1、以项目和社团为载体,增强创新意识和创业精神
鼓励学生创造性地投身于各种社会实践活动和社会公益活动中,通过开展创业教育讲座,以及各种竞赛、活动等方式,形成了以专业为依托,以项目和社团为组织形式的“创业教育”实践群体来激发大学生的创新意识和创业精神。以社团为载体充分发挥大学生的主体作用,组织开展创业沙龙、创业技能技巧大赛等活动。发挥学生自我服务、自我教育功能的形式,培养学生创业能力。
2、构建创业教育课程体系,培养学生创业能力
建立渗透创业教育内容的教育课程,在课堂上可考虑采用创业案例进行教学,向学生直观、生动地展示成功创业者的创业精神、创业方法、过程和规律,培养学生良好的自主创业意识,树立全新的就业观念;启发学生的创业思路、拓宽其创业视野;培养学生创业的基本素质、能力和品质。
3、创设环境类课程
在校园内设立“创业园区”,学生可以提出项目申请,方案获通过后的学生根据自己的能力开办一些校内公司或在校内经商等。
或者由学校组织开办模拟公司,将学生实践能力和专业技能的培养与创业相结合,其运作程序符合企业行为,为学生提供了体验创业的平台。软环境如职业指导等,院系应成立由创业经验丰富的教师、企业管理人员和风险投资专家组成的创业指导小组,为学生在创业过程中提供适当的建议,从而避免学生盲目创业。在实际的操作过程中,创业环境的建设需要学校各个部门相互协作,共同进行。
4、加强创业实践活动环节,培养学生的创业能力
大学生通过参加各种专业竞赛和科研活动,如“挑战杯”中国大学生课外科技作品竞赛和创业计划竞赛创业计划大赛,对于增强创新意识,锻炼和提高观察力、思维力、想象力和动手操作能力都是十分有益的。
只有在大学生当中造成浓厚的科技创新氛围,才能使更多的创新人才破土而出。实践最能锻炼和培养一个人的才能,只有在实践中多看、多思、多问、多记、反复检验,反复调查,不断总结,吸取教训,才能从实践中摸索出真知。
由共青团广州市委、广东技术师范学院、广州华商职业学院、广东省职教师资培养培训联盟等单位联合主办,市青年就业创业服务中心、广技师创新创业学院、广州华商职业学院创新创业中心、职在必得教育咨询(广州)有限公司等单位联合承办的首届广州“职教杯”创新创业大赛启动仪式在广州华商职业学院隆重举行,团市委副书记孙柱、省职业教育学会会长李小鲁、广技师副校长许玲、省高等学校毕业生就业指导中心主任陈东海、华商集团董事长廖榕就、广州华商职业学院校长王乐夫等领导、嘉宾出席活动,吸引了主承办单位,广州地区18所职业院校及本科院团委、就业创业服务部门负责人,各行业的青年创业导师、创投机构、知名企业及孵化园区负责人、创意创业团队以及青年大学生代表逾1000人参加。
APM就是action per minute的英文缩写,每分操作数的意思。
即应该是你在某游戏中的所有操作数目 再除以 你的游戏时间。 应该是鼠标与键盘结合才出来的APM值,比如我们看APM时,显示的设立集结点这个操作,就应该是先点键盘上的“Y”,然后再鼠标确定目标点,这两个操作结合起来才完成一次设立集结点。
APM只是个比值,但其中不管你是有用的操作还是无用的,都算在操作总数上,所以不用太在意此数值,有不少高的APM都是靠一大堆没用的操作才得出来的,要是那样刻意去追求高APM,而实际操作水平并没用提高的话,就不好了。所以还是从提高 “操作的效率” 上着手练习。
提升APM中有效的操作来使APM数值提高,才是最大的目标。
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