小学生团体活动(小学活动策划书,麻烦具体点,游戏1)

1.小学活动策划书,麻烦具体点,游戏1

“欢庆元旦 快乐延续” 主题活动策划书

为了迎接2012年元旦，帮助广大师生进一步提高整体素质，激发少年儿童的对节日文化的认识，同时活跃XX小学的文化气氛，增长见识。于2011年12月30日下午2:30在在校内的广场举办“欢庆元旦，快乐延续”的主题活动。

一、活动主题：欢庆元旦 快乐延续 二、活动目的：

1、提高孩子们对节日文化的认识

2、在紧张的学习气氛中体验节日的快乐氛围，在学习中游戏，在游戏中学习 3、这次活动还让孩子们学会团结合作，认识合作的重要性

三、活动时间：2011年12月30日 （周五）下午 2:30—4:30 四、活动地点： XX学校广场 五、活动对象：校内全体师生 六、活动形式：以表演和游戏为主 七、主办单位：XX学校 八、活动流程：

第一篇：开场篇 1. 接待及签到

2. 开场舞，又学校的舞蹈兴趣小组表演一支舞蹈

3. 颁奖典礼，校长为各类兴趣获奖者，先进个人、班级进行颁发奖状及奖品，并发表

获奖感言。 第二篇：才艺大展示

1. 美术兴趣组展示美术作品（画以及手工作品） 2. 主持人兴趣小组表演诗歌朗诵 3. 健美操兴趣小组表演 4. 中场游戏：击鼓传球 5. 跆拳道兴趣小组表演 第三篇：游戏篇

1. 游戏A区：记忆大闯关 2. 游戏B区：大灌篮 3. 游戏C区：默契大考验 4. 游戏D区：两人三足 5. 结束游戏：智取宝藏

九、筹备与工作安排

活动主持人：张XX、陈XX（高年级学生） 音响设备负责人：朱XX（老师） 活动作品展负责人：XX老师

宣传工作以及领奖处负责人：XX老师 活动道具负责人：XX老师

小学生活动游戏方案

纪念三八妇女节妇女干部代表座谈会活动方案—活动策划

团队合作游戏方案活动目的：学习凝聚团队共识的方法；厘清个人目标、定位团队目标。活动地点：室外活动对象：三年级活动方案：

游戏一：盲人三角

活动前先发给每人一个眼罩，请所有伙伴戴上后，由训练员将绳索整捆任意放置于活动场地的任一位置后，开始说明规则：

1请伙伴设法找到绳索，并将之排列成一个正三角形（边长、角度相等），三角形顶端需朝向训练员指定之方向

2过程中，手不可离开绳索，确定完成时，请全体蹲下（或将绳索平放在地上）

3如果要增加挑战性，可限制执行过程中不可说话 活动意义：

1在共同任务中，是如何确定自己的方向？三角形的方向如何确认？

2实际的工作经验中，你是如何协调出个人与团队目标共同的一致性？如何厘清与定位个人&团队目标？

3当三角形被放下时，是否每个人都很明确的知道自己与团队的位置、方向？或者你是存有疑？还是没有意见，以大的看法为主？在你的工作团队中，是否也有类似的情形？

4执行或讨论的过程中有没有人对众人的意见、想法做归纳、整合？如果有，你觉得这个角色有哪些功能？通常团队中有没有人扮演这个角色？

5当伙伴的意见无人整合、共识未形成时，你的感觉是？团队有哪些状况？ 6蒙眼的过程中，最让你困扰的是什么（ex：不安全感、不确定性„）？实际的生活体验是否有类似情形？

游戏二：坐地起身

1首先要大四个人一组，围成一圈，背对背的坐在地上。（坐的意思是屁股贴地，正常来说一个坐在地上的人，是无法手不着物的站起来的）

2四人手"桥"手，然后要他们一同站起来。很容易吧？那么再试试多人一点，如六至七个人，应该还不是太难。最后再试试十四五人一同站起来，那难度就会较高了。

说明：亲自试过十多人一起起身，虽然试了许多次才成功，但证明是可以成功的。这个游戏其实可以带出很多理论，如大组和细组用力方向的不同、如何合作才可成功等，非常适合团队课程。

游戏三：抛球游戏 1、道具：6个小皮球 2、适合人数：10人以上 3、时间：20分钟 4、地点：户外空地 5、操作规则：

1）所有人围成一个大圈，间隔稍松一些；

2）教练告诉游戏规则：首先进行一个皮球的传递，皮球传递是通过抛球来进行，不可以太近，最好是传给对面的人。要求是皮球只能传给没有接过球的人。也就是说，一个人不能同时接两次皮球。球落地或着有人接到两次，则游戏失败，重新开始。

2.小学生快乐团队活动有哪些

一）心有千千结 1.活动过程： ①让每组成员手拉手围站成一个圆圈，记住自己左右手各相握的人； ②大家放开手，随意走动，听领导者口令，脚步即停。

找到原来左右手相握的人分别握住； ③所有参与者的手都彼此相握，形成了一个错综复杂的“手链”。紧接着，领导者要求大家在手不松开的情况下，用各种方法，如跨、钻、套、转等（但手不能放开），将交错的“手链”解成一个大圆圈。

2.主持人引导成员进行经验分享： ①面对“死结”，你们一组同学的态度有何不同？ ②你们是胜利了还是失败了？如果胜利了，你们是如何解开死结的？失败的有何感想？ ③在学习和生活中，有哪些“死结”？我们该如何面对？ 3.主持人点评： 不管是在学习，还是在人际交往中，我们经常都会遇到一些“死结”，这个时候，大家一定要沉着冷静，齐心协力，这样子问题就会得到解决。同时，在这个过程中，我们应该学会包容和体谅他人，先尊重别人才能赢得别人的尊重，不要老是埋怨别人。

二）盲人旅行 1.活动过程： ①将咨询室椅子布置成几个障碍物。随机将同学分为两人一组，一人当盲者，一人当领路者。

盲者用布遮住眼睛，领路者以话语辅导盲者前进，并绕过障碍物，但两者不可以有肢体接触。 ②时间限制为三分钟，三分钟后更换盲者为领路者，领路者为盲者，再进行三分钟。

回到座位，自由发言，讨论刚才的感受。 注意事项： ①“盲人”戴上眼罩后原地转3圈，失去方向感后体验盲人的无助。

②“盲人”旅行过程中，“拐杖”只能用肢体动作引导，不允许进行语言交流，最好在适当的背景音乐中进行。 2.主持人引导成员进行经验分享： ①成为盲者的那一刻你是什么感觉？害怕？担心？还是兴奋？你相信你的搭档会正确的带路吗？当领路者一路领着你安全畅通的走完障碍物时，你的感觉又是什么？ ②当你领着盲人顺利的完成任务时，你的心里是怎么想的？有成就感吗？ ③当你看着两个人配合默契的完成任务时，你心里是什么感觉？想想，如果是自己，会顺利完成吗？ ④你从这个游戏中学到了什么？ 3.主持人点评： 人与人之间的交往应当是团结合作相互信任的，你毫无条件的信任我，我才可以毫无顾忌的帮助你。

就比如刚才的游戏，盲人完全信任领路者，而领路者感觉到了盲人对他的信任及尊重，为了不让盲人失望，必定会全力以赴的帮助盲人。如果，你不信任对方，迟迟不肯前行，还这里问，那里摸，领路者也肯定会不耐烦的，那样，你们的任务就很难完成了。

所以说，在人际交往中信任和尊重也是不可或缺的，“盲人旅行” 游戏活动让大家在活动中真实地体验和感悟信任、互助在交往中的作用，享受朋友间爱与被爱的幸福。 三）你划我猜 1.活动过程： 将小朋友两两分为一组，每组抽签决定谁来比划谁来猜测，领导者给比划组各一组词语，要求小朋友用身体动作将其表达出来，每比划一个词语，猜测组要给出答案，如果错误则继续比划，直到所有的词语都比划完为止。

最后根据完成任务的先后决出第一名和最后一名。 2.主持人引导成员进行经验分享： ①请优胜组谈谈感受，是什么原因使得他们能够最快完成任务； ②请最后一组谈谈感受，是什么原因阻碍了任务的完成； ③请所有人自由发言，谈谈不被理解时的感受。

3.主持人点评： 有时我们不能清楚地将自己的意思表达给其他小朋友，这时不要着急，我们应该巧用方法，站在他人的立场考虑问题，这样才能让别人理解自己的意思，促进彼此之间的友谊。 四）卖西瓜 1.活动过程： 在本游戏中，男生代表0.5元，女生代表1元.。

游戏开始，所有小朋友拉成一个圈，然后放手，在圈内随意走动，领导者喊：“西瓜大，西瓜圆，我家的西瓜圆又甜！”小朋友要接话：“你家西瓜多少钱？”领导者给出一个金额：“7块5！”这时小朋友要根据自己代表的价值和周围的小朋友组成7块5，在所有人中必定会有人落单。按照相同的形式进行若干轮游戏，连续三次输者可以小小惩罚：表演、讲笑话等。

之后让小朋友坐下，各自谈谈在游戏中的感受。 2.主持人引导成员进行经验分享： ①询问哪些人在游戏中落了单，并请他们谈谈落单的感受； ②没有落单的时候又是什么感受。

‍。

3.学生社团活动计划书

汕头大学医学院学生（社团）活动计划书

组织单位 足球协会 负责人 叶华景

联系方式 BBS ID:yhj

13790892528 邮箱 owenye_2005@163.com

活动名称.目的、意义 1.

足协招新：目的在于招收一些同学进入足协，壮大足协的阵容，提高大家对足球的兴趣.意义在于更加有利于足协开展活动和举办活动.

2.

定期组织会员踢球锻炼：通过踢球，丰富大家的课余生活，缓解紧张的学习压力.同时有利于大家相互之间的交流，提高会员的足球竞技水平.

3.

组织一次四人足球赛：四人赛是以班为单位出队，旨在加强班内的协作精神，丰富大家的课余活动。使得同学们有更多的机会一起活动，加强沟通。

4.

选拔优秀会员参加汕头大学足球比赛：参加汕大的比赛，可以加强与外学院之间的交流.从而提高自身的水平.为学院争光.

活动计划（含项目、具体内容或规则、时间、地点、人员范围、人数等

1.

足协招新：社团之夜当晚，足协将会摆开摊位招新，同时还会播放一些精彩的足球视频，举办一下小型的活动来助威。活动期间，将会对一些会员给予一些小礼物的奖励，以提高大家的积极性和观赏性。活动时间为10月27号晚上，于宿舍楼下的篮球场举行，本次招新面向全体院本部的同学，估计招新人数在50人左右。

2. 定期组织会员踢球锻炼：我们将会在每个星期三的晚上7:30~10:30在宿舍楼下组织会员踢球锻炼，以自愿参与，自由组队的形式。活动开展形式是5人街足的形式开展。每次参与人员包括研究生和本科生等广大足球爱好者，人员在15人次左右。

3. 四人足球赛：本次比赛初步定于11周的星期六和星期天。活动地点：篮球场，到时足协将会向团委递交场地申请和活动申请，以征得团委的同意和批准。本次活动面向院本部全体同学。比赛结束将会产生前三名，足协将会对他们发放奖状。

4.参加汕大的比赛：参加的比赛包括冠军杯比赛和文化艺术节之院际杯比赛，在院本部选拔优秀队员与基础部优秀队员组队共同参加比赛，比赛时间初定为11月上旬和下年5月中旬。比赛地点定于汕大足球场。共18人报名参加比赛。

经费预算

及来源 1.

足协招新经费预算及来源：希望团委提供30份左右的奖品，同时希望足协能提供关于足球的横幅。

2.

定期的组织踢球锻炼，是以自愿的方式参与，无需要经费，足球和球门有足协自己提供。

3.

四人足球赛：本次活动的经费由各班报名费来承担。经费由于以下用品：哨子，奖状，水，奖品，杯子，及应急药品。大约50元。

4.经费预算：1000元。主要由于报名费和足球服的购买上面。足协希望团委能够提供70%的费用，剩下的30%由参赛队员自己承担。

团委审批

4.小学生参加集体活动中能做到哪些

教学目标 认知 1、知道个人是集体中的一员应该积极参加集体活动。

2、知道积极参加集体活动是热爱集体的表现。情感 乐于参加集体活动，在集体活动中感到愉快。

行为 1、积极参加少先队、班级、学校组织的各项集体活动。 2、积极为集体活动出注意、想办法、做贡献。

教学建议 教材分析 本课是根据课程标准三至五年级“关心集体”德目中的有关要求编写的。 本册第八、九课为一个单元，都是向学生进行热爱和关心集体的教育。

根据课程标准的要求，一、二年级已经初步进行了爱集体的教育，学生知道了班级、少先队组织、学校等都是集体，自己生活在集体中要热爱集体。在集体中要想着别人，心中有他人。

三年级在这个基础上，要进一步激发学生的主人翁责任感，并使学生懂得怎样做到热爱集体、关心集体。四、五、六年级将要教育学生认真完成集体交给的任务，珍惜集体荣誉，在集体生活中学习过民主生活。

教法建议 1、教学中，应充分利用学生已有的参加各种集体活动的体验，激发学生参参加集体活动的的积极性。 2、教学中还可以以小组或小队为单位开展“我为集体献计献策的活动”。

使学生在课上就能体验主人翁的责任，和参与集体活动的乐趣，从而愿意参加集体活动。 3、课后最好结合本班实际开展一项活动，然后利用一节课总结学生的参与情况，谈体会。

或对各小队的活动或方案进行评比，请大家谈成功与否的原因，以及活动体会。教学设计示例 八 积极参加集体活动 认知 1、知道个人是集体中的一员应该积极参加集体活动。

2、知道积极参加集体活动是热爱集体的表现。情感 乐于参加集体活动，在集体活动中感到愉快。

行为 1、积极参加少先队、班级、学校组织的各项集体活动。 2、积极为集体活动出注意、想办法、做贡献。

本课教学要点是：我们是集体中的一员，应该积极主动参加集体活动，积极为集体活动出主意、做贡献。教学难点是：通过分析学生主动为集体做贡献的表现，阐明要关心集体，积极参加集体活动，主动为集体活动出主意、做贡献的道理。

[教学过程] 一.提出问题，导入新课 咱们学校每学期都要组织许多集体活动，请同学们说一说你参加过那些集体活动？你愿意参加这些活动吗？为什么？ 教师出示学生参加活动的照片或录像，也可让学生带照片，边看照片便说自己参加活动时的感受。 过渡：学校为什么要组织集体活动，我们每个人应怎样对待集体活动呢？大家不用着急回答，我们先来看看三（1）班的同学是怎样做的。

二.结合课文，讲明道理。 1、听故事（1—8）自然段（投影：插图1） 2、提问：为迎接校运动会而举行的班级运动会的决定公布以后，三（1）班的同学们表现怎样？ （同学们踊跃报名，非常积极。）

3、个子矮小，平时又胆小害羞的张翔同学为什么要踊跃报名？ （张翔知道自己是集体中的一员，应该积极参加集体活动。） 板书：个人是集体中的一员 追问：听了张翔的话同学们有什么反应？ 4、张翔积极参加集体活动说明他对集体怎样？ （热爱集体） 板书：是热爱集体的表现 大家想一想，张翔明明知道自己身体条件差，如果参加比赛肯定落后，那他报名有什么意义呢？ 小结：虽然张翔的个子矮，但是他知道自己是集体中的一员，而且积极参加集体活动是热爱集体的表现。

他这样做对其他同学也是鼓舞，对同学参加集体活动起到促进作用。 5、听故事（第九自然段）（投影：插图2） 6、提问：同学们为什么都称赞张翔是好样的？ （称赞他主动参加集体活动，关心集体。）

小结：张翔虽然跑了最后一名，但是同学们称赞他这种积极主动参加集体活动的表现，以及关心集体的精神。 7、校运动会上，三（1）班的同学表现怎样？请将故事听完（投影：插图3）。

(1)没参加比赛的同学为班级体做了什么？ 小结：在校运动会上，参加比赛的同学尽自己的努力争取好的成绩为班级争光。没参加比赛的同学为参赛的同学服务，为这次活动贡献了一份力量。

（2）同学们为什么要这样表现？ ①个人是集体中的一员。 ②积极参加集体活动是热爱集体的表现。

8、同学们积极参加集体活动有什么好处？ （1）在活动中锻炼自己 （2）为集体争光。我们在这样的集体中学习、生活会觉得愉快。

（3）集体充满凝聚力，会更可爱。三.辨析导行。

1、怎样才算积极参加集体活动？你能举自己班同学的事例来说一说吗？ （表扬班集体中积极参加集体活动同学，树立榜样） 请积极参加集体活动的同学谈谈参加活动的体会。 小结：咱们班有这么多的同学都能积极参加集体活动，希望更多的同学都像他们一样积极参加集体活动。

2、议一议，你认为这几种说法对吗？为什么？（投影：“议一议”内容。） 采取小组讨论的方法进行，讨论时要说清为什么对，为什么不对。

中队委员会决定在星期天组织大家去博物馆参观。 （1）李强说：“我已经和妈妈说好去动物园，中队活动我不参加了，反正少我一个也没关系。”

（当集体活动与个人活动发生冲突时，能参加集体活动，就尽量参加，不能因为“少我一个也没关系”而不参加集体活动。） （2）陆刚说。

5.学生社团活动怎么策划,策划都包括哪些方面

事件 。）

4 差异性 ——明确地知道你这个活动在什么地方、用什么样的方式表现出它独特的魅力 它与其它活动相比它的亮点在什么地方

5 后备方案—— 周密考虑活动中可能发生的突发事件 并拿出后备方案 虽然突发事件的发生是具有相当的不确定性的 但是要事先对所有能够考虑到的突发事件有所准备

6 有效分工——相关部门良好协作，共同策划 要保证你活动所涉及部门对于该活动计划的参与性 全都要参与协作完善活动计划

7 后继性——系列活动的思维 你要有这样的一个思维 就是活动并不一定只办单独的一个 也可以是一系列连续性的活动

然后 写策划书的前期准备：

1 根据会员意向确定活动种类、活动方向 （可以通过小规模的调查等方式来开展 ）

2 确定活动的四要素：时间、地点、人物、事件

3 确定大体活动流程 把活动分成几个大块来做

4 细化分工，确定详细预案 活动以及活动的前期准备 后期宣传当中应该怎么样去详细的分工 对于每个细化的任务都要分工到负责人 而且要明确任务的要求 要点 并确定活动中每一个细化的板块应该怎么样去作 另外 要明确的就是一个原则 疑人不用 用人不疑

5 确定时间推进表 安排整体活动工作的进程 拿出详细的时间推进表 对于每一个细化的 分工任务都要明确的确定完成时间

6 确定活动预算

开始写活动策划书

一般来说 可以以这样的步骤来进行：

标题

框架目标（活动需要达到的最终目标 最终结果）

框架元素（活动时间、活动地点、活动面向对象、活动主题、活动总体预案、活动总体流

程图 后两项是在作系列化活动的时候必须要书写的）

工作分解预案（包括下面四个部分内容）

1 流程图 也就是用直观的图标来解释活动的总体方案和流程

2 分工 列出详细的分工表 各项细化任务的要求以及负责人都要定下来 有条件的话 可以在这里就写出各项任务需要完成的时间 而且一定要分出一个应急小组 由专人负责 专门负责组织协调处理各种紧急突发事件

3 详细预案 要非常非常非常详细的预案 每一个小的细节都要考虑在内 最后还要针对可能发生的突发事件构想出后备方案

4 时间推进表 详细的直观的表格形式的时间推进方案 明确什么时间之内由什么人作什么工作

活动预算周密调查市场价格 确定每一项开支的数目以及方式等

补充（如果有条件的话，可以考虑书写会员权益保障以及活动差异性等相关内容 ，另外，这个整体的专门针对活动的计划拿出来之后，还需要和外联部以及宣传部等部门一起拿出外联的方案和宣传的方案）

校园活动策划书怎么写

校园活动背景：

1、喜欢展示自己

2、不喜欢总重复的活动

校园活动策划立意：

1、多是公益活动，从费用最低出发。

2、先定方向，尽量策划的有商业味道。

3、找合适的赞助商。

4、从求奇上下功夫，一方面是立意的奇特另一方面是展示现场的创新。

策划书要点：

1、活动的目标

2、主题

3、时间

4、主办方

活动流程：

1、前期宣传

2、活动内容

3、活动总结

6.学生社团活动策划书如何写

写策划书，其实并不难，凡是对事情本身胸有成竹的人，根本不用写什么策划书，也明白该怎么做。

因为他对本项目所面临的情况，如任务形式，人员配置，资源状况，背景环境等都有充分的认识，什么该做，什么不该做等都了然于心，这就是策划。咱们进一步地说吧，你要写策划书，首先要知道自己想做些什么，正做些什么，最终要达到什么目标，这些东西如果你能了解，很好，你可以在足够自信的基础上，去做一份策划了。

举个很简单的例子，让你给父母写一封信，汇报一下本学期的综合实践活动内容，争取父母资金上的支持，这整个的过程就是一个完整的策划。在你没有动笔之前，你完全可以想象得出这封信的内容要点及结构层次，包括父母看到信后的反应都可以想象得出来。

如此，你把所有的内容详细完整地落实到书面上，一份关于“综合实践活动，争取父母资金上的支持的策划”就出来了。