科技人员创新创业障碍

1.企业在创业创新方面遇到哪些困难或阻碍

创新创业核心在人

推动大众创业、万众创新，是应对经济下行压力、打造经济增长新动能的重大关键性举措。大众创新创业核心在人，关键在钱。从科技部门的工作定位看，我们非常关注科技型、创新型创业，这类创业的主体是大学生、研究生以及高校、科研院所的教师和科技人员，留学归国人员和大企业离职创业人员也是重要的创业群体。去年以来，国家密集出台一系列扶持创新创业的政策，弘扬全社会鼓励、支持、参与创新创业的理念和价值观，同时在人员流动、创业平台、财政扶持、教育培训、金融支持、商事登记等方面出台了激励和保障措施，成效显著。

在这些系列政策中，释放人的创新创业活力和激情是核心。我认为，在以下方面要加大力度，着力突破：一是落实国有科研事业单位科技人员可离岗创业3年的政策，这项政策关键在基层单位落实的“最后一公里”上，不能国家有号召、部门有要求，但单位就不动。单位要给予科技人员在市场中探索、试错的机会，要有宽容失败的胸怀，要制定办法、完善制度，可以交给职代会充分讨论，凝聚共识；二是要对创业团队开展必要的创业培训，可以通过大学创办创业学院、设置创业课程、安排创业导师等形式，对创业团队进行专业化培训，补足知识技能短板，提高创业成功率；三是要加快发展众创空间，为创业团队尽快找到低成本、便利化、网络化的创业场地，让他们安心、省心创业；四是提供全面的社会保障，可通过政府补贴、延时交纳等方式，在提供保险保障的前提下，尽量降低创业团队交纳社会保险费用的负担和压力，解除创业团队的后顾之忧；五是实施以税收优惠为主的普惠创业政策，如减征缓征小微企业和科技人员技术入股的所得税政策等，放水养鱼，做大税基，鼓励科技人员创新创业创富。

2.联系实际分析创新能力的障碍因素有哪些

创新、创造、发现、发明的要素：1、个人兴趣，就是喜欢做这样的事；2、知识结构，仅有单一专业的知识不可能创新，必须有跨专业的知识。

好比盖楼，砖头越多，就盖得越高。3、通过自己的实践，判别哪些知识是真的，哪些是假的垃圾。

4、善于发现人类生活中的缺陷，能不能改进？以提高人们的生活品质和生产效率，产生知识价值。5、掌握科学的先进的认识论、方法论，在各类知识中寻找线索，进行有机结合，找出实现的方法。

并付诸实现。当然还应该获得知识产权保护。

本人仅从正面回答，请自己寻找负面的障碍。

3.为什么中国人缺乏科学创新能力

一是在文化上没有原始创新的习惯和氛围，因为原始思想创新源于人们对自然与科学认知的假设与追求，也就是人们常说的要有众多的哲学思想为引领： 二是在体制机制上要适应哲学引领的创新习惯，做到国家上下贯通的思想创新推荐评价体系，特别是思想创新是在没有理论与概念先例，包括有很多人意识不到这些创新的价值情况下，加上一大堆杂志要求论文征集需要教授头衔，众多的思想创新根本提交不到国家科学的决策者面前，很多真正的哲学和思想家会有心无力而放弃，最终落到哲学不如文学的平庸下场，没有机会展露。

三是国家要认识到思想与哲学的高手在民间，这是因为民间有一大批经过实践锻练过的经验丰富、认识高深的思想家，他们在工作中没有时间专门思考，但退下来后会有很多的感悟，哲学感悟是需要静下来深入思考的，因此重视民间思想创新的力量是一大创新的抓手，因为只有时间才能积累丰富的经验，加上退下的很多人中都身怀绝技，一定有思想创新的人才隐于其中。本人就是在文化人类学方面研究有重大突破的创新者，明确了科学思想皇冠上的䎳珠一一文化的作用机理，以及搞清楚了人类起源的本质，这是一个世界级的思想创新，但几年下来没有渠道上报故无法推广，才有此感慨。

4.如何提高专业研发人员的创新能力

基于对制约专业技术人员创新因素的分析，我认为培养专业技术人员创新能力应从以下几方面做起：

（一）培养创新理念

提高对创新作用的认识，使大家认识到创新是满足人类生存与发展的客观需要；是破解专业技术实践中遇到的新问题、特殊问题、疑难问题的需要；是破除思维定势、改进思维和工作模式的需要；是破除不思进取、无所作为的意识，创造性地开展工作的需要。养成面对工作用新眼光看问题，新思路想问题，新办法解决问题的习惯；不断反思自己的工作思路和方法，不断探索新的解决途径。

（二）充实创新知识

学习创新理论，了解创新的特点和原则，掌握创新的步骤，懂得创新需要什么样的知识和能力，在工作中努力寻找新思路、新方法、新措施。学会如何克服固步自封、因循守旧，着眼于实际，在工作中有所创新。

（三）培育创新环境

环境是人的创新能力形成和提高的重要条件，加强舆论的引导和宣传，形成以“创新为本”文化氛围，引导大家形成以新理念为指导，以新思路为主线，以新方法来解决问题的模式；建立激励创新的机制，用创新作为评价专业技术人员能力的标准之一；建立宽松的工作环境，允许尝试和探索，启迪创新思维，建立创新机制，激励大家创新、创造的欲望。

（四）训练创新思维

创新思维是人的创新能力形成的核心与关键。通过对发散思维、逆向思维、联想思维等的学习和训练，丰富思维方式，训练多层次、多角度认识、分析问题的习惯，才能捕捉新现象、提出新问题、探索新规律、提出更好的解决方案。

（五）关注工作实效

实践是人创新能力形成的唯一途径，不会动手实现，整天空想，在概念之间转来转去，是不可能有真正的创新。创新的火花往往是在具体工作过程中迸发出来的；是建立在对自己工作领域的问题、方法了如指掌的基础上，离开自己的工作仅停留在思想阶段的创新并不是真正的创新，实现了的创新才是真正的创新。

综上，专业技术人员创新能力的培养是一件十分重要的事情，是一项不容忽视的任务，也是一个值得全社会关注和努力解决的问题。