采摘节策划方案幼儿园(幼儿园教案《采摘》的重点和难点)

1.幼儿园教案《采摘》的重点和难点

设计意图

丰富多彩的户外体育游戏不仅可以促进幼儿身心健康发展，而且能增长幼儿的知识，发展智力。根据幼儿的特点，组织生动有趣的体育活动，吸引幼儿主动参与。这次中班健康《摘果子》活动旨在培养幼儿的动作协调能力和灵活性，孩子们的兴趣很浓。

活动目标

1、增强幼儿的合作意识，体验合作的乐趣。

2、两人三足一致行走，发展幼儿的协调能力和平衡能力。

活动重难点

重点：能做到两人三足一致行走。

难点：能与同伴动作协调，又快又稳地一致行走。

活动准备

1、绳子若干条。

2、障碍物、铃鼓。

活动过程

1、暖身活动。

教师扮演孙悟空，幼儿扮演小猴子，一起锻炼身体。幼儿听口令做动作（学猴子摘桃子，小猴走路）充分活动身体，在此基础上将幼儿分成4路纵队，随教师发出的口令“一二，一二”集体走，各队的口令和步伐整齐一致。

(1) 扮演“孙悟空”与小猴子一起锻炼身体。

(2) 听口令做动作。

(3) 队形操练。

2、练习本领：两人三足走。

师：猴子妈妈有一个好伙伴，他也想一起去摘果子，但是我们的脚被一条神奇的绳子绑住了，应该怎么走呢？

(1) 幼儿讨论两人三足走的好办法。

(2) 请能协调一致走的幼儿示范或者说一说。

(3) 教师按幼儿说出的方法试一试。

(4) 教师总结出两人三足走的动作要领。

(5) 幼儿两两组合，合作练习。

3、结束活动：

(1)教师小结：我们小朋友不怕困难都摘到了果子，都特别的开心，我们一起跳个舞吧。

(2)幼儿随音乐“健康歌”做放松运动并收拾场地。

教学反思

健康活动《摘果子》，活动重点主要是指导幼儿练习纵跳触物。我通过示范，强化纵跳触物的动作要领：双腿屈膝，使劲向上跳起，同时伸一只手臂高高举起。在活动中让幼儿充分体验摘到果子的成就感。

2.采摘活动目的及意义

1、通过活动，让幼儿初步了解秋天的季节特征，培养幼儿的观察力，提高幼儿动手、动口的能力。

2、让幼儿在感受到大自然美好的同时，丰富知识，开阔眼界，体验集体活动的快乐。3、加强家园联系，增进家园间的彼此交流。

扩展资料：活动过程1、8:30分集中教室告诉孩子秋游地点及一些注意事项，做好点名工作。2、9点组织本班幼儿排队，以班级为单位徒步去公园。

3、组织开展活动。活动一：带领全体幼儿家长游览中塘溪公园。

观察秋天里大自然的变化。活动二：集体亲子小游戏“剪羊毛”，首先家长和幼儿身上夹了好多夹子，然后请家长抱起或背起幼儿去“抢”其他亲子身上的夹子夹到自己身上，在规定的时间看看哪组家庭拿到的夹子最多。

4、活动结束，家长带领再自己孩子回家。

3.小班采摘石榴活动方案

活动主题：品累累果实，偕悠悠我心，报“三春”情怀，悟做人道理活动目的：1、品果实的甜美，感受秋日丰收的喜悦。

2、学习成熟果实的奉献精神，育感恩之心。3、由果实的丰硕，激发努力向上、刻苦学习的雄心。

4、能热爱学校、热爱班级，树立“今日我因校荣、明天校因我荣”的志向。活动准备：1、采摘人员由六、七、八年级同学组成，各班民主推荐，选出本班最勤奋、最有责任心的同学，每班2名。

2、活动现场学生统一穿校服，自带凳子。活动时间：2009年9月29日（星期二） 下午2:00活动步骤：1、开场白并介绍参与活动的老师同学2、采摘开始3、品尝果实、座谈演讲开始4、活动结束（果实带回各班分享）1、开场白并介绍参与活动的老师同学（主持人）金秋十月，丹桂飘香，我们的校园异常美丽。

在这收获的季节里，校园中的八棵石榴树给我们送来送来了满园的清香甜美。石榴熟了，它们正用压低枝头的姿势，用艳丽饱满的颜色呼唤着我们，呼唤我们去采摘，去分享它们的成熟，去赞美它们的甜美。

让我们一起走进石榴的世界，让我们的心灵也一同融入到石榴成熟的喜悦中去！育才学校“石榴熟了”采摘仪式现在开始。（鼓掌）今天的活动我们邀请到了：李校长、曹中原老师、刘青老师、赵红香老师，让我们把掌声送给他们，感谢他们能与我们共同品尝这丰收的甜美。

参加今天“采摘活动”的同学代表，来自五、六、七、八年级，他们都是各班选出的最勤奋、最有责任心的同学，选拔他们来采摘果子，我们是要让大家明白：一份耕耘，一份收获，只有付出了辛勤的劳动，才会结出成功的果实；只有我们共同细心守护，才能品尝到甜美的果实。现在，我就介绍一下他们，他们是：五、一 田菁菁 蒋文君 五、二 张曜翔 张小萌五、三 李雨晴 吕英华 五、四 王佳妮 王永皓五、五 王世玉 冯 雨 五、六 李冰哲 谭新怡六、一 林萌萌 仲凯莉 六、二 鞠凤佳 王丽萍六、三 刘逸思 王玮琳 六、四 景新迎 辛建君六、五 王国鉴 黄尚文 七、一 刘 菲 闫文超七、二 魏存玉 王文清 七、三 陈大伟 丁 婕七、四 王昭越王鹏程 七、五 王晓丹 刘冠承七、六 刘昱昊孙晓涵 八年级部分学生代表（主持人）让我们用掌声向获此殊荣的同学表示祝贺！2、采摘开始（主持人）同学们，我们的学校历史久远，业绩突出，校政管理、教学质量以及各项竞赛、评比在全区均名列前茅。

近年来逐渐形成了演讲育人的办学特色。这一切离不开学校老师们的奉献、创新。

大家说：今天该由谁来摘下第一个果子呢？（46名同学分8组，每组6名进行采摘，采摘完集中）3.采摘完毕，座谈活动开始。（主持人）同学们，饱满的果子已经被我们采下来了。

它们曾经和我们一起“相长”，它们曾经是青涩的，就像刚步入校园的我们，但是，伴随着我们每天清晨琅琅的书声，伴随着我们每天傍晚晚归的脚步，现在，它们长大了，成熟了，我们也长大了，成熟了。说到这里，大家也许会有一些想法和感慨，今天我列举了几个小题目：1、主题词 印象 石榴树给我们留下了怎样的印象？2、主题词 收获 今天石榴树收获了什么？我们收获了什么？3、主题词 丢失 石榴树丢失了什么？我们丢失了什么？4、主题词 共存 我们和石榴树如何共存？5、主题词 感恩 我对石榴树说什么？结束语：（主持人）果子熟了，它们将把甘甜沁入我们的心脾，把芳香留于我们的唇齿，也许，我们无法用语言完全描绘它的无私，但我们懂得感恩。

我们懂得“化作春泥更护花”的奉献之美，我们也懂得“报得三春晖”的赤子之心。如果说，果子们点缀了校园美丽的景色，那么，今天和未来的日子，我们也将付出努力，去努力的“成熟”，去为我们美丽的学校赢得更加美丽的光环。

明天，育才学校将为我们感到骄傲，我们也将努力的为她增添自豪。采摘仪式到此结束，谢谢大家！李校长谈话：石榴，非名贵之物，随处可见，其价可估。

但是，长在我们校园内的石榴却非同寻常。伴随着3000多名顽皮好动的同学，石榴开花了！结果了！果子熟透啦！低压枝头的石榴，惹人喜爱，伸手可及。

但同学们都在悉心呵护着这个自然界的生命。一份耕耘，一份收获，在与自然界的斗争中，石榴成熟了，而我们大家在辛勤的付出之后收获到了成功的果实。

我们在敬仰自然生命之美妙的同时，更感受到了同学们的可爱！如果没有同学们的悉心照料，我们校园中的石榴会离她的成熟遥遥无期。在同学们感恩石榴给我们带来芬芳甜美的同时，石榴树也会深深的感恩我们，让我们把这份相互感恩继续下去，共同享受这份和谐之美！由于条件所限，我们不能让全体同学都来参加采摘，采摘队伍由各班评选出的最勤奋、最有责任心的同学组成。

我们相信，大家一定会把今天的收获带给全体同学。谢谢大家。

4.幼儿园教案《采摘》的重点和难点

设计意图 丰富多彩的户外体育游戏不仅可以促进幼儿身心健康发展，而且能增长幼儿的知识，发展智力。

根据幼儿的特点，组织生动有趣的体育活动，吸引幼儿主动参与。这次中班健康《摘果子》活动旨在培养幼儿的动作协调能力和灵活性，孩子们的兴趣很浓。

活动目标 1、增强幼儿的合作意识，体验合作的乐趣。 2、两人三足一致行走，发展幼儿的协调能力和平衡能力。

活动重难点 重点：能做到两人三足一致行走。 难点：能与同伴动作协调，又快又稳地一致行走。

活动准备 1、绳子若干条。 2、障碍物、铃鼓。

活动过程 1、暖身活动。 教师扮演孙悟空，幼儿扮演小猴子，一起锻炼身体。

幼儿听口令做动作（学猴子摘桃子，小猴走路）充分活动身体，在此基础上将幼儿分成4路纵队，随教师发出的口令“一二，一二”集体走，各队的口令和步伐整齐一致。 （1） 扮演“孙悟空”与小猴子一起锻炼身体。

（2） 听口令做动作。 （3） 队形操练。

2、练习本领：两人三足走。 师：猴子妈妈有一个好伙伴，他也想一起去摘果子，但是我们的脚被一条神奇的绳子绑住了，应该怎么走呢？ （1） 幼儿讨论两人三足走的好办法。

（2） 请能协调一致走的幼儿示范或者说一说。 （3） 教师按幼儿说出的方法试一试。

（4） 教师总结出两人三足走的动作要领。 （5） 幼儿两两组合，合作练习。

3、结束活动： （1）教师小结：我们小朋友不怕困难都摘到了果子，都特别的开心，我们一起跳个舞吧。 （2）幼儿随音乐“健康歌”做放松运动并收拾场地。

教学反思 健康活动《摘果子》，活动重点主要是指导幼儿练习纵跳触物。我通过示范，强化纵跳触物的动作要领：双腿屈膝，使劲向上跳起，同时伸一只手臂高高举起。

在活动中让幼儿充分体验摘到果子的成就感。

5.亲子采摘活动感想

去百度文库，查看完整内容>内容来自用户：81笑笑亲子采摘活动感想秋天是一个收获的季节，对于进幼儿园的小朋友和家长来说，今年秋天收获的更多更多。

在这硕果累累的季节，中三班的小朋友在老师和家长的陪同下，在九月二十五日参加了幼儿园组织的“秋季亲子采摘活动”。在活动前，老师们就做了很多了准备工作，联系了采摘的地方，也联系了车，并给家长们做了温馨的提示。

一切准备就绪，就在大家的欢声笑语中出发了！一路欢歌，一路笑语，不知不觉，我们就来到了采摘园。 到了采摘园，孩子们彻底地放开了手脚，开始摘葡萄了。

也许是第一次看到这么多的葡萄，孩子们惊奇不已，兴奋异常。整个采摘园只听到孩子们不断地喊“这儿的红”“这儿的葡萄好多呀”在一片欢声笑语中，孩子们尽情的享受着秋收的欢乐。

摘完了葡萄后，老师们又组织家长和孩子们去挖了花生和红薯，在最后还进行了有趣的亲子活动。通过活动，不仅让孩子知道了葡萄、花生、红薯分别是长在哪里的，还增进了孩子和孩子、家长和孩子、家长和老师之间的沟通和交流。

最后孩子们呼吸着新鲜的空气，在愉快中结束了活动！本次活动非常成功，孩子们很兴奋，家长们也津津乐道！这次活动主要让孩子走进田间，走进采摘园，亲身接触葡萄和蔬菜的生长环境，体验劳动的快乐，同时让工作繁忙的父母与孩子和老师有一个交流沟通的机会，增进情感！在这儿，。

6.亲子采摘活动结束主题最近公司举办一次活动亲子采摘的活动现在在整

亲子采摘活动准备和注意事项 1。

着装便于采摘，自备水与食品。幼儿必须由家长陪同，每组家庭自备合适的采摘服装和用具。

家长为幼儿准备运动服和运动鞋（幼儿鞋子的大小要合脚的运动鞋）。 2。

事先与孩子交流相关采摘经验。对幼儿进行亲子采摘活动安全教育，增强幼儿安全防范意识和自我保护能力。

教育幼儿在果园中不拥挤、不追跑、不打闹。对孩子进行安全教育。

提前对幼儿进行安全教育，提醒幼儿在活动地点不拥挤，不乱跑，不离开家长制定的活动范围。 3。

注意言行文明，爱护公物，不随地乱扔垃圾。 4。

去时请自带照相机及一些水果和小零食，家长将自己的贵重物品保管好，以免丢失。 5。

家长达到目的地后，跟着“家长委员-宋培培”，有什么事及时与家长委员沟通，不要擅自离开。 6。

家长教育幼儿爱护公园花草，不攀爬树木，不摘花草。 7。

准备的美食和矿泉水，杜绝浪费；注意公共场所的卫生清洁（带一个垃圾袋）。 8。

自驾的家庭，开车的家长一定要注意全程的车速及安全问题。 9。

请为幼儿准备湿巾纸一包，擦手和嘴。 10。

男家长禁止在活动中吸烟。 11。

如果下雨，改期进行。

7.什么和采摘是幼儿园孩子远足的主要方式这些活动对于幼儿

远足活动是一项积极的健身活动，能促进幼儿智力的发展，达到陶冶性情、锻炼意志的目的；同时，它又为幼儿提供了亲近大自然的机会，扩大了幼儿接触、认识社会的活动空间，因此深受孩子们的喜爱。

通过一年的实践，我觉得要组织好远足活动有三个方面的工作不容忽视。 家长工作不能忽视 幼儿园的教育离不开家长的理解、支持和参与，所以开展远足活动，家长工作很重要。

为此我们开展了一系列的家长工作。 ◆召开家长会。

当幼儿园决定开展远足活动后，我们就召开了全园家长会议，介绍了开展幼儿远足活动的意义和作用，随后又召开了各班家长会，由班主任更详实地向家长介绍针对本班幼儿制定的远足课题计划。会上，家长和教师进行了面对面的交流，针对远足活动发表了各自的看法，提出了许多意见和建议。

由于交流及时，家长们对远足活动基本达成共识，为以后开展远足活动打下了良好的基础。 ◆发放家长问卷 在课题实施的一年中，针对远足活动，我们共发放有关家长问卷12次。

问卷采用无记名方式，每次均给予家长充裕的填写时间，以保证问卷的准确度。通过问卷，家长们更深入地了解了远足活动的意义和作用，既完成了有关远足活动的宣传工作，也使我们更广泛地听取了来自家长的意见和建议，为我们制定和及时修改活动计划，提供了有用的信息。

◆充分发挥《家园天地》的作用。 各班在《家园天地》纷纷开辟远足专栏，及时向家长介绍远足活动的最新消息，提出需要家长配合的注意事项，探讨家长提出的有关设想等。

由于《家园天地》的内容经常更换并且具有连续性，颇能吸引家长阅读，使远足活动常谈不衰。远足是幼儿园的重点课题，也成了家长关心的焦点。

◆邀请家长参与远足活动。 为了让家长进一步了解远足活动开展的实际情况，我们分期分批邀请了部分家长参与组织远足活动。

家长亲眼目睹了教师制定计划时的认真，进行准备工作时的细心，统计记录资料时的细致，更亲身体验了组织活动时的辛苦与劳累，对远足活动的意义和作用有了更进一步的了解，对教师的工作有了更深切的理解，对幼儿园开展远足活动给予了更坚定的支持。 安全工作不能忽视 由于远足活动要走出幼儿园，安全工作显得尤为重要，这也是家长最为担心的一个方面。

为了确保远足活动安全顺利地开展，我们进行了全方位的安全教育工作。 ◆加强教师的安全意识。

防患于未然，是做好安全工作的最好保证，而教师是活动的主要组织者，所以安全工作的首要任务是加强教师的安全意识。在每次的讨论学习中，讲得最多的是安全工作，小结远足活动时也把安全工作作为一个重要的内容来点评。

除了认识上引起重视外，带队的方法和技巧也很重要，这方面老教师比较有经验、为此，我们专门组织了几次安全工作经验交流会，请园内的老教师介绍经验。同时，结合远足活动，设置一些有关的模拟情景让教师们讨论，通过反复思考与实际操作，共同提高工作能力。

◆加强幼儿的安全意识。 孩子们很容易激动，走出活动室、走出幼儿园，面对广阔的大自然，他们更有一种无拘无束的感觉，但放松的同时也很容易产生不安全的因素。

结合我园开展幼儿远足活动的实际情况，我们在教育目标中加大了安全教育的比重，从学期目标到月目标和周目标，层层分解、层层落实，将安全教育工作渗透到一日活动的各个环节、各班还根据幼儿年龄特点，组织孩子们讨论一系列安全问题，如走路时怎样才能不掉队、怎样才不会撞上别人和车辆、怎样过马路、怎样上下公共汽车等，使孩子们的自我保护能力有了很大的提高。 ◆活动中配备足够的人手，尽量减少安全隐患。

每次远足活动每班均有3~4名教职工随行，保证队伍的前后和中间都有教师照应。在选择远足路线时，避免频繁地穿越马路，尽量在有红绿灯设置的路口过马路，幼儿过马路时有教师站在十字路口阻挡横穿的车辆等。

保育工作不能忽视 远足活动需要幼儿付出一定的体力和努力，保育工作非常重要。 ◆做好活动前的保育工作和准备工作。

如提醒幼儿喝水、大小便，检查幼儿的着装情况、活动所需物品的携带情况和工作人员的配备情况等。通过检查及时调整和消除不利于幼儿参加远足活动的因素，如为个别孩子更换不合脚的鞋子、脱去穿得过多的衣服等。

活动中需要携带的物品有矿泉水、擦汗的毛巾、防止走失的标志牌、夏天防止中暑和蚊虫叮咬的品、用于激励幼儿的奖品、回程时乘车需要的车费、开展主题活动时需要的教学具等。 ◆做好活动中的保育工作。

远足活动中教师要善于观察幼儿的身体情况和情绪状态，及时调整活动的节奏和速度，给予适当的休息；提醒幼儿适时饮水，为个别幼儿脱去穿得过多的衣服；提醒幼儿注意安全，鼓励幼儿跟上队伍，经常清点幼儿人数以防幼儿走失等，保证远足活动的顺利和安全。 ◆做好活动后的保育工作。

经过2~3个小时的步行，孩子们回到幼儿园时一般都累了，尤其是小班的孩子，往往在小椅子上坐下来就忘了其他的事情，比如小便、洗手、喝水等，于是就会发生大小便在身上、不洗手就拿点心吃。