企业安全生产知识简介(安全生产及其内容)
1.安全生产及其内容
（一）安全生产的含义 安全生产是指在劳动过程中，要努力改善劳动条件，克服不安全因素，防止伤亡事故的发生，使劳动生产在保护劳动者的安全健康和国家财产及人民生命财产安全的前提下进行。
（二）安全生产的目的 总的来说，安全生产的目的就是保护劳动者在生产中的安全和健康，促进经济建设的发展。具体包括以下几个方面： （1） 积极开展控制工伤的活动，减少或消灭工伤事故，保障劳动者安全地进行生产建设。
（2） 积极开展控制职业中毒和职业病的活动，防止职业中毒和职业病的发生，保障劳动者的身体健康。 （3） 搞好劳逸结合，保障劳动者有适当的休息时间，经常保持充沛的精力，更好地进行经济建设。
（4） 针对妇女和未成年工的特点，对他们进行特殊保护，使其在经济建设中发挥更大的作用。 （三）安全生产的作用和意义 搞好安全生产工作对于巩固社会的安定，为国家的经济建设提供重要的稳定政治环境具有现实的意义；对于保护劳动生产力，均衡发展各部门、各行业的经济劳动力资源具有重要的作用；对于社会财富、减少经济损失具有实在的经济意义；对于生产员工关系到个人的生命安全与健康，家庭的幸福和生活的质量。
（四）安全生产的基本目标和任务 《安全生产法》的第一条，开宗明义的确立了通过加强安全生产监督管理，防止和减少生产安全事故，实现如下基本的三大目标，即：保障人民生命安全，保护国家财产安全，促进社会经济发展。由此确立了安全（生产）所具有的保护生命安全的意义、保障财产安全的价值和促进经济发展的生产力功能。
（五）劳动保护及其意义 劳动保护是指保护劳动者在劳动生产过程中的安全与健康。劳动保护的工作内容包括：不断改善劳动条件，预防工伤事故和职业病的发生，为劳动者创造安全、卫生、舒适的劳动条件；合理组织劳动和休息；实行女职工和未成年工的特殊保护，解决他们在劳动中由于生理关系而引起的一些特殊问题。
搞好劳动保护工作对于巩固社会的安定，为国家的经济建设提供重要的稳定政治环境具有现实的意义；对于保护劳动生产力，均衡发展各部门、各行业的经济劳动力资源具有重要的作用；对于保护社会财富、减少经济损失具有实在的经济意义。 （六）安全生产的效益 做好劳动保护工作、保障企业安全生产除了具有重要的政治意义和社会效益外，对于企业来说，重要的是还具有现实的经济意义。
从事故损失的角度，发生了生产事故不但有直接的经济损失，大量的是体现在工效、劳动者心理、企业商誉、资源无益耗费等间接的损失。因此，从安全经济学的角度，通常有这样的指标：1元的直接损失伴随着4元的间接损失；安全上有1元的合理投入，能够有6元的经济产出。
安全的“全效益”应该包括：保护人的生命安全与健康的直接的社会效益及间接的企业经济效益；避免环境危害的直接社会效益；减少事故损失造成的企业直接经济效益；保护企业正常生产的间接经济效益；促进生产作用的直接经济效益等。 （七）安全也是生产力 安全的生产力作用表现在如下方面： 首先职工的安全素质就是生产力？？由于劳动力是生产力，劳动力的安全素质的提高，使劳动力的直接和间接的生产潜力得以保障和提高，因此，围绕劳动安全素质提高的安全活动（安全教育、安全管理等）具有生产力意义。
第二，安全装置与设施是生产资料（物的生产力）的重要组成部分？？生产资料是生产力，而安全装置与设施是生产资料不可缺少的组成部分，因此，安全装置与设施是生产力的组成的部分。第三，安全环境和条件保护生产力作用的发挥，体现了安全间接的生产力作用。
2.安全生产小常识
AQ156--企业员工安全生产知识挂图
AQ156-01-企业员工安全生产知识挂图 从业人员的权利和义务
AQ156-02-企业员工安全生产知识挂图 与安全生产有关的概念
AQ156-03-企业员工安全生产知识挂图 安全生产的方针与原则
AQ156-04-企业员工安全生产知识挂图 安全生产的杀手：三违现象
AQ156-05-企业员工安全生产知识挂图 常见不安全行为
AQ156-06-企业员工安全生产知识挂图 作业安全基本守则
3.安全生产知识的内容简介
本书可以分为四个层次，一是基础安全理论的知识层面，二是安全操作与急救的技能层面，三是人机工程与安全心理的系统层面，四是安全评价与职业安全健康管理体系的管理层面。本书增加了较多的事故案例与实训，以便读者加深知识的理解与技能的掌握，每章均附有复习题。本书可作为高职高专院校制药专业及相关专业教材，也可供化工与制药行业员工安全培训用书。
4.企业安全管理简介怎么写
公司的安全管理是整个公司综合管理水平的反映，而安全管理工作贯穿于公司经营生产的全过程，融入于各项工作之中，涉及到方方面面。因此，安全管理是公司“全员、全面、全方位、全过程、全天候”的管理过程，是一个系统工程，它不是靠个人或单个部门能够完成的，而是必须由一个完善的组织体系来完成的。
为了进一步加强公司安全生产保障体系的有效运作和公司安全生产目标的顺利实现，认真贯彻执行“以人为本，科学发展，安全发展”的国家战略部署；公司认真贯彻执行国家安全生产方针政策，法律法规以及国家《选煤厂安全规程》规定，全面开展安全生产目标管理，层层签订《安全责任书》和实行《公司、车间、班组三级安全生产管理体系》以及推行“五全”（即全面、全员、全方位、生产全过程、全天候）的安全管理机制。
要求各单位要将贯彻执行《三级安全生产管理工作指导书》工作纳入本单位重要议事日程来抓；全面落实各级安全责任，实行安全生产目标管理，层层分解指标并定期检查考核等现代安全管理手段；在管理生产工作中，做到安全“五同时”即“同时计划、同时布置、同时检查、同时总结、同时评比”安全工作，并运用“PDCA”循环管理工作法、“HAZOP”危险和可操作性分析法、“ABC”隐患分类法等科学管理方法，围绕安全管理“六到位”即“学到位、想到位、讲到位、管到位、做到位、考到位”，逐步完善三级安全生产管理工作。同时，公司坚持以提高员工安全意识和综合素质入手，开展“学会安全 珍爱生命”的安全月主题活动和班组“三无”活动（即：个人无违章、岗位无隐患、班组无事故）。
使公司安全生产工作达到：“在思想认识上警钟长鸣，在规章制度上严密有效，在技术支撑上坚强有力，在监督检查上严格细致，在事故处理上严肃认真。”的工作标准要求；以实现“本质安全型企业”和达到“QHSE综合管理体系认证企业” 的公司安全生产“十二”五奋斗目标。
5.关于安全的资料
安全生产常识 安全生产知识 一、安全生产的工作方针：安全第一、预防为主、综合治理。
二、安全第一的含义是在生产过程中发生危及职工人身安全的情况下必须把保护工人的安全放在第一位，禁止违章指挥、冒险蛮干。三、预防为主的含义是将一切不利因素在生产前加以排除，禁止在存有安全隐患的情况下从事任何生产活动。
四、安全生产目标：一是安全生产所达到的目标；二是管理目标。五、安全生产的核心内容：改善劳动条件、保护劳动者在生产过程中的安全和健康。
六、安全生产责任制是明确企业各级负责人和各类工程技术人员、各职能部门和生产工人在生产中应负的安全职责的制度。七、安全教育一般包括技术教育、安全生产知识教育和安全管理理论及方法教育。
八、三级安全教育的对象是新招入公司的员工（包括临时工），其它单位调入本公司的人员，普通工种调入特殊工种的人员。九、安全生产的“三违”是指安全生产工作严令禁止的违章指挥、违章操作、违反劳动纪律的现象。
十、当生产与安全发生矛盾时首先解决安全问题，生产必须服从安全，保证在安全的条件下组织生产。十一、安全生产“三同时”是指新建、改建、扩建、技术改造和引进工程项目其劳动安全卫生设施，必须与主体工程同时设计、同时施工、同时投产使用。
十二、安全生产“五同时”是指生产工作与安全工作要同时计划、布置、检查、总结、评比。十三、未成年工是指年满16周岁未满18周岁的工人。
十四、现代化安全管理是指企业在安全管理方面，综合运用现代自然科学，社会科学和管理科学的成果，对企业安全进行最佳管理，以期达到预期预防工伤事故的发生，降低工伤事故的频率，减少职业病危害的目的。十五、海因里希事故300:29:1理论主要内容是：（一）发生于同一个人的330件意外事件中，有300件未产生伤害，29件产生轻微伤害，一件是重伤或死亡。
（二）一个方面，无伤害事故是造成轻伤、重伤事故的基础。另一方面，在管理中不能只重视重伤、死亡事故，要绝对重视对大量无伤害事故的防范（即对事故隐患的整改）。
十六、国际上通用的安全颜色主要有黄、蓝、红、绿四种安全色。十七、安全标志的类别分为禁止标志、警告标志、指令标志、提示标志四类。
十八、安全操作规程的定义是企业根据生产性质及其技术设备的特点，结合实际，给各工种工人制定的安全操作守则，是企业进行安全生产的一种基本文件，也是对工人进行安全教育的主要依据，主要包括四部分：总则、工作前、工作时、工作后。十九、不安全行为的心理因素可分为：侥幸心理，冒险心理，麻痹心理，贪便宜、走捷径心理，逆反心理，凑兴心理，从众心理，自私心理。
二十、有利于安全生产的心理因素：自卫、害怕被伤害、人道感、荣誉感。二十一、工伤事故是指职工在工作时间内、生产岗位上发生的与生产或工作相关的人身伤害事故，包括轻伤、重伤、死亡、急性中毒等。
二十二、发生人身伤害事故，采取的急救原则先救人，后治伤。二十三、为了防止事故，用人单位和工人本身两方面都应参与预防工作和担当责任。
二十四、绝大多数各类事故的发生是由作业环境的不安全状态和作业人员的不安全行为造成的，后者的因素又占大多数。二十五、企业中发生的事故按性质可分为：人身事故、设备事故、火灾事故、爆炸事故、生产事故、质量事故、交通事故、污染事故、急性中毒事故、重大未遂事故。
二十六、事故发生的原因可分为：直接原因、间接原因。二十七、事故发生的三个阶段：前兆阶段、爆发阶段、持续阶段。
二十八、企业职工伤亡事故有两种分类法：（一）根据伤害程度分为：轻伤、重伤死亡、死亡。（二）根据事故严重程度分为：轻伤事故、重伤事故、死亡事故、重大死亡事故、特大死亡事故、特别重大事故。
二十九、处理事故的四不放过原则：（一）事故原因不清不放过；（二）事故责任者与员工未受教育不放过；（三）事故责任者未受处理不放过；（四）没有防范措施不放过。三十、安全检查的目的在于发现问题、解决问题，应该在检查的过程中或以后，发动群众及时整改。
三十一、限期整改“四不推”：班组能解决的，不推到工段；工段能解决的，不推到车间；车间能解决的，不推到公司；公司能解决的，不推到上级部门。三十二、劳动保护工作的任务包括：（一）积极采取各种组织和技术措施，控制和消除生产过程中易造成员工伤害的各类不安全因素。
（二）积极采取各种劳动卫生措施，改善职工劳动条件，防止职业中毒与职业病。（三）注意劳逸结合，控制加班加点。
（四）对女职工进行特殊保护。三十三、“特种设备”从劳动保护意义上讲，是指危险性较大的生产设备，所谓“危险性较大”是指生产设备在工作运转中有可能对操作者本人或他人的生命和健康造成各种危害。
三十四、特种作业人员是指从事对操作者本人或他人及周围设施的安全有重大危害因素的作业人员。三十五、员工工作前的安全要求：（一）必须要有足够的休息，凡是饮酒或精神异常者，不得上班工作。
（二）必须检查工具、设备和防护用品，如发现损坏，应立即停止使用。
6.安全生产教育主要内容有哪些
一个企业一般都有一个安全生产的管理网络，而车间一级的安全管理尤为重要。首先，要明确车间安全生产中的领导责任。管理者要对安全管理提出工作方向、工作目标和相关要求，要拿出行之有效的具体措施，始终将安全放在日常工作的第一位，亲自组织和领导本车间的安全生产。其次，要在车间设立专人负责全车间的安全管理。这一岗位极其重要，具有承上启下的作用，负责安全工作安排、安全生产检查、生产情况收集、相关规章制度起草等工作，对全车间的安全生产负有直接责任。第三，要明确班组长在安全管理中的职责。班组长作为最基层的管理者、组织者，必须要担负起本班组安全管理的主要责任。班组长在落实车间安全管理规定和组织本班组安全生产过程中要做大量认真细致的工作，才能将安全管理的各项规章制度贯穿于生产的全过程。各级领导经常强调不能以文件贯彻文件，以会议贯彻会议。实事求是地讲，车间这一级是最没资格这样做的，也最不允许这样干，只能老老实实地抓落实。落实是车间级安全管理的核心。要有比较详细实用的操作规程、安全规程一个产品的生产过程中从原料到成品需要经过多道工序，每个工序都有各自的操作方法及注意事项。操作规程及安全规程是保障生产安全的基础，每一道工序都有一套操作规程（包括安全注意事项）。第四，班组是企业的细胞，是直接从事生产的基层单位，违章在班组的作业、操作等活动中常有出现。抓好班组反违章是一项最直接、最根本的任务。车间安全生产教育主要有三个内容：
①经常性的安全教育。它是贯穿于生产活动之中的对员工经常进行的安全教育，通常采用安全工作会议，班前班后会，利用板报、简报、通讯等形式。还应做到：班前布置安全，班中检查安全，班后总结安全，并使之制度化；节假日前后，以及生产任务特别紧张或不足时，都要强调安全生产，抓好安全生产的思想教育工作。
②对新员工和调动岗位员工进行三级教育，即入厂教育、车间教育和岗位教育。经考试合格，才能准许进入操作岗位.
③对特种作业人员的教育更应重视。对操作者本人及他人与周围设施有重大危害因素的作业，如电工、电气焊、厂内机动车辆、登高架工作等接触不安全因素较多的作业，必须进行专门培训，并经考试合格，发给安全操作许可证，才准许上岗作业。安全的本质是万无一失。安全是很特殊的领域，一个很微小的失误，可能导致一场大的灾难。例如，美国挑战者号因为一个小小的密封圈出现了问题，发生了人类历史上第一次太空爆炸，这个不起眼的密封圈实际上就是那个百分之一的不安全隐患。
另外，有些员工自认为对设备非常熟悉或者说操作非常有经验，往往不注意细节而造成悲剧。因此，要求操作员工一定要时时、事事注意安全，做到要我安全→我要安全→我懂安全→我会安全的转变。加强班组安全建设，充分利用好班前班后会，把车间安全思想贯彻到各个班组、每位员工是确保安全生产的前提。车间是企业生产活动的基层单位，是企业完成安全生产各项目标的主要承担者和直接实现者，因此，企业安全管理的各项工作必须紧密围绕生产车间与班组开展才有效。
7.企业安全管理的主要内容是什么
企业安全管理主要针对企业的安全问题进行控制：
（一）企业安全预防管理，企业中存在哪些安全薄弱环节、安全隐患，对此制定相应的安全预防措施或企业安全生产方案，一定要细化、全面，包括安全责任人的任命。
（二）安全企业文化建设管理，建设企业的安全企业文化，以此来让员工重视安全问题、预防安全隐患等。
（三）安全检查实施管理，定期组织人员或专职安全人员进行例行安全检查，发现安全隐患及时整改，并做好记录，分析原因，写入贵公司安全手册中，以方便员工学习。
（四）对突发性安全事故的应急管理，对于突发性事件如何在最快的时间内完成事故处理工作，将风险、损失降到最低。有条件可以定期组织安全模拟训练。
8.车间级安全教育主要内容
三级安全教育是指对新入厂人员的厂级教育、车间级教育和班组级教育。新入厂的人员（包括合同工、临时工、代训工、实习人员及参加劳动的学生等）必须进行不少于三天的三级安全教育，经考试合格后方可分配工作。三级安全教育的主要内容有以下几个方面。
1. 厂级安全教育
厂级安全教育一般由企业安全部门负责进行。
(1) 讲解党和国家有关安全生产的方针、政策、法令、法规及电力工业部有关电力生产、建设的规程、规定，讲解劳动保护的意义、任务、内容及基本要求，使新入厂人员树立“安全第一、预防为主”和“安全生产，人人有责”的思想。
(2) 介绍本企业的安全生产情况，包括企业发展史（含企业安全生产发展史）、企业生产特点、企业设备分布情况（着重介绍特种设备的性能、作用、分布和注意事项）、主要危险及要害部位，介绍一般安全生产防护知识和电气、起重及机械方面安全知识，介绍企业的安全生产组织机构及企业的主要安全生产规章制度等。
(3) 介绍企业安全生产的经验和教训，结合企业和同行业常见事故案例进行剖析讲解，阐明伤亡事故的原因及事故处理程序等。
(4) 提出希望和要求。如要求受教育人员要按《全国职工守则》和企业职工奖惩条例积极工作；要树立“安全第一、预防为主”的思想；在生产劳动过程中努力学习安全技术、操作规程，经常参加安全生产经验交流和事故分析活动和安全检查活动；要遵守操作规程和劳动纪律，不擅自离开工作岗位，不违章作业，不随便出入危险区域及要害部位；要注意劳逸结合，正确使用劳动保护用品等。
新入厂人员必须百分之百进行教育，教育后要进行考试，成绩不及格者要重新教育，直至合格，并填写《职工三级教育卡》，厂级安全教育时间一般为8h。
2. 车间级安全教育
各车间有不同的生产特点和不同的要害部位、危险区域和设备，因此，在进行本级安全教育时，应根据各自情况，详细讲解。
(1) 介绍本车间生产特点、性质。如车间的生产方式及工艺流程；车间人员结构，安全生产组织及活动情况；车间主要工种及作业中的专业安全要求；车间危险区域、特种作业场所，有毒有害岗位情况；车间安全生产规章制度和劳动保护用品穿戴要求及注意事项；车间事故多发部位、原因，及相应的特殊规定和安全要求；车间常见事故和对典型事故案例的剖析；车间安全生产、文明生产的经验与问题等。
(2) 根据车间的特点介绍安全技术基础知识。
(3) 介绍消防安全知识。
(4) 介绍车间安全生产和文明生产制度。
车间级安全教育由车间行政一把手和安监人员负责，一般授课时间为4~8h。
3. 班组级安全教育
班组是企业生产的“前线”，生产活动是以班组为基础的。由于操作人员活动在班组，机具设备在班组，事故常常发生在班组，因此，班组安全教育非常重要。
(1) 介绍本班组生产概况、特点、范围、作业环境、设备状况，消防设施等。重点介绍可能发生伤害事故的各种危险因素和危险部位，可用一些典型事故实例去剖析讲解。
(2) 讲解本岗位使用的机械设备、工器具的性能，防护装置的作用和使用方法；讲解本工种安全操作规程和岗位责任及有关安全注意事项，使学员真正从思想上重视安全生产，自觉遵守安全操作规程，做到不违章作业，爱护和正确使用机器设备、工具等；介绍班组安全活动内容及作业场所的安全检查和交接班制度；教育学员发现了事故隐患或发生了事故，应及时报告领导或有关人员，并学会如何紧急处理险情。
(3) 讲解正确使用劳动保护用品及其保管方法和文明生产的要求。
(4) 实际安全操作示范，重点讲解安全操作要领，边示范，边讲解，说明注意事项，并讲述哪些操作是危险的、是违反操作规程的，使学员懂得违章将会造成的严重后果。
班组安全教育的重点是岗位安全基础教育，主要由班组长和安全员负责教育。安全操作法和生产技能教育可由安全员、培训员或包教师傅传授，授课时间为4~8h。
新入厂人员只有经过三级安全教育并经逐级考核全部合格后，方可上岗。三级安全教育成绩应填入职工安全教育卡，存档备查。
安全生产贯穿整个生产劳动过程中，而三级教育仅仅是安全教育的开端。新入厂人员只进行三级教育还不能单独上岗作业，还必须根据岗位特点，对他们再进行生产技能和安全技术培训。对特种作业人员，必须进行专门培训，经考核合格，方可持证上岗操作。另外，根据企业生产发展情况，还要对职工进行定期复训安全教育等。
9.企业安全生产管理主要包括哪些内容
以下是企业安全生产的主要内容
一、安全理念
安全理念是实现安全生产的灵魂，只有将安全理念根植于职工的脑海之中，才能保证安全生产。企业构筑安全理念体系，首先要强化“柔性管理”理念，在“严”字上下功夫，制定并完善安全隐患排查制度，实施安全工作“谁主管、谁负责”、“谁主办、谁负责”的责任追究制；其次要强化“系统管理”理念，将安全管理作为一项系统工程，一级抓一级，层层抓落实，形成全方位、立体化的安全隐患排查网络，实现安全管理的全员性、动态性和超前性。其三要强化“以人为本”理念，坚持安全法规、工程质量、岗位技能等培训常抓不懈，强化职工的自主保安意识及安全防范能力。
二、安全培训
实现安全生产关键在于提高职工队伍的整体素质，提高职工队伍的整体素质关键在于搞好职工的安全培训。企业首先要实施安全培训全员化，从只对一线职工的安全培训，延伸到机关科室工作人员及相关职工家属的安全培训，使安全培训渗透到企业的角角落落、方方面面。其二要实施安全培训方式多样化，按照分级培训的要求，对中层以上管理人员，采取专题研究、课题攻关、限时达标的方法；对一线职工，采取按专业工种分期分批脱产轮训与业余自学相结合的方法；对特种作业人员和安全生产管理人员，采取外委培训的方法。其三要实施安全培训内容实用化，无论是管理人员、专业技术人员，还是一线职工，其培训的内容都包括：应有、应知、应会三部分内容，把补“应有”、学“应知”和练“应会”渗透到安全技术培训的全过程。同时，要将企业急需的现代安全管理新方法、新技术、新材料等实用性较强的新知识作为职工的必修课，从知识体系上拓宽职工的认知面，构建起“主动适应、超前学习、按需培训”的新机制。
三、安全文化
构筑安全生产长效机制，安全文化建设显得尤为重要。安全文化建设，必须突出“以人为本”，强化安全理念的渗透及安全文化的养成。企业首先要围绕“安全生产、事故为零”的安全远景，牢固树立“以安全保障生命，用健康经营人生”的安全核心理念，“安全第一、生产第二”的安全哲学观，“安全连着你我他”的安全道德观，“安全是亲人的幸福”的安全亲情观，“安全管理只有起点没有终点”的安全管理观。其二要广泛开展形式多样、内容丰富的安全文化宣传教育活动，举办“安全知识竞赛”活动，开展“送温暖、献爱心”等亲情系列活动；定期不定期地举办“安全生产大讨论”、“电视安全知识讲座”、“安全征文”等活动，坚持用安全理念武装头脑，用安全思想支配行动，用安全宣传营造氛围，用安全知识指导实践，构筑安全防线。同时，结合长期的安全实践，整合提炼企业安全文化，让安全文化进区队、进车间、进班组、进岗位，在潜移默化中对职工进行安全理念的渗透，营造浓厚的安全文化氛围。
