情景演习:突然在黄可芳家里一个角落里冒出一阵阵烟和闻到一股烧焦味道
与幼儿一起讨论应该如何安全用电
1、寻找出冒烟苗头(原来黄可芳贪玩用电烫斗烫衣服忘了关掉电源把衣服烧焦了)
2、与幼儿一起讨论在家该如何安全用电?请幼儿各抒已见这时候要运用灵巧引导语言来开发幼儿想像力和对事情判断力
3、老师小结该如何安全用电:
(1)、不玩弄电器插头需要时请大家帮忙插和拔
(2)、不用湿手触摸电源开关
(3)、在没有学会操作前不能随便按动电器上旋钮及各种键有家电只有大人才能操作不能随便乱动
(4)、注意节约用电要随手关灯没人时不开灯电视看完要及时关掉
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幼儿园防触电安全教育小常识
【幼儿园防触电安全教育常识】
1、告诉幼儿电有许多用处,但电也很危险,人若触电后会受伤或被电死,因此小孩子不能玩电器。
2、墙上的插座里有电,教育幼儿不能用手指或导电物(如铁丝、钉子、别针等金属制品)去接触、探试电源插座内部,不然会触电。
3、教导孩子不用湿手触摸电器,不用湿布擦拭电器。
4、幼儿在室外活动时,要教育幼儿不要爬电线杆,不要在高压线下游戏,不能用手拉电线杆,以防触电。
5、教育孩子让孩子认识了解电源总开关,学会在紧急情况下关断总电源。
6、教导幼儿认识了解电源总开关,学会在紧急情况下关断总电源。
7、发现有人触电要设法及时关断电源;或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开,不要用手去直接救人;年龄小的同学遇到这种情况,应呼喊成年人相助,不要自己处理,以防触电。
8、提醒孩子不要玩灯头、电线插头、电器等雷雨时不要让孩子呆在树下、电线杆旁或高层墙梧下避雨,以免雷击触电。
【幼儿园触电急救方法】
1、切断:迅速关闭开关,切断电源。或用干燥绝缘的木条、棍、杆等顺手工具,挑开触电者身上的电线。
2、检查:迅速安全检查触电者的呼吸、心跳情况,就地抢救,及时进行人工呼吸和胸外心脏推拿按摩。同时呼叫
触电是日常生活中比较常见的意外伤害事故,有数据显示:少年儿童因触电而死亡的人数占儿童意外死亡人数的1O.6%。
最近,在网上报道了一位身残志坚被称为“中国断臂达人”的刘伟,就是因小时候在自家门口的变压器旁玩耍,因不懂高压电的危险去用手触摸而导致电击烧糊胳膊,不得不截肢,小小年纪便失去了双臂,还差点丢掉性命。近几年,电视、报纸、刊物等还不断报道因孩子缺乏安全用电知识而导致的其他伤亡事件,其教训是沉重、惨痛的。
对幼儿进行安全用电知识教育,必须根据幼儿的身心发展水平和特点来进行。在教育方法上教师可采取示范与讲解相结合以及游戏的方法,注意正面引导和随机教育相结合,把对幼儿安全用电知识教育落到实处。
在多年的工作实践中,我认为可采用如下方法和途径:一、让幼儿全面掌握安全用电的有关知识和内容对幼儿进行安全用电教育,首先必须让孩子掌握有关电的相关知识和内容:如:电是什么,电的种类,雷电是什么,静电是什么,电的应用,电的危害,如何做到安全用电等等。教师可用通俗易懂的语言告诉孩子:电是一种自然现象,干燥的物品相互摩擦会产生静电,下雨打雷时会产生雷电。
电有两种:一种叫做正电,一种叫做负电。电的应用十分广泛,它可以用于工业、农业、医疗、日常生活,更应用于科研、军事、航天、航海等高科技领域,教师应特别介绍各种家用电器及应用,告诉孩子电与人们的生产、生活息息相关。
电虽然对人们的生活非常重要,但应用不当会造成伤害,教师应通过多种方法和途径让孩子掌握一些安全用电知识:1.学会看安全用电标志。红色:用来表示禁止、停止的信息;遇到红色标志,应该严禁触摸。
黄色:用来警示,如“当心触电”“注意安全”等等。2.了解电流通过人体人会死亡,凡是金属制品都是导电的,千万不要用这些工具直接与电源接触。
如:不用手或导电物(如铁丝、钉子、别针等金属制品)去接触、试探电源插座内部。3.通常水也是导电的。
电器用品要注意不要沾上水,所以不要用湿手触摸电器。如:电视开着时,不用湿毛巾擦拭,防止水进入机壳内造成短路,机毁人伤。
不能用湿手接触插头,这样容易触电。4.发现有人触电要设法及时关掉电源(可呼喊大人),不要用手直接去救人,应呼喊成年人相助,不要自己处理,以防触电。
木头、橡胶、塑料等物体不导电,叫绝缘体。这些工具可直接接触电源,不会引起触电,遇到有人触电,可用干燥的木棍、竹竿等将接触者与带电的电器分开。
5.认识、了解电源总开关,学会在紧急情况下关掉总电源。6.电器使用完后,应立即拔掉电源插头。
拔掉电源插头时不要用力拉拽电线,以防止电线的绝缘层受损造成触电。7.不要随意拆卸、安装电源线路、插座、插头等。
哪怕安装电灯泡等简单的事情,也要先关掉电源并在父母的指导下进行。8.见到脱落的电线时,千万要躲远,对于裸露的线头更不能用手碰。
9.电闸盒旁,危险重重。不要在电闸附近玩耍,不可随意动电闸,以免发生短路、漏电等危险。
更不要在变压器、高压线等附近玩耍,更不要接触这些东西。1O.雨天防雷电。
遇到下雨打雷打闪,要关掉电视、音响,拔掉电源插头,并尽量不外出,以防雷击。二、通过多种方法和途径完成教育目标1.通过环境创设加深幼儿的印象环境对孩子的影响是潜移默化的。
幼儿园通过开设宣传栏,登载一些用电安全知识或漫画,悬挂安全用电标语,向家长和孩子做宣传;更重要的是在各种电器、电源、电线、插座、开关、电闸的旁边贴上统一的安全用电标志,时刻提醒孩子注意用电安全。2.通过教学活动完成教育目标教师可将一些安全用电知识设计成专门的教学活动,配上生动的教具、图片或课件,对孩子进行教育:如大班教学活动“各种各样的灯”,孩子通过认识各种各样的灯,知道安全用电常识;中班教学活动“如何防雷电”,通过教师生动地讲述,孩子懂得了如何防雷电知识:不可以跑到大树下躲雷雨闪电;不可以躲在电线杆下;不可以躲在其他地势高的地方;不可以躲在潮湿的地方。
教师可选择一些成品故事,也可将安全用电知识融入自编故事中,让孩子既体会到有趣的故事情节,又能接受一些安全用电知识。3.通过游戏活动完成教育目标游戏是小朋友最喜爱的学习形式,教师通过有计划的教育目标和形式,将一些安全用电知识融入游戏中,让孩子们既体会到游戏的快乐,同时又得到相应的教育。
例如角色游戏“家用电器真好玩”,让小朋友扮演电器商店的“售货员”向“顾客”介绍电视、冰箱、电脑、空调、电吹风、电熨斗等的功能、用法、注意事项,特别强调安全用电注意事项。再如情境游戏“快来救救触电的小熊吧!”,小朋友扮演不同的小动物,用干燥的竹竿、木棍等挑开使小熊触电的“电线”,并拨打“120”急救电话抢救“伤者”。
另外,教师还可给孩子提供一些卫生、安全的游戏材料,如干电池、灯泡、铁丝等,让幼儿操作体验:灯泡为什么亮了?用干燥的塑料片、梳子、碎纸片等,让孩子们实验“摩擦起电”的有趣现象等等。此外,还可以通过安全用电动画、漫画及有关视频资料、多媒体课件等丰富幼。
l.认识了解电源总开关,学会在紧急情况下关断总电源。
2.不用手或导电物(如铁丝、钉子、别针等金属制品)去接触、探试电源插座内部。
3.不用湿手触摸电器,不用湿布擦拭电器。
4.电器使用完毕后应拔掉电源插头;插拔电源插头时不要用力拉拽电线,以防止电线的绝缘层受损造成触电;电线的绝缘皮剥落,要及时更换新线或者用绝缘胶布包好。
5.发现有人触电要设法及时关断电源;或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开,不要用手去直接救人;年龄小的同学遇到这种情况,应呼喊成年人相助,不要自己处理,以防触电。
6.不随意拆卸、安装电源线路、插座、插头等。哪怕安装灯泡等简单的事情,也要先关断电源,并在家长的指导下进行。
说起用电安全,开关插座真的很重要。要及时拔掉插头合闭开关,开关插座的安全性能特别重要。家里选用开关插座一定要尽量别买杂牌,市面上的假冒伪劣太多了。像西门子啊、福田点开关啊、松下等等的,都是大品牌,比较放心可靠。尤其是福田点开关啊,我同事上次在买了D3系列的全套,真心觉得很不错。福田家现在主推面板全纯平的点开关,不积尘,安全性能也更高,和传统的翘板开关不同,点开关是全新一代的开关,李冰冰代言的呢。
活动目的:
1、引导幼儿燃烧现象,了解火的性质、用途及危害。
2、向幼儿进行安全教育,增进幼儿安全防火意识。
3、一旦发生火灾,要知道如何自我保护和如何自救。
活动准备:纸、蜡烛、火柴、大中小玻璃杯、电话、湿毛巾、毛巾被等。
活动过程:
活动一
1、老师出示一张纸和火柴,提醒幼儿注意观察纸被点燃后的情形,注意火焰的颜色感知火发出的光和热,让幼儿在火附近伸手烤一烤,说说自己的感受。
小结:纸点燃后发出光和热火焰是红色的。
提问:火还能燃着哪些东西?(布,木头、汽油、酒精、蜡烛等)
2、知道了火能发光发热,组织幼儿讨论火的用途和危害。
(1)、我们的生活中离不开火,请幼儿说出火的用途。(烧饭、取暖、照明等)
(2)、火对人类有什么危害?(烧伤皮肤、烧毁财物、房屋、森林等)
敬爱的老师们,亲爱的同学们:
大家好
今天,我演讲的题目是“养成好习惯”
好的习惯是从一个人小的时候养成的,我们就像一株幼苗,在不断的成长。养成好的习惯是必不可少的。
不知大家留意过没有,我们身边的垃圾到处都能找到,如包装纸袋、纸盒……我们如果能养成垃圾丢入垃圾的桶习惯,这样身边的垃圾就会因为我们的一份努力而逐渐消失。
大家一定被人夸过,这种感觉是无比美好的。如果我们养成懂礼貌的好习惯,,学会说“阿姨好”“对不起”“再见”这些礼貌用语,那大家就能每天都可以听到别人夸奖的声音了
……
同学们,让我们行动起来吧!让良好的生活习惯伴随我们健康的成长!
第-一z课件b网 活动目标: 1、让幼儿初步了解电的知识,并通过实验知道什么东西容易导电,什么不能导电。
2、培养幼儿独立思考能力和对科学探索的兴趣。 3、教育幼儿日常生活中注意安全用电。
活动准备: 干电池,1.5V电一珠、长木片、铜丝、铁钉、塑料袋、布条、纸条、橡皮管、塑料管、毛线、分类盒等, 数量与幼儿数相等。幼儿已有关于电池正、负极的知识。
活动过程: 1、出示材料,引起幼儿动手操作的兴趣。 2、幼儿动手操作,探索其中的秘密。
(1)讲解操作的方法。幼儿边操作边探索,把每样东西一端放在电池的负极处,另一端在电池正极处 小灯泡上,看看哪些能使灯泡亮起来,哪些不能。
想一想为什么,将得出的结果用分类盒分开。 (2)幼儿自由研究操作,教师巡回指导。
(3)请幼儿互相讨论操作结果。 (4)请每组选出幼儿代表说说自己的操作情况。
3、教育幼儿安全用电。人的身体可以导电,插插头时,手不能碰插头的金属片,不能把手伸到插座内, 更不能随便碰电源、电线。
1、教育孩子不要玩火,不玩弄电器设备。
2、不乱丢烟头,不躺在床上吸烟。 3、不乱接乱拉电线,电路熔断器切勿用铜、铁丝代替。
4、炉灶附近不放置可燃易燃物品,炉灰完全熄灭后再倾倒,草垛要远离房屋。 5、明火照明时不离人,不要用明火照明寻找物品。
6、离家或睡觉前要检查电器具是否断电,燃气阀门是否关闭,明火是否熄灭。 7、利用电器或灶塘取暖,烘烤衣物,要注意安全。
8、发现燃气泄漏,要迅速关闭气源阀门,打开门窗通风,切勿触动电器开关和使用明火,并迅速通知专业维修部门来处理。 9、对液化气钢瓶,严禁用开水加热、火烤及日晒。
不准横放,不准倒残液和剧烈摇晃。 10、家中不可存放超过0.5公升的汽油、酒精、香蕉水等易燃易爆物品。
11、切勿在走廊、楼梯口等处堆放杂物,要保证通道和安全出口的畅通。 12、不在禁放区及楼道、阳台、柴草垛旁等地燃放烟花爆竹。
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