养花怎么讲
1.《养花》一课讲解
①（文章第6自然段）养花这么有趣，把伤心事放到这里，能不能体现养花的乐趣呢？为什么？
答：能体现养花的乐趣，因为养花的过程中，自然会有喜有忧，有笑有泪，所以伤心事也能体现出养花的乐趣。
②联系生活中，找一找自己付出的辛勤劳动，又长见识的乐趣说一说。（概括地说）
答：自己用辛辛苦苦帮爸爸妈妈做家务赚的钱，买同学录。这付出了我的辛勤劳动，也让我知道了，爸爸妈妈赚钱又多么辛苦！
《养花》这棵我们刚刚学完的。。。100% 正确！！
2.《养花》讲了什么主要内容
《养花》一文是老舍先生1956年给报刊写的一篇散文，刊载在1956年12月12日的《文艺报》上。
通过写养花的过程，表达了养花的乐趣：有喜有忧，又笑有泪，有花有果，有香有色。既须劳动又长见识。
抒发了作者热爱生活的思想感情。全文按由事到理的顺序，层层递进，揭示了全文的主旨。
全文共7个自然段，每个自然段讲了一个相对独立的内容。 课文第1自然段主要讲：养花的原因和目的。
课文第2自然段主要讲：自己不养名贵花草的原因。 课文第3自然段主要讲：养花可以多得些知识。
课文第4自然段主要讲：养花虽然辛苦劳累但有许多好处。 课文第5、6自然段主要分别叙述养花的快乐与忧伤。
最后一自然段总结了“我”养花的种种乐趣。 不仅全文层次清楚，每一自然段的叙写也极有层次。
第一段（第1自然段）：讲作者把养花当作生活的乐趣。 第二段（第2自然段）：讲养些什么样的花。
第三段（第3自然段）：讲养花要摸门道。 第四段（第4自然段）：按叙述的顺序分为两层，第一层讲养花有益身心；第二层讲养花要付出劳动。
第五段（第5自然段）：讲从养花中享受成功的欢乐。 第六段（第6自然段）；讲养花当中的伤心事。
第七段（第7自然段）：总结全文，说明养花的乐趣。
3.养花这篇课文主要讲了什么
通过写养花的过程，表达了养花的乐趣：有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色。既须劳动又长见识。抒发了作者热爱生活的思想感情。
文章简介：
这篇散文的题目是“养花”，全篇也没有一处离开养花。但是，在字里行间，人们又听到作者另一个声音：“生活是多么有趣啊！生活是多么美好啊！不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？”它简直就是一篇生活的赞歌，洋溢着对美的事物的喜爱、对生活的热爱。
作家只是字面上没有提到这个意思，可是每个字又都包含着这个意思。他心地太美、太善良了，他太爱美好的东西了。
他看着一棵好花生病欲死就难过；抢救风雨中的花草，累得腰酸腿疼、热汗直流，他感到说不出的有意思；他甚至会感谢起花草来，因为它们给了他快乐……散文中流露出的对美好事物的热爱正是源于老舍的那颗美好的心。
《养花》写得非常自然、流畅，像是面对朋友随随便便讲出来的，像是清泉自然而然流泻出来的，看不到一点刀斧痕迹。
扩展资料
写作背景：
《养花》一文是老舍先生1956年给报刊写的一篇散文，刊载在1956年12月12日的《文艺报》上。通过写养花的过程，表达了养花的乐趣：有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色。既须劳动又长见识。抒发了作者热爱生活的思想感情。全文按由事到理的顺序，层层递进，揭示了全文的主旨。
解放后，老舍不再需要花瓶了，他有了一个小花园。1950年，老舍搬进了北京一座小四合院。从此老舍就和夫人在院子里养起了菊花，一共养了100多种，300多棵。每到秋天花朵争奇斗艳，真可以举办个小菊展了。这就是老舍著名散文《养花》一文提到的情景。
原文：
我爱花，所以也爱养花。我可还没成为养花专家，因为没有工夫去研究和试验。我只把养花当做生活中的一种乐趣，花开得大小好坏都不计较，只要开花，我就高兴。在我的小院子里，一到夏天满是花草，小猫只好上房去玩，地上没有它们的运动场。
花虽然多，但是没有奇花异草。珍贵的花草不易养活，看着一棵好花生病要死，是件难过的事。北京的气候，对养花来说不算很好，冬天冷，春天多风，夏天不是干旱就是大雨倾盆，秋天最好，可是会忽然闹霜冻。
在这种气候里，想把南方的好花养活，我还没有那么大的本事。因此，我只养些好种易活、自己会奋斗的花草。
不过，尽管花草自己会奋斗，我若是置之不理，任其自生自灭，大半还是会死的。我得天天照管它们，像好朋友似的关心它们。
一来二去，我摸着一些门道：有的喜阴，就别放在太阳地里；有的喜干，就别多浇水。摸着门道，花草养活了，而且三年五载老活着、开花，多么有意思啊！不是乱吹，这就是知识呀！多得些知识决不是坏事。
我不是有腿病吗，不但不利于行，也不利于久坐。我不知道花草们受我的照顾，感谢我不感谢；我可得感谢它们。我工作的时候，我总是写一会儿就到院中去看看，浇浇这棵，搬搬那盆，然后回到屋里再写一会儿，然后再出去。
如此循环，让脑力劳动和体力劳动得到适当的调节，有益身心，胜于吃药。要是赶上狂风暴雨或天气突变，就得全家动员，抢救花草，十分紧张。
几百盆花，都要很快地抢到屋里去，使人腰酸腿疼，热汗直流。第二天，天气好了，又得把花都搬出去，就又一次腰酸腿疼，热汗直流。可是，这多么有意思呀！不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？
送牛奶的同志进门就夸“好香”，这使我们全家都感到骄傲。赶到昙花开放的时候，约几位朋友来看看，更有秉烛夜游的味道——昙花总在夜里开放。花分根了，一棵分为几棵，就赠给朋友们一些。看着友人拿走自己的劳动果实，心里自然特别欢喜。
当然，也有伤心的时候，今年夏天就有这么一回。三百棵菊秧还在地上（没到移入盆中的时候），下了暴雨，邻家的墙倒了，菊秧被砸死三十多种，一百多棵。全家人几天都没有笑容。
有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色。既须劳动，又长见识，这就是养花的乐趣。
4.养花这篇文章主要讲什么
1“如此循环”指的是
在我工作的时候，我总是写了几十个字，就到院中去看看，浇浇这棵，搬搬那盆，然后回到屋中再写一点，然后再出去
这句。
“脑力劳动”指作者的工作，也就是写作
“体力劳动”指照顾花草
2多得些知识；有益身心；有喜有忧。
3
生活也如养花一般：有苦有乐，有泪水也有欢笑，有付出就会有收获，只有不断努力才会有成功的可能，有时生活中的困难也是我们奋斗的乐趣，要正确看待生活，只有这样才会体会到生活的乐趣。
5.《养花》主要讲的是什么
养 花 【课文题解】 本文作者老舍，原名舒庆春，字舍予，满族人。
曾被北京市人民政府授予“人民艺术家”的光荣称号。1966年被“四人帮”迫害致死。
他的作品语言生动、幽默。我们的教材中选用他的作品最多。
《养花》一文，文风质朴，显示了作者高超的驾驭语言文字的能力。 【词语解释】 乐趣（lè qù）：使人感到快乐、有趣。
计较（jì jiào）：①计算比较，本课指在意，当回事。②争论。
奇花异草（qī huā yì cǎo）：稀有的、不易见到的珍贵花草。（例句）张家界森林公园里有许多奇花异草。
大雨倾盆（dà yǔ qǐng pén）：倾，倒。形容雨下得很大，就像用盆子往下倒一样。
（例句）午饭过后，大雨倾盆。 置之不理（zhì zhī bà lǐ）：置，搁置，放。
理，过问，理睬。课文中指把花草放在一边，不去管它。
“之”在文中指花草。（例句）你既然答应妈妈要照顾妹妹，那就不应对妹妹置之不理。
自生自灭（zì shēng zì miè）：由它自然生长，自然死亡。文中指任花草自然发展，不加过问。
关切（guān qiè）：一般用于对人的亲切关怀。 门道（mén dào）：门路。
本课指由于经常和花打交道，所以逐渐懂得管理花草的方法、窍门。 三年五载（sān nián wǔ zǎi）：载，年。
三年五年。（例句）我大哥到云南参军了，要等三年五载以后才能回家探亲。
循环（xún huán）：本课指周而复始的运动。 调节（tiáo jié）使事物得到合理的调整。
昙花（tán huā）：一种常绿灌木，夜间开放，开花时间极短。 秉烛夜游（bǐng zhú yè yóu）：秉，拿，持。
夜间持着蜡烛游玩。课文是指因为昙花总是夜里开放，大家举着蜡烛去看，很有在夜间游玩、观赏的味道。
【近、反义词】 近义词：难过——伤心 照料——照管 关切——关怀 调节——调剂 见识——知识 门道——门路 反义词：关切——冷落 真理——谬误 开放——凋谢 【重点句子解析】 1.如此循环，让脑力劳动和体力劳动得到适当的调节，有益身心，胜于吃药。 “如此循环”就是像这样循环的意思，指“我”工作的时候，总是先写一会儿再到院子里看看，浇浇这棵，搬搬那盆，然后回到屋里再写一会，然后再出去……这句话是说养花付出的劳动可以使脑力劳动和体力劳动得到调节，对身体和精神都有好处，比吃药效果还好。
2.有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色，既须劳动，又长见识，这就是养花的乐趣。 这两句话直接道出养花的乐趣，也是对全文的总结。
作者对养花乐趣的总结十分辩证，耐人寻味。“喜”和“忧”、“笑”和“泪”、“花”和“果”、“香”和“色”，既一一相对又紧密联系。
欣赏自己养的花，和观赏他人养的花，感觉是不大相同的，因为欣赏自己养的花，就是享受自己的劳动成果，有一种自豪感和期待之后的成功感、欣慰感。这段话表现了作者高尚的养花情趣。
【分段及段意】 按材料的性质，各自然段相对独立，可分为七段。 第一段：写养花的目的。
第二段：写养的是什么花。 第三段：写怎样养花。
第四段：写养花须付出劳动。 第五段：写与别人一起分享劳动果实的乐趣。
第六段：写养花也有忧伤。 第七段：总述养花的乐趣。
【中心思想】 本文通过作者写自己的养花实践，切身体会到养花的乐趣：有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色。既须劳动，又长见识。
【写作特点】 1.本文是用第一人称写的，像对老朋友叙谈家常，读起来亲切、自然。 2.课文围绕中心，写得层次清楚，条理分明。
段与段之间联系紧密，前后照应运用自如。例如前面写到：“我得天天照管它们，像好朋友似的关切它们”，后边写到，“我不知道花草受我的照顾，感谢我不感谢”；前面写：“一到夏天，满是花草……”，后面写“花虽然多，但是没有奇花异草。”
这样写就使文章结构严谨。 【知识延伸】 老舍（1899—1966），原名舒庆春，字舍予，北京人，满族。
他一生创作丰富，著名的长篇小说有《月牙》《四世同堂》《骆驼祥子》等。老舍是一代“语言大师”，有驾驭语言的本领，尤其善于运用北京话，使作品具有浓厚的地方色彩和强烈的生活气息，形成一种通俗又诙谐幽默的独特风格。
他的《趵突泉》《我家的猫》《草原》《养花》《林海》等曾选入小学语文课本。 参考资料： /psteacher/file_details.asp?TopicID=6&FileIssue=356&FileID=11860。
6.《养花》主要讲的是什么
养花【课文题解】 本文作者老舍，原名舒庆春，字舍予，满族人。
曾被北京市人民政府授予“人民艺术家”的光荣称号。1966年被“四人帮”迫害致死。
他的作品语言生动、幽默。我们的教材中选用他的作品最多。
《养花》一文，文风质朴，显示了作者高超的驾驭语言文字的能力。 【词语解释】 乐趣（lè qù）：使人感到快乐、有趣。
计较（jì jiào）：①计算比较，本课指在意，当回事。②争论。
奇花异草（qī huā yì cǎo）：稀有的、不易见到的珍贵花草。（例句）张家界森林公园里有许多奇花异草。
大雨倾盆（dà yǔ qǐng pén）：倾，倒。形容雨下得很大，就像用盆子往下倒一样。
（例句）午饭过后，大雨倾盆。 置之不理（zhì zhī bà lǐ）：置，搁置，放。
理，过问，理睬。课文中指把花草放在一边，不去管它。
“之”在文中指花草。（例句）你既然答应妈妈要照顾妹妹，那就不应对妹妹置之不理。
自生自灭（zì shēng zì miè）：由它自然生长，自然死亡。文中指任花草自然发展，不加过问。
关切（guān qiè）：一般用于对人的亲切关怀。 门道（mén dào）：门路。
本课指由于经常和花打交道，所以逐渐懂得管理花草的方法、窍门。 三年五载（sān nián wǔ zǎi）：载，年。
三年五年。（例句）我大哥到云南参军了，要等三年五载以后才能回家探亲。
循环（xún huán）：本课指周而复始的运动。 调节（tiáo jié）使事物得到合理的调整。
昙花（tán huā）：一种常绿灌木，夜间开放，开花时间极短。 秉烛夜游（bǐng zhú yè yóu）：秉，拿，持。
夜间持着蜡烛游玩。课文是指因为昙花总是夜里开放，大家举着蜡烛去看，很有在夜间游玩、观赏的味道。
【近、反义词】 近义词：难过——伤心 照料——照管 关切——关怀 调节——调剂 见识——知识 门道——门路 反义词：关切——冷落 真理——谬误 开放——凋谢 【重点句子解析】 1.如此循环，让脑力劳动和体力劳动得到适当的调节，有益身心，胜于吃药。 “如此循环”就是像这样循环的意思，指“我”工作的时候，总是先写一会儿再到院子里看看，浇浇这棵，搬搬那盆，然后回到屋里再写一会，然后再出去……这句话是说养花付出的劳动可以使脑力劳动和体力劳动得到调节，对身体和精神都有好处，比吃药效果还好。
2.有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色，既须劳动，又长见识，这就是养花的乐趣。 这两句话直接道出养花的乐趣，也是对全文的总结。
作者对养花乐趣的总结十分辩证，耐人寻味。“喜”和“忧”、“笑”和“泪”、“花”和“果”、“香”和“色”，既一一相对又紧密联系。
欣赏自己养的花，和观赏他人养的花，感觉是不大相同的，因为欣赏自己养的花，就是享受自己的劳动成果，有一种自豪感和期待之后的成功感、欣慰感。这段话表现了作者高尚的养花情趣。
【分段及段意】 按材料的性质，各自然段相对独立，可分为七段。 第一段：写养花的目的。
第二段：写养的是什么花。 第三段：写怎样养花。
第四段：写养花须付出劳动。 第五段：写与别人一起分享劳动果实的乐趣。
第六段：写养花也有忧伤。 第七段：总述养花的乐趣。
【中心思想】 本文通过作者写自己的养花实践，切身体会到养花的乐趣：有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色。既须劳动，又长见识。
【写作特点】 1.本文是用第一人称写的，像对老朋友叙谈家常，读起来亲切、自然。 2.课文围绕中心，写得层次清楚，条理分明。
段与段之间联系紧密，前后照应运用自如。例如前面写到：“我得天天照管它们，像好朋友似的关切它们”，后边写到，“我不知道花草受我的照顾，感谢我不感谢”；前面写：“一到夏天，满是花草……”，后面写“花虽然多，但是没有奇花异草。”
这样写就使文章结构严谨。 【知识延伸】 老舍（1899—1966），原名舒庆春，字舍予，北京人，满族。
他一生创作丰富，著名的长篇小说有《月牙》《四世同堂》《骆驼祥子》等。老舍是一代“语言大师”，有驾驭语言的本领，尤其善于运用北京话，使作品具有浓厚的地方色彩和强烈的生活气息，形成一种通俗又诙谐幽默的独特风格。
他的《趵突泉》《我家的猫》《草原》《养花》《林海》等曾选入小学语文课本。 参考资料： /psteacher/file_details.asp?TopicID=6&FileIssue=356&FileID=11860。
7.怎么科学养花
1、盆花选用什么样土壤好？ 盆栽花卉，由于它的根系只能在一个很小的土壤范围内活动，因此对土壤的要求比露地花卉更为严格。
一方面要求养分尽量全面，在有限的盆土里含有花卉生育所需要的营养物质；另一方面要求有良好的理化性状，即结构要疏松，持水能力要强，酸碱度要合适，保肥性要好。正是因为如此，养花时应尽量选择有良好的团粒结构，疏松而又肥沃，保水排水性能良好，同时含有丰富腐殖质的中性或微酸性土壤。
这种土壤重量轻、孔隙大、空气流通、营养丰富，有利于花卉根系发育和植株健壮生长。如果把花卉栽种在通气透水性差的粘重土里，或栽在缺少营养，保水保肥性又差的纯沙土里，或栽在碱性土壤里，对于绝大多数花卉来说，都易引起生长衰弱，甚至死亡。
但是上面谈到的土壤条件，是任何一种天然土壤所不具备的。因此盆花用土，需要选用人工配制的培养土。
这种培养土是根据花卉植物不同的生长习性，将两种以上的土壤或其他基质材料，按一定比例混合而成，以满足不同花卉生育的需要。 2、怎样才能做到合理施肥？ 所谓合理施肥，是指要注意适时、适量。
所谓适时，是指花卉需要时施，如发现花卉叶色变淡，植株生长细弱时，施肥即为适时。至于什么时候施什么肥，就根据花卉不同生长发育期而定，如苗期可多施些氮肥，以促进幼苗迅速、健壮地生长；孕蕾期可多施些磷肥，以促进花大籽壮；座果初期适当控制施肥，以利于座果。
无论什么时期施肥都应注意适量，若施氮肥过多，易形成徒长；施钾肥过多，阻碍生育，影响开花结果。 施肥时要注意以下几点：（1）施肥要注意花卉的种类。
不同种类的花卉对肥料的要求不同。如桂花、茶花喜猪粪，忌人粪尿；杜鹃、茶花、栀子等南方花卉忌碱性肥料；需要每年重剪的花卉需加大磷、钾肥的比例，以利萌发新的枝条；以观叶为主的花卉，可偏重于施氮肥；观大型花的花卉（如菊花、大丽花等），在开花期需要施适量的完全肥料，才能使所有花都开放，形美色艳；观果为主的花卉，在开花期应适当控制肥水，壮果期施以充足的完全肥料，才能达到预期的效果；球根花卉，多施些钾肥，以利球根充实；香花类花卉，进入开花期，多施些磷、钾肥，促进花香味浓。
（2）施肥要注意季节。冬季气温低，植物生长缓慢，大多数花卉处于生长停滞状态，一般不施肥；春、秋季正值花卉生长旺期，根、茎、叶增长，花芽分化，幼果膨胀，均需要较多肥料，应适当多些追肥；夏季气温高，水分蒸发快，又是花卉生长旺期，施追肥浓度宜小，次数可多些。
（3）施用有机肥料，一定要经过充分腐熟，不可用生肥。些外，各地对盆花如何施肥有许多宝贵意见。
例如，江苏等地的资料指出，施肥要看长势，定用量，坚持“四多、四少、四不”，即：黄瘦多施，发芽前多施，孕蕾多施，花后多施；茁壮少施，发芽少施，开花少施，雨季少施；徒长不施，新栽不施，盛暑不施，休眠不施。同时还指出，盆花施肥有三忌：一忌浓肥，二忌热肥（夏季中午土温高，施肥易伤根），三忌坐肥，栽花时盆底施基肥，不可将根直接放在肥上，而要在肥上加上一层土，然后再将花栽入盆中。
植物诊所：君子兰叶子发黄了？会是什么原因呢？赶快来给它诊治吧！ 小杰从上海夏令营带回一颗魔豆，第一天魔豆就发芽了，第二天就长叶了，一周后长得和他个儿差不多高了。真是魔豆，可真神！从没见过生长这么迅速的植物！小杰想：我终于拥有一盆属于自己栽培的植物了，我一定要好好伺候它，等待它开花结果的那一天！可是，一天，小杰发现魔豆的脑袋耷拉下来了！小杰以为是缺水，可是浇了水还是没用，只能看着魔豆的生命渐渐枯萎。
小杰可着急了！你能想出办法，拯救魔豆吗？ 3、花卉为什么要修剪？ 养花“七分靠管，三分靠剪“的花谚，是一条重要的养花经验。通过修剪，不仅可使花卉枝条分布均匀、节省养分、调节株势、控制徒长，从而使花卉株形整齐、姿态优美，而更重要的是有利于多开花。
大多数花卉的花朵都开在新枝上，只有不断修剪老枝，才能促发新枝，多开花，多结果。修剪一般分为以下两种：（1）休眠期修剪。
主要是进行疏枝和短截。宜在早春树液刚开始流动，芽即将萌动时进行。
修剪太早，伤口不易愈合，芽萌发新梢易受冻害；修剪过晚，新梢已萌发，浪费养分。（2）生长期修剪。
主要是为了调节营养生长，包括摘心、抹芽、疏花、疏果、剪除徒长枝等项工作。生长期间，随时右以进行。
*一般盆栽花木什么时间修剪好？ 不同类型的花木，修剪的时间不同。修剪以观花为主的花木类时，首先要掌握不同花木的开花习性。
凡春季开花，如梅花、碧桃、迎春等，们的花芽是在头一年枝条上形成的，因此冬季不宜修剪，早春发芽前也不宜修剪，否则，会剪掉花枝，应在开花后1~2周内修剪，促使萌发新梢，又可形成来年的花枝。如果等到秋、冬季修剪，夏季已形成有花芽的枝条就会受到损伤，影响第二年开花。
凡是在当年生枝条上开花的花木，如月季、扶桑、一品红、木芙蓉、金橘、代代、佛手等，应在冬季休眠进行修剪，促其多发新梢、多开花、多结果。蔓生性木本花卉，一般应于休眠期或冬季修。
