谈测绘事业发展谈创新创业
1.浅谈如何培养测绘人才以提升经济效益
（一）加强思想教育，重视文化熏陶1、上好入职第一课，做好新员工培训。
入职培训的主要目的是引导新员工树立正确的世界观、人生观和价值观，积极灌输热爱祖国、忠诚事业、艰苦奋斗、无私奉献的测绘精神。良好的入职培训能增强新员工对单位的认同感，为以后培养工作打下了坚实的基础。
2、加强员工的政治思想教育和职业道德教育。一是积极组织新员工参与政治思想教育活动，培养新员工坚定的共产主义理想信念，提高思想觉悟和政治理论水平。
二是积极发挥老员工和党员干部的模范带头作用，让新员工切实感受到他们在各方面的表率作用，以提高新员工的道德素质和职业素养。3、倡导行为文化，培养良好习惯。
制定完善、倡导推行员工道德规范和日常行为规范，通过选树先进集体和个人典型，发挥榜样的引导作用，逐步培养员工良好的行为规范和自觉的文明意识，营造干事创业、风清气正的氛围。（二）完善激励机制，营造公平竞争的氛围1、加强技术培训，强化创新和激励机制。
通过实践操作、技术学习、老员工传帮带等各种方式，帮助新员工掌握技术，快速成长为技术骨干。开展技术攻关和技术创新评比活动，对技术创新进行量化评审，创新奖励。
搞好岗位练兵和技术比武，积极为年轻人创造锻炼成长的平台。2、推行项目负责制。
推行项目负责制，鼓励青年员工独立承担项目，在实践中探索工作方法，积累成功经验，提高综合能力，全面增长才干。通过培养和磨练，一批集科研、管理、经营能力于一身的综合型人才脱颖而出。
3、完善考评激励机制，营造公平竞争氛围。将绩效考核结果与岗位竞聘结合起来，制定科学合理、公平公正的人才选拔制度，克服单纯以票选人的弊端，同时加强内部人员流动，适时进行机构微调，为年轻员工创造更多机会，切实激发员工工作热情，提高工作积极性。
（三）坚持基层磨砺，加强重点培养山东省国土测绘院坚持“外业锻炼，基层磨砺”的人才培养原则，新员工一律分配到外业分院或生产一线锻炼学习。特别是在援川、援疆、泰山高程测量等大型测绘项目中，选拔业务能力好、责任心强的新员工实施测绘作业，给年轻人创造了参与重点项目的机会。
对于工作突出、技术或管理上特点鲜明的年轻员工，院里根据其专业和特点制定专门的培养计划。擅长专研、喜欢技术开发的就安排在生产技术岗位；擅长管理、喜欢经营的就安排在生产管理岗位。
对于综合素质强，表现特别突出的新员工，院里进行重点培养，为单位发展储备优秀人才。
2.近年来测绘科技的重要进展与成果
1.基础研究和前沿技术创新能力显著增强。五年来，中国基础研究取得一批重大原始性创新成果。国际论文总数世界排名上升到世界第四位，在三大国际论文检索系统（SCI,EI,ISTP）论文总数中占7%，进入世界第二方阵，与英国、德国、日本相当；纳米科学论文数居世界第一，工程科学论文数居世界第二。前沿技术领域突破了一批核心技术，与世界先进水平差距不断缩小。非线性光学晶体、量子信息通讯、超强超短激光、高温超导等前沿技术研究居世界领先水平，涌现了载人航天、超级杂交水稻、高性能计算机、超大规模集成电路、第三代移动通信国际标准等一批自主创新重大成果。
2.产业技术创新取得多方面突破。近年来，中国在基础工业、加工制造业以及新兴产业领域，技术创新能力大幅度提高，石油、钢铁、船舶、电子信息、先进装备制造和生物技术等领域重大技术创新成果不断涌现，产业整体技术素质迈上新台阶。重大技术装备自主开发能力、成套水平以及综合工程化能力明显提高，有力地支撑了三峡工程、西电东送、西气东输、南水北调、青藏铁路等国家重大工程建设。
3.科技走进千家万户、惠及亿万人民。近年来中国政府把解决民生问题和发展社会事业放在突出位置，科技进步为人口健康、节能减排、气候变化、防灾减灾、公共安全等提供了有力支撑。杂交水稻的培育和应用，粮食丰产科技工程的实施，为解决粮食安全提供了重要支撑。能源领域突破一批石油勘探、大型煤液化工程成套设备、大型水电设备、先进核电等关键技术，攻克一批燃料电池、风能、生物质能等新能源关键技术，为调整能源结构、保障能源安全奠定了基础。艾滋病、病毒性肝炎、SARS病毒、高致病禽流感等重大疾病、重大传染病防控技术取得重要进展，一批新药创制成功，传统中医药得到新的发展，为提高人民健康水平提供了重要保障。
4.知识产权产出水平大幅度提高。五年来，中国国内发明专利申请量和授权量持续、快速增长，知识产权创造能力进一步增强。2002年到2006年，国内发明专利申请量从3.97万件增长到12.2万件，国内发明专利授权量从0. 58万件增长到2.5万件。随着中国知识产权制度的建立和逐步完善，中国专利局受理的国内外发明专利申请量连年增长，2006年中国发明专利申请总量达21万件，居世界第4位。
5.高新技术产业规模持续高速增长。五年来高新技术产业规模平均增速高达27.0%，高于“九五”时期平均增速6.5个百分点。高技术产业总产值占制造业比重由14.5%上升到16%。2006年，规模以上高技术产业企业实现工业总产值41322亿元，是2002年的2.7倍；高技术产品进出口总额达5288亿美元，是2002年的3.5倍，优化了贸易结构，国际市场竞争力日益增强。
6.国家高新技术产业开发区成为科技创新的重要基地和区域经济发展的重要引擎。2006年，国家高新技术产业开发区总收入和总产值分别达到4.3万亿和3.6万亿；聚集了全国一半数量的高新技术企业和科技企业孵化器，研究开发投入占全国的1/3；区内企业拥有发明专利数为32600；区内企业创造的工业增加值达8520.5亿元，约占全国工业增加值的9.4%。2007年上半年，国家高新技术产业开发区实现营业总收入25891.8亿元，工业总产值21873.2亿元，工业增加值5021.6亿元，出口创汇967亿美元。
3.测绘专业的就业现状和发展趋势~
LZ这样问，应该是本科吧。你所了解的未来，指哪方面呢？我就从就业这方面谈一下吧，因为我正处在这个时期。呵呵。
如果LZ是女生，我劝你着手准备跨专业考研。还有两年毕业，现在你可以先搜集下你想跨的学校专业之类的。
如果LZ是男生，那就业肯定是不成问题的。
首先，工程局。工地缺人手，所以工程局肯定是来者不拒。只要你能顺利毕业单位就会签。当然，工作比较辛苦。外业测量的话出差肯定是免不了的，而在工程局的话一年有2/3的时间都是在外边跑。所以要做好吃苦的心理准备。
其次，设计院。设计院是比较难签的，因为一些好的设计院倾向于接收研究生。当然，如果你成绩排名靠前，简历上的东西确实比较充实，还是可以考虑签设计院的。或者是一些比较小的设计院，都可以自己去争取，毕竟比工程局要好。只是工作也是外业测量，也是比较辛苦。呵呵。
再者，国土局。这个是非常难的了。除非你有关系。或者找一些有关系的老师帮你推荐试一下。
另外，还有很多测绘公司可以考虑的。比如各地的规划局测绘院，或者某某测绘公司之类的。
还有，如果你比较喜欢并且擅长编程。找工作的时候可以应聘GIS方面的工作。很多数码公司倾向于软件开发，需要这种人才。
我知道的大概就这么多，不准确的地方还请海涵。
4.浅谈如何开展大学生创新创业工作
一、创新创业教育概述20世纪90年代，日本首次提出了创新创业教育这一概念，并将其定义为：培养具备开发性个性的人，包括首创精神、创业能力、冒险精神、独立工作能力等的培养。
面对如何开展大学生创新创业教育问题，一定要对创新与创业相互关系及创新创业教育形成有效认识。创新与创业相互间有着紧密关系，创业是创新的基础，创新教育成效很大程度上影响着创业教育的成功与否，而创业实践则能够对创新教育成效展开有效检测，创业与创新相互支撑，不可分割。
二、大学生创新创业教育中存在的问题（一）大学生缺乏创新创业意识受基础教育阶段主要为应试教育影响，学生仅需掌握考试对应要求的基础知识即可，再加上学习压力大，使得大学生在接受大学教育前的基础教育时期大多只注重课堂教学知识，而对于实践类、创新类等知识鲜有涉及，通常进入大学后才展开批判性思维培养，造成大学生缺乏创新创业意识。（二）师资专业化水平不足创新创业教育专职师资缺乏、专业化水平不足等问题极大程度上影响着大学生创新创业教育的有序开展。
即便有的学校采取了一些方法，着重打造部分创新创业教育的专兼职师资队伍，然而收效甚微，师资队伍的专业化水平依旧有待提高。（三）教育教学内容、形式缺乏创新就创新创业教育内容而言，太过于强调行业分享、政策介绍等，内容不够丰富、功能过于单一，不利于对大学生创新实践能力的培养，造成大学生难以在创新创业教育中收到实效，也难以为其在大学开创一番事业提供有效帮助。
现阶段，高校主要推行的授课形式以小组讨论、课堂案例教学为主，实践创新力度不足，导致教育教学效果不尽如人意。
5.目前我国测绘行业存在哪些主要问题
一、地方政府重视不够，对工程测绘认识不到位。
一些地方政府过度追求经济建设，忽视了工程测绘及信息化建设工作，对工程测绘的意义认识不够深远，有些地方甚至没有编制工程测绘规划，更没有将工程测绘的发展与信息化建设结合起来，以至于信息化建设成果不能快速转化为经济和社会效益。同时，由于一些地方测绘法制建设滞后，未制定完善的配套法律法规，加上政府缺乏对工程测绘的有效宣传，致使大众没有认识到工程测绘的作用，工程测绘没有完全发挥应有的作用。
二、工程测绘行业管理混乱，存在无证测绘和违规测绘情况
1.无证测绘
有测绘资质证但超出证载业务范围承担工程测绘任务，同样属于违法测绘。
存在借证、卖证的测绘行为，给无证单位或个人提供了损害工程测绘单位和工程测绘工作者利益和形象的违法行为提供了方便。
2.违规测绘
在工程测绘市场上，存在以下违规测绘情况，一是无标准，无规范和图式，或不懂标准测绘，个别从事工程测绘的企业和个人，连最基本的测绘规范和图式都没有，其行为难以符合工程测绘要求，二是明知有标准但为了偷工减料而不去执行标准，此现象主要集中在小型煤矿企业和矿产部门以及工程建设行业，个别企业在提供的基础图件中为了节省开支，甚至出现将1/1000图放大后当1/50、1/100图使用，三是在市场经济条件下，个别用户提出违法测绘的特殊需求，要求工程测绘单位和个人强化或简化某些数据，对一些重要的地理信息数据如位置、高程、深度、长度、面积等任意放宽标准。
3.缺乏测绘数据共建共享机制
由于工程测绘数据的共享机制未完全建立，随着经济社会的快速发展，各企事业单位为满足自身建设和管理的需要，自筹资金组织施测，造成同一地区不同单位重复测绘的现象，导致工程测绘资源的严重浪费，而且还造成测绘基准不同、技术标准不一、成果质量不均等现象，特别是当前部分地方城市规划、城市建设、国土资源等部门根据部门需要进行测绘、更新不同比例尺的地图，出现重复投资、重复测量，造成了财政资金的浪费。
4.测绘人才队伍不均衡、结构不合理
由于各地区经济发展状况的不同，导致各地区测绘人才分布不均衡。部分经济条件较差的地区，由于财力问题，对工程测绘投入少，造成工程测绘队伍经费来源不足，人才向沿海城市流失的现象严重。同时，工程测绘人才结构不合理。我国工程测绘队伍大多为一些劳动密集型的测绘队伍，缺乏高素质全面能型的领军人才，一线工程技术人员知识更新达不到要求，严重影响了我国工程测绘事业的发展。
5.缺乏开发、创新能力
现阶段，由于我国的工程测绘产品不够丰富，社会化程度不高，工程测绘主要应用在国土、城建等一些建设部门，并没有走入广大人民的生活中，应用的范围太小。同时，现有产品生产周期长，更新速度缓慢、种类少，致使一些用户使用比较困难，侵权盗版、假冒伪劣产品层出不穷，存在应急保障能力不强，基础地理信息现实性差等问题，特别是造成重大突发事件后，不能适应应急需求。此外，工程测绘新技术的开发、创新的能力不足，数据的采集、管理与应用等方面的软件开发能力薄弱，与国外先进水平还存在较大的差距，制约着整个测绘事业整体水平的提高。
6.创新2.0的简介
创新2.0即Innovation 2.0，是面向知识社会的下一代创新。技术的进步、社会的发展，推动了科技创新模式的嬗变。传统的以技术发展为导向、科研人员为主体、实验室为载体的科技创新活动正转向以用户为中心、以社会实践为舞台、以共同创新、开放创新为特点的用户参与的创新2.0模式。创新2.0并非是从WEB2.0引申而来的，而是知识社会环境下全球对Living Lab、Fab Lab、AIP等创新模式探索的结果。WEB2.0则是创新2.0在互联网领域的典型体现，是要让所有的人都来参加，全民织网，使用软件、机器的力量使这些信息更容易被需要的人找到和浏览。如果说WEB1.0是以数据为核心的网，WEB2.0是以人为出发点的互联网。创新2.0也是让所有人都参加创新，利用各种技术手段，让知识和创新共享和扩散。如果说创新 1.0是以技术为出发点，创新2.0就是以人为出发点，以人为本的创新，以应用为本的创新，可以参照《复杂性科学视野下的科技创新》的论述来理解创新2.0的定义，创新2.0也就是“以用户为中心、以社会实践为舞台、以共同创新、开放创新为特点的用户参与的创新”。
信息通讯技术的融合和发展催生了信息社会、知识社会形态，推动了科技创新模式的嬗变，创新2.0正逐步浮出水面引起科学界和社会的关注。普通公众不再仅仅是科技创新的被动接收，而可以在知识社会条件下扮演创新主角，直接参与创新进程。国内外关于创新2.0的关注和研究正在逐渐兴起，随着对面向未来的、以用户为中心、以人为本的创新2.0模式研究的深入也将给我们科技创新模式的发展带来新的视野和动力，同时也推动了体验经济、知识经济的发展。
如果说创新 1.0是以技术为出发点，创新2.0就是以人为出发点，特别关注用户创新，是以人为本的创新，以应用为本的创新，《复杂性科学视野下的科技创新》一文认为创新2.0是“以用户为中心、以社会实践为舞台、以共同创新、开放创新为特点的用户参与的创新”。 正如《创新2.0：知识社会环境下的创新民主化》一文在对知识社会环境下Living Lab、Fab Lab、AIP三种创新2.0模式对比分析基础上所指出的，创新2.0不仅是以复杂性科学视角对ICT融合背景下科技创新的重新审视，是一种适应知识社会的，以用户为中心、以社会实践为舞台、以大众创新、共同创新、开放创新为特点的用户参与的创新形态；从更宏观的视角看待，它更是知识社会条件下的创新民主化展现 。
7.关于开展"三必问,三必谈工作"心得体会
三问三解心得体会 一、突出先进性建设，全面加强思想政治建设 1、以开展“六个推动”活动为抓手，加强领导班子思想政治建设。
推动党性养成，推动思想解放，推动能力提升，推动团结共事，推动作风转变，推动勤政廉政。 2、加强“四个体系”建设，提高干部培训质量，提升能力素质。
一是加强培训网络体系建设，二是加强师资队伍体系建设，三是加强培训基地体系建设，四是加强制度体系建设。 3、实施农村党员干部“富民和谐强基培训工程”。
按“增强党性、提高能力”的基本要求，从提高基层党组织领导科学发展、促进和谐稳定的现实需要和保持共产党员先进性的迫切需要出发，切实加强村级主要干部教育培训，深入推进农村党组织书记、新党员、大学生村官、党员创业就业技能培训。 4、深化拓展农村干部远程教育“双创双争”活动。
创建“学以致用、以用促学、实践创新”远程教育示范点。 5、在《洛南党建网》开办《组织部长讲党课》栏目。
组织部领导每周讲1个专题的党课，讲稿在洛南党建网刊发，系列专题讲稿突出党建和基层组织建设知识的系统性、时代性、开放性、包容性，为基层党务干部提高业务能力和党性修养服务。各镇党委、县直各党委书记、副书记也要开展深入基层讲党课活动，每人全年讲党课不少于12个专题。
6、开展最佳组织生活创建活动。按照“体现时代特征，贴近生产生活和党员干部思想实际，主题鲜明集中，形式灵活多样，内容丰富多彩，解决实际问题，准备充分、组织严密”等要求，全县基层党组织（含党委、党总支、党支部）在本年度至少开展1次高质量的组织生活，每个基层党委最少评选推荐3个最佳组织生活样板。
7、县直部门、单位党组织突出本单位核心职能的充分履行开展专题调研，进行理论创新。 8、围绕深入学习、宣传、贯彻、落实党的十八大精神，进行理论创新。
各基层党组织重点研究在新的历史起点上，如何加强基层党组织的思想建设、政治建设、组织建设、制度建设、作风建设、廉政建设和如何充分发展基层党组织的战斗堡垒作用推动科学发展、促进社会和谐等。探索在新形势下实施创先争优常态化战略的新思路、新举措和长效机制。
二、突出执政能力建设，深化干部人事制度改革 9、加大“四个力度”，深化干部人事制度改革。加大竞争性选拔干部力度，加大重点项目推进力度，加大薄弱环节的攻坚力度，加大探索创新力度。
10、坚持和完善“一报二审六对照三评判”考核指标设置办法。探索对部门、单位中心工作、重要工作和重点项目实施绩效管理、绩效控制的项目化管理、分阶段督导、特色亮点观摩、专项考核的具体办法和工作机制。
建立和完善机关内部重要工作专项督查和日常工作月安排、季交流、半年考评、年终考核制度和运行机制。 11、探索“五型机关”建设长效机制，加强机关效能建设的制度创新、机制创新和方法创新。
三、以深化“为民服务，创先争优”为重点，加强作风建设 12、深入开展“三个年活动”。结合本地（单位）实际，探索形成长效机制，创建精品示范点。
13、开展“四为主优质服务树形象”活动。以优化一线窗口服务为主、强化关键岗位服务为主、加强日常规范服务为主、推进信息化服务为主，深化拓展“为民服务，创先争优”，在各级各单位开展创建优质服务示范单位活动。
14、在全县基层党组织和共产党员中开展“创先争优群英谱”活动。以县直党委或部门为单位，分行业、分系统举办“共产党员率先创业、创新、创优，积极实施‘一市三基五业’宏伟蓝图事迹报告会”。
表彰为民服务、创先争优先进典型。汇编《洛南县基层党组织和共产党员创业、创新、创优，强力实施‘一市三基五业’宏伟蓝图群英谱》。
各镇党委也要在本辖区开展此项活动。 15、实施党员干部作风建设“百千万”工程。
选调百名科级领导到工业园区挂职锻炼抓重点项目、选派千名机关干部抓新农村建设、组织万名党员抓农民增收。 16、推行“三问三解”群众工作法。
以深入开展“深入基层，为民服务，创先争优”活动为总揽，以扎实开展“三个年活动”为核心，组织引导全县各级党员干部经常深入基层、深入群众（或特定服务对象）、深入实际，问需于民、问计于民、问政于民，解民忧、解民愁、解民困，联系群众、服务群众。 17、继续以“三亮三创三评”为载体，深入推进窗口单位和服务行业为民服务创先争优。
18、以“察民情、解难题、促发展、保稳定”为主题，深入开展“党员干部下基层、为民服务建新功”活动。 19、以“四化”建设为着力点，推进机关、部门、单位核心职能的履行。
“四化”即：坚持人本化的工作理念，实行标准化的工作规范，讲究精细化的工作方法，追求质量化的工作效果。 四、以“深入基层，为民服务”为动力，深入开展“基层组织建设年”活动 20、基层党建工作——推进“四化”、强化“五基”。
“四化”即：围绕提高基层党建工作科学化水平，着力推进规范化、示范化、品牌化、信息化建设。“五基”即：一是以功能建设为重点，健全“基本组织”，做到应建尽建、功能完善；二是以带头人队伍建设为重点，建强“基本队伍”。
