各地要高度重视推进农民创新创业服务工作,加强对农民创 新创业服务工作的组织领导。
农业部农村社会事业发展中心(农 业部乡镇企业发展中心)要制定具体实施方案加以推进;各级农 产品加工业、休闲农业、乡镇企业主管部门要分别制定工作方案 加以实施,要加强与相关部门的工作协调,研究加强农民创新创 业服务工作的政策措施。同时,充分发挥中国乡镇企业协会等社 团组织的作用,帮助解决农民创新创业中的问题和困难,组织宣 传推广农民创新创业的奋斗历程和成功经验,推介一批示范典 型,不断激发农民的创新创业潜力,让农村大众创业、万众创新 蔚然成风。
创新是指以现有的思维模式提出有别于常规或常人思路的见解为导向,利用现有的知识和物质,在特定的环境中,本着理想化需要或为满足社会需求,而改进或创造新的事物、方法、元素、路径、环境,并能获得一定有益效果的行为。
[1] 创新是以新思维、新发明和新描述为特征的一种概念化过程。其起源于拉丁语,有三层含义:第一,更新;第二,创造新的东西;第三,改变。
创新是人类特有的认识能力和实践能力,是人类主观能动性的高级表现,是推动民族进步和社会发展的不竭动力。一个民族要想走在时代前列,就一刻也不能没有创新思维,一刻也不能停止各种创新。
创新在经济、技术、社会学以及建筑学等领域的研究中举足轻重。 从本质上说,创新是创新思维蓝图的外化、物化。
崇尚创新,国家才有光明前景,社会才有蓬勃活力。
创新发展是全民参与、全民推动的宏伟事业。要强化创新的 法治保障,培育公平、开放、透明的市场环境,健全激励创新 的体制机制,营造良好的创新生态,增强各类市场主体的创新动力。
倡导敢为人先、勇于冒尖的创新自信,使创新成为 全社会的一种价值导向、一种生活方式、一种时代气息。推动大众创业、万众创新,鼓励发展众创、众包、众扶、众筹空 间,让每个有创新意愿的人都有机会和空间,加速形成人人崇尚创新、人人希望创新、人人皆可创新的社会氛围。
目前来看,在农村搞创业的,成功的案例比较少,这主要跟招商引资和投资者有很大关系,很多人都是抱着享受国家补贴来投入资金创业的,到最后多半是以失败而告终。
实际上,现在的农村还是大有作为的:
1. 开办民宿。搞住宿、餐饮、休闲一条龙,依靠天然景色,搞一个农庄类型的休闲地点,投入不需要很大,既不需要修建高大上的房屋、也不需要添加很豪华的设施设备,相反,就是农村很常见的设施设备,就能够吸引人来游玩。
2. 果蔬采摘园。如种植草莓、葡萄、樱桃等,游客可以边摘边尝,很流行的哦。
3. 养殖类农家乐。常见的养鸡、养鸭、养鱼,然后同时提供用餐服务,游客可以现场点杀,享用最新鲜的食物。
如何在实践中坚持创新 加强马克思主义学习型党组织建设,是党的思想理论建设的一项重要战略任务。
近年来,我国各级党组织和广大党员干部自觉加强学习,全党形成了重视学习、崇尚学习、坚持学习的浓厚氛围。 今年“七一”前夕,共产党员网、共产党员电视栏目和共产党员手机报在同一时间开通上线,开拓了党员学习的新平台。
这是建设马克思主义学习型政党的一个重要举措,也是推进党建工作和组织工作信息化的创新实践。党员教育迈出了现代化的新步伐。
建立长效机制 高度重视学习是中国共产党的优良传统。进入新世纪,党的这一优良传统继续发扬光大。
2009年,党的十七届四中全会提出了建设马克思主义学习型政党、建设学习型党组织的新要求。这是对我们党历史经验的深刻总结,更是在科学分析新形势新任务基础上做出的重要部署。
在中央的重视与带动下,经常性教育活动有声有色、卓有成效。以胡锦涛同志为总书记的党中央坚持集体学习,学习内容涵盖了从深化改革开放,到推动科学发展;从医疗卫生问题,到建设人力资源强国;从加强党的基层组织,到正确处理新时期人民内部矛盾等重大问题。
5年来,党的十七届中央政治局已经开展集体学习33次。 各地各部门也纷纷采取多种形式,广泛开展学习活动。
专题研讨、集体学习、中心组学习、举办论坛……形式多种多样,全员学习、主动学习、终身学习的观念在全党蔚然成风。 中央国家机关工委定期举办的“康铭论坛”,邀请知名专家学者为中央国家机关各部门各单位党支部书记和党务干部解疑释惑,迄今已举办讲座50多场,在党员干部中广受好评。
国家发展改革委创办的青年读书论坛定期用问卷、手机短信等方式了解青年需求,让青年干部成为论坛的真正主人,每期的嘉宾、选题、推荐书目都要经过精挑细选,拓展了年轻人的视野,增长了他们的才干。 如今,建设学习型党组织活动已逐渐建立起长效机制,使学习由以前的“软任务”变成了“硬约束”,由“抓活动”转向“促常态”。
内蒙古自治区党委将学习型党组织建设列入年终考核,要求领导干部“述职、述廉、述学”;云南结合当地实际,探索建立了学习型党组织建设工作测评体系,用量化的测评指标保证学习任务落到实处。 弘扬优良传统 学习的目的在于运用。
我们党有着“理论联系实际”的优良传统,在建设学习型党组织的过程中,这一优良传统得到充分、有效发挥。 3年前,湖北省宜昌市在建设学习型党组织的过程中,结合当地一个单位联系一个村的实际,决定试着把机关党支部(党委、党总支)会议搬到农村村委会、村民小组、农村各类经济组织和困难群众家里召开。
这种直接帮助基层组织和群众的创新做法得到了基层群众的广泛拥护和热烈响应。宜昌市各级基层党组织已累计召开这种“扩大的支部会”3300多场次,为群众解决实际难题12000多件,受益群众达到150多万人。
国家行政学院党委书记、常务副院长李建华表示,通过推进学习型政党建设,要在各级党组织中营造实事求是的马克思主义学风,从理论和实践的结合上系统周密地研究新情况、解决新问题,把科学发展观贯彻落实到经济社会发展的各个方面。 在建设学习型党组织过程中,各地各部门把加强和改进学风作为推动这项工作的重要切入点,结合实际情况,深入调查研究,将学习过程转化为分析新形势、掌握新情况、解决新问题、推动新发展的过程。
陕西省委中心学习组先后就用好金融和资本市场、促进非公有制经济发展、发展生产性服务业等主题进行了20多次专题学习;山西省委中心组成员通过观摩学习的形式,深入地市检查重点工作和项目建设,促进了理论与实践相结合。 着眼于提高党员队伍的素质能力,中组部还举办了一系列示范培训班。
来自基层一线的256名乡镇、村和街道、社区党组织书记,分两批到北京参加了由中组部直接举办的加强社会管理集中轮训示范班。此外,中组部还陆续举办了4期新任乡镇书记培训示范班、9期大学生村官示范培训班等,并联合中央有关部委举办了5批、16期基层党组织书记示范培训班,在全国引起了热烈反响。
据统计,5年来,全国共培训党员17476万人次,其中农村党组织书记培训456万人次、新党员培训1383万人次、大学生村官党员培训122万人次、党员创业就业技能培训4481万人次。 创新学习载体 干部论坛、社科讲堂、企业家论坛、炕头培训班、城市图书馆联盟……吉林省整合形式多样的学习方式,让广大党员干部真正实现自觉学习、深入学习。
学习型党组织建设工作开展以来,吉林省根据党组织所在单位属性、党组织设置及其职能等具体情况,根据不同党员干部特点,进行分类指导、分层推进,创新学习方式方法,实现了学习普遍性要求与特殊需求的有机结合。 在建设学习型党组织过程中,各地各部门都将改进方式方法作为着力点,构建起多层次、全方位、立体化的学习平台,力求使学习达到最佳效果。
在福建省莆田市秀屿区,每当夜幕降临,人们都会成群结队来到“远教文化广场”观看节目,并不时交流观看体会。这是秀屿区运用农村党员干部现代远程教育网络开展党员教育的新方式。
经过。
从农业部获悉,近年来,农业部和各级农业系统坚决贯彻落实中央决策部署,推动返乡下乡人员创业创新蓬勃发展。据最新统计,各类返乡下乡人员已达700万人,创办的经济实体平均可吸纳7-8人就业。
随着国家“大众创业、万众创新”战略深入推进,一大批农村创业创新人员投入现代农业和新农村建设,呈现出很多亮点。
一是双创人数越来越多。涌现出特征明显的三大群体,即返乡、下乡、本乡人员,既有具有农村户籍的农民工、中高等院校毕业生和退役士兵等返乡人员,也有具有城镇户籍的科技人员、中高等院校毕业生、有意愿有能力的城镇居民等下乡人员,还有农村能人和农村青年等本乡人员,形成蔚为壮观的双创主体。据最新统计,各类返乡下乡人员已达700万人,创办的经济实体平均可吸纳7—8人就业;其中返乡农民工比例为68.5%,涉农创业占比为60.0%;农村双创人员平均年龄44.3岁,91.4%为男性,学历为高中、职高或者大专的比例为40.7%。这是一支庞大的力量,是巨大的人口红利和发展红利。
二是双创领域越来越宽。农村双创人员82%以上创办的都是农村产业融合类项目,广泛涵盖特色种养业、农产品加工业、休闲农业和乡村旅游、信息服务、电子商务、绿色农产品、特色工艺产业等农村一二三产业,并呈现交叉融合、竞相迸发的态势。他们中创办的经营主体包括家庭农场、种养大户、农民合作社、农业企业和农村各类中小微企业,目前全国新型农业经营主体创办领办人员中70%以上都有外出务工经商、求学、服兵役等经历。
三是双创起点越来越高。返乡下乡创业创新主体素质更高,抱团创业更多,管理方式更新,广泛采用了新技术、新模式和新业态,现代要素投入明显增加,并且融入到当地的现代农业和特色经济中去。据调查,54.3%都使用互联网等新一代信息技术获得信息和营销产品,89.3%的农村创业创新经营主体是多人联合创业、合作创业、抱团创业,广泛采用了个人独资制、合伙制、合作制、股份合作制和股份制等形式。
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