创新创业课程研究的是理论层次。
这些知识来自于现实,把复杂的创新创业抽象成了一个个定理。由于这些定理都基于一个个实际案例,实际案例的材料往往来自于亲历者或旁观者的观察,不具有客观性,或多或少会有主观臆断和情感偏好等影响。
这类材料案例很难像物理实验那样做到尽可能控制变量,更无法重复实验。基于一些不能够百分百还原事情真相的案例而剥离出的抽象概念未必百分百正确。
甚至这些理论中还有基于一个结论,而去寻找案例做为佐证来填充和验证结论的真实性。比如在《创新与企业家精神》第三章中作者阐述了IBM进入个人计算机市场的故事,这个故事用来佐证第三章核心主题创新机遇来源于意外事件。
在混沌大学的一次讲座里,李善友教授提到了IBM创始人沃森认为世界上五台计算机能够满足全球所有人的需求,这就是现在的云计算技术呀!我已经忘记善友教授用这个案例是为了佐证什么定论了。同样的一个公司,同样的一个战略判断。
在不同的时间维度上观察,得到的结论是不同的。彼得德鲁克观察到的结论是IBM虽然认为五台计算机足够了,但依然在一次意外事件中发现了个人电脑这个增量市场,所以创新来自于意外事件。
李善友教授站在一个更长的时间维度上所观察到的是五台计算机的构想是多么伟大,完全符合未来的发展趋势,于是得出了另外一个结论。但有没有可能沃森说“五台计算机就够了”的时候是不是就单纯的是字面含义,而没有牵扯到云计算的畅想,就单纯的是他的判断出错?只不过后来发展出了云计算,所以大家就把这两个事件联系在了一起?就像九十年代末,美国专利注册局预测专利注册将会在21世纪初减少,直到没人注册专利。
创业和创新本质上是相同的,“创”本身就是开始的意思,创新和创业都是从无到有的过程。
首先,从创业的角度来说,我们理解的狭义的创业就是做生意,直到做大做强发展成一个企业,并且还会提供一定的就业岗位。而广义的创业还可以指的是在原有的基础上拓宽,具体到企业,可以是拓宽销售渠道、业务类型、业务种类等等。
而在计划这种拓宽的过程中,怎么能没有idea呢?所以自然而然的到了创新这一步。企业不就是在不断的拓宽、改进和改革中变得强大了吗,所以可以这样说吧:创业就是“螺旋上升式”的创新。
其次,从创新的角度来说,创新被解释为:第一、更新;第二、创造新的东西;第三、改变。有人说创新包括创业,我认为可以这样说,但是不算全面。
创新可以是各个方面,创业可以特指“创建新的企业”;但是如果仅仅这样想,就又狭隘了,因为不能明确“业”的范围,对于“业”的解释又是百家争鸣。所以暂时可以认为,创新是创业的延伸。
最后,由于我在准备考研,正在学习哲学,所以最近在我眼中,什么东西都是对立统一的,创新和创业也是,它俩互为基础、相辅相成。但是呢,我涉猎得不够多、理解得不够深刻,暂时还没有想明白它俩对立在哪。
其实,我认为你这个问题还可以加上创造,创业、创新和创造的关系也是一个值得被研究的问题,也是争议不断。
大学生创业并非如想像中那么顺利。
主要是因为大学生创业面临以下问题:一是知识限制,很多创业者无法把自己的创意准确而清晰地表达出来,缺少个性化的信息传递。对市场目标和竞争对手情况缺乏了解,分析时采用的数据经不起推敲,没有说服力等;二是缺乏经验,对具体的市场开拓缺乏经验和相关的知识;三是心态问题,大学生创业首先要有“风险意识”,要能承担风险与失败。
四是创新能力薄弱,大学生创业失败的多,一个主要原因就是忽视技术创新,所有这些,都要求创业的大学生必须努力克服。此外资金问题也是制约大学生创业的一个重要因素。
大学生创业要想获得外部投资,必须注意以下三个方面:首先,创业投资是对人的投资,创业投资者更看重能有效组织产业资源的创业团队,并不看重那些徒有想法的聪明个人;其次,合适的市场需求是创业成功的关键,要准确认识高科技,高科技本身并不足以吸引投资者,吸引投资者的是高科技产品带来的独占性的市场;最后要制定可行的创业计划,尽可能坦诚地阐明项目存在的风险,越是坦诚,说明创业者的准备越充分,就越能获得投资人的信任。
"无X:
这次参加培训的伙伴大都是年轻的“85后”、“90后”,非常有活力和激情。记得我单位的一位老领导以前不要心急,年轻就是你最大的资本” ,以前不是很能体悟这句话,也不懂得在年轻的时候应拓展自己、扭转人生轨道。现在面对这么多的新生代年轻力量,突然我想起了这句话,并非常想对大这句话——“年轻就是你最大的资本”。因为年轻,我们有最大的资本,前方有很多可以选择和尝试会,有想法就大胆地去实践吧,付诸行动之后,无论结果如何,当你不再年轻的时候回想起来也不会;虽然年轻,但我们的资本是“金不换”的,断不能虚度了“年轻”,渴求成功的我们应该是不盲目浮躁、不急于求成,永远保持独立自知、从容乐观的生活态度,既然选择了网络推广这条路,就要坚定不移地走下去,竭尽全力坚持到最后,“年轻”也自然会笑到最后。
摘自:“ 壹加壹*创业联盟 ” 公益培训第N期学员语录心得"
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