创新创业设计图标

1.创业如何选择LOGO设计

看看这个吧，应该适合你，给你个参考下 ：

标志设计专家-东部创意

VI设计，标志设计，logo设计，21世纪新锐标志设计

东部创意品牌标志设计

Eastern Design Brand logo design

东部创意品牌标志设计通过对客户的调研、沟通，结合庞大国际和国内品牌资料数据库，为企业进行品牌标志设计。

东部创意专注于致力于为客户塑造、提升企业的品牌标志（Logo）设计。多年专注于企业品牌标志视觉化的宝贵经验，用宽扩视野和策略提供

专业的品牌标志（Logo）。东部创意标志设计更贴心的服务于客户的实际情况，充分的拓展品牌价值，最大限度的提升公司品牌的视觉形象，

从而推广企业品牌，使之深入人心。

THINKING 我们的观点

东部创意标志设计会首先从客户角度出发并成分考虑： 1，市场定位 2，品牌定位 3，产品定位 4，受众定位

东部创意标志设计遵循标志设计的原则： 1，构思深刻，构图简洁 2，内涵明确，个性突出 3，形象生动，易于识别 4，永久性强，适合性好

2.美国创新创造协会的图标是什么样子的

美国创新创造协会的图标的样子：协会的图标为“创新”的英文单词。

图形元素：create专用字体设计造型。标准色：海水蓝。

标准应用：白底蓝字。美国创新创造协会是一家帮助美国企业保护知识产权的非盈利机构，创始人是原微软副总裁。

受美国基金会的资助，微软是最大的资助者。扩展资料：图标分为广义和狭义两种：广义：具有指代意义的图形符号，具有高度浓缩并快捷传达信息、便于记忆的特性。

应用范围很广，软硬件网页社交场所公共场合无所不在，例如：男女厕所标志和各种交通标志等。狭义：应用于计算机软件方面，包括：程序标识、数据标识、命令选择、模式信号或切换开关、状态指示等。

图标有一套标准的大小和属性格式，且通常是小尺寸的。每个图标都含有多张相同显示内容的图片，每一张图片具有不同的尺寸和发色数。

一个图标就是一套相似的图片，每一张图片有不同的格式。图标是具有指代意义的具有标识性质的图形，它不仅是一种图形，更是一种标识，它具有高度浓缩并快捷传达信息、便于记忆的特性。

它不仅历史久远，从上古时代的图腾，到20、21世纪具有更多含义和功能的各种图标，而且应用范围极为广泛，可以说它无所不在。图标：被赋予了新的含义，这里图标成了具有明确指代含义的图形。

一个国家的图标就是国旗；一件商品的图标是注册商标；军队的图标是军旗；学校的图标是校徽；同时它也在各种公共设施中被广泛使用，如公厕标识、交通指示牌等等，都具有一定的意义。参考资料：Home - CREATe.org。

3.中国美术学院标志含义?

中国美术学院校徽设计，中国文化特色鲜明，是中国美术学院缩写“国美”二字的抽象组合变化，象征“国美”艺术纵贯五洲，横贯东西文化，庄重大气，现代感强。此标志曾获国际标志设计大赛银奖。

中国美术学院（China Academy of Art）是中国第一所综合性的国立高等艺术学府，由中华人民共和国教育部、中华人民共和国文化部和浙江省人民政府共建，也是最早实施设计学的高等学府，是中国最早的艺术革命团体发祥地。

中国唯一一个美术学国家重点学科所在地，首批国家“双一流”世界一流学科建设高校，浙江省重点建设高校，入选国家建设高水平大学公派研究生项目、国家特色重点学科项目、中国政府奖学金来华留学生接收院校、全国首批深化创新创业教育改革示范高校和首批教育部来华留学示范基地。

扩展资料：

一、校训

才情学养人品志向，居敬守勤近思笃志

“才情学养人品志向，居敬守勤近思笃志”的校训表达着中国美术学院不仅仅是学艺术，而是用艺术去修养自身的人品、志向、勤劳和思想。

二、师资力量

据学校网站2015年5月信息显示，中国美术学院共有专任教师700余人，其中教授116人，副教授170余人。研究生学历教师占教师总数的70.12%，其中博士研究生学历或博士学位教师占教师总数的17.78%。

教师中有国务院学科评议组成员1人，全国“德艺双馨”文艺工作者1人，全国宣传文化系统“四个一批”人才1人，全国百名青年文艺家2人，教育部“新世纪优秀人才支持计划”入选者1人。

文化部优秀专家2人，浙江省“百人计划”入选者1人，浙江省突出贡献中青年专家2人，浙江省教学名师1人，浙江省高校中青年学科带头人17人；全国优秀教师4人，享受国务院特殊津贴48人；省级教学团队6个，浙江省重点创新团队1个，浙江省高校创新团队4个。

参考资料来源：搜狗百科-中国美术学院

4.企业LOGO设计什么底色更适合创业初期

LOGO的选色是很有学问的，而且，不同的企业都有着自己的品牌主色调，比如说，小米的主色调是橙色，魅族的主色调为天蓝色，可口可乐的主色调为红色。而你要选择的主色调需要依据你的行业特征来选择。

按照正常的思路，如果在摇摆不定自己应该选择的底色，都会寻找设计单位合作，一并做好一整套的视觉设计。而现在拥有创业企业服务系统包的设计单位也是形形色色，有着很多，比如山水沟通。

不过，我要提醒你的就是，从很多的企业可以总结出，现在企业选择LOGO设计已经逐渐从一个繁复的元素堆叠、炫目的效果设计，变化到简单的回归过程。正所谓“大道至简”，使用起来越简单的图标，越能更快的占据人们思维之中的本能位置，让信息过载的现代人随时回忆起，而这恰恰就是LOGO的意义所在。

5.技术创新基金的图标寓意

创新基金图标以金钥匙、两片蓝叶和科技型中小企业技术创新基金略称“创新基金”为基本组成要素，通过艺术设计表现出两片嫩芽捧起一把金灿灿钥匙的图形。创新基金标志图形上端的金钥匙由C、T、E三个英文字母通过艺术变形组成。C、T、E既体现了创新基金的宗旨—培育科技型中小企业（CHINA TECHNOLOGY ENTERPRISE），促进高技术成果的转化；同时体现了科技型中小企业应是资本、技术、创业者的最佳集合（CAPITAL、TECHNOLOGH、ENTERPRENEUR）。由C、T、E字母构成的金钥匙寓意着创新基金是国家对科技人员创新创业，从科学的殿堂走向经济建设主战场的最初始阶段的支持，同时也是为科技型中小企业开启通向成功之门的有力帮助。图标下端似手型的两片蓝叶，即表示科技型中小企业犹如春天的嫩芽，虽很弱小，但生机勃勃；同时也寓意着科技型中小企业期盼着得到更多的支持与帮助。

创新基金图标整体寓示着国家创新基金将为我国科技型中小企业的快速发展、国家创新体系的建设做出重要贡献，同时科技型中小企业也必将在国家创新基金的支持和帮助下，踌躇满志、英姿勃发。

6.标志设计的特色创新

本书的特色和创新点在于：突破了以往以“学科制”教学模式为主的教学方法和课程建设思路，探寻一条具有“职业教育”特色、以“厚基础、强能力”“工学结合、学做一体”为指导思想的教学和课程组织形式。

1. 教材结构按照项目纵向排列——加强教学针对性和连贯性：

本书编写依据企业设计实践流程，聘请企业人员参与编写，一改传统学科制教育中课程设置按照知识点的排列为依据的方法，而采用以项目的分类与性质作为课程排列的依据，按照不同性质的标志类型设置出不同的标志设计项目，以真实的标志设计案例作为课程结构的主干，使学生能够把所学知识灵活地应用于实际，创造性地解决实际问题。

2. 基础知识点灵活、巧妙的融入项目——加强教学的丰富性和完整性：

本书的内容并不仅仅是与项目相关的方法、流程等等，同时包含学生未来职业活动所需的最基本、最常用的理论知识。在这里我们将基础知识点分类、分重点编入各个实践项目的章节之中，在实践中具体的演练，这样使知识点与知识点之间的连接更加紧密，使学习者对于知识点之间的关系一目了然。

3. 注重基础与专业、理论与实践的辩证关系——拓展教学的深度和广度：

教材的编写注重在知识点与项目之间的有机穿插、组合，有意识、有目标的选择知识点与知识点的合理搭配，选择不同的知识点应该出现在什么样的项目中。