辅导员创业创新博文
1.辅导员可以作为大学生创业项目的指导老师吗
当然可以的！ 主席说：辅导员处于高校学生工作的基础环节，在“大众创业、万众创新”时代背景下，应当认清形势，找准定位，在大学生创新创业教育中认真扮演好重要角色，努力发挥出独特作用，以实际行动切实提高大学生的创新精神、创业意识和创新创业能力，肩负起党和国家赋予的神圣使命。
高校辅导员参与大学生创新创业教育既是“新常态”下缓解大学生就业压力、拓宽辅导员职业化发展的重要渠道，又是提升人才培养质量、构建创新型国家的迫切需要。
2.阮俊华的主要事迹
阮俊华热心环保公益事业，积极投身志愿服务和青年人才培养工作。
历经多年牵头倡议联合社会各界环保人士于2002年4月1日创造性地发起组织成立了全国第一家省级青年志愿者协会的专业性分会及浙江省第一家环保志愿者协会“绿色浙江”环保协会，倡议发起成立浙江省第一个野外观鸟小组——“绿色浙江观鸟小组”（后发展为“浙江野鸟会”），联合省内十余家大中小学校及民间环保人士于2001年6月4日成功策划组织了浙江省历史上第一次民间环保义演，发起创建杭州市生态文化协会，发起创建浙江省首家低碳企业联盟——绿足迹企业同盟，创建浙江省高校环保社团联盟组织――浙江大学生绿色论坛，创建包括浙江省青少年绿色营在内的多项全国保护母亲河活动优秀项目品牌，推动绿色浙江“钱塘江护水者”项目蓬勃发展并在国际上产生较大影响；所负责的“绿色浙江”环境教育项目获2002年浙江省十大青年工作创新奖；所发起创建的社团——绿色浙江环保组织荣获中国百优志愿服务集体等等，努力培养中国志愿服务金奖、“母亲河奖”获得者忻皓、浙江省十大杰出青年志愿者马雷、沈昕一等众多青少年环保志愿者，形成青年志愿者环境教育实践的良好品牌，推动了浙江省公众参与环保事业的发展。浙江卫视新闻联播还于2012年10月以迎十八大专题连续三天重点报道他所创办的绿色浙江活动。
阮俊华富有很强的开拓创新精神，一直以理想、责任、担当和奉献精神着力开创彩虹人生七大计划服务青年学生成长成才。作为求是强鹰俱乐部创始人，其于2008年4月发起创办的“求是强鹰实践成长计划”通过邀请知名浙商担任浙大优秀学子创业实践导师模式在社会上产生了较大反响并广受关注和推广，“求是强鹰计划”成为浙江大学乃至中国高校最受学生欢迎的学生实践教育品牌之一，作为大学生创业导师努力培养浙江省在校生获千万风投第一人、格致教育总裁陈旭等众多求是强鹰学员创业实践发展，所创办的求是强鹰俱乐部目前共有华立集团董事局主席汪力成、西子集团董事长王水福、万事利集团董事局主席沈爱琴、万丰奥特集团董事局主席陈爱莲、新光控股集团董事长周晓光、民生药业董事长竺福江、绿盛集团董事长林东等60余位知名浙商和600余位浙大优秀学子加盟；他于2006年9月创办的浙江大学青年博士志愿讲师团，吸纳了100余名浙大博士生、博士、博士生导师和青年教师教授成为核心成员，并带动他们积极服务地方社会主义新农村建设和企业发展，产生了较大社会影响；他于2009年10月结合新时代人才发展提出“紫领”新概念（“紫领”意为新时代各行各业红得发紫的领军人物），创办实施了以培养未来领袖型人才为目标的“紫领计划”，在优秀学生中开展寻找紫领榜样系列活动，邀请新光控股集团董事长周晓光、万事利集团执行主席屠红燕、盾安集团总裁吴子富、浙江省委宣传部常务副部长胡坚、浙江省科协副主席陈世权、团浙江省委副书记王征等社会各界成功紫领担任浙大紫领学员特聘导师，邀请娃哈哈集团董事长宗庆后、美特斯邦威董事长周成建、零点董事长袁岳等众多商界紫领来校举办紫领论坛，在校内外掀起了一股“紫领”旋风；为促进又红又专人才建设，他创办实施“红领计划”，着力培养学生党建骨干；为推进志愿者工作，他创办浙江大学“伟基之星计划”，在高校中首推志愿者奖学金，培养中国志愿者优秀个人王承超（2012年浙江省高校唯一获得者）等等。
同时，他在高校中极力倡导青年学生围绕中国梦投身社会公益创业，并于2013年5月开始推出实施“梦聚紫领 益暖伟基”社会公益创业大赛，推动更多青年学生投身公益创业事业。为更好的与更多青年学生交流，他于2010年8月受新浪邀请开通彩虹人生新浪博客，现点击量已超66万人次；其同时受邀请开通的新浪实名微博已有超过8万名粉丝，其个人腾讯实名微博已有超36万名粉丝，同时还开通人人网公共主页，在社会上产生较大影响。
他2012年来还数十次受共青团浙江省委、浙江省学联、北京大学、杭州市、衢州市、复旦大学、浙江大学、中国美术学院、浙工大、浙江科技学院、杭师大、浙江省移动公司、浙江省武警部队、万事利集团、伟基集团、长兴县青年大讲堂、杭州学军中学、杭州保俶塔实验学校、中策职高、平湖职高等各地相关单位、大中学校和学生组织邀请为各界青年、大中学生、教师、团干、辅导员做“寻梦彩虹人生”专题讲座。阮俊华老师彩虹人生育人事迹受到中央电视台、浙江电视台、杭州电视台、新华网、新浪网、人民网、中新网、浙江在线、新华社、人民日报、香港文汇报、中国青年报、中国环境报、浙江日报、浙江法制报、钱江晚报、都市快报、青年时报、每日商报、今日早报、教育信息报、浙江大学报、国家级《环境教育》杂志、《今日环境》杂志、《文化交流》杂志、《杭州环境》杂志、浙江人民广播电台、香港地球之友刊物、杭州日报等众多媒介的相关宣传报道，在社会上产生较大影响。
作为一名老师，他以他的青春和激情帮助和成全了更多青年学生的彩虹人生。阮俊华老师《寻梦彩虹人生》讲座介绍学校是教书育人的地方，也是青。
3.如何提升高校教师创新创业能力
创新教育要求中小学教育在全面实施素质教育的过程中，更注重培养学生的创新意识、创新精神、创新思维、创新能力等创新素质。这是一种以培养人们创新精神和创新能力为基本价值取向的教育。中小学教育要达到创新教育提出的要求：
第一，要转变教育观念，明确培养目标。传统的应试教育使教师形成了一套以传递知识为核心的观念，对创新教育的理解比较粗浅，不利于创新教育的开展，因此，学校和教师要加强理论学习和科研力度，紧跟课改形势，实现教育观念和教育模式的创新，真正将培养富有个性和创造性的学生作为教育的最高目标。
第二，要培养创新型教师，注重启发式教育。创新型的学生需要创新型教师来培养，作为教师应该不断突破自我，实现自我创新，逐渐由教书匠向教育家转变，在具体的教学过程中致力于营造生动活泼的教学氛围，充分运用启发式教学，引导学生积极思考和探究，并以创新精神去理解和运用知识。
第三，要创新教育评价制度，促进人才科学培养。坚持以能力为导向的多向性、过程性的新评价体系，改变以往单一的评价方式，不以一次成绩判好坏、不以一张试卷定终身，重视学生全面发展，注意学生个性和特长的培养，为学生成长创造宽松和谐的教育环境。
