创新创业荣誉课程

1.湖南工程学院KAB创业俱乐部

湖南工程学院KAB创业俱乐部章程 第一章 总则 一、俱乐部的名称：“湖南工程学院KAB创业俱乐部”； 二、俱乐部的性质： 本俱乐部是由学生自愿发起、经校团委批准设立、由创业讲师提供辅导的校内学生社团组织；本俱乐部坚持党的四项基本原则，拥护党的路线方针、政策，遵守国家法律和政策规定，遵守校纪校规，接受学校的指导和监督管理； 三、俱乐部的宗旨：普及创业知识，，提高创业技能，挖掘创业人才，提供创业平台； 四、俱乐部的目标：进一步增强我校在校大学生对创业实践相关知识的了解，培养在校大学生的创业精神，增强创业能力，提高学生的职业规划能力和实际就业能力。

第二章 组织机构设置 一、部门设置：目前俱乐部设理事长一名，副理事长三名，下设办公室、宣传部、公关部、人事监察部四个部门，具体待定。 二、各职位及部门职责要求： （一）理（副）事长工作职责： 1.政治立场坚定，拥护党的各项路线、方针、政策，做好俱乐部成员的思想引领工作； 2.有一定的团学工作经验和能力，保证俱乐部活动政治方向正确。

3. 对俱乐部的整体运作和发展进行规划和实施； 4. 俱乐部决策的制定，俱乐部文化的发展； 5.检查和指导部门对于决策的落实情况； 6.代表俱乐部参与外事活动； 7.及时向上级主管部门领导汇报工作，征求意见。 8. 加强俱乐部人才梯队建设，培养优秀干部； 9.对负责部门的工作进行督促和指导； 10. 主持办事人员进行俱乐部日常工作的开展。

（二）办公室工作职责： 1. 负责所有物品和文字资料的保管； 2. 联络俱乐部内部各成员，主持俱乐部日常工作； 3. 做好俱乐部会议记录并及时归档，实时总结俱乐部开展的各项活动； 4. 负责各部门成员的综合考评，做好会员到会退会、活动请假情况统计； 5. 对理事会及全体会员负责。完善并执行俱乐部各项规章制度，协助理事会制定阶段可行性计划，写出具体活动策划书； 6. 负责与团委老师以及相关部门的沟通； 7.负责本俱乐部各项活动预算审核、财务账册管理编制、及本俱乐部各项财产的管理、维护和各项活动的后勤服务等。

（三）公关部工作职责： 1、负责对外联系企业和Government部门，邀请相关人士来我校做创新创业方面的知识讲座，为同学们提供创新创业方面的政策咨询、培训、外部沟通和风险资金的引入等。 2、负责企业实习基地的筹建，以及创业项目洽谈会的组织协调工作。

3、收集国内外创新创业大赛信息，并负责与大赛组委会联系。 4、联系赞助商，为俱乐部活动提供部分经费。

5、负责俱乐部嘉宾接待等公关工作。为俱乐部树立良好形象并扩大俱乐部在外的影响力。

（四）宣传部工作职责： 1. 负责每一次活动前期宣传材料的制作和拟写，及时张贴通知、打出海报、拉横幅； 2. 负责活动通讯稿的撰写以及影像资料的拍摄； 3. 加强对俱乐部的日常宣传，积极拓宽对俱乐部的宣传渠道，扩大俱乐部的知名度； 4. 对俱乐部创业刊物的编写、校对、印发和派发； 5. 搜集KAB相关的网络信息，主要包括创业知识、素质、政策以及符合享受政策的相关条件的收集及普及，确保俱乐部会员对当前创业形势有直观的把握； （五）人事监察部工作职责： 1、挖掘人才：主要管理协会会员活动出勤，充当伯乐角色，挖掘有潜力的干事会员，并向上级相关部门推荐。 2、财务：负责管理俱乐部的一切日常支出，协会理事会做好预案及会费的管理，并认真记录账目，收好各项开支的收据，制定财务报表 3、监督：对各部门工作情况进行监督评比，经理事会同意协调相关部门工作 4、交流：和会员干事进行深入交流，及时发现问题，解决问题。

负责团队精神的培训 第三章 俱乐部成员 一、俱乐部每年统一面向全校大学生进行新成员招纳工作。有志于成为企业家，为此不断努力，赞成并愿意遵守本俱乐部章程的湖南工程学院全日制本专科生，均可报名参加创业俱乐部，经俱乐部认真考察面试，组织同意，试用合格后，可成为俱乐部正式成员。

二、成员享有以下权利： （一）表决权、选举权和被选举权； （二）参加俱乐部组织的关于俱乐部发展和有关工作的讨论，反映意见，提出建议； （三）对俱乐部的工作和俱乐部的各级机关进行监督； （四）加入创业团队，在完成俱乐部工作的基础上，进行创业； （五）优先参加实习、见习等活动； （六）申请创业项目资金、场地支持； （七）入会自愿退会自由； 三、成员需履行以下义务： （一）遵守俱乐部章程制度； （二）有义务出席成员大会，参加俱乐部的活动，积级配合各部门开展工作，保证所做工作按时完成； （三）关心本俱乐部成长和建设，自觉维护本俱乐部的荣誉和权益； （四）按时参加KAB组织的活动与创业知识的培训； 四、奖惩制度： （一）奖励制度：在俱乐部的建设及工作中做出显著成绩者，给予表扬和奖励，颁发相应荣誉证书或创业支持； （二）惩罚制度： 1.成员违反章程，按错误性质和情节轻重，给予批评教育直至纪律处分。俱乐部的纪律处分为：警告、严重警告（同时撤消俱乐部内职务）、开除。

对成员的纪律处分，由办公室向团委老师、俱乐部负责人提交，经团委老师和俱乐部会长讨论通过。

2.浙江农林大学集贤学院

集贤学院成立于2011年，是浙江农林大学在高等教育大众化教育背景下实施精英教育，为培养创新、创业人才而建立的一所荣誉学院。

学院分别设立创新实验班和创业班。学院现任院长为浙江农林大学副校长沈月琴教授。

集贤学院每届设3个创新实验班（其中文科班1个、理工班2个），每班30名学生。学生从我校（不含天目学院）新生中严格遴选产生。

大一、大二阶段强化基础知识，大三开始根据学校规定选择主修专业开展专业教育。按规定完成学业，符合条件者获得主修专业毕业证书和学位证书，并由学校颁发集贤学院荣誉证书。

创业试验班旨在培养创业基础知识扎实和具有创新意识、创业能力的优秀人才。创业试验班每年从全校本科二年级学生中选拔学员。

学习年限为二年，修满规定学分并考核合格者，颁发集贤学院荣誉证书。

3.美国大学荣誉课程是什么样的?

简单的来说，荣誉课程班就是国外大学的“尖子班”，有专门为Honors Program学生设立的科研费或奖学金，被美国人称为“精英汇聚”的班级，毕业时获得荣誉学位。

1996年，美国的荣誉教育成立了自己专业组织——全美高校荣誉教育理事会（National Collegiate Honors Council，简称NCHC），专门为全美的本科荣誉课程、荣誉学院以及参与荣誉教育事务的教师、学生等提供支持和服务。截止到2010年，全美共有1200所高等教育机构加入了该协会。

4.西安外事学院详细地址

地址：陕西省西安市雁塔区鱼斗路18号 招生办咨询电话：029-88513888 邮编：710077 西安外事学院创建于1992年，是一所以本科教育为主的国际化、应用型、综合性、高水平民办非营利性普通高校。

学校地处西安高新技术开发区，占地面积126.4万㎡，建筑面积66万㎡；校园湖光山色、建筑中西合璧。学校开设本科专业42个、高职专业27个，涵盖经济学、管理学、文学、医学、工学、艺术学、农学、教育学8个学科门类，形成了以经、管、文、医为主，工、艺、农、教协调发展的学科专业体系和独特的创新创业教育、国际化教育、德育教育三大办学特色。

学校设有商学院、人文艺术学院、医学院、工学院、国际合作学院、创业学院、七方书院和继续教育学院8个二级学院，主要培养面向经贸物流、文化传媒、医疗保健、智慧制造等产业的应用型人才。在校学生2.1万余名，教职工1700人。

管理体制 学校不断改革创新治理体系，建立和完善了“董事会决策、党委监督、校长负责、教授治学、民主管理、依法治校”的中国特色现代民办大学制度。一是进一步坚定了公益性、非营利、不求回报的原则，并建立了举办者亲属回避制；二是不断完善干部聘任制度，率先在全国实行“全球公开招聘”校长，干部聘用采取“校内竞聘”、“招聘委员会推荐”和“董事会、校党委、校务会联席会议任命”等多种形式的人才选拔任用制度；三是推行“大部制”，成立了教学与研究部、学生工作部、行政部、保障部四个工作部，去行政化并强化服务；四是建立“大学院制”，管理重心下移，权责匹配，促进学科间的融合交流，更好地发挥综合大学的优势。

学生培养 学校以立德树人为根本，不断创新人才培养模式，倡导成功体验，强调个性发展，注重特色教育，释放学生潜力。在专业教学中，学校率先在同类院校中推行学分制，从而不仅给予学生自主选择规划学业并获得认可的机会，也促使课程体系不断优化和教师技能不断提高；在学生学业规划方面，学校实行“3+1”人才培养模式和小学期制，针对学生就业、考研、创业、出国等不同意愿，进行专业化的教育辅导与服务，为学生的自主选择提供支撑；在实践教学上，学校实行专业与行业对接，让学生在上学期间就拥有专业实践能力和更多从业经验；在教育教学方法上，学校高度重视创新，积极推广在线课程、翻转课堂和研讨式、互动式教学，注重培养学生批判性、创造性思维，还将教书与育人紧密结合，要求教师把德育教育融入课堂教育，通过言传身教，引导学生塑造高尚的品格。

学校首创“学院+书院”的学生管理教育模式，将教育教学活动延伸到学生公寓，构建教书育人和管理育人一体的“全员、全过程、全方位”育人模式。各学院建有各具特色的书院，并实行各类导师进驻书院，在学生教育中发挥各自的作用并形成合力：学业导师进书院，帮助学生规划学业和职业发展；正蒙导师进书院，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观；生活导师进书院，帮助学生解决实际问题，引导学生养成良好的行为习惯。

书院还注重培养学生自我管理、自我教育、自我服务的能力，并广泛开展各类学科竞赛，增强学生的专业能力和创新能力。学校注重以党团组织和学生会为主导的“第二课堂”教育，引导学生积极开展科技创新、社会实践、志愿服务、党建团建和校园文化活动。

学校成立了100余个学生社团，为广大学生提供“发挥才能，展示自我”的平台，以培养和提高学生的组织协调和沟通合作能力，社会参与和交往能力，以及社会适应和成长能力。学术科研 学校以“教学为中心、科研为先导”，围绕中国民办教育发展、教学改革、学科建设、以及地方经济发展开展应用性研究。

三年来，承担省级以上科研项目和发表在SCI、SSCI、EI、核心期刊上的论文数量均居同类高校前列，获得专利授权数量在陕西省高校排名第 15。民办教育研究中心曾获教育部“全国教育系统先进集体”等一系列国家、省市级荣誉称号和奖项，其中 4 次被中国高等教育学会授予全国优秀研究机构称号；先后承担国家、省部级等课题 70 余项，完成国家、省市政府各类提案、调研咨询报告 40 余项；出版《中国民办教育思考与实践》等著作 20 部；举办国际论坛和全国性的学术会议 9 次。

国际化办学 学校始终坚持国际化办学。董事长黄藤早在办学之初就提出“育无国界”的教育理念。

学校作为“高等教育国际化发展联盟”发起单位，广泛参与国际学术交流，吸引了众多的国际政商界精英、知名学者来校访问。作为陕西省最早获准开展国际合作教育和留学生教育的民办高校，学校与英国、加拿大、匈牙利、韩国、日本、克罗地亚等国家的一百余所知名大学建立各种形式的合作与交流，开设中美预科班、中法、中加、中泰、中韩、中马国际班等国际合作项目，学生留学独具快捷通道。

来自世界各国的数百位留学生来校就读，五洲学子同堂砥砺，形成鲜明的国际化办学特色。创新创业教育 创新创业教育是学校的特色品牌。

学校早在2006年就在全国率先开设创业教育课，2009年成立了全国首家实体建制的创业学院，全面开展创业教育和创业研究。创业教育由校。

5.浙江大学的特色和培养的学生与方向

主要有六大教育特色

1. 学校根据学生需求，引导并逐步推出双专业/双学位培养模式，形成以计算机+X、生物+X、外语+X以及X+信息、X+管理、X+法学、X+经贸等双专业/双学位培养方案供优秀学生选读。

2. 学校支持各院、系开设若干跨学科、综合性、有特色的辅修班，如“创新创业管理强化班”、“工程教育高级班”等，以培养新型专业人才。开放所有专业，鼓励学生修读第二专业或第二学位。

3. 考虑特殊专业人才培养需要，鼓励探究知识，学校实行特殊培养方案和若干本硕（博）统筹培养计划，学生经选拔后进入竺可桢学院进行特殊专业培养。

4. 竺可桢学院，是由优秀学生组成的荣誉学院，是学校实施特殊培养方案、学生追求卓越学习的领地。经申请批准的学生可自主选择各专业出口，自由进出，选择按普通培养或特殊培养方案完成学业，学生修满规定的荣誉课程学分，可申请获得浙江大学本科毕业证书和荣誉证书。在每届新生中选拔400-500人（含保送生、自主招生学生和高考生）。

5. 丘成桐数学班，是由国际著名数学家丘成桐先生创立的数学专业英才班。每年由丘成桐先生亲自主持选拔，招收具有突出数学才能、有献身数学事业信念和创新精神的优秀学生约15人。优秀的毕业生将被推荐到国内外著名高校或研究机构继续深造。

6. 巴德年医学班（医学试验班），实行“八年一贯、两段完整”的医学博士培养模式。第一阶段要求学生完成浙江大学非医学类专业的本科学业，第二阶段接受临床医学专业教育。入学后进入竺可桢学院，经学科大类的通识教育后，可以自主选择非医学类的本科专业，完成学业获相应专业学士学位，并要求修完相应的医学预科课程，第5年进入临床医学专业课程学习，完成学业者获得医学博士学位。

6.西华师范大学商学院的学生荣誉

近年来，学院学生在参加挑战杯大学生创业计划竞赛、全国大学生管理决策模拟竞赛、四川省ERP沙盘模拟经营大赛和教育部创新创业训练计划等商科竞赛中屡获大奖，累计300余人次获得国家级、省级奖项，学生实践能力得到充分锻炼。获奖情况在西南地区高校中名列前列。

竞赛获奖情况（部分）

2010年6月，学院刘洋、罗小琳、康秋雨、诸清华、赵国峰等五名同学代表学校参加了由教育部国家精品课程资源中心、教育部中国大学生在线主办，西华大学、用友软件股份有限公司四川分公司承办，并得到了教育部高等教育司、教育部高等学校工商管理类专业教学指导委员会、教育部高等教育学会等单位的大力支持以“创新创业，实现自我”为主题的第六届全国大学生创业设计暨沙盘模拟经营大赛四川赛区总决赛。并取得二等奖的成绩。 时间 奖项 获奖者 主办（颁发）单位 备注 2010年7月 2010年“全国大学生管理决策模拟大赛”总决赛 特等奖（全国前八强） 2008级学生：周健健、杨丹、陈思 （指导老师：戴彬） 高等学校国家级实验教学示范中心联席会、中国管理现代化研究会决策模拟专业委员会联合主办，哈尔滨工程大学承办 西南赛区晋级总决赛的十支参赛队中，所获得的唯一一个特等奖 2011年7月2011年全国管理决策模拟大赛全国总决赛 特等奖周健健、陶惟旭

（指导老师：戴彬） 高等学校国家级实验教学示范中心联席会，重庆工商大学承办 2012年7月2012年全国管理决策模拟大赛全国总决赛 一等奖周健健、陶惟旭、罗海城

（指导老师：戴彬） 高等学校国家级实验教学示范中心联席会，安徽大学承办 2013年7月2013年全国管理决策模拟大赛全国总决赛 特等奖陶惟旭、罗海城、李东虹

（指导老师：戴彬） 高等学校国家级实验教学示范中心联席会，深圳大学承办 20132013年教育部大学生创新创业训练计划国家级项目2项徐磊、陈丹、何志萍、李鸿等7位同学教育部、财政部 2013年6月首届四川省大学生ERP沙盘模拟经营大赛三等奖张琳、李丹等6位同学

（指导老师：戴彬） 四川省教育厅 2014年5月首届学创杯全国大学生创业模拟综合大赛 全国二等奖徐磊、罗海城、游婷（指导老师：戴彬）高等学校国家级实验教学示范中心联席会，重庆工商大学承办 2014年5月2014年全国管理决策模拟大赛四川省总决赛 特等奖饶林、郑美莲

（指导老师：戴彬） 高等学校国家级实验教学示范中心联席会，西南民族大学承办 2014年5月2014年四川省大学生ERP沙盘模拟经营大赛三等奖徐磊、尹雨顺、罗婷、陈放、张昊晨、叶青（指导老师：戴彬）四川省教育厅

7.广东职业技术学院

广东职业技术学院

幽雅的校园环境 良好的社会形象 广东职业技术学院是经广东省人民政府批准、国家教育部备案的一所省属全日制普通高等学校，是一所以工为主，涵盖文、理、艺术等较全面专业体系的高等职业院校，是广东省高端技能型专门人才培养的重要基地。学院两个校区分别坐落于佛山市禅城区和高明区，总占地面积1127亩，校园典雅秀丽。学院设有8系3部即纺织系、服装系、经济管理系、轻化工程系、艺术设计系、机电工程系、信息工程系、应用外语系和公共课教学部、思想政治理论课教学部和继续教育部。学院教职工400多人，全日制在校生8000多人，面向全国13省市招生，招生专业共32个（专业方向60个）。学院还承担各级各类科研和社会服务工作，开展工程硕士、本科和专科三个层次的成人学历教育，建有诸多培训鉴定机构，年培训量超过6000人次。学院遵循“求真强技 尚新敦行”校训精神，坚持“办学融入社会 专业融入产业 教学融入企业”职业教育发展理念，专业设置在传承纺织、服装等传统优势专业的基础上向先进制造业方向拓展，一手抓人才培养质量一手抓科研和社会服务助推区域经济发展，以较强的办学综合实力赢得良好的社会知名度和美誉度。

优质的教师队伍 配套的办学设施 学院拥有一支高职教育特色鲜明、素质优良、结构合理、专兼结合的教师队伍。专任教师200多人，教授、副教授职称 80多人，职业指导师、创业导师数十名，行业企业的能工巧匠兼职教师数十人。学院教学管理实现信息化、规范化；教学设施完备，有校内实训实验室场所6万多平方米；学院以工学结合为切入点，通过自主建设、校企合作、社会参与等多元化模式建设有100多个与企业交互融合的实践教学基地，这些基地除了为培养学生技能提供良好条件外，还承担企业员工培训任务，成为社会服务的窗口。

鲜明的办学特色 显著的教学成果 学院在“三融入”办学理念统领下，创新办学体制机制，深化校企合作，吸引社会资金投入，在实习实训基地建设、科技服务和社会培训等方面取得良好效果，以专业改革与课程建设为教学核心工作，实施以优质就业为导向、能力为本位的创业工程人才培养品牌战略，注重培养学生创新创业意识，着力培养高端技能型专门人才人才。学院治学严谨，校风优良，教学成果显著，现有2个国家级重点专业，3个省级示范性专业，1门国家级精品课程，4门省级精品课程，2门省级优质课程；2个中央财政支持的职业教育实训基地，2个省高等职业教育实训基地，1个教育部专业委员会师资培训基地和1个省级工程技术开发中心。近三年来，获得省教学成果二等奖3项，专利授权39项；获得国家、省、市科研项目139项，政府资助科研经费超过3000万元；学生获得国家、省、市各级各类技能竞赛中获得奖项200余个。另外，学院与英国、澳大利亚、新加坡、德国、美国、香港等国家和地区开展多种形式的国际交流与合作，积极探索多形式的办学体制机制。

可靠的就业保障 良好的发展前景 学院坚持以服务为宗旨，以就业为导向，以特色立校，把提高毕业生就业质量作为就业工作目标，确立“一切为了学生就业”的工作思路，实现毕业生总体就业率每年均在99%以上，就业率多年来稳居广东省高校前列，曾获得“全国高职院校就业工作示范单位”和“广东省普通高校毕业生就业工作先进集体”等荣誉称号。近年，学院加强对优质就业内涵和实现优质就业的途径和措施的研究，建立就业基地网络，每年大规模举办两次校园供需见面会；每年有近20%的毕业生到校友创办的企业就业，并在企业岗位上很好地开展着自己的事业；学院在二年级普及开设国家级精品课程《创业教育》，在三年级选拔一批有创业激情和创业潜质的学生，开展模拟创业训练，毕业后引导创业团队进入社会，进入创业基地，形成鲜明的“以创业带动就业，实现优质就业”的办学特色。

随着新校区的投入使用和学校更名工作的完成，学院的发展已站上了一个全新的更高起点。展望未来，学院将继续深化改革，加快发展，打造核心竞争力，立足珠江三角洲，面向广东，服务华南，全面提升整体办学水平和社会声誉，把学院建设成为特色鲜明、具有示范骨干作用的现代化高职院校。