创新创业学分管理系统java
1.JAVA初学者的一些问题JAVA问题以下是源代码:importj
给你做了个Demo，生日改成了直接读取一个输入日期，自己运行看下： import java。
text。DateFormat; import java。
text。ParseException; import java。
text。SimpleDateFormat; import java。
util。Scanner; public class Chapter03 { static Scanner input = new Scanner( ); static DateFormat dateFormat = new SimpleDateFormat("yyyy/MM/dd"); public static void main(String[] args) { intln（"我行我素购物管理系统>客户信息管理>添加客户信息\n"）; int（"请输入会员号（4位整数）："）； int numberID = xtInt(); int（"请输入会员生日（格式：年/月/日，例如：2011/01/01:"）; String birthday = xt(); int（"请输入积分："）； int totalPoints = xtInt(); intln(); if(!checkInfo(numberID, birthday, totalPoints)){ intln（"录入信息失败！！！"）； }else{ int（"您输入的信息如下："）； intln（"客户号： " + numberID）; intln（"客户生日： " + birthday）; intln（"客户积分： " + totalPoints）; } } public static boolean checkInfo(int numberID, String birthday, int totalPoints){ boolean result = true; if(numberID 9999){ intln（"客户号 '" + numberID + "' 是无效会员号！"）； result = false; } if(null == birthday || ""。
equals( im())){ intln（"客户生日 '" + birthday + "' 是无效会员生日！"）； result = false; } try { rse(birthday); } catch (ParseException e) { intln（"客户生日 '" + birthday + "' 是无效会员生日！"）； result = false; } if(totalPoints 变量尽量能达意，不要用汉语拼音。java中条件判断是短路运行的，例如&&运算，如果第一个条件为假，那么后面的条件不管是什么都不会再运行。
再有是基本类型如整型是有范围限制的。
2.用java做一个学生成绩管理系统需要哪些技术
用java做一个学生成绩管理系统，可以用到如下技术：
后台：SSH框架，不用框架的话，单纯地用JSP + Servlet也可以。
前台：html + css + js + jquery
数据库：掌握SQL语言的编写，数据库的连接。复杂的项目还需要用到存储过程。
Java是一种可以撰写跨平台应用软件的面向对象的程序设计语言。Java 技术具有卓越的通用性、高
效性、平台移植性和安全性，广泛应用于PC、数据中心、游戏控制台、科学超级计算机、移动电话
和互联网，同时拥有全球最大的开发者专业社群。
Java由四方面组成：
1、Java编程语言，即语法。
2、Java文件格式，即各种文件夹、文件的后缀。
3、Java虚拟机（JVM），即处理*.class文件的解释器。
4、Java应用程序接口（Java API）。
3.如何将学分制与创新创业评估结合起来
1、改革人才培养模式以培养创新创业型人才为目标，实施专业教育与素质教育、创业教育与创新教育的双融合，以“创业意识的培养-创业知识的积累-创业实践的探索-创业项目的孵化”为主线进行创业教育探索。结合职业生涯教育、就业指导、创业教学计划、专业创新教育、第二课堂活动、比赛模拟平台、项目孵化平台多方位多层次逐步推进，构建专业创业型人才培养新体系。
2、强化创业素质，以 CDIO 思想打造创业教育实践平台借鉴国际先进的 CDIO(conceive、design、implement、operate)思想，面向创业过程的生命周期（构思-设计-实施-运行），以“创业意识的培养-创业知识的积累-创业实践的探索-创业项目的孵化”的创业活动全过程为载体打造创业教育实践平台。
3、结合我院创新创业型人才培养理念，融合 CDIO 思想，以创业活动全过程为载体，制定一套科学培养方案，培养学生的工程系统能力、知识运用和创新能力、创造和创业能力，激励和支持学生高层次的科技创业尝试，以创业教育为核心培养创业型精英人才，造就了一批具有突出社会责任感、时代使命感和探索冒险精神的“敢创业”、“能创业”的时代精英。
4、管理与运行改革与创新实时评估、加强反馈、动态管理，体现可持续发展战略。对于教学质量以及培养计划的完成采取实时评估，及时反馈，掌握第一手信息，根据相关信息对下一步的工作做出相应的调整。这种做法改变以往教学计划的执行过于死板的问题，把动态管理引入了人才培养的日常管理中。
5、通过研究发现，实施学分制能把以学生为本真正落到实处，能够真正形成以学生需求来组合和配置教学资源，优化教学资源的使用效率；才能在学校内部真正形成竞争的机制，从要我做转变为我要做；同时形成一系列与学分制配套的管理制度，才能真正深化学校的教学改革，全面、整体的提升学校的人才培养质量。
6、专业创新创业人才培养模式的研究—— — 创新创业人才培养模式框架、课程体系框架、教育平台框架等，在实践上根据专业特点将其推广或移植到其他同类高职院校是可行的。
7、研究表明，创新创业人才培养模式对提高学生创新创业意识、全面提升学生综合素质具有深远意义，必将为学生毕业后创业打下坚实的基础。毕业生创业活动，对全国全民创业战略将产生巨大影响，对增加工作机会、减少失业率起到重要作用，对建设和谐社会将发挥积极作用。
4.如何将学分制与创新创业评估结合起来
1、改革人才培养模式以培养创新创业型人才为目标，实施专业教育与素质教育、创业教育与创新教育的双融合，以“创业意识的培养-创业知识的积累-创业实践的探索-创业项目的孵化”为主线进行创业教育探索。结合职业生涯教育、就业指导、创业教学计划、专业创新教育、第二课堂活动、比赛模拟平台、项目孵化平台多方位多层次逐步推进，构建专业创业型人才培养新体系。
2、强化创业素质，以 CDIO 思想打造创业教育实践平台借鉴国际先进的 CDIO(conceive、design、implement、operate)思想，面向创业过程的生命周期（构思-设计-实施-运行），以“创业意识的培养-创业知识的积累-创业实践的探索-创业项目的孵化”的创业活动全过程为载体打造创业教育实践平台。
3、结合我院创新创业型人才培养理念，融合 CDIO 思想，以创业活动全过程为载体，制定一套科学培养方案，培养学生的工程系统能力、知识运用和创新能力、创造和创业能力，激励和支持学生高层次的科技创业尝试，以创业教育为核心培养创业型精英人才，造就了一批具有突出社会责任感、时代使命感和探索冒险精神的“敢创业”、“能创业”的时代精英。
4、管理与运行改革与创新实时评估、加强反馈、动态管理，体现可持续发展战略。对于教学质量以及培养计划的完成采取实时评估，及时反馈，掌握第一手信息，根据相关信息对下一步的工作做出相应的调整。这种做法改变以往教学计划的执行过于死板的问题，把动态管理引入了人才培养的日常管理中。
5、通过研究发现，实施学分制能把以学生为本真正落到实处，能够真正形成以学生需求来组合和配置教学资源，优化教学资源的使用效率；才能在学校内部真正形成竞争的机制，从要我做转变为我要做；同时形成一系列与学分制配套的管理制度，才能真正深化学校的教学改革，全面、整体的提升学校的人才培养质量。
6、专业创新创业人才培养模式的研究—— — 创新创业人才培养模式框架、课程体系框架、教育平台框架等，在实践上根据专业特点将其推广或移植到其他同类高职院校是可行的。
7、研究表明，创新创业人才培养模式对提高学生创新创业意识、全面提升学生综合素质具有深远意义，必将为学生毕业后创业打下坚实的基础。毕业生创业活动，对全国全民创业战略将产生巨大影响，对增加工作机会、减少失业率起到重要作用，对建设和谐社会将发挥积极作用。
