幼儿园关于楼梯安全知识(如何教育幼儿注意上下楼梯安全)

1.如何教育幼儿注意上下楼梯安全

3-6岁是幼儿身心健康发展的关键时期，同时也是养成良好行为习惯的奠基时期。

爱玩是孩子的天性，游戏是孩子的主导活动。幼儿年幼体弱，知识经验不足，安全意识不强，活泼好动，喜欢追求新鲜刺激，见到什么都要尝试玩乐一下，连上下楼梯也不例外。

那么，呢？ 一、讲清道理 幼儿家长要教育孩子：上下楼梯要靠右边走；楼梯上不能奔跑、拥挤、冲撞，防止摔倒；不能从高处往下跳或从低处往上蹦；不从楼梯扶手往下滑，以免发生危险。 二、情景判断 家长可以举例幼儿上下楼梯时的情景，分别描述正面（正确）与反面（不正确）的事例，鼓励孩子判断哪些小朋友做得对，哪些小朋友做得错，并讲明判断对错的理由。

通过判断对错，让孩子明辨是非，知其然也知其所以然，理解深刻、记忆长久才能指导今后的行为，知错不犯错。 三、诵读儿歌 为了教育孩子注意上下楼梯安全，家长可以引导孩子诵读儿歌，让孩子记忆深刻。

儿歌语言简洁，意思明了，便于理解，易于记忆。比如：上下楼梯不着急，按序行走不推挤。

慢步轻声靠右行，上下蹦跳不适宜。楼梯扶手不下滑，健康安全伴随你。

为了教育孩子注意上下楼梯安全，家长就要采取适宜的教育对策，给孩子讲解可能的危险，并告知孩子安全注意事项，让孩子树立必要的安全意识，时刻注意维护安全。

2.幼儿园上下楼梯安全及交通安全告知记录

小班孩子由于年龄特点，对于保护自己，珍惜生命的意识是极其缺乏的，《幼儿教育纲要》指出：要为幼儿提供健康、丰富的学习和生活活动，满足幼儿各方面发展的需要，要让幼儿知道必要的安全保健知识，学习保护自己。

我班不少家长特别是爷爷奶奶反映，孩子一出幼儿园就跑开了，过马路也不肯拉着大人。为了让孩子感悟到生命的珍贵，萌发保护自己的安全意识，减少幼儿身心受到意外伤害的可能性。

让幼儿在有安全意识的基础上，时时提醒自己或他人注意交通安全。为此我班开展了系列交通安全教育的活动。

活动介绍： 在本次活动中，结合幼儿的日常活动，通过形式多样的教育活动，促进幼儿自我保护能力的提高。如通过录象展示的形式进行了一次交通安全教育的活动。

通过感人的真实录象及通俗易懂的解说，孩子们对交通安全有了一个新的认识和了解。在《篮球女孩》的故事中，孩子们感受到了交通事故给人带来的危害，感受到要注意交通安全的必要了。

萌发了保护自己意识，想到了保护自己注意交通安全的方法。我们创设环境收集一些图片让幼儿认识简单的交通标志：人行横道线、信号灯、停车线等。

通过游戏《猜猜看》，来巩固对交通标志的认识。收集各种车辆，在区域活动、自主性活动中，进行模拟开汽车，让幼儿进一步了解各种各样的车和交通规则。

与幼儿一起讨论：如何过马路？安全过马路有什么好处？培养幼儿的自我保护意识。了解一些基本的交通规则，知道过马路要走横道线，过马路时要先看红绿灯。

帮助幼儿从小养成遵守交通规则的意识。进行体育游戏《红绿灯》，通过游戏，进一步教育幼儿过马路要注意安全。

让幼儿反复玩“过马路”的游戏，教师及时对幼儿的行为作提醒、评价、鼓励，起到强化巩固的作用。建议家长带领幼儿在生活中过马路，同时因小班幼儿的年龄尚小，提醒幼儿过马路时一定要握紧成人的手。

学习交通安全儿歌《交通灯》，进行"交通安全知识竞赛"活动，展开了交通安全之十字路口的活动，提高了幼儿的安全意识并掌握了基本的安全知识，我们还像交警叔叔学习了交通手势。了解了十字路口的正确通行规则——红灯停、绿灯行。

我班还开展了交通安全实地演习活动，孩子在老师的带领下，到马路上实地观察，认识红绿灯、斑马线，并在老师的带领下走了斑马线。通过一系列活动，使孩子们知道了如何过马路，增强了交通安全意识。

3.幼儿园安全教案《怎么上下楼梯》

小班安全教案《安安全全上下楼梯》

活动目标：

1、学习儿歌《上下楼梯歌》，让幼儿了解上下楼梯的正确方法。

2、初步树立幼儿生活中的安全意识，并养成上下楼梯靠右行走，不追逐打闹，照顾前后的良好安全习惯

活动准备：

一张邀请函、幼儿上下楼梯的照片、多媒体课件

活动过程：

一、猜一猜导入，引起幼儿的兴趣。

教师出示邀请函，让幼儿猜猜是什么内容？刚才我接到“小兔”的邀请函，他说今天是他的生日，请我们到他家做客，想去吗？可是，他家住在5楼，我们要经过楼梯才能到达，谁能告诉老师：我们平时是怎样上下楼梯的？上下楼梯应该注意什么？怎样才是安全的呢？

二、观察图片，总结上下楼梯的正确方法。

小朋友，你们可要仔细看哦，看看哪幅图里的小朋友行为是对的，哪幅图里的小朋友是不对的？：

1、播放第一组图（不安全上下楼梯的图片）

（教师逐一播放图片），提问：这幅图上的小朋友的行为安全吗？为什么你认为他们的行为不安全？

2、播放第二组图片，（安全上下楼梯的图片）引导幼儿观察。让幼儿观察后说一说，这样对不对？

3、教师小结：

一层楼，两层楼，上下楼梯靠右走，你也靠右走，我也靠右走，不要急，不要挤，不会头碰头。

三、观看课件，进一步了解上下楼梯的安全。

提问：刚刚你们看到了什么？他们这样上下楼梯安全吗？会出现什么危险情况？当你们发现身边的小朋友也和他们一样时，你们应该怎么办？要不要制止他们？我们应该怎么说，他们才会听我们的？引导幼儿说出正确的上下楼梯的方法。对于说对了的小朋友，用“笑脸”来奖赏，表示鼓励。

四、学习儿歌《上下楼梯歌》

1、小朋友，你们知道如果我们不正确地上下楼梯是会发生危险的，所以我们要按照正确的方法上下楼梯哦。今天，林老师把上下楼梯的方法，编成了一首好听的儿歌，我们一起来学习，好吗

2、老师范读一次，幼儿小声跟读。

3、师幼一起读儿歌若干次。

4、今天，小朋友可真能干，这么快就学会了儿歌，那我们就按照儿歌里说的那样，去小兔家做客吧。教师带领幼儿上下楼梯，提醒、帮助上下楼梯动作不协调或有不安全行为的幼儿。

附儿歌：

上下楼梯不推挤，一个一个跟得齐。

手扶栏杆慢慢走，一阶一阶走上去。

下来还是靠右边，一个一个有顺序。

保证安全是第一，一定一定要牢记

4.小班安全《上下楼梯的安全》反思怎么写

一、说教材：

1、设计意图：

幼儿园的小朋友年龄小，缺乏必要的安全知识，自我保护的意识和能力较差，新《纲要》中明确指出幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在首要位置。所以，对小朋友进行必要的安全教育显得尤为重要。今天，我把幼儿生活中容易被忽视但却经常发生安全事故的上下楼梯的安全作为重点，故设计了《上下楼梯的安全》教育，旨在提高孩子的安全意识，学会保护自己，并养成良好的安全行为习惯。

2、目标定位：

根据小班幼儿的年龄特点及实际情况，为满足幼儿的认知能力和情感的需要，我把目标定位如下：

(1)学习儿歌《上下楼梯》，并指导上下楼梯的正确方法

(2)初步树立安全意识，逐步养成上下楼梯靠右行走，不追逐打闹，照顾前后的良好安全习惯。

3、重难点分析：

(1)重点：教会幼儿上下楼梯的正确方法

(2)难点：让幼儿懂得上下楼梯安全的道理，培养幼儿的安全意识

4、活动准备：

(1)物质准备：自制邀请函，多媒体课件，

(2)经验准备：幼儿自己上下楼梯的记忆准备

二，说教法：

新《纲要》中指出，教师应成为幼儿学活动的支持者，合作者，引导者，我采用以下集中教学方法相结合，动静交替。

1、直观教学法：利用多媒体课件，将抽象的画面呈现幼儿面前，让幼儿在此过程中获得直观的感知，并培养幼儿的观察力。

2、提问启发式：在各个环节，都相应的设置了问题，逐渐引导幼儿对活动的认识，从而达到教学目的。

3、情景教学法：让幼儿将平时的不太注意的行为提炼出来，再次着重亲自体验感受上下楼梯的正确方法。

4、游戏体验法：寓教育于游戏之中，充分调动幼儿学习的积极性

三、说学法：

教学活动应注重综合性，趣味性，活动性，寓教育于游戏之中，本次活动我以幼儿为主体，以幼儿发展为本，幼儿采用的学法有：观察分析法，讨论法，互动法等。

四，说过程：本次活动我分为四个环节如下：

环节一：导入活动，激发兴趣（课件：美羊羊邀请函）

1，出示邀请函，让幼儿猜想里面会是什么？（引出路线图中的楼梯）

2、教师启发式提问，“平时我们是怎样上下楼梯的？”、“上下楼梯时我们要注意什么？”

（“猜一猜”的形式设计，为幼儿设置了悬念，给活动笼上了一层神秘感，使活动一开始师幼双方都以开放的心态进入氛围）

环节二：组织幼儿交流讨论，总结正确的上下楼梯的方法。

(1) 你们认为那幅图上的小朋友的行为是安全的，哪些行为是不安全的？

(2) 为什么你认为他们的行为不安全？

（美羊羊）小结：我们在上下楼梯时靠右走，集体上下楼时要照顾前后，排好对一步一步两脚交替走。（请小朋友观看课件）

（由于小班的幼儿年龄小，他们对事物的感知能力多以直观的感受为主，为此，我将上下楼梯的一组行为制作成幻灯片，让幼儿在看幻灯片的过程中能直接感知，教师鼓励幼儿想一想，然后积极主动表述图片中的内容并分析，同时也有助于幼儿观察里的培养）

环节三：游戏《小卫士闯关》

为了帮助幼儿加强的安全意识的掌握，本环节我设计了“闯关”的游戏。我采用抢答的形式来组织，幼儿对各类安全事件快速地进行判断，在幼儿判断后，出现一个可爱的动画“儿童专家”提示，进一步帮助提高正确应对安全事件的能力。复杂的说教变成了有趣的游戏，动画“儿童专家”增添了几分童趣，起到了事半功倍的效果。

环节四：（1）学习儿歌《上下楼梯的安全》幼儿有了知识的积累、经验的提升后，对儿歌掌握速度较快

(2)带领幼儿出发去青青草原，体验正确上下楼梯的方法。

（引导幼儿边读儿歌边体验，在这个环节我设置了学习儿歌就是为了让幼儿能将上下楼梯的安全牢记心中，加深印象）

结束，音乐《别看我是一只羊》

各位老师：

安全教育的成功需要不断探索，在今后的教学实践中我会不断让幼儿掌握更多的自我保护的方法，同时，在今天的此项活动中的更多不当之处，望各位老师给予批评指正，谢谢！

附儿歌： 上下楼梯不推挤，一个一个跟得齐。

手扶栏杆慢慢走，一阶一阶走上去。

下来还是靠右边，一个一个有顺序。

保证安全是第一，一定一定要牢记。

5.幼儿小班上下楼梯怎么走安全教育教案

活动目标1、初步培养幼儿的上下楼时的安全意识。

2、提醒幼儿上下楼梯时要遵守一定的规范。

3、学习上下楼的正确方法。

活动过程一、导入情景导入，激发幼儿的兴趣。

导语：今天是小狗的生日，我们小朋友要到小狗的家里做客，可是小狗的家在二楼，它提醒小朋友要注意安全，小朋友你们知道应该怎样正确、安全的上下楼吗？

二、展开1、请幼儿说一说平时是怎样上下楼的？

2、老师小结帮助幼儿了解掌握。

小结：小朋友在上下楼梯的时候，不要害怕也不要着急，靠右边走，眼睛看着前方，右手扶住栏杆，脚踩稳台阶一级一级的向前走。

3、提问：人多的时候应该怎样上下楼梯呢？（请幼儿自由回答）小结：人多时要一个跟着一个上下楼，不拥挤，不抢先，上下楼时要考右边走。

4、老师带领幼儿练习上下楼，到小狗家送礼物。及时提醒、帮助动作不协调或有不安全行为的幼儿。

三、延伸1、幼儿集体唱生日歌向小狗表示祝贺。请一名幼儿当"小狗"为大家表演一个节目，小狗与小朋友告别。

2、活动延伸：在平日的活动中随时指导幼儿形成良好的习惯。

6.幼儿坠楼梯的预防要点有

强制两层及以上楼房安装窗户护栏和窗口限位器；室内楼梯顶部和底部安装楼梯门。

使婴儿床、椅子、大床、沙发和其他儿童可以爬上去的装置远离窗户和阳台等。 近几年，有关儿童坠亡的事件，似乎在全国都很“普遍”，对于高空坠落，百密仍难防一疏。

每年在全国各地都会发生几起儿童高空坠落事件，听闻就让人痛心。据悉，每年暑期医院小儿骨科都会接诊不少从高楼坠落的小孩。

如何防范高空坠落的悲剧上演？父母平日里有哪些容易疏忽的细节，请爸妈们一起来研究。 二、孩子坠落的特点分析 有媒体曾统计发现，发生在2008年至2013年间全国50起儿童坠楼事件中，共有29名坠楼儿童属于6岁及其以下的年龄段，而这其中又有23个案例发生在周末父母不在家时。

一个个血淋淋的教训，使得“窗台安全”再次为年轻的父母敲响了警钟。 （一）从性别特点分析，男孩出事几率更大 从调查统计的50个案例中发现，有37个是男孩，13个女孩，男孩占74%。

2008年1月28日上午，成都5岁男孩董瑞杰，为寻找堆雪人的材料，爬上4楼楼顶却不慎坠楼。 2008年7月26日，某市一个4岁男孩的妈妈反锁了门出去了，把男孩一人留在家中，他爬到6楼的窗外，差点坠落。

2008年8月4日，一个2岁多的男孩从12楼坠落。孩子妈妈先出房间，大风把门关上，孩子跟在后面，被关在房间里，找不到钥匙。

孩子爬到了主卧卫生间，窗台边有抽水马桶，孩子爬上马桶盖再到窗台，坠落。 专家分析认为：这可能与男孩子好动的性格有关。

通常情况，男孩比女孩更好动，为了挑战或展现自己，喜欢在阳台或窗台等危险地方攀爬。这无疑加大了男孩发生坠楼危险的几率，而在缺少防护、看护的情况下，几率就更大。

（二）从年龄特点分析，6岁左右儿童出事偏多 从调查统计的案例中发现：6岁左右儿童是坠楼发生较多的年龄段。在统计中，5年间全国50起儿童坠楼事件中29人在6岁以下这个年龄段，占了58%。

2008年10月17日，6岁大的男孩爬出窗户从3楼掉下去。当时男孩在睡觉，奶奶出去拿个东西，就十分钟，小孩的床靠窗，可能是爬上小床，再上了窗台。

2008年12月13日，6岁小女孩从5楼坠下。妈妈不在家，女孩踩着凳子，爬到阳台的窗台上看看妈妈回来了没有，不幸坠落。

2010年3月19日，一个6岁男孩睡醒了爬上飘窗找妈妈，一探身，从14楼掉了下去。 2010年5月8日，柳州市锦绣路一名6岁男孩被单独留在家中，找不到大人后爬上阳台从3楼坠下。

2010年6月，柳州市上游路，一名6岁男孩晚饭后在家中阳台上玩耍，趁大人不注意爬上护栏，不慎从5楼坠落。 专家分析认为：1岁至6岁的孩子，因为缺乏生活经验及认知能力不强，对危险往往没有概念。

此外，6岁以下的孩子好动，大都喜欢跑来跑去，控制力不够均衡，自控能力也差，即使家长经常教育孩子“这样做是危险的”，但孩子难以真正理解。只要大人一疏忽或是让他们独自在家，就有发生危险的可能。

从以上案例可以看出，坠楼的孩子年龄都不大，2岁到6岁比较集中，6岁之后，孩子高空坠楼的事件就少多了。 （三）从楼层高度分析，低楼层出事反而更多 从调查统计的案例中不难看出：儿童坠楼事件不是都发生在高层，事发低楼层的反而较多。

50个案例中，在3楼至6楼发生儿童坠楼的有33例，占66%。 2010年12月13日，5岁姐姐和4岁妹妹掉下3楼，两姐妹都是从卫生间窗户掉下去的。

妹妹从卫生间的窗口掉下去，姐姐伸手去拉妹妹，没拉住，两个人都掉了下去，妹妹直接从三楼卫生间的窗口掉到了地上。 2011年8月15日晚，在南宁市西关路一住宅区里，一名5岁男孩从3楼坠落。

2012年3月3日，合肥东二环一小区内，一对3岁双胞胎兄弟从5楼坠下，弟弟不幸身亡，哥哥重伤。 2013年3月29日，湖南长沙一名3岁的小女孩被反锁在家中，孩子找不到大人，就到阳台看，不小心从4楼阳台摔到2楼。

专家分析认为：这与父母的安全意识有关。3楼至6楼对大人来说，感官上会觉得楼层较低，有安全感，对孩子的看护放松；而家住高楼层的，对孩子的看护会更严，这从客观上减少了出事的几率。

同时，专家调查多个高层建筑小区时发现，各小区1—2楼的住户不少安装了防盗窗，3楼以上的楼层安装防盗窗的则很少，在防护方面造成疏忽。 警方也提醒，有条件的话，窗户可安装隐形防护网，不失为保护孩子安全的好办法。

业主也可根据需要，在房间内部安装防护栏，尤其是有小孩子的家庭。 （四）从事发时段分析，大人不在家出事多 从调查统计的案例中发现：因为家长将孩子独自留在家中造成坠落事故的不在少数。

统计显示，50个儿童坠楼案例中，有23个案例发生在周末父母不在家时。这说明，父母外出而将孩子独留家中时，容易造成悲剧发生。

2011年1月18日，周末，女孩爸妈起床后去忙生意，女孩一人在家中，起床后发现家中没人，站在窗口向楼下观望时，不慎摔下。 2012年8月31日清晨，浙江某市一公寓内的一个5岁男孩，因外婆出门买菜，家中无人看管，从16楼坠落，最终没能挽回生命。

2013年3月30日上午，南宁市沙井大道融晟·公园大地小区里，一名7岁的小女孩单独被父母反锁在家，其间她爬上阳台。