创新创业教育导师管理系统
1.如何成为一名合格的创业导师
导师是研究生成长成才的引路人，是研究生的科研“导航人”。
当好一名导师是一门大学问，所谓“学高为师，身正为范”，导师们言传身教，将“治学必先做人”贯穿于培养全过程，落实在细节中，强化思想引导与行为示范相结合，思想培育与业务培养相结合，才能培养出高素质的研究生。
研究生导师的英文是supervisor，是监督者，管理人的意思。
私底下也有被学生称为boss的。
做一名合格的导师，认为应做到如下几个方面：
第一，做一名合格的硕士生导师，应该德才兼备，具有良好的人格魅力和扎实而广博的专业素养。
治学必先做人。
硕士生导师对学生人格精神的形成和研究能力的发展具有重大的感染力和影响力，这种影响力不亚于小学教师对小学生形成各方面特征的影响。
导师对学生的影响是多方面的，最主要的是在学识和品质方面的影响。
新硕士生导师不仅在自己的研究领域内有扎实的基础，还要在某一方面有较深入的研究，不断充实和提高自己的专业能力，保持学科前沿的位置。
同时，要注意加强自修养，用严谨求实的治学精神和勤奋刻苦的敬业精神去影响和感染学生，使学生在做人做学问双方面都得以受益。
第二，做一名合格的硕士生导师，要具有强烈的责任感。
与本科生教学相比，研究生教学没有更为系统和严格的操作规范和评价标准，因此导师的责任心就显得尤其重要。
要对学生负责，导师首先要在自己的研究领域内不断地有所发展和创新，不断有新的研究课题，从而带动学生的学习与研究，使他们在研究中得到锻炼和培养，不断提高从事研究和进行创新的能力。
在带领学生共同进行学术研究的过程中，要加强和学生的沟通与交流，关心他们的思想状况，了解他们学习和研究的进展情况以及所遇到的各种问题，及时给予他们指导和帮助。
导师的责任感要体现和贯彻在学生培养过程中的方方面面，真正落到实处。
第三，做一名合格的硕士生导师，要成为研究生的科研“导航人”。
硕士生导师应了解硕士生培养的基本程序，熟悉研究生培养的基本要求，掌握硕士生培养的具体方法。
在培养中，注意对学生进行正确、适时的引导，为其提供多方面条件，把好关口，注重四种精神的培养。
1、进行正确、适时的引导硕士生导师不是teacher，不需要手把手的教自己的研究生特别具体的技能，不需要灌输式的教育，需要的是引导式的教育。
要引导学生沿着正确的研究方向开展研究，培养研究生科研能力。
指导学生广泛地查阅相关的文献资料。
鼓励学生多渠道地参加各种学术交流，以使他们增加知识储备，开阔学术眼界，在此基础上才能广开思路，形成敏锐的学术眼光和进行深入研究的能力。
2、为研究生提供多方面的条件开展学术研究没有具体的科研项目做支撑，最终只能是纸上谈兵。
研究生导师要积极争取科研项目，为研究生们提供必要的支持。
没有科研项目，不做科研就谈不上是合格的导师。
要在科研中培养学生运用科学有效的研究方法解决实际问题的能力，要使学生形成运用科学的研究方法去具体地研究和解决问题的意识，纠正空想提纲然后用材料按逻辑顺序组合论文的填空式写作思想和作法。
还要为研究生提供研究条件，包括实验设备、研究场所、经费的支持等，同时组建研究团队，为研究生提供就职和工作的机会。
2.清华大学创新了哪些平台呢?
“三创”是创意、创新、创业的统称。
清华[微博]一直致力于推进创意、创新、创业“三创融合”的高层次创新创业教育，激发和培养学生的首创精神、企业家精神和创新创业能力。面向全体同学开设创新创业课程、讲座，举办创业大赛、“校长杯”等系列赛事，设立“星火班”、“启创班”等创新创业人才因材施教项目，同时重点打造“未来兴趣团队”、“创客空间”、“X-lab”、“创+”等“三创”平台。
“创意”为主的未来兴趣团队 依托于校团委，重点发掘学生的原始创意，激发同学兴趣，培养创造性思维，在团队中学生不断挑战自己的创造力，尝试探索发明。学校为兴趣团队提供包括场地、资金以及配套的累进支持体系，让团队运行有更加充分的保障。
目前，清华有未来航空兴趣团队、未来汽车兴趣团队、未来通信兴趣团队等以“未来”命名的团队二十余支，来自全校各院系的500余名本科生和研究生依托学校搭建的平台，融入自己的兴趣组建跨学科团队。 “创新”为主的创客空间 依托于i-center，以创新的方式实现创意，开发原创性产品。
清华i-center是清华大学[微博]最大的工程实践教学基地——基础工业训练中心。中心涵盖工程、科学、艺术、人文等各个院系具有创新创意创业志趣的创客资源，1。
5万平方米车间摆放着上百台数控车床、机床、铣床、精雕机以及3D打印机、三维扫描仪等工具，提供全方位的创意创新实现服务。 “创业”为主的X-lab和创+ X-lab依托经济管理学院，更侧重于学生的创业教育与实践。
X-lab独特的价值定位在于实现校内多学科合作，整合校外各种资源，提供商业模式和社会价值实现的方式和路径。目前，清华X-lab与中国建设银行、法国电力、IBM等国内外知名企业建立了对接合作，100多家投资机构可以为学生项目的实施提供融资服务。
两年来，清华X-lab已有40多个团队获得融资，总融资额超过1。5亿元。
创+是由清华大学发起，与政府、投资界三方合力打造的大学生创业服务平台，旨在搭建高效创业项目与社会创业资源之间的桥梁，推动青年创业发展。 “创+”平台设有“创+”种子基金、“创+”咖啡厅，主要面向已具备一定创意和技术的初创期团队，为入驻团队提供无偿启动资金、场地等资源支持，同时为入驻团队匹配天使导师，在公司注册、融资、招聘、政策咨询等方面提供服务。
3.如何实施高校创业导师培育工程?
日前从浙江省教育厅获悉，该省决定实施高校创业导师培育工程，计划到2020年，培育创业导师5000名。
浙江将面向省内各普通高校、有关行政管理部门和企业、机构等组织，广泛开展创业导师选聘培育工作，建立一支数量充足、质量较高、专兼职结合的创业导师队伍，构建一批高校创业教育骨干教师与企业行业专家共同组成的创业指导服务团队，并组建“浙江省高校创业导师人才库”。通过开发、征集、购买等多种方式和途径，逐步建立省、校二级创业导师培训服务信息化管理平台，建立为培训和创业提供指导，供全省高校教师和学生免费共享的课件、视频等课程资源库。
原则上，每位导师结对大学生创业者不少于4人，计划培育大学生创业者2万名。
4.欧莱雅创业基金是怎么回事?大学生如何申请?
由全球最大的化妆品集团欧莱雅和中国青少年发展基金会共同设立的 “欧莱雅大学生就业创业基金”的申报工作正在全国范围积极开展。
有志于创业的在校大学生可通过提交商业计划书的形式参评，获评的团体将获得最高十万元的资金支持，用于创业项目的开展。首轮就业创业基金的申报将于10月20日截止。
“欧莱雅大学生就业创业基金”的评选面向全国所有全日制高校的在校大学生，申请人可向由欧莱雅和青基会共同组成的基金评审委员会提交创业方案申请基金资助，评审委员会会就方案的科学性、市场前景、新颖性、可行性、团队构成及其它具体情况进行综合考量，并共同审议决定资助的具体额度。 每个受助项目将获得1万至10万元的资金资助。
有志于创业的在校大学生可通过提交商业计划书的形式参评，内容包括商业创业、公益创业等各种形式。有关参评的详情，可参见： 今年是欧莱雅集团成立100周年。
作为百年华诞庆祝活动的两个主题内容之一，欧莱雅集团及其在世界各地的分公司分别设立了100个旨在回馈当地社会的公益项目。 在中国，结合当前大学生就业难的现状，欧莱雅中国公司联合中国青少年发展基金会设立了“欧莱雅大学生就业创业基金”，为大学生顺利就业和创业提供帮助和支持。
“欧莱雅大学生就业创业基金”自今年4月份接受申报以来，受到了各大高校和拥有创业梦想的在校学生的广泛关注和积极响应，在此期间评委会收到了来自全国十数所大学的的20多个学生创业方案。 经评定，由两位复旦大学学生和一位东华大学学生跨校组成的C。
G。A团队成为首个获得“欧莱雅大学生就业创业基金”资助的创业项目。
据了解， C。G。
A团队目前已经正式注册成立自己的公司，以环保垃圾桶和环保相关衍生品的设计和开发为主营业务，并已经招聘了一名正式员工，拥有了多个稳定的客户，他们的环保垃圾桶产品已经出现在上海的部分中心街区，得到了市场的认可。 为了能够真正帮助学生创业者更好的解决企业初期的各种问题，欧莱雅除了在资金方面的资助外，还积极地推出了创业导师计划，在公司内部组成了一支强大的创业导师团队，包括品牌总经理和来自市场营销、销售、公关、人力资源、研发、工厂、法务、财务、营运等部门的资深员工，以他们的丰富经验和专业知识为获评创业团队在工作、生活上所遇到的问题予以指导。
C。G。
A团队成员在和欧莱雅创业导师面对面交流之后表示：“在学生创业之初会有许多预料不到的问题，实际工作开展起来之后，深感做一个企业的不易，欧莱雅公司创业导师的指导，给了我们很多经验和实际操作上分享，尤其是针对我们团队目前存在的问题，针对性地进行了解答，避免了我们在创业起步阶段走很多弯路，并为未来业务的健康发展打下了良好的基础。 ” 中国青少年发展基金会常务副理事长顾晓今表示，“解决大学生就业困难的现状，已成为社会普遍关注的热点问题。
越来越多的在校大学生有自主创业的想法，有成就一番事业的抱负，但因为资金运作、经营模式、发展方向等问题，都未能坚持下去。‘欧莱雅大学生就业创业基金’是一次非常有益的尝试，企业发挥出自己的力量，在资金和运作等方面给予有力的支持和帮助，使有志于创业的在校大学生在创业的初始阶段，有更多信心将其长久地运作下去，并在未来有广阔的发展空间。
” 欧莱雅（中国）有限公司副总裁兰珍珍表示，“解决大学生就业问题需要全社会的支持，政府、学校、社会、企业、个人汇成合力，就能产生强大的推动力。我们希望通过‘欧莱雅大学生就业创业基金’的建立，给予在校大学生更多的信心和帮助，扶持一部分有潜力、有前景的创业团队，成为对社会做出积极贡献的优秀企业。
同时，也使在校大学生获得有力的支持，充分挖掘潜能和发挥特长，较早承担起重要的社会责任，依靠自己的辛勤努力和付出，走向成功，希望有更多优秀的创业团队得到资助，为有理想的大学生开辟一条全新的创业之路。”。
5.大学生公共创新创业信息服务平台相关系统
设备管理系统
设备管理可对系统中包含的实训设备提供管理功能。包括设备的增加，修改，查询与检索。统计列表等等。
设备管理同时可提供在线实验设备的无缝接入，通过设备类型与软件模块的一一对应，可通过软件模块的动态添加，实
现设备的动态注入，管理员可设置设备的使用访问权限。
用户管理系统
用户管理实现对平台的使用用户进行帐号信息，角色，以及权限的管理。
帐号信息管理包括对帐号信息的查询、添加、修改、删除和密码重置等功能，角色管理中管理员可以动态添加用户角色
并在权限的管理中规定该角色可以使用平台中的哪些功能，对用户的操作级别进行管控。
创新创业管理
创业创新管理可对就业指导中心的现有资源如场地，设备，人员等进行管理，同时可接受用户对就业指导中心的场地等
资源使用进行申请，审批，注册等功能。
场地管理：对学校或指导中心的活动场地进行查看和管理，包括场地的增加，修改，查询与检索。统计列表等等。
设备中心：设备管理可对系统中包含的实训设备提供查看和管理功能。包括设备的增加，修改，查询与检索。统计列表
等等。
人员管理：人员管理实现对平台的创业人员进行帐号信息，角色，以及权限的查询和管理。
申请功能：对创新实验和创业项目有需求的学生可统一对所需的场地、设备、人员进行申请。
审批功能：对已经申请的场地、设备、人员进行审批。统计列表等等。
注册功能：有创业创新需求的学生和需要发布研发项目、了解创新想法和人才的企业可以进行注册。
6.南湖人才开发公司
一、南湖人才开发公司简介 南湖人才开发公司（模拟）正式成立于2010年6月，依托湖北省人力资源学会和我校国家级经济管理实验教学示范中心共同建设，在中南财经政法大学工商管理学院的具体指导下，由武汉各高校学生精英自主管理的模拟运营的企业组织。
公司秉承“员工（学生）利益最大化”的价值取向，依托高校师生智力资源，提倡员工“主动学习、主动探究、主动实践和主动创新”，积极开展独具创意的实践活动和专业性服务活动，发挥在高校与企业之间的桥梁与纽带作用，致力于为高校学子构建实习实践与创新创业的平台，为高校教师提供创新教育和产学研相结合的试验田，为各界精英投资教育和履行社会责任拓展渠道。 二、南湖人才开发公司的特色 （1）秉承“公益、尊重、创新、专业、卓越”的企业文化 （2）学生自主模拟企业运营，以实现员工价值最大化为最终目的 （3）提倡员工“主动学习、主动探究、主动实践和主动创新 （4）实行虚拟货币和虚拟薪酬制，考核员工、团队和公司业绩 （5）对员工实行星级管理和终生职业生涯跟踪服务 （6）实行见习制、导师制、项目制和轮岗制，激活学生的创新潜能 三、南湖人才开发公司的业务 校内业务——职业生涯规划、兼职实习信息 高端培训讲座、企业校园招聘 校外业务——人力资源外包、企业管理咨询服务 专业性市场调查 自主创业——校内创业孵化器、企业咨询指导服务 创业基金资助 四、合作价值 （一）学生方面 （1）获得实习实践的机会 （2）成为公司高层管理者 （3）领取绩效奖金和补贴 （4）得到职业生涯的指导 （二）企业方面 （1）树立良好形象 （2）拓展大学生市场 （3）提高公司知名度 （4）获取专业化服务 五.公司文化 公益—服务员工 服务同学 服务老师 服务企业 服务社会 尊重—尊重知识 尊重人才 尊重创意 尊重失败 尊重合作者 创新—丰富创新知识 激发创新潜能 塑造创新人格 引导创新行为 专业—培养专业精神 提高专业技能 增强专业素质 提供专业服务 卓越—志存高远 团队合作 永不言败 精益求精 超越客户期望 五、人才孵化模式 南湖人才开发公司以大学生创新能力培养为首要目标，强调“开放创新的思维、优秀的工作作风和扎实的专业技能”并重。
实现学校教育与社会企业指导相结合。公司董事会成员由高校老师与企业界精英组成。
由导师和企业人士共同负责、校内和校外项目牵引、从本科低年级开始进行人才长线孵化，通过“干中学”的方式培养学生的创新能力和综合素质。 南湖人才开发公司引入企业化的运营模式与创新的管理理念来探索公司运营和管理的理论与实践.学生进入南湖人才开发公司进行角色转化，成为公司的基层员工和管理层。
管理层为公司做战略规划并在总经理的领导下负责公司的日常运营，公司基层员工在遵守公司各项规章制度的前提下参与公司运作，积极献谋献策。公司秉承“员工价值最大化”的价值取向。
公司采用虚拟货币和虚拟薪酬的运营模式，实现虚拟公司的持续发展。科学可行的考核机制和员工激励机制使员工完全感受职场氛围，实现个人成长。
六.南湖人才开发公司的部分成果 目前，南湖人才开发公司在人才培养、教学创新、校企合作等方面取得了突出成绩，并受到学生和社会的一致好评，产生了广泛的影响力。 （1）公司自2010年成立以来，相继与武汉众孚管理顾问有限公司、金蝶软件武汉分公司、湖北省中部人才交流有限公司、武汉万兴集团木桥合棉有限公司签订了实习基地共建协议，为中南财经政法大学、中国地质大学、武汉大学、华中科技大学等高校150余名同学提供了实习机会； （2）公司与浙江天成项目管理有限公司、中冶集团和武汉沃尔特商务英语培训公司签订了校园招聘方案设计与实施协议，累计金额32000元，为同学们的成长提供了专业实践平台； （3）公司员工宋华剑带领的优游创业团队和公司副总经理蔡晓文带领的广知队在湖北省第六届“挑战杯？青春在沃”大学生创业计划竞赛中分别荣获金奖和银奖； （4）公司组织内部核心员工申报的2010年度大学生创新性实验计划项目《高校模拟公司的虚拟性薪酬实战研究及模式探索—以南湖人才开发公司为例》研究项目获得教育部12000元的立项资助； （5）公司自2010年6月成立以来，已成功为武汉中冶斯瑞普科技有限公司在武汉“211”高校中选拔和招聘暑假实习生5名，为数家中小企业处理人事代办业务。
七、公司战略 南湖人才开发公司的扩展战略为以下“三步曲”—— 一、发展初期，公司首先在中南财经政法大学成立并初步运营，建立发展基地，逐步完善人才队伍建设，注重推广公司的良好品牌形象，在形成成熟的管理、运营模式后作为一种非盈利服务性组织向中南财经政法大学推广，树立广泛的知名度和影响力及号召力。 二、推广阶段，公司通过联合湖北各大高校，建立校系战略联盟，将南湖人才开发公司的发展模式办成一个武汉市级的教学模式，向湖北所有的高校进行推广，集合众多高校的师生资源，打破现有比较单一的教育模式，让更多的学生得到实践与锻炼，提升自身素质，做到理论与实践的联系和整合，填补大学培养模式和社会需求之间的真空。
7.大学生公共创新创业信息服务平台功能
创新创业教育是以培养具有创业基本素质和开创型个性的人才为目标，以培育在校学生的创业意识、创业精神、创 新创业能力为主的教育，针对哪些打算创业、已经创业、成功创业的大学生创业群体，分阶段分层次的进行创新思维培 养和创业能力锻炼的教育。
飞瑞敖大学生公共创新创业信息服务平台平台主要包括创新创业实训、创新创业指导、创新 创业大赛、创业示范中心等四大模块和创新创业云支撑系统这五个部分，从而实现智慧教、学、管的理念，同时在该平 台上实现大学生学习知识、理解知识、应用知识，最终能够在此基础上进行知识和技术创新。
8.山东大学创业团队
山大成立了创业研究与指导中心、科技创新中心，指导学校创新创业活动，辅导科技创业者协会和多个实践性学生创业社团。
山大还在全校六个校区开设了《创业管理与实践》通选课；积极承办和参加省人事厅组织的就业指导和创业教育培训与轮训，选派和组织有关工作人员和业务教师参加KAB培训和教育部高教司组织的创业师资培训，开办KAB创业俱乐部，开设暑期学校课程。此外，山东大学国家大学科技园管理办公室还负责按照有关政策为学生创业实践提供支持，制订了《山东大学关于鼓励学校教师学生进入科技园创业的若干意见》，推出鼓励和推进学生与教师创业的政策措施。
互联网创业团队，知识其中的一个团队.。
