决上述两个关键问题：技术实力和公司影响力。
虽然有一定门槛，但也不会没有人做不到，我们如果避免像资源库一样同质化竟争，也要从这两方面入手，一方面，不断提高产品质量，更易用，解决更多问题。二是，大力推广使用范围，让更多人真正使用起来并接受这个软件，同时联合更多有价值的同行企业共同发展，只有这个标准得到广泛认可，才真正形成优势地位。
四、大力推广即时通，打包成方案 介于以上分析，要大力推广即时通。建议公司将"桌面办公系统"打包成一个方案，因为如果是分散的软件，人们往往看到的是单个即时通（没准还以为是MSN之类的东西）、通知通告，没有一个整体的概念。
虽然我们目前己有整体解决方案，但目标不集中，可能会影响效果，也不利于推广。例如基础平台，如果单推基础平台，别人虽然也知道它的用途，但不能看到明显的成效，如果避之而推一个实用的东西，就会好的多。
该方案着重解决"信息沟通"与"软件易用"的问题，相信应该有一个较好的反响。 K12第二代教育网络解决方案概述 为了便于您亲身体验“第二代”的独特魅力，了解K12的产品情况及企业情况，请您。
8.k12
,“K12”中的“K”代表Kindergarten（幼儿园），“12”代表12年级（相当于我国的高三）。
“K-12”是指从幼儿园到12年级的教育，因此也被国际上用作对基础教育阶段的通称。而在国内，“K12”则有其更为独特的含义。
“K12”，一个对于教育工作者来说无比熟悉的名称。 提起“K12”，中小学的教师、校长、教育主管部门领导以及专家学者，立刻会想起他们网上共同的家，想起他们每天都会光临的地方：K12中国中小学教育教学网（ ）。
然而，K12虽然起源于它的网站，但它的软件产品、解决方案和图书教材已经和它的网站一样出名，所以，目前K12已经“升华”成一个非常著名的“品牌”，为广大教育用户所熟知。 事实上，自K12诞生之日起，至今还不到四年的时间，但是，在这短短的四年间，它却很是做了几件石破天惊的大事，才成就了今天K12的辉煌夺目。
大事一：1998年，在教育部的直接指导下筹划建设K12中国中小学教育教学网；1999年4月18日，K12中国中小学家教育教学网正式开通。 2000年，正当K12网站影响力不断扩大时，其创始人、原教育部全国中小学计算机教育研究中心的资深研究人员、毕业于北京师范大学的王相东和王珏带领K12毅然离开可以背靠、可以乘凉的“大树”，走上市场化运营道路。
2000年夏，6月飞雪，纳斯达克的网络神话的破灭让无数网络英雄气短，启迪网、教育热线等一大批教育类网站风光不再，甚至有一些很快就灰飞烟灭。 而K12不仅生存了下来，而且一年以后，它逐渐成为了我国基础教育领域最大的网上教育资源的集散地。
时至今日，K12教育网的人气更是越来越旺，在基础教育类网站中首屈一指。不得不说，K12，不仅在教育网站中创造了一个奇迹，即使在网络行业中也绝对称得上是姣姣者。
大事二：2000年10月，K12教育网若在股市上，相信它肯定会始终坚挺，逆势飘红。其原因就在于K12当时的主营业务顺利完成“鼠标+水泥”的转型，由一家纯网站公司发展为网络教育资源和网络教育应用软件提供商。
K12首家推出的《K12教育资源库》，基本解决了学校教育资源紧缺的难题，获得了广大学校用户的广泛认可，因此在市场上一炮打响。 当时仅仅在北京召开的的一次电教会议上，定价6800元的《K12教育资源库》当场销售了数十套。
凭借着《K12教育资源库》的80张光盘，K12敲开了教育信息化市场的大门，不仅为公司掘到了第一桶金，依靠资源库生存了下来，更开创了一个广阔的资源库市场，并引发了全国范围内资源库建设的热潮。 K12产品开发定位之准确、产品开发的实施手段之精妙、市场宣传场面之大，成为教育软件行业中影响最为深远、场面最为波澜壮阔的经典之作，至今仍令无数教育界同行叹为观止。
大事三：在接下来的短短一年半的时间里，K12继《K12教育资源库》后，连续推出包含网络教学平台、网络资源平台、网络交流通讯平台和网络教育管理平台的全线产品共一百多种，基本能够满足学校对于教育软件的需要。 而且所有这些产品全部都基于网络、基于浏览器，非常符合教育网络化的发展趋势，因而也得到了大量的用户的认可。
目前，已经有近万所学校、数十个地区教委采用了K12的产品。应该说，在不到两年的时间里，K12已经成为产品线最长、技术水平最高、用户数最多的教育软件提供商，创造了教育软件行业中产品开发与产品销售的一大奇迹。
2001年，在IT产业普遍不景气的情况下，K12在进军教育信息产业的第一年就取得了1500万的骄人业绩，其强劲的上升势头令整个教育界瞩目，成为当年最为耀眼的新星。大事四：2002年，K12在教育信息行业的王者风范得到了充分的体现。
根据教育部关于建设城域网的精神，在强劲的市场需求的带动下，K12以迅雷不及掩耳之势将全线产品经过全面深化、整理、重新开发和升级后，全面推出可以运行在城域网和校园网之上的整套解决方案———《K12教育数码港》。 可以说，《K12教育数码港》并不是最先推出的城域网/校园网解决方案，但却是最为成熟、最为全面的解决方案。
凭借K12优秀的产品线、强大的技术水平、极高的品牌认知度，《K12教育数码港》在短短的半年多时间内，就在全国取得了数十个地区教委的定单，取代了教育资源库，成为K12发掘的第二个金矿。 而那些跟风做资源库的厂商在不经意间又被K12远远地甩在了后面。
K12城域网解决方案几乎百分之百的中标率，造就了K12的另一个不败神话。2002年半年刚刚过去，K12已经取得了比2001年全年度还好的业绩。
每年超过200%的增长速度，令整个教育信息行业同仁仰视，同时也获得了资本市场的青睐。 大事五：K12，目前已经成为国内非常著名的教育品牌。
它不满足于仅仅涉足教育信息产业，它要凭借K12的强大品牌优势和数年发展积累的资源优势，进行更为强力的扩张。这一次，它选中的是“教育文化产业”，具体的来说就是教育媒体产业和教育图书产业。
K12立志要成为“教育媒体大王”，目前已经取得了相当地进展。 2002年1月，K12投资创办了《中小学信息技术教育》杂志。
目前仅半年，就已经获得了全国各地教师与各级教育领导的广泛好评，。
