培养更多创新创业
1.如何培养创新创业人才
1 提高创新创业意识
很多大学生往往不重视创新创业实践，这是因为大学前的教育告诉他们课堂上的东西是最重要的，课本学习比社会活动更重要。生活中处处有新知，大学生作为“七八点钟的太阳”，应该在老师教学的第一课堂之外，积极开辟自己的第二课堂。只有首先有了提高自身能力的意识，大学生们才会在课余思考实践的问题，才能投身到课余实践中来。课余实践的机会多了，才能结合理论产生创新思维，再利用创新思维指导实践，实现“意识到实践，实践到意识，意识再到实践”往复循环的认识飞跃[1]。
2 参加实践活动提高素养
有了创新创业意识之后，大学生应该积极参与各个类型的实践活动，为自己创新创业积累经验材料。有效的实践活动主要有四种：
(1)科研训练：在导师帮助下进行科研训练可以充分利用大学的实验室和科研资源，引导自身对于科学前沿的认识，提高实验动手能力。
(2)学科竞赛：主动参加学校或者教育部门组织的学科相关竞赛（软件设计竞赛、智能车设计比赛等）能极大的提高快速学习能力，并检验自身时间管理和项目安排的能力。
(3)素质教育：多参加读书会，借阅专业以外的书籍拓展自己的知识面；积极参加文艺体育活动，参加辩论队或演讲比赛，锻炼口才；培养一个人文的兴趣爱好，例如绘画、摄影、徒步等。
(4)实习培养：积极参加校外兼职活动，锻炼职业技能，了解盈利链的整个运作；参与产业基地或者公司实习，在拓展社会资源的同时摸清公司的基本运营流程[2]。
3 选择合适的创业实践方向
有了创新创业意识，广泛参与实践活动之后，学生会对自身的优势和劣势、兴趣和短板有充分认识。结合自身兴趣和能力优势，选择创新创业相关的方向。在确定方向之后，深入了解相关方向的理论知识，钻研相关方向的实践活动。例如对编程有兴趣的学生，可参加多个软件编程项目组，边完成项目边巩固编程知识，达到事半功倍的效果；而对学科前沿知识有热情的大学生，可积极联系导师，争取进入实验室的机会，学习实验方法和科研技巧等。合理安排好校内学习和课余钻研的时间，在项目中学习，在学习中进步。在一个方向上积累了足够的经验，就可以准备自己创新创业的课题了。
4 组建创新创业学生团队
现代社会已经脱离了单打独斗，团队合作对于创新创业来说是必要的前提。团队初期组建的方式主要有三种：1.兴趣组合式。要求每一个组员对同一个课题有着极大的兴趣和热情，这样保证了团员的工作效率和积极性。团员的寻找可以在校内相关社团展开，也可以在网上论坛和社交部落上寻找。2.零件拼凑式。这需要组团人对整个课题有初步的规划，按照初期的计划表根据需求找到相关优势的人才。例如一个卖产品的项目，需要研发产品的人和营销产品的人，这两类要求可以分开来找。3.导师推荐制。如果课题由具有经验的导师指导，可以让他充当组团人来组织整个团队，因为他有相关项目经验，知道什么样的团队能成功。
在创新创业实践的前期要找好自己在团队内的角色。团队的队长需要具备责任心、耐心，还要有可以作为全队榜样的干劲和斗志，副队长需要协调好组员之间的关系，普通组员各司其职，该出力的时候不要扯全队后腿，负责撰写报告的组员要紧跟项目进展。
5 在项目中锻炼职业技能
大学生应该充分利用项目的机会锻炼自身，发展职业技能。大学生一般都是通过尝试不同的实践活动最终确认创新创业实践的方向，在这个方向上又经过长期的理论准备和反复实践，不妨利用这个方向上的积累优势给自己择业增加筹码。例如以科研为目标的同学，要在项目中锻炼好自己的科学精神，打好理论基础，学会写合格的研究文献；参加软件硬件项目的同学，可总结自己在项目中的实践经验，提高动手能力和项目开发水平，缩短就业时的实习期；在项目中负责营销和对外联系的同学，要总结好自己项目管理和对外公关的经验，为将来从事同类型的工作打下基础。
上述提高大学生创新创业能力的思路希望能够给有创新创业想法的大学生和指导教师以启示，大学生提高创新创业的能力不仅可以提高工作中遇到问题解决问题的能力，更为自身将来的发展拓展了道路。当前，国家正在推进整个社会教育现代化的发展，作为排头兵的大学生更有责任和义务去主动提高自己创新创业的能力。
2.作为大学生怎样培养创新创业能力
实践活动中积累经验
项目中锻炼职业能力
组建创业团队
1、思想才能指导行动，所以无论你要从哪个方面开始着手创业，都要先有一定的理论基础。当下最热的创业方向莫过于互联网创业了，想从互联网创业开始就要学习一些电子商务方面的知识。
2、懂得经济、会计、管理方面的知识来作为辅助，还需要学习一些IT技术，一些基本软件如ps的使用，这些都会在实践中用得上。
3、当然这些知识针对互联网创业，线下创业还有许多知识要学习，主要包括；创业相关的管理、财务、文学知识的自主学习能力、操作能力、经营管理能力、信息处理的能力、推理总结的能力、反省创新的能力等等。
4、创业的社会能力其实也是对一个人情商的考察，情商有的时候更重要。但是这并不是能立刻培养出来的。
3.1. 如何培养大学生的创新创业能力?
1、以项目和社团为载体，增强创新意识和创业精神鼓励学生创造性地投身于各种社会实践活动和社会公益活动中，通过开展创业教育讲座，以及各种竞赛、活动等方式，形成了以专业为依托，以项目和社团为组织形式的“创业教育”实践群体来激发大学生的创新意识和创业精神。
以社团为载体充分发挥大学生的主体作用，组织开展创业沙龙、创业技能技巧大赛等活动。发挥学生自我服务、自我教育功能的形式，培养学生创业能力。
2、构建创业教育课程体系，培养学生创业能力建立渗透创业教育内容的教育课程，在课堂上可考虑采用创业案例进行教学，向学生直观、生动地展示成功创业者的创业精神、创业方法、过程和规律，培养学生良好的自主创业意识，树立全新的就业观念；启发学生的创业思路、拓宽其创业视野；培养学生创业的基本素质、能力和品质。3、创设环境类课程在校园内设立“创业园区”，学生可以提出项目申请，方案获通过后的学生根据自己的能力开办一些校内公司或在校内经商等。
或者由学校组织开办模拟公司，将学生实践能力和专业技能的培养与创业相结合，其运作程序符合企业行为，为学生提供了体验创业的平台。软环境如职业指导等，院系应成立由创业经验丰富的教师、企业管理人员和风险投资专家组成的创业指导小组，为学生在创业过程中提供适当的建议，从而避免学生盲目创业。
在实际的操作过程中，创业环境的建设需要学校各个部门相互协作，共同进行。4、加强创业实践活动环节，培养学生的创业能力大学生通过参加各种专业竞赛和科研活动，如“挑战杯”中国大学生课外科技作品竞赛和创业计划竞赛创业计划大赛，对于增强创新意识，锻炼和提高观察力、思维力、想象力和动手操作能力都是十分有益的。
只有在大学生当中造成浓厚的科技创新氛围，才能使更多的创新人才破土而出。实践最能锻炼和培养一个人的才能，只有在实践中多看、多思、多问、多记、反复检验，反复调查，不断总结，吸取教训，才能从实践中摸索出真知。
4.如何加强大学生的创新创业能力培养
1、以项目和社团为载体，增强创新意识和创业精神
鼓励学生创造性地投身于各种社会实践活动和社会公益活动中，通过开展创业教育讲座，以及各种竞赛、活动等方式，形成了以专业为依托，以项目和社团为组织形式的“创业教育”实践群体来激发大学生的创新意识和创业精神。以社团为载体充分发挥大学生的主体作用，组织开展创业沙龙、创业技能技巧大赛等活动。发挥学生自我服务、自我教育功能的形式，培养学生创业能力。
2、构建创业教育课程体系，培养学生创业能力
建立渗透创业教育内容的教育课程，在课堂上可考虑采用创业案例进行教学，向学生直观、生动地展示成功创业者的创业精神、创业方法、过程和规律，培养学生良好的自主创业意识，树立全新的就业观念；启发学生的创业思路、拓宽其创业视野；培养学生创业的基本素质、能力和品质。
3、创设环境类课程
在校园内设立“创业园区”，学生可以提出项目申请，方案获通过后的学生根据自己的能力开办一些校内公司或在校内经商等。
或者由学校组织开办模拟公司，将学生实践能力和专业技能的培养与创业相结合，其运作程序符合企业行为，为学生提供了体验创业的平台。软环境如职业指导等，院系应成立由创业经验丰富的教师、企业管理人员和风险投资专家组成的创业指导小组，为学生在创业过程中提供适当的建议，从而避免学生盲目创业。在实际的操作过程中，创业环境的建设需要学校各个部门相互协作，共同进行。
4、加强创业实践活动环节，培养学生的创业能力
大学生通过参加各种专业竞赛和科研活动，如“挑战杯”中国大学生课外科技作品竞赛和创业计划竞赛创业计划大赛，对于增强创新意识，锻炼和提高观察力、思维力、想象力和动手操作能力都是十分有益的。
只有在大学生当中造成浓厚的科技创新氛围，才能使更多的创新人才破土而出。实践最能锻炼和培养一个人的才能，只有在实践中多看、多思、多问、多记、反复检验，反复调查，不断总结，吸取教训，才能从实践中摸索出真知。
5.1. 如何培养大学生的创新创业能力
如何培养大学生的创新创业能力
回答：
实践活动中积累经验，项目中锻炼职业能力，组建创业团队。无论你要从哪个方面开始着手创业，都要先有一定的理论基础。举个例子，当下最热的创业方向莫过于互联网创业了，想从互联网创业开始就要学习一些电子商务方面的知识。懂得经济、会计、管理方面的知识来作为辅助，
1、以项目和社团为载体，增强创新意识和创业精神
鼓励学生创造性地投身于各种社会实践活动和社会公益活动中，通过开展创业教育讲座，以及各种竞赛、活动等方式，形成了以专业为依托，以项目和社团为组织形式的“创业教育”实践群体来激发大学生的创新意识和创业精神。以社团为载体充分发挥大学生的主体作用，组织开展创业沙龙、创业技能技巧大赛等活动。发挥学生自我服务、自我教育功能的形式，培养学生创业能力。
2、构建创业教育课程体系，培养学生创业能力
建立渗透创业教育内容的教育课程，在课堂上可考虑采用创业案例进行教学，向学生直观、生动地展示成功创业者的创业精神、创业方法、过程和规律，培养学生良好的自主创业意识，树立全新的就业观念；启发学生的创业思路、拓宽其创业视野；培养学生创业的基本素质、能力和品质。
3、创设环境类课程
在校园内设立“创业园区”，学生可以提出项目申请，方案获通过后的学生根据自己的能力开办一些校内公司或在校内经商等。
或者由学校组织开办模拟公司，将学生实践能力和专业技能的培养与创业相结合，其运作程序符合企业行为，为学生提供了体验创业的平台。软环境如职业指导等，院系应成立由创业经验丰富的教师、企业管理人员和风险投资专家组成的创业指导小组，为学生在创业过程中提供适当的建议，从而避免学生盲目创业。在实际的操作过程中，创业环境的建设需要学校各个部门相互协作，共同进行。
4、加强创业实践活动环节，培养学生的创业能力
大学生通过参加各种专业竞赛和科研活动，如“挑战杯”中国大学生课外科技作品竞赛和创业计划竞赛创业计划大赛，对于增强创新意识，锻炼和提高观察力、思维力、想象力和动手操作能力都是十分有益的。
只有在大学生当中造成浓厚的科技创新氛围，才能使更多的创新人才破土而出。实践最能锻炼和培养一个人的才能，只有在实践中多看、多思、多问、多记、反复检验，反复调查，不断总结，吸取教训，才能从实践中摸索出真知。
6.大学生怎样提升创新创业能力
个性印像项目简介 3999元创业包设备送经营指导 个性印像可以将任意图像经过一定处理后印制到形状规则的各种物品上，如瓷杯、瓷盘、瓷板、鼠标垫、茶杯垫、T恤衫、手绢、枕套、工艺品、钥匙扣、打火机、化妆镜、各类水晶，台历.盘子，帽子，等上面，立竿见影，还可印制各种金属板，用于制作纪念牌、奖牌、代理牌等。
色泽鲜艳，层次丰富，美丽时尚，能达到相片级效果。 这一块的特点就是：投入低.全套搞下来也就不到四千元.制作成本低.制作好销售价在二三十元的话.这个价位适合所有的消费群体.因为给朋友送东西五十元的拿不出手.但这个二三十元就是一个性化的礼品.而定价在二三十元个人的利润最少也在十元.制作时间快.所有产品单人独立五分钟内就可完成.设备占地少.设备齐了占地不到一个平方.如果经营只要大于八个平方的店面就可经营 diy印像项目可以学会的渠道： 像这一块项目.如果想创业.可分为二种方式：一是加盟（这一块国内很多做这方面的加盟，无论在网站，店面，宣传等都给人感觉很大气）另一种个人直接采购设备来运作 不管是采用那种方式.对于加盟这一块，往往是投入过大.一般像全套十几种项目都在加盟学会一般投入就在七千元左右.而单独购设备，国内这一行业设备过多.初入行的朋友往往不知如何下手，如何选择到性能稳定，产品效果好的设备很难选择.虽然很多厂家说不会设备负责教学，这一点其实与加盟方式差不多.都是教会设备如何操作及制作产品.而这一点其实相对来说是很简单易学.这一点对于技术要求不高.大多数人都很容易上手. 而这一块做好，挣到钱关键是在对于这一块的详细了解，掌握这一块的制作原理，这样在实际运作中自己可按不同的产品采用最适合的方式来制作，以及个人可以自己开发一些新的产品，只会制作这一块在经营起来就相对比较难.个人没丰富的经验以及制作技巧.产品出来的效果往往就与很多做了多年的同行相比就感觉比较差.另一点是在于经营.学会后设备到手.如何在当地从零开始一步步做起来.最简单的来说.（店面的如何选址.店面的如何选择.店面的装修，产品的定价，市场的如何开展，不同的产品如何针对不同的潜在需求量大的消费群体针对性的经营等等。）
一系列的问题.任何的项目，并不是只是学会制作就可以说完全能挣到钱.这一块可以也说是一种综合的艺术.一点做不好，在开展时就有点困难.而这二点在不管在加盟还是单独采购设备是不会有人教.个人如果想做好.就只能自己在实际中摸索.很多做这一行为何做不下去.就是因为在这一块方面光看如何学技术了.这些事情没有很好的考虑.在运作时就盲目的上.结果投入与回报不付.也就是这一行业很多做不下去最主要的原因. 针对以上的情况，我们这边拥有多年的经营市场以及丰富的制作经验.为想创业这一块的朋友提供这方面的系统全面的培训以及经营事项的讲解.学会更多的技术前提下.同时在之前也有一套成熟的经营思路和方式来运作.会技术懂经营.在运作中就会更加容易的上手.尽短时间内挣到自己的回报.同时在设备的配送上面.设备在性能以及性价比方面都是多年使用过程中.选择这方面都比较好的给学员. 关于这一块的培训.分为以下几类： 基础知识： 这一行业的特点掌握.这一行业的多种不同的制作方面的了解掌握（例如这一行业有.热转.丝网印，万能打印，以及万能印）这些技术的特点，制作的过程了解. 材料如何自己加工的原理以及制作方式. 制作设计的学习.设计中不同产品的注意事项，技巧等 产品技术学习： 服饰制作技术，夜光服饰制作技术，抱枕制作，拼图制作，瓷板瓷砖制作，石头画制作，金属照片制作，金属名片制作，胸章制作，化妆镜打火机制作，变色杯制作，个性杯制作，不锈钢杯制作等各类水杯制作，水晶挂件制作，各类水晶大中型礼品制作，台历制作，掌握了解.手足模制作技术，鲜花制作技术，异形物体任意随心印制作技术（可在任意物体上面制作如盘子）等等.. 经营培训： 重点讲解这一行业中的在经营中的个类问题.学会技术设备后.如何从零开始一步步做到的方式. 有店面经营.无店面经营的特点.不同的经营方式的技巧. 前提的宣传，市场的如何跑，那些群体是这一行业的比较大的潜在群体. 就如很多想创业这一块的.在一开始打算把店面选择在学校附近.其实这不是一个很好的开店定位.可 考虑一.学校就那么多的学生，你面对的也就是这一所学校，就是能挣能挣到多少.二学校都有假期，一放假你的生意如何开展. 产品的一些市场定位： 服饰：可制作个性T恤.（年轻人路线） 亲子装（成年有孩子朋友的选择）战队T恤明星T恤（个性群体粉丝团队的选择）广告T恤（企业做宣传）. 石头画：可走高端路线.家庭室内用品.商务礼品 杯子：个性杯（年轻人路线） 广告杯（企业活动用品，商务礼品） 水晶系列：影楼，以及商务礼品 台历：家庭系列.商务礼品等.. 不同的产品还有更多的群体.在培训中会有更详细的讲解 需要相关设备和耗材价格表的加我们的 QQ 索要 资料里有 QQ 号码 点我的百度名就可以找到了。
7.大学生如何提高创新精神和创业意识
一是创业的帮扶力度有待进一步加强。
尽管各高校大力宣传创新创业的理念，但实际上对创新创业教育的引导力度还远远不够，还没有形成尊重、支持创新创业的强大氛围。另外，社会对大学生创新创业活动存在一定程度上的阻碍，尽管国家对于大学生创新创业在政策上有所倾斜，但是对于一些实际的便利和帮扶，如创新创业资金的筹集、场地场所的供应等方面，还没有强大的政策支持。
二是大学生创新创业意识有待进一步加强。受到经验缺乏和专业水平的限制，很多大学生并未真正意识到创新创业实践的重要性，仅仅是应学校的学分规定要求而进行相应的创新创业活动，缺乏兴趣的培养和创新意识的树立。
有的学生虽然有很多创新的想法，但普遍对自身的能力表示不自信，又得不到必要的帮助和指导，使得参与创新创业活动的积极性不高。三是创新创业教育的学科体系有待于进一步加强。
高校创新创业课程设置更多以讲座的形式进行，系统性差，尤其缺乏对于创新创业技能的教育和培训。创新创业课程未能与专业人才培养计划相结合，体现和突出专业特色。
8.如何促进创新创业人才发展
(1)学校及教育机构积极培养学生创业创新精神
-推进学生的品格素质教育和提升职业规划能力
(2)推进学校和企业的结合、大力发展职业教育
-职业教育的课程体系应源自于企业服务予企业
(3)研究和引入国际最先进的CDIO职业教育理念
-结合中国实际应用到我们的职业教育环节中去
(4)政府积极组织会议、交流及创业创新的平台
-营造创业创新的环境扶持创业创新人才的发展
