报名创新创业实践班兴趣及特长
1.兴趣爱好怎么写
1、运动类：篮球、羽毛球、兵乓球、足球、滑板、滑旱冰、跑步、跳绳、举重…… 2、娱乐类：听音乐、看电影、绘画、写小说、看书…… 3、冒险类：做弹弓玩、做木剑玩、做橡皮枪玩…… 4、返老还童类：积木、用麻将搭金字塔…… 5、智力类：拼图、拆装（拆小汽车、闹钟、电风扇之类的）…… 6、收藏类：收藏扑克牌、小汽车、手表、鞋之类的…… 7、乐器类：弹吉他、钢琴、萨克斯、葫芦丝、大号、小号…… 8、文艺类：折纸（可以尝试无限种折纸飞机的办法）、剪纸、品茶、涂鸦…… 9、网游：英雄联盟、QQ堂、CS、CF、地下城勇士…… 10、游戏类：桌面游戏（飞行棋、国际象棋、真心话大冒险……）。
2.面试简历中的特长和爱好怎么写
一、围绕求职意向写例如应聘互联网相关的工作可以写一些“重度社交”“段子高手”等等；如果想做技术的，就写上网页设计，趴技术论坛，参加技术聚会，在知乎、百度百科上给人回答问题等，甚至可以把你豆瓣上喜欢阅读的书籍做成豆列，放到兴趣爱好里，让人感觉你就是天生喜欢技术的；公司要招聘公关人员，那么就要突出能反映自己口才好，思维敏捷，涉猎广泛的兴趣爱好特点，比如常年参加toaster master演讲，热爱桌游等群体性面对面策略游戏等等；能说明你的性格的兴趣，这种性格在工作里是很重要的某些职位和兴趣爱好有相当紧密的联系：比如销售类的职位需要一些经常参加团队类、竞争类的活动的人；财务会计类的职位需要踏实做事的人，可以有一些阅读类的兴趣爱好。
建筑方案设计的职位就需要思维能力很强的人，那么在爱好中就要突出自己思维的活跃性，缜密性，以及逻辑性。下面是一些简历中的兴趣爱好及让人联想到的特征，可以作为借鉴：蓝球，足球，排球：团队精神。
适用大多数岗位，如果你有这方面的爱好可以写进简历。围棋，国际象棋：战略意识，应聘市场类或者高端职位比较适宜写这类爱好。
阅读，古典音乐：高雅。应聘文职类的职位适合。
旅游：适应不同环境的能力，快速学习的能力。特别是某些工作职位需要经常出差有这方面爱好的求职者无疑有一定优势，适用于销售业务类职位。
跆拳道：意志。适用于管理类，市场类职位。
演讲，辩论：沟通能力强，适用于市场类，销售业务类职位。舞蹈：外向，易沟通。
适用于公关类，市场类的职位。二、爱好越具体越好不具体的爱好，通常会被大家理解为你根本就没有真正的爱好，更糟糕的是，人们会认为你的写作水平很差。
像阅读这样的爱好最好不写，哪个学生不是寒窗苦读才熬到今天？除非你对于某段历史、某种文学真的很有研究，否则建议不写为妙，要知道中资企业的人事经理大多都是文科出身，业务上不能把你考倒，文学方面鹿死谁手就不得而知了。一位中外合资企业的人力资源部副经理给记者讲了一个真实的故事，在美国耶鲁大学的入学典礼上，校长每年都要向全体师生特别介绍一位新生。
去年，被校长隆重推出的，是一位自称会做苹果饼的女同学。在这么多学生中，为什么单单这位女同学如此幸运呢？原来，在耶鲁大学，每年入学新生都要填写自己的特长，而在当年的学生中，其他新生填写的都是诸如运动、音乐、绘画等，只有这位女生以擅长做苹果饼为“卖点”，结果便脱颖而出。
这就是“具体详细”给这位女学生带来的成功。毫无疑问，如果这位女学生在特长一栏填写的是“擅长厨艺”而不是“会做苹果饼”的话，恐怕幸运不会降临到她的头上。
三、强项建议只写两到三项特长爱好是不是写的越多越好？有人为了突出自己优秀写了一堆的特长爱好，实际上对岗位应聘没有任何帮助反而还会让HR觉得你过于夸大，主次不分。即使你确实“十项全能”，也没必要写那么多。
两种方式为简历上列举的兴趣爱好做减法：这项兴趣对应聘岗位有帮助么？比如热爱网游这项兴趣，除了在应聘游戏公司时有绝对优势，在其他大多数公司都是扣分项。合并同类项：把擅长的运动归类放在一起，说明你的发达的四肢，坚强的体魄就可以了，不用列好几行。
四、能写上一两项体育爱好否则招聘经理会认为你的体质很差不适合运动，或者你缺乏毅力不愿运动，因为有些工作需要经常出差或者加班，如此高强度的工作可能你心有余而力不足，那么可能就不会聘用你。不妨写上羽毛球等日常生活中经常玩的运动项目，既没有高抬自己大多数时间都在捡球的水平，又没有让招聘经理失望。
五、切记无中生有很经典的一个例子，一个人在简历中写了自己的特长是篮球，而自己却没有碰过篮球。结果在公司活动中，老板叫他找5个人去打篮球。
结果可想而知，真实的水平暴露了，也让人对你的诚实产生了怀疑。弱项不要写，面试人员说不定对哪个项目感兴趣，有时会跟你聊两句，尤其是接连几个、十几个面试之后，有些招聘人员爱聊一些轻松的话题，一旦聊到的是你的弱项，绝大部分人会很尴尬，显出窘态，丧失自信，这对你很不利。
更重要的是，招聘人员会觉得你在撒谎。
3.学编程选择哪个专业
个人认为编程不算一个行业，而是一种技术，它可以用在很多行业，比如电信、银行、电子商务等许多行业。
一般大学里有两个专业是比较深入的研究编程：计算机科学与技术和软件工程专业。软件工程比较专一，主要是针对软件编程方面，而计算机科学与技术则比较全面，可以像硬件编程方面或者是软件编程方向发展。
软件工程专业的专业课主要是软件工程、数据结构和数据库基础，还有一些编程语言的基础（c、c++、java等）等。 计算机科学与技术专业的专业课业包括上面这些课，另外还有汇编语言、计算机组成原理、嵌入式系统，微机原理等偏硬件的课程。
4.科技创新制作爱好特长有哪些
面试官看简历时，经常会发现一些常见的兴趣爱好词句，那么今天小编就来个盘点，看看简历中经常出现的兴趣爱好有哪些？
简历中常见的兴趣爱好范文
1.蓝球，足球，排球：团队精神。适用大多数岗位，如果你有这方面的爱好可以写进简历。
2.围棋，国际象棋：战略意识，应聘市场类或者高端职位比较适宜写这类爱好。
3.阅读，古典音乐：高雅。应聘文职类的职位适合。
4.旅游：适应不同环境的能力，快速学习的能力。特别是某些工作职位需要经常出差有这方面爱好的求职者老疑有一定优势，适用于销售业务类职位。
5.跆拳道：意志。适用于管理类，市场类职位。
6.演讲，辩论：沟通能力强，适用于市场类，销售业务类职位。
7.舞蹈：外向，易沟通。适用于公关类，市场类的职位。
个人简历特长爱好范文
5.创新素质实践行的范文
改革传统实践教学，加强创新素质人才培养 当前，我国基础教育在教学方面面临三大改革：教学内容改革、考试评价制度改革和教学模式改革。
这三项改革是互相联系、互相依存的。在全面实施素质教育的过程中，教学内容和考试评价的改革不断推进，受教学内容和考试评价制度制约的教学模式应如何变革？这是教育界应该认真思考的一个重要问题。
一、变革传统教学模式的思路 传统的教学模式存在着以下几个方面的弊端。（1）重负低效。
传统教学模式“加时之风”、“题海之术”、“灌输之道”盛行，结果教师累、学生苦、家长难，教学成本 （代价）高、效率低。教学走进了“低效率——重负担——低效率”的怪圈。
（2）物式灌注。 知识本位的物式目标成了教学的惟一目标，全盘讲授的物式灌注成了教学的惟一方法，量化评分的物式评价成了评价的惟一手段，整齐有序的物式管理成了组织教学的价值标准。
这种物式灌注的教学使学生的自主学习时间被挪用，自主思维的空间被挤占。（3）教师主宰。
现在教学模式逐渐由“三中心”演化为“五中心”，即教学活动以教师为中心，教学过程以课堂为中心，课堂教学以讲解为中心，教师讲解以教材为中心，教学价值以应试为中心。“五中心”导致师生之间形成了一种单向传输的关系，致使学生自学能力、生活自理能力、思想自律能力缺乏。
（4）主体缺失。传统的教学过分强调教学的社会价值而忽视其促进个人发展的价值，教学活动被看作是为社会生产人才“标准件”的流水线，按照固定的模式，把千差万别的学生经过反复的打磨，最后塑造成一个个标准“产品”，学生没有真正被看作学习的主体。
（5）知能脱节。传统教学为实现较高的智育目标，一直比较强调学习者对知识最终形态的掌握水平。
反映在教学方法上是重接受、轻探究；重用脑、轻动手（实践）；重记忆、轻应用；重结果、轻过程，使得知识只能以孤立的形态而不是以相互联系的形态为学生所接受。（6）发展畸形。
教学中单纯重智能发展的人才培养模式，只训练了学生的即期应试能力，对学生终身发展所必须的非智力因素（也有人称作人格因素）的培养比较忽视，以致于不少学生表现出智商高而情商低的畸形状态。 针对上述弊端，我认为变革传统教学模式需要采取以下思路。
（一）增效减负，创建“低耗一高效”的教学模式 从经济学意义上理解的效率是指投入与产出之比。教学效率，可以从两个方面加以考察：课堂教学中完成一定的教学任务，所用的课时越少，课堂教学效率就越高；在一定的课时内，教学的内容越多，学生的收获越大，课堂教学效率就越高。
有学者认为，课堂教学实际教学时间是有效教学时间、无效教学时间和负效教学时间的总和。实际教学时间是教师和学生投入课堂教学中的时间总量，有效教学时间是学生在课堂教学中取得直接学习收获所消耗的时间，而在课堂教学中与完成教学任务无关的时间消耗，甚至发生负作用的时间耗费，则称为无效教学时间和负效教学时间。
值得强调的是，所 谓有效、无效和负效教学时间都只是相对概念，只有当教育者充分了解学生的身心规律，调动了学生学习的积极性和主动性，有效教学时间才能得到放大。 心理学研究表明，人在长时间练习之后会发生“高原现象”，即当练习达到一定的时间后，练习效果不再随练习时间增长进一步提高的现象。
由于过长时间的练习，练习者的兴趣降低，影响积极性或创新精神的发挥。①在传统的教学中，教育者的学习要求与学生的学习需要并不总是相匹配的，简单灌输式的教学使学生极易产生心理疲劳，感到学习负担沉重。
“高原现象”发生的规律，提示着教育者，教学模式的变革应首先从摒弃时间的绝对增量等同于有效教学时间增量的教学指导思想做起，把自主时间还给学生。尽量减少甚至消除无效教学时间和负效教学时间，尽量增加有效教学时间。
要合理分配时间；不能随意延长学生的课业时间；不能剥夺学生的自由发展和体育活动时间；不能人为地挤占学生的自主学习时间；不能掠夺学生生理所需要的时间。要精心设计作业，控制作业总量，达到少而精；实行弹性作业制度，按“必做”和“选做”提出不同要求；禁止布置惩罚性作业；要改变传统的单一性作业方式，增强作业的趣味性和多样性，激发学生的兴趣，让学生喜欢做作业，变“要我做”为“我要做”。
②为了增效减负，要注意合理教学搭配，要提倡“六减六增”，即减不必要的机械记忆的负担，增创造性思维的空间；减硬性统一的课业负担，增弹性作业；减学生的心理负担，增学生的生活能力培养；减“接受”性负担，增“探究”性活动；减苦学负担，增乐学情感；减被动负担，增主动发展。 要想全面提高学科教学质量，还要把培优辅差工作切实抓好。
培养国家的栋梁，首先应该重视特优生的培养，使其从小能在好的方面，发展其聪明才智的特长及综合素质的能力，使其从小养成努力学习，群类拔萃，鹤立鸡群，为以后的成就打下良好的基础。而素质教育的首要标志是学校教育要面向全体学生。
要想使每个学生都得到全面发展，这就存在一个带有普遍性、长期性的问题——差生的转化。那么怎。
6.申请夏令营爱好特长
一、你的个人资料 待人真诚，做事有上进心，头脑灵活，接受能力强。
处事自信、认真、有主见，不怕辛苦。我憧憬做一个事业成功的人、能带快乐给身边人的人。
觉得很有意思，也是驱使我有强烈求知欲的一句话—— “玉不打磨雕刻，不会成为精美的器物；人若是不学习，就不懂得做人的道理，也就成不了大器。” 二、目标 你的简历应适合你所求的职位，要明确提出你的求职意向。
如果你知道该职位所需要的经验和资格，在简历中你必须描述你能胜任该工作的条件，越具体越好。大部分求职者没有某职位的具体材料，有时可以从朋友那里、竞争对手、公司年报和其它类似来源获得这些消息。
写简历应能适合一个职位的要求，但是通常写的时候要将你的资格和能力展现得宽一些。简历的目标通常有以下几种：@ 谋求某一方面的初始职位 @ 谋求某些部门下属机构的管理职位。
@ 换工作--从某一专业转为另一专业等。这些是简历的大的目标类型，你的个人简历应从成百上千的类别中挑选一个特定的具体的目标。
你到底想要求得到什么样的工作，不应当留给用人单位去猜测。三、资格 简单概述资格，长度可以是一段，也可以是一页。
提出你的目标后，你应该证明你有达到这个目标的能力。资格包括学历、过去的工作经历乃至性格； @ 雄心：可以通过在大学勤工俭学的经验来展示； @ 自我激励：可以通过取得的好分数来证明； @ 坚定志向：可以通过长期追求同一目标以及实现这一目标参加相关培训等来展现。
@ 才智：可以用在班级的名次和所获得的各种奖励来说明。如果你有丰富的经验，可以依次写满一页。
你可以客观地，也可以主观地描述你的能力和资格。加入一些你的修改会使简历-尤其较短的简历-读起来充满亲切感。
四、实践经历 描述实践经历时，简单描述参加工作的内容，如销售什么产品或提供什么服务，列明你在工作中的职责，注意突出重点，以避免简历过于繁琐。责任的描述之后应紧跟此责任的成本。
不管你负责什么工作，只有在你描述了做得怎样之后才会有意义。例如：这项工作需要你做的是什么？你是什么做的？做得怎么样？按照编年顺序写出每一家公司人事的每一项工作。
五、学历 按照惯例，如果你还没有工作，受教育经历经常出现在简历最靠前的位置。如果工作一年以上，工作经历比受教育经历更重要，教育经历放在工作经历后面再写。
如果获得了学位或读过大学，中学的教育就显得不那么重要了。当然你也可能愿意把中学的名字列在上面。
如果学习名次在班里排在前面，要在简历里提及你的名次；反之，则略去。尽量提到一些你所受过的奖励、表扬以及获得过的奖学金等等。
如果你受过的教育或某些课程与你求职目标有直接关系，更应在简历中明确地写出来。六、课外活动 多加入一些课外活动的内容可以增加简历的生气。
如果内容太少则应略去。因为随着时间的推移、你的阅历、经验的积累，这些内容就显得不那么重要了。
可以把当选为学生组织领导、体育比赛、在校刊发表文章等内容写进去，它们将使用人单位更多地了解你，也许会在挑选过程中成为你入选的强有力条件。七、求学时的假期工作 用人单位比较看重那些在上学期间参加社会实践活动的申请人。
因此，假期（指寒假和暑假）工作是简历值得一提的补充内容，同样，勤工俭学也是很好的素材。八、专业团体的会员资格 专业团体、学会和各种联合会之类的会员资格使你的经验大为广阔。
有些职业具有这些专业会员资格几乎是不可缺少的条件。所有被承认的工业、商业、学术团体的会员资格都应写入简历。
九、证书和执照 把你所得的证书和执照全都列上，建议只用文字形式列明证书的名称和等级。因为证书复印件不一定能够让看简历的人清晰直观地了解证书的内容，同时，这几年用复印件制作虚假证书的情况比较普遍，因此在简历中附上证书复印件说服力一般。
如果在文字列明之后加上“如有需要，可随时提供证书原件”，并在面试时随身带上证书原件将会更具说服力。十、爱好 在简历中可提及良好的习惯和健康的爱好，如果有突出成绩更应该在简历中提到 十一、照片 大多数负责招聘的人员认为照片不重要。
但是附上一张两寸照片会增加简历的影响力。最好要清晰的彩照。
切记，那些艺术照在应聘商业类职位时不可取，除非招聘单位有要求。十二、艺术修饰 简单的修饰可以使简历美观一些，不过在决定是否使用修饰时要慎重。
十三、图表 图表在简历中没有多少附加值，除非出于专业需要。十四、证明信 证明信可以有效地成为客观评价的证据，但切不可表现出炫耀的态度。
你可以为简历中某一段经历提供证据，尤其可以把某种奖励或证明附在简历的总结段落或总结一章中提到，或者也可以在谈及你担任某些重要职务或取得某些重要成就是把证明摆出来。
