学生课外活动方案策划(大学生课外活动策划书)
1.大学生课外活动策划书
借鉴：一、策划书名称 尽可能具体的写出策划名称，如“*年*月**大学**活动策划书”，置于页面中央，当然可以写出正标题后将此作为副标题写在下面。
二、活动背景 ： 这部分内容应根据策划书的特点在以下项目中选取内容重点阐述；具体项目有：基本情况简介、主要执行对象、近期状况、组织部门、活动开展原因、社会影响、以及相关目的动机。其次应说明问题的环境特征，主要考虑环境的内在优势、弱点、机会及威胁等因素，对其作好全面的分析（SWOT分析），将内容重点放在环境分析的各项因素上，对过去现在的情况进行详细的描述，并通过对情况的预测制定计划。
如环境不明，则应该通过调查研究等方式进行分析加以补充。三、活动目的、意义和目标： 活动的目的、意义应用简洁明了的语言将目的要点表述清楚；在陈述目的要点时，该活动的核心构成或策划的独到之处及由此产生的意义（经济效益、社会利益、媒体效应等）都应该明确写出。
活动目标要具体化，并需要满足重要性、可行性、时效性四、资源需要： 列出所需人力资源，物力资源，包括使用的地方，如教室或使用活动中心都详细列出。可以列为已有资源和需要资源两部分。
五、活动开展： 作为策划的正文部分，表现方式要简洁明了，使人容易理解，但表述方面要力求详尽，写出每一点能设想到的东西，没有遗漏。在此部分中，不仅仅局限于用文字表述，也可适当加入统计图表等；对策划的各工作项目，应按照时间的先后顺序排列，绘制实施时间表有助于方案核查。
人员的组织配置、活动对象、相应权责及时间地点也应在这部分加以说明，执行的应变程序也应该在这部分加以考虑。这里可以提供一些参考方面：会场布置、接待室、嘉宾座次、赞助方式、合同协议、媒体支持、校园宣传、广告制作、主持、领导讲话、司仪、会场服务、电子背景、灯光、音响、摄像、信息联络、技术支持、秩序维持、衣着、指挥中心、现场气氛调节、接送车辆、活动后清理人员、合影、餐饮招待、后续联络等。
请根据实情自行调节。六、经费预算： 活动的各项费用在根据实际情况进行具体、周密的计算后，用清晰明了的形式列出。
七、活动中应注意的问题及细节： 内外环境的变化，不可避免的会给方案的执行带来一些不确定性因素，因此，当环境变化时是否有应变措施，损失的概率是多少，造成的损失多大，应急措施等也应在策划中加以说明。八、活动负责人及主要参与者： 注明组织者、参与者姓名、嘉宾、单位（如果是小组策划应注明小组名称、负责人）。
注意： 1、本策划书提供基本参考方面，小型策划书可以直接填充；大型策划书可以不拘泥于表格，自行设计，力求内容详尽、页面美观；2、可以专门给策划书制作封页，力求简单，凝重；策划书可以进行包装，如用设计的徽标做页眉，图文并茂等；3、如有附件可以附于策划书后面，也可单独装订；4、策划书需从纸张的长边装订；5、一个大策划书，可以《光影映像，美我校园》活动策划书背景：金秋十月，秋风送爽，大一的新生们已在美丽的校园生活了近二个月了，为了让同学们更好的了解我们美丽的烟大，更好的融入烟大，更好的发现并展示我们烟大的迷人风光；时为我们信息部提供图片素材，完善图片库；也为学校以后招生提供宣传图片。我部决定开展这次摄影大赛。
活动意义让同学们更好的了解烟大，为学校宣传提供图片资料扩大我们部在烟大的知名度和影响力活动内容1.大赛简介本次活动面向所有大一新生，图片大小不限，但要清晰，必须为自己的作品，不得为网站上下载的，以及从其它形式获得的。大赛设：特等奖1名一等奖1名二等奖2名三等奖3名优秀奖若干名获奖者将得到由烟台大学环材学院学生会信息部颁发的荣誉证书和精美礼品一份（本次活动中获奖作品集-----相册）2大赛安排10月12日做好宣传工作：校园主干道张贴海报，通知各院系负责人（班长），宣传委员。
我部网站通知，各论坛发贴，各寝室通知10月18号收集并统计参与者名单（姓名，院系，班集，电话，E-mail,,qq）10月24~25号收集作品，可以发到邮箱中，（我的：zhlxp2008@163.com）学院一楼门口，要与报名表中序号对齐登记，存入电脑中 ，U盘中两份，相片也行，10月25号下午~~26号上午组织评委对所有作品进行评选，晚上颁发奖品，可以邀请嘉宾，10月27号在校内公示展览3天，经费预算海报50元*2宣传扳60元奖品（证书100元，相册100元）其它100元总共460元策划者：信息部2008年10月1日 回答人的补充 2009-05-14 12:40 合作可行性1、庞大的销售市场：漳州师范学院创建于1963年，是所省属本科院校，学院现有校园面积1360亩，发展至今共创建14个系 ，面向全国招生。随着学院近年来软、硬件的日趋完善，今年（08年）学生人数规模达20000多人，全院拥有教职工人数2000多人。
2、稳定的消费群体：众所周之，学校已经成为了各商家争抢市场的一块宝地。首先，大学生分布集中，数量庞大，是不可多得的稳定的消费群体，也是品牌最容易散播的群体。
其次，大学生是一群青春、时尚，充满活力的群体，他们的消费一般也是定位在。
2.小学课外设计活动方案
为了培养学生的创新精神与实践能力，丰富学生的课余生活，开拓学生视野，提高学生的非智力因素。全面推进素质教育，开创教育教学改革的新局面。根据上级相关文件精神，从本期起以每周3—4个学时的课外活动时间。开设以“体验新课标、新课程”为重点的，全校师生共同参与的，具有知识性、趣味性、新颖性的课外兴趣小组活动。为了激发学生参加活动的愿望和要求，提高学生参与的积极性和自觉性，使他们具有自觉接受教育和锻炼的最佳心理状态，使学生每次参加活动都能既满足各自需要，乐意参加，又确实增长见识，有所得益。结合我校的实际情况，本期的课外活动开展情况如下：
一、活动课程设置：
根据我校的实际情况，本着“活动应丰富多彩，富有吸引力；充分发挥学生的积极主动性；课堂教学和课外活动互相配合，互相促进；符合学生的年龄特征，照顾学生的兴趣和特长；因地、因校制宜”的五大原则。切实减轻学生学习负担，全校师生人人参与，在活动中学习，在活动中进步，分成低段组（1—3年级）、高段组（4—6年级）同时开展。根据学生的年龄特征、心理特征及兴趣爱好，低段组课程设置如下：
1.体育游戏；2. 跳绳； 3.乒乓球 ； 4.棋类（以军棋、跳棋为主）
5.羽毛球； 6.口语交际 ； 7.美术、手工实践（以绘画、折纸为主）
8.书法 ； 9. 信息技术 ； 10数学乐园 ； 11少儿舞蹈；
12快乐英语
注：《口语交际》与《数学乐园》交叉进行.
高段组课程设置如下：
1.乒乓球； 2.羽毛球；3.田径；4.篮球队；5.跳绳；6.棋类（以中国象棋为主）；7.文学习作与欣赏（创作理论与实践）；8.美术、手工实践（以绘画、剪纸为主）；9.书法；10信息技术；11趣味数学；12舞蹈（欣赏与实践）；13快乐英语
注：《文学习作与欣赏》和《趣味数学》交叉进行.
二、课外活动具体安排：（见附表）
三、活动时间安排：
日期
活动时间
活动内容
备注
星期二
每天下午
4:05教师组织学生
4:15活动开始
5:00活动结束
（打扫清洁）
低段组分组活动
高段组集中活动
下雨天，学生回各班教室，由语数教师各上一节轮流进行。
星期三
低段组集中活动
高段组分组活动
星期四
低段组分组活动
高段组集中活动
星期五
低段组集中活动
高段组分组活动
四、后勤保障组：
负责教学、活动设备的调剂和添置，保障课外活动的顺利开展.
3.小学生课外活动有哪些
课外活动计划 一、指导思想 以丰富校园生活，促进学生全面发展为指导，创设生动活泼的育人环境。
在规定时间内组织学生参加丰富多彩的课外兴趣小组活动，激发学习兴趣，发展个性特长，促进学生身心健康、全面发展。 二、目的意义 课外活动是学校课堂教学的延伸性活动，是进一步深化教育教学改革，全面实施、推进素质教育的一个重要体现。
兴趣小组活动的正常开展，既可丰富学生的课余生活，也可为学生提供一个自主发展的时间与空间。组织丰富多彩的文化、艺术、科技、体育活动，符合广大学生家长的意愿，学生通过活动，能获得许多在课堂中学不到的知识、技能，有利于激发学生学习兴趣、发展个性特长，促进学生身心健康发展。
三、具体活动安排 （一）课外活动领导小组 组长：*** 副组长：*** 组员：**、**、**、**。 （二）活动时间 每周一、二、三、四、五下午第三节课 （三）活动内容 根据我校特色建设情况，结合我校师资力量和教学资源，拟开设两个层面的活动： 1.以体育（篮球、乒乓球、跳绳、田径、跳远、跳高）、美术、舞蹈、科技等组成校级兴趣活动小组。
2.以班级为单位开展阅读、英语、跳绳、踢毽、乒乓球、羽毛球等，结合学校的特色建设，有计划的组织学生开展课外活动。在活动中，使学生学到技术，形成技能。
并在实践活动中，培养学生的综合能力。具体详见课外小组活动安排表。
四、活动要求 课外活动必须落到实处，指导教师要有明确的活动目标，认真制定切实可行的活动计划，并认真安排好活动内容，及时地做好相关记录。根据学校实际情况，保证每次活动质量。
五、活动组织 1.学校成立课外活动领导小组，根据学校实际条件，设置活动项目，统一安排活动的开展。 2.各小组的活动要做到“三定”（即定内容、定地点、定人员），活动有计划、有实施步骤、；活动内容切实可行，有利于学生的健康发展；辅导教师做好活动情况记载和活动小组学生的管理工作。
3.学校课外活动领导小组加强督导，认真巡视，切实保证活动开展的时间和活动效率，杜绝将兴趣小组活动时间移作它用。 辅导教师要不断加强理论和业务学习，不断提高理论水平和业务素养，踏踏实实地做好辅导工作，不断开拓，勇于创新，发扬奉献精神，为深化素质教育，促进我校学生的全面发展做出贡献。
4.大学课外活动策划书
一、活动名称：策划书名称尽可能具体的写出策划名称，如“*年*月**大学**活动策划书”，置于页面中央，当然可以写出正标题后将此作为副标题写在下面。
二、活动背景 ：
这部分内容应根据策划书的特点在以下项目中选取内容重点阐述；具体项目有：基本情况简介、主要执行对象、近期状况、组织部门、活动开展原因、社会影响、以及相关目的动机。其次应说明问题的环境特征，主要考虑环境的内在优势、弱点、机会及威胁等因素，对其作好全面的分析（SWOT分析），将内容重点放在环境分析的各项因素上，对过去现在的情况进行详细的描述，并通过对情况的预测制定计划。如环境不明，则应该通过调查研究等方式进行分析加以补充。
三、活动目的、意义和目标：
活动的目的、意义应用简洁明了的语言将目的要点表述清楚；在陈述目的要点时，该活动的核心构成或策划的独到之处及由此产生的意义（经济效益、社会利益、媒体效应等）都应该明确写出。活动目标要具体化，并需要满足重要性、可行性、时效性
四、资源需要：
列出所需人力资源，物力资源，包括使用的地方，如教室或使用活动中心都详细列出。可以列为已有资源和需要资源两部分。
五、活动开展：
作为策划的正文部分，表现方式要简洁明了，使人容易理解，但表述方面要力求详尽，写出每一点能设想到的东西，没有遗漏。在此部分中，不仅仅局限于用文字表述，也可适当加入统计图表等；对策划的各工作项目，应按照时间的先后顺序排列，绘制实施时间表有助于方案核查。人员的组织配置、活动对象、相应权责及时间地点也应在这部分加以说明，执行的应变程序也应该在这部分加以考虑。
这里可以提供一些参考方面：会场布置、接待室、嘉宾座次、赞助方式、合同协议、媒体支持、校园宣传、广告制作、主持、领导讲话、司仪、会场服务、电子背景、灯光、音响、摄像、信息联络、技术支持、秩序维持、衣着、指挥中心、现场气氛调节、接送车辆、活动后清理人员、合影、餐饮招待、后续联络等。请根据实情自行调节。
六、经费预算：
活动的各项费用在根据实际情况进行具体、周密的计算后，用清晰明了的形式列出。
七、活动中应注意的问题及细节：
内外环境的变化，不可避免的会给方案的执行带来一些不确定
性因素，因此，当环境变化时是否有应变措施，损失的概率是多少，造成的损失多大，应急措施等也应在策划中加以说明。
八、活动负责人及主要参与者：
注明组织者、参与者姓名、嘉宾、单位（如果是小组策划应注明小组名称、负责人）。
注意：
1、本策划书提供基本参考方面，小型策划书可以直接填充；大型策划书可以不拘泥于表格，自行设计，力求内容详尽、页面美观；
2、可以专门给策划书制作封页，力求简单，凝重；策划书可以进行包装，如用设计的徽标做页眉，图文并茂等；
3、如有附件可以附于策划书后面，也可单独装订；
4、策划书需从纸张的长边装订；
5、一个大策划书，可以有若干子策划书。
5.大学生课外活动方案怎么写
一、活动目标：
明确课外活动意义，进一步推进课外活动，了解课外活动的基本方法，促进课外活动指导课正常有序地开展。
二、活动内容：
猜数学谜语。一共准备了五道谜语，它们分别是：
(1). 一加一不是二。（打一字） 谜底是：“王”。
解释：“一”字、加号“+”、再来一个“一”字，组合在一起，得到的字不是“二”，而是“王”。所以，谜底是“王”字。
(2). 一减一不是零。（打一字） 谜底是：“三”。
解释：“一”字、减号“-”、再来一个“一”字，组合在一起，得到的字不是“零”，而是“三”。所以，谜底是：“三”字。
(3). 你盼着我，我盼着你。（打一数学名词） 谜底是：“相等”。
解释：“你盼着我”，是你在等候我；“我盼着你”，是我在等候你。两人互相等候，就是“相等”。 所以，谜底是：“相等”。
(4). 七六五四三二一。（打一数学名词） 谜底是：“倒数”。
解释：平常报数目，是从小到大顺着数，就像流行歌曲里唱的，“一二三四五六七，我的朋友在哪里”。现在说“七六五四三二一”，是从大到小，倒过来数了，所以，谜底是：“倒数”。
(5). 八分之七。（打一成语） 谜底是：“七上八下”。
解释：“八分之七”用数学符号写出来，把数字7写在分数线上面，8写在分数线下面，谜底就是成语：“七上八下”。
三、活动方式：
将班里的学生分成八个小组，每个小组选出一名组长，组长是负责走上黑板写出该组组员想到的答案，每个小组的组员围成一个圈坐，方便互相讨论。活动正式开始，老师提出第一道谜语：“一加一不是二。（打一字）”，学生听了谜语后，小组进行讨论，想到答案后，组长马上跑上黑板写出答案，每道题限定学生在2分钟内完成，超过了2分钟，组长就不可以上黑板写答案了。接着，老师讲出谜底是“王”字，核对答案，答对的小组加10分，答错的和没有作答的小组不能加分。老师先叫答对的小组的组长站起来解释他们小组是怎样得出答案的，然后老师自己再解释一次答案。然后，全班同学为答对的小组给予掌声鼓励。接着，老师提出第二道谜语，第三道谜语，第四道谜语，第五道谜语。（每一道谜语大概用7分钟，五道谜语一共35分钟）。活动结束了，进行评比奖励和惩罚，第一名的小组给予热烈的掌声表扬，最后一名的小组就要小组组员一起唱歌。
四、注意事项：
假如有两个小组的组长同时跑上黑板写答案时，要避免组长之间相撞；还有，组长跑上黑板的时候要小心，不要撞到书桌或同学。
6.求中学生活动方案设计
青原区天玉中学课外活动方案
2007-09-20 13:15:09 福星 阅读：1902 关键词：课外活动 方案
一、指导思想
为了认真贯彻落实教育部及上级主管部门关于减轻学生过重的课业负担、开展丰富多彩的课外活动的有关文件精神，使学生身心得到健康发展，全面提高学生综合素质，增强师生间的友谊，办好人民满意的教育，结合本校实际，特制订本方案。
二、组织机构
为确保学生课余文体活动健康有序地深入开展，学校成立课外活动指导小组。
组长：陈武生
副组长：张之柳、胡开智
成员：李秋民、涂发堂、各班主任、各教研组长、综合教研组全体成员
三、活动目的
1、培养学生的动手动脑能力，丰富课余生活，调动学生的学习、生活心态。
2、培养学生健体审美能力，增长知识，发展智力，让学生在活动中学有所乐、学有所获、学有所用。
四、活动要求
1、各项活动由负责人制订方案，先以班为单位进行预赛，每班选出一定数额的学生参加学校的决赛。
2、班主任为班级活动的第一责任人，负责班级学生课外活动的组织、实施与安全，科任老师为班级学生课外活动的协助者，力争使每位学生都参加到活动中。
3、每位学生必须自觉遵守各项活动的规则要求，听从指挥和安排，并按时参加活动。
4、活动场地及器材管理，由总务处统一安排。
5、活动时间见活动具体安排。
五、安全管理
1、每个活动组织者要认真组织，精心安排，确保安全事故为零。
2、活动前认真组织学生学习活动的规则，要认真进行安排，并认真做好准备工作，防止意外事故发生。
3、活动前要认真检查活动器材、场所是否符合活动的要求， 有生理缺陷的学生不能参加相应的活动。
4、各项活动前要制定好意外事故发生的应急处理预案，确保活动中
7.求班会 我们的课余生活 的方案
一、活动目标：1、认知目标：让同学们认识到我们学生是需要有丰富的课余生活的，摆脱死读书，读死书就能学习好的错误观念和学生只要学习好，其他活动就能不参加的错误思想，让同学们将课余生活都丰富起来。
2、行为目标：1） 通过“人手一本好书”的活动丰富大家的课外知识。2） 通过一些同学的发言，让大家知道可以有哪些活动来丰富课余生活。
3） 通过个人的真实情况，教育每一位同学，有丰富的课余生后的好处。二、活动内容：第一板块：同学发言；展示班内同学课余生活照片。
第二板块：文字游戏；读书经验；同学发言；人手一书活动；展示照片。第三板块：音乐环节。
三、活动准备：1、部分同学准备发言2、准备音乐的光盘3、准备游戏四、活动过程：主持人1：老师们，同学们大家好“多彩的天空”x年x班主题班会现在开始！主持人2：这是我们都非常喜欢的一首歌《课间十分钟》！我们今天的班会即将在这歌声中开始。 （开始播放音乐）主持人1 ,2：我是这一板块的主持人。
XXX,XXX主持人1：每个人都有自己的生活，每个人在学校都担任着不同的角色。当你烦恼的时候，丰富的业余爱好就成为了使你心情愉快的巧克力。
所以课余生活成了我们生活中必不可少的一部分。主持人2：我们怎么会花宝贵的时间去干这么无聊的事呢？你要知道现在的竞争有多么激烈，每个人这样努力！主持人1：那我们来听听大家的意见吧！主持人2：那只不过是少数人的观点，并不代表大部分同学的意见。
主持人1：那我就让你看看我们的伙伴在业余生活中取得的成就和获得的快吧！（向班里的同学们展示班里各方面特长突出的同学的照片通过这些告诉大家丰富的课余生活对我们是有意义，有好处的。）主持人2：这些活动既浪费时间又浪费精力，为什么不把这些时间放到学习上呢？现在中考只看我们的成绩。
我承认多才多艺是件好事。但是即使你课余生活在怎么丰富，学习成绩不好，也不会破例被重点高中录取。
难道你没有听说过“分，分，分，学生的命根”这句话吗？主持人1：看来我还是不能说服你，还是请我们班的权威来谁服你吧！（班长发言引出文字游戏）班长：那我们就来玩一个文字游戏吧。这是我们同学从课外读物中找到的。
（进行文字游戏）主持人2：这只是一个文字游戏而已，跟我们的学习还是没有多少关系。班长：那我就给你推荐一个更有意义，对我们更有帮助的课余生活——读一些好的文学作品，这样既可以丰富我们的课余生活和课外知识，还可以提高作文水平。
事实胜于雄辩，请听听我们的同学有哪些好的读书经验。（由四位同来讲一讲读书经验。）
班长：下面让我们再来看一下我们班“人手一书”的活动情况吧！（向全班同学展示有关照片。）主持人2：可是你们说过课余生活是很轻松愉快的。
为什么又要与学习扯上关系呢？班长：张海迪阿姨说过热爱音乐就一定热爱生活，可见音乐与生活比不可分的，我对音乐不是很了解，还是请我们班对音乐了解比较深的同学来介绍一下吧！（甲出现，插入歌曲《明月几时有》）甲：这首歌既配合了美妙的音乐，又有宋词。音乐本能陶冶人的情操，这优美的旋律配有中国特有的词的形式。
既可以在音乐中放松心情，又可以品味到中国悠远的文化底蕴。主持人2：那也只有这样的歌曲可以听，这样的又有多少呢？甲：音乐世界如此丰富，不只是这样的歌曲可以听，请听一下歌曲《蜗牛》（听歌）班长：就像歌词中说的我们都是蜗牛，我们背上背着的不是那重重的壳而是梦想与希望。
我们一步一步向着明天、未来向上爬。主持人2:thanks我终于明白了什么才是真正的课余生活，你们把我从一个黑色世界拉入一个五彩的世界，在此我向大家发出倡议。
（主持人2发出倡议）在《童年》的歌曲中结束我们“多彩的天空”的班会。五、课后随笔：繁重的课业负担，使得我们的学生失去了很多生活中该属于他们这个年龄的快乐。
中学生到底需要什么？缺少什么？什么该是他们追求的？只有丰富学生们的课外生活，才可以使他们的精神世界更充实。目前，网络对中学生的影响要大于学校对学生们的教育，沉迷于网络的学生们其实是为了一种对现实的逃避，在那种虚拟的世界中，他们找到了一种现实中无法满足的精神寄托，既使老师家长多方阻挠，但是学生们还在那里痛并快乐着。
通过这次班会，使我走进了同学，同时也给学生们提供了一个放松的空间，在正确的引导下，让学生喜欢书，让学生知道书会伴随着他们的成长，会在成长的路上给予他们精神上的指引，一本好书就是一位良师益友。与此同时逐渐摆脱网络对青少年的负面影响，在课余生活中有自己的爱好和追求。
使学生们在青春年少的时候，树立正确的人生观和世界观，有自己的远大理想，并有为之奋斗的动力。
8.设计一个简单的课外活动指导方案
一、活动目标： 明确课外活动意义，进一步推进课外活动，了解课外活动的基本方法，促进课外活动指导课正常有序地开展。
二、活动内容：猜数学谜语。一共准备了五道谜语，它们分别是：（1）. 一加一不是二。
（打一字） 谜底是：“王”。解释：“一”字、加号“+”、再来一个“一”字，组合在一起，得到的字不是“二”，而是“王”。
所以，谜底是“王”字。（2）. 一减一不是零。
（打一字） 谜底是：“三”。解释：“一”字、减号“-”、再来一个“一”字，组合在一起，得到的字不是“零”，而是“三”。
所以，谜底是：“三”字。（3）. 你盼着我，我盼着你。
（打一数学名词） 谜底是：“相等”。解释：“你盼着我”，是你在等候我；“我盼着你”，是我在等候你。
两人互相等候，就是“相等”。 所以，谜底是：“相等”。
（4）. 七六五四三二一。（打一数学名词） 谜底是：“倒数”。
解释：平常报数目，是从小到大顺着数，就像流行歌曲里唱的，“一二三四五六七，我的朋友在哪里”。现在说“七六五四三二一”，是从大到小，倒过来数了，所以，谜底是：“倒数”。
（5）. 八分之七。（打一成语） 谜底是：“七上八下”。
解释：“八分之七”用数学符号写出来，把数字7写在分数线上面，8写在分数线下面，谜底就是成语：“七上八下”。三、活动方式： 将班里的学生分成八个小组，每个小组选出一名组长，组长是负责走上黑板写出该组组员想到的答案，每个小组的组员围成一个圈坐，方便互相讨论。
活动正式开始，老师提出第一道谜语：“一加一不是二。（打一字）”，学生听了谜语后，小组进行讨论，想到答案后，组长马上跑上黑板写出答案，每道题限定学生在2分钟内完成，超过了2分钟，组长就不可以上黑板写答案了。
接着，老师讲出谜底是“王”字，核对答案，答对的小组加10分，答错的和没有作答的小组不能加分。老师先叫答对的小组的组长站起来解释他们小组是怎样得出答案的，然后老师自己再解释一次答案。
然后，全班同学为答对的小组给予掌声鼓励。接着，老师提出第二道谜语，第三道谜语，第四道谜语，第五道谜语。
（每一道谜语大概用7分钟，五道谜语一共35分钟）。活动结束了，进行评比奖励和惩罚，第一名的小组给予热烈的掌声表扬，最后一名的小组就要小组组员一起唱歌。
四、注意事项： 假如有两个小组的组长同时跑上黑板写答案时，要避免组长之间相撞；还有，组长跑上黑板的时候要小心，不要撞到书桌或同学。
