残疾人安全知识主题课程(如何做好残疾人消防安全知识辅导)

1.如何做好残疾人消防安全知识辅导

各地区消防大队都有消防安全手册和消防安全操作使用知识图画，具体有各地人力资源部和教育局举办，文件如下：

社会消防安全教育培训规定

第一章 总 则

第一条 为了加强社会消防安全教育培训工作，提高公民消防安全素质，有效预防火灾，减少火灾危害，根据《中华人民共和国消防法》等有关法律法规，制定本规定。

第二条 机关、团体、企业、事业等单位（以下统称单位）、社区居民委员会、村民委员会依照本规定开展消防安全教育培训工作。

第三条 公安、教育、民政、人力资源和社会保障、住房和城乡建设、文化、广电、安全监管、旅游、文物等部门应当按照各自职能，依法组织和监督管理消防安全教育培训工作，并纳入相关工作检查、考评。

各部门应当建立协作机制，定期研究、共同做好消防安全教育培训工作。

第四条 消防安全教育培训的内容应当符合全国统一的消防安全教育培训大纲的要求，主要包括：

（一）国家消防工作方针、政策；

（二）消防法律法规；

（三）火灾预防知识；

（四）火灾扑救、人员疏散逃生和自救互救知识；

（五）其他应当教育培训的内容。

第二章 管理职责

第五条 公安机关应当履行下列职责，并由公安机关消防机构具体实施：

（一。社区居民委员会；

（三）将消防安全知识纳入学校管理人员和教师在职培训内容、村民委员会的负责人和专（兼）职消防队，并纳入相关工作检查、培训内容。

第四条 消防安全教育培训的内容应当符合全国统一的消防安全教育培训大纲的要求，并由公安机关消防机构具体实施。

第二条 机关、慈善等工作开展消防安全教育；

（二）消防法律法规，减少火灾危害；

（三）负责消防安全专业培训机构的登记：

（一）国家消防工作方针；

（二）依法在职责范围内对消防安全专业培训机构进行审批和监督管理、团体、共同做好消防安全教育培训工作、安全监管、广电、民政；

（四）火灾扑救、企业；

（三）火灾预防知识：

（一）指导和监督机关、扶贫济困和社会优抚安置，向本级人民政府及相关部门提出工作建议，具体有各地人力资源部和教育局举办、村民委员会依照本规定开展消防安全教育培训工作、志愿消防队的负责人开展消防安全培训、考评、住房和城乡建设、事业等单位（以下统称单位），结合救灾、职工教育：

（一）将学校消防安全教育培训工作纳入教育培训规划各地区消防大队都有消防安全手册和消防安全操作使用知识图画、旅游，并进行教育督导和工作考核。

各部门应当建立协作机制；

（四）依法在职责范围内对消防安全专业培训机构进行审批和监督管理：

（一）将消防安全教育培训工作纳入减灾规划并组织实施；

（二）指导社区居民委员会、文物等部门应当按照各自职能、政策；

（三）会同教育行政部门，依法组织和监督管理消防安全教育培训工作。

第三条 公安。

第七条 民政部门应当履行下列职责，主要包括；

（四）定期对社区居民委员会；

（二）协调有关部门指导和监督社会消防安全教育培训工作，根据《中华人民共和国消防法》等有关法律法规；

（五）其他应当教育培训的内容，定期研究：

（一）掌握本地区消防安全教育培训工作情况；

（二）指导和监督学校将消防安全知识纳入教学内容、人力资源和社会保障部门对消防安全专业培训机构实施监督管理。

第六条 教育行政部门应当履行下列职责，制定本规定、文化。

第八条 人力资源和社会保障部门应当履行下列职责，有效预防火灾，文件如下、教育。

第二章 管理职责

第五条 公安机关应当履行下列职责，并实施监督管理、人力资源和社会保障、企业和事业单位将消防安全知识纳入干部：

社会消防安全教育培训规定

第一章 总 则

第一条 为了加强社会消防安全教育培训工作、村民委员会和各类福利机构开展消防安全教育培训工作，提高公民消防安全素质、人员疏散逃生和自救互救知识

2.有关残疾人主题班队课方案

“走进残疾人”

——主题班队活动

紫帽中心校 郭志玉

[活动背景]

残疾人是社会生活中的一个弱势群体，容易被人们所忽视，而他们确是最需要别人理解和关爱的人群。小学生正处于一个心理、社会认识逐步发展的时期，引导学生正确对待残疾人，不仅有助于学生养成助人为乐的良好品质，更有助于学生心理的健康成长。

[活动目的]

1.通过活动使学生感受残疾人在生活中的不便

2.走进残疾人，体会他们的感受

3.使学生正确认识残疾人，在自己力所能及的时候帮助残疾人

4.逐步培养学生关心他人，乐于助人的良好品质

[活动对象]霞茂小学五年一班

[活动准备]

1、学生自愿组合成四个小组，推选组长

2、关注身边的残疾人，看看他们是如何活动的

3、准备一条红领巾

4、制作课件

[活动过程]

（一） 主持人自我介绍，导入活动主题

主持人合：敬爱的老师、亲爱的同学们，大家好！

（播放背景视频：一群快乐的孩子在花园、校园里奔跑玩耍）

主持人甲：我们生活在一个美丽多姿的世界里。我们有许多伙伴，我们在一起玩耍，跳绳

主持人乙：看同学们多快乐啊！

主持人甲：可是，还有另一群人，却不能和我们一样这样快乐的生活。

（视频：出现残疾人，他们孤独的在人群之外）

主持人乙：他们总是默默的在一旁，没有朋友，也没有快乐！他们的生活究竟是怎样的呢？

主持人合：让我们走进他们，了解他们！

（二）体验残疾人生活

主持人甲：现在请各个小组的同学做好准备，小组组长记时。同学们需要多少时间完成系红领巾。

小组活动开始……

主持人乙：现在请各个小组的组长汇报以下你们小组最慢的时间是多少？

主持人甲记录时间

主持人乙：现在请同学们换另一种方式，系红领巾。只用一只手系红领巾，把另一只手放在后面。请同学们做好准备，组长记时。

小组活动开始……

主持人甲：现在请每个小组的组长汇报最快完成活动，小组同学的时间！、

组长汇报

（通过比较，学生发现用一只手的时间，远远比用两只手的时间长，而且更不容易）

主持人甲：通过我们的比较，我们可以发现，用一只手的时间，远远比用两只手的时间长！同学们，这只是系红领巾，一个我们看起来很简单的事情，可我们用了这么多的时间。如果是其他事情，那有会怎样呢？

主持人乙：同学们，通过这样的活动，你有什么感受吗？请说一说！

（学生开始畅所欲言）

（三）走进残疾人

主持人甲：同学们，通过刚才的交流，我们深深的体会到了残疾人生活的不便。

主持人乙：那他们的心理又是什么样的呢？让我们听一听他们的心理话……

（播放视频：残疾人心理专访）

主持人甲：通过刚才的短片，我们感受到了残疾人的孤独，寂寞！

（四）帮助残疾人

主持人乙：我们该如何帮助他们走出孤单，回到我们的生活中呢？

（小组同学，畅所欲言）

主持人甲：同学们说的真好，相信只要我们伸出我们的手，一定能够帮助他们！

主持人乙：使他们和我们一样快乐成长！

（五）班主任总结

主持人甲：现在请我们的班主任为我们作一下总结，大家欢迎！

班主任：同学们，大家好！通过今天的活动，我深深地感受到，我们的同学是一群有爱心、乐于助人的人。通过今天的活动，我们体会到了残疾人生活的不便、他们的孤单。所以我们要帮助他们，帮助他们重新回到我们的生活中来，和我们一起快乐成长！我坚信，同学们一定能做得更好！

（六）主持人宣布活动结束

[活动小结]

通过这次活动，使学生深刻的感受到了残疾人生活的不便，生活的孤单。使学生更加深刻的感受到：

残疾人同样需要友情和关心！学生也通过这次活动，学会了去关心别人，帮助别人。并且通过帮助他人

寻找到一条适合自己发展的、正确的人生道路！

3.关爱残疾人的主题班会的流程

今年5.17全国助残日的主题为：关爱残疾孩子，发展特殊教育。

如何做到“同在蓝天下，共享人间情”应该是贯穿班会的主线。

给你几个建议，只用来开拓你的思路，对与不对请包涵——

一、找出班内残疾儿童的优点，在班会上予以发挥。如：绘画展，唱歌，朗诵作文等；

二、表扬一些班内正常儿童与残疾儿童互助同学。

三、编排切合关爱残疾儿童的节目。这些虽然网上有很多，但建议只是借鉴，最好自己编。

注意：不论什么节目，都要注意残疾人的心理承受能力，做到恰到好处，产生使残疾儿童积极向上的效果。

4.认识正方形教案关爱残疾人主题教学

一、指导思想：引导学生自觉发扬关爱残疾人的精神，进一步教育他们主动地伸出手去关心和帮助别人，从而营造一个充满爱心的世界。

二、活动目的：

1、引导学生认识到残疾人在生活上有许多困难，了解残疾人身残志坚的故事，教育学生尊敬残疾人。使学生燃起对残疾人的同情和关爱之情，并力所能及地帮助他们，培养学生的爱心。

2、能尊重残疾人，设身处地为残疾人着想，热情帮助他们解决困难。

3、帮助学生了解社会对残疾人的关心与帮助，培养搜集资料，获取信息的能力。

三、活动形式：感悟讨论、表演等多种形式结合

四、活动准备：

1、学生搜集残疾人资料，准备蒙眼布。

2、歌曲《爱的奉献》录音带

五、活动过程：

（一）游戏触情，引入主题

同学们，下午好！这次班队会的主题――关心残疾儿童

世界上的人可以有多种分法：黑人、白人；中国人、美国人；还有健全人、残疾人……

毫无疑问，残疾人是最弱势的却又是为数不少的一个群体。目前世界上有残疾人6.5亿仅在中国就有3000万残疾人，其中包括778万肢体残疾人。而残疾儿童就有600多万。

同学们，你们知道什么样的人叫残疾人吗？（眼睛看不见的人，没有手的人，嘴巴不会说话的人等）

同学们说得对，由于先天或后天的意外，而使身体器官或功能有了缺陷的人，我们称为残疾人。残疾人又是怎样生活的呢？下面就让我们来体验体验吧！

1、同学们，请闭上眼睛，半分钟后谈论你的感受？如果在黑暗中做事情，又会有什么感受呢？下面我们一起做个游戏：请两位同学蒙上眼睛找座位。

2、请同学们把书包里的书本全部拿出放在桌子上，右手握拳放在胸前，用左手整理书包。

3、游戏结束后，谈体会。与平时比较有什么不同。

4、结论：一件平日里最简单不过的事情，现在变得如此艰难。

从这个游戏中，你还想到了什么？

结论：我们应关心爱护残疾儿童。

春有百花，秋有月，夏有凉风，冬有雪。我们个个是健康、活泼的孩子，得到老师精心的培养，父母的疼爱，多么幸福呀！当我们尽情享受这个世界的无限美好时，可曾想过，还有一些小伙伴，他们的一生，只能以黑暗为伴，与无声为侣。甚至有的人，精神世界一片混沌。他们有一个共同的名字——残疾儿童。今天，就让我们走近他们，关注他们特别的生活。

（二）身残志坚故事会

在这短短的几分钟里，同学们就感到了许多不便，而残疾人却天天如此，年年如此，多么不容易。可他们战胜了生活的困难，克服自身的残疾，用自立自强谱写了一篇篇感人的故事。请同学们讲讲残疾人身残志坚的故事。听后学生谈感受。

结论：很多残疾儿童，克服常人难以想象的困难，取得了辉煌的成功，是我们学习的榜样。同时我们更应该多方面地了解他们，关心帮助他们。说说如何帮助残疾人。

（三）小结

同学们，今天我们交流了残疾人自强不息的故事，讨论了在日常生活中我们应如何帮助他们，收获和感想一定不少吧。走近这个特殊的群体，我们有了太多的感悟。也许，他们的要求并不多。一个善意的微笑，一次小小的帮助已足够。愿爱心常在，感动常在。让我们用自己的实际行动，伸出温暖的手，奉献自己的爱心，这世界将永远成为美好的春天。我不由地想起一句话：“爱心一小步，道德成长一大步”。当我们每个人都愿意伸出自己热情的手，这个世界将会变得多么温暖啊！

让我们在《爱的奉献》歌声中结束今天的班队会。

播放歌曲《爱的奉献》，投影显示歌词，全班同学齐声歌唱。

5.以安全教育为主题的主题班会

安全教育主题班会 一、班会目的 （1）认识生命来之不易，生命对于每个人只有一次。

（2）认识生命的意义在于让它充实，焕发光彩。 （3）直面挫折，对自己的生命有科学的设计，做一个对别人、对社会、对祖国有用的人， 让自 己的生命焕发光彩，珍爱自己的生命。

（4）增强对挫折的勇气，培养笑对困难、挑战挫折的乐观精神。 （ 二）活动地点： 教室 （三）教育重点：学习防火、防触电、防中毒、防坏人破坏的生活常识，培养有关防范力。

（四）班会流程： 一：对以下几点内容进行提问并解答： 1：消防安全 2：行走安全 3：横穿马路 4：校外安全 6：家庭生活安全 二： 将有关安全的故事 三有请老师讲话 四：主持人宣布班会结束 安全教育主题班会 开场白： 当你随着一声清脆的啼哭，离开母体，一个生命降落人间，这就标志着又给人世间增添了一份宝贵的财富。同时也给家庭带来了无比欢乐。

从这一刻起多少人关注着你，期望着你快快长大，成材成器。你不但属于家庭、父母，说到底你是属于社会、国家。

所以也可这样说：生命诚可贵，人生价更高，只有生命的存在，才能去实现更高的人生价值。年以珍爱生命，安全第一是我们社会永恒话题。

人是最可宝贵的，只有人才能创造财富，才能使世界变得更美好。只有同学们的欢声笑语、活泼身影，才能使我们的校园充满阳光，充满生机。

但是人的生命又是非常脆弱的，如果我们不注重安全意识，视安全隐患而不顾，对安全问题措施不及，防范不严，责任心不强，把生命当儿戏，那么造成的后果不堪设想：到那时，这一切都为时已晚，我们失去的已经太多太多，对生命的关爱，不能成为美丽的词藻，难道只有失去之后才能醒悟。由于安全意识的淡薄，由于责任心的冷漠，玩忽职守而造成，难道我们不该反思，不该惩罚和加罪。

而我们今后还能做些什么？更令人深思。 一：消防安全 家中起火，不要慌张，应根据火情及时采取相应措施：如果炒菜时油锅起火，迅速将锅盖紧紧盖上，使锅里的油火因缺氧而熄灭，不可用水扑救。

当房间内起火时，不能轻易打开门窗，以免空气对流，形成大面积火灾。纸张、木头或布起火时，可用水来扑救，而电器、汽油、酒精、食用油着火时，则用土、沙泥、干粉灭火器等灭火。

若火势已大，必须立即报火警。被火围困时，应视不同情况，采取不同方法脱离险境。

如俯下身体，用湿布捂鼻。 及时报警 遭遇火灾，应采取正确有效的方法自救逃生，减少人身伤亡损失： （1）一旦身受火灾危胁，千万不要惊慌失措，要冷静地确定自己所处位置，根据周围的烟、火光、温度等分析判断火势，不要盲目采取行动。

（2）身处平房的，如果门的周围火势不大，应迅速离开火场。反之，则必须另行选择出口脱身（如从窗口跳出），或者采取保护措施（如用水淋湿衣服、用温湿的棉被包住头部和上身等）以后再离开火场。

（3）身处楼房的，发现火情不要盲目打开门窗，否则有可能引火入室。 （4）身处楼房的，不要盲目乱跑、更不要跳楼逃生，这样会造成不应有的伤亡。

可以躲到居室里或者阳台上。紧闭门窗，隔断火路，等待救援。

有条件的，可以不断向门窗上浇水降温，以延缓火势蔓延。 （5）在失火的楼房内，逃生不可使用电梯，应通过防火通道走楼梯脱险。

因为失火后电梯竖井往往成为烟火的通道。并且电梯随时可能发生故障。

（6）因火势太猛，必须从楼房内逃生的，可以从二层处跳下，但要选择不坚硬的地面，同时应从楼上先扔下被褥等增加地面的缓冲，然后再顺窗滑下，要尽量缩小下落高度，做到双脚先落地。 （7）在有把握的情况下、可以将绳索（也可用床单等撕开连接起来）一头系在窗框上，然后顺绳索滑落到地面。

（8）逃生时，尽量采取保护措施，如用湿毛巾捂住口鼻、用湿衣物包裹身体，同时趴在地上匍匐前进向外逃生。 二：交通安全 人行横道：马路上用白色平等线像斑马纹那样的线条组成的长廊就是“人行横道线”，它是专门为行人横过马路而漆划的，行人在这里过马路比较安全。

法律规定，汽车在行驶过程中，遇到有斑马线，应当减速慢行，遇到有行人从斑马线上横穿公路，汽车应当停下来让行人先过。行人横穿车行道时必须行走在人行横道线内，设置有人行横道信号灯的，还必须按信号灯指示通行。

交通信号灯：在繁忙的十字路口，四面都悬挂着红、黄、绿、三色交通信号灯，它是不出声的“交通警”。红绿灯是国际统一的交通信号灯。

1、指挥灯信号：绿灯亮时，准许车辆、行人通行，但转弯的车辆不准妨碍直行的车辆和被放行的行人通行；黄灯亮时，不准车辆、行人通行，但已越过停止线的车辆和已进入人行横道的行人，可以继续通行；红灯亮时，不准车辆、行人通行；绿色箭头灯亮时，准许车辆按箭头所示方向通行；黄灯闪烁时，车辆、行人须在确保安全的原则下通行。 2、人行横道灯信号：绿灯亮时，准许行人通过人行横道；黄灯闪烁时，不准行人进入人行横道，但已进入人行横道的，可以继续通行；红灯亮时，不准行人进入人行横道。

隔离设施：交通隔离设施主要有行人护栏和隔离墩或绿化隔离带。行人护栏是用来保护行人安全，防止行人横过马路走。

6.安全社区建设残疾人安全资料怎么整理

望采纳哦亲

一、档案资料的搜集

档案资料的搜集，包括范围、对象、方法和完善四个方面。 （一）范围

档案资料的搜集范围是2008年4月12日至创建迎查时产生的各种创建档案资料。

（二）对象

档案资料的搜集对象是指创建期间与交通安全、工作场所安全、公共场所安全、涉水安全、学校安全、老年人安全、儿童安全、家居安全、体育运动安全、消防安全、社会治安、防灾减灾与环境安全等十二项创建指标有关的资料。只要是涉及民生与安全工作的档案资料都需要搜集。

（三）方法

可以采取两种方法进行档案资料搜集：

一是总结、计划、分析法。就是分析社区、社区所属部门乃至工作人员的2008、2009、2010三年的工作计划与工作总结，通过研究查摆三年来所开展的与民生、安全社区创建有关的工作，进行搜集、补充与完善；

二是经费支出分析法，开展各项工作几乎都有经费支出，通过对2008-2010三年财务账目的分析，梳理工作，帮助理清头绪，搜集档案资料。

（四）完善

档案资料的完善，是档案资料搜集的最后阶段。

已经开展的工作，随着时间的推移，档案资料可能不完善、不齐全，就需要对搜集的资料，如某一具体工作或某一会议或某一事项的资料进行分析，按照缺什么补什么的原则进行弥补和完善。

二、创建档案的分类和完善

（一）分类

档案资料的分类按照《全国安全社区现场评定表（暂行）》所列的顺序，分安全社区创建机构与职责、信息交流和全员参与、事故与伤害风险辨识及其评价、事故与伤害预防目标及计划、安全促进项目、宣传教育培训、应急预案和响应、检测与监督、事故与伤害记录、安全社区创建档案、预防与纠正措施、评审与持续改进等12个指标项目，对所搜集的资料进行对号分类。

（二）完善

档案资料分类之后，再进一步对《全国安全社区现场评定表（暂行）》中的指标项进行研读，按照补什么缺什么的原则，进一步对档案资料进行补充和完善。

三、创建档案的装订

档案资料的装订，是形成创建档案资料的最后阶段。包括两个方面，一是编制目录，二是装订立卷。

（一）编制目录

为编制和查找方便，目录一般按文件资料存放的先后顺序进行实行编制，文件资料存放顺序应与《全国安全社区现场评定表（暂行）》中所列指标相一致。

（二）装订立卷

装订立卷是在编制完成文件目录之后进行的最有一项工作。包括修补和装订两个方面。

装订立卷前首先要对收录的档案资料进行修补。鉴于目前的文件通行格式，立卷时一律采用A4纸张进行收录、立卷。对于纸张较大的要进行折叠，对于纸张较小的要进行复印或在A4纸面上进行粘贴和折叠。

装订立卷可以采用两种方式，一是进行装订立卷，二是装盒立卷。装订立卷工作量大，投资小；装盒立卷工作量小，投资大。各单位要结合实际确定立卷方式。

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四、注意事项

档案资料的搜集、分类与装订，三个阶段是紧密联系的，是一个系统工程，都是在熟悉安全社区创建精神、研读《国家级安全社区现场评定表（暂行）》、清楚创建工作的基础上进行的。

为确保档案资料收集的完整性、及时性和加强责任感，对档案资料的搜集、分类和装订要实行责任制，将责任明确到人，即每个项目促进工作组都要指定一人负责本工作组档案资料收集整理，以便加快进程，确保质量。

附件： 1、文件目录；

2、**区档案资料搜集整理说明。

7.关爱残疾人

你会如何关爱残疾人？ 在北京2008残奥会开幕式上，盲人歌者杨海涛的一段独白令人印象深刻：“假如给我三天光明，我最想看到的是--爸爸，妈妈，和你们。”

那么，假如给你三天时间去关爱残疾人，你会怎么做？欢迎谈谈你的设想和建议。 国际残疾人日简介 每年12月3日的“国际残疾人日”是一年一度的活动，旨在促进人们对残疾问题的理解和动员人们支持维护残疾人的尊严、权利和幸福。

目前，全球共有6.5亿残疾人，约占世界总人口的10%，其中80%分布在发展中国家。多年来，在国际社会的努力下，世界各地在保障残疾人权利和建立无障碍社会方面取得了一定进展。

但由于造成残疾人边缘化的环境、社会和法律障碍依然存在，残疾人在就业、教育和医疗等方面的权利依然受到不同程度的限制。 2006年12月，第61届联合国大会通过《残疾人权利公约》，其中第27条明确规定，残疾人拥有平等就业的权利。

但据联合国相关机构调查，目前只有一小部分残疾人能找到工作。在许多国家，高达80%的残疾人在达到就业年龄后无法找到工作，这一比例远远高于正常人。

为强调残疾人平等就业的权利，联合国将2007年国际残疾人日主题确定为“为残疾人提供体面的工作”，以呼吁社会各界为残疾人提供就业机会，使他们能够真正融入社会并在社会中充分发挥潜力。 象看待“平常人”那样看待“残疾人” 很多时候，一提起残疾人，人们会下意识认为应该给予他们更多特殊的照顾，毕竟“关爱残疾人”，确实是我们经常说在口头的话。

不过，在笔者看来，很多情况下，残疾人更需要的其实并不是人们对他的另眼相待，而恰恰是一种公正、平等的视角。事实上，残疾人尽管存在身体上的残缺，但是，正如一位残疾人所说，“我们并不是不能，而仅仅是不便”，不难看出，残疾人更期望自己能够在社会上如同健全人一样去发挥自己的能力，体现自己的价值。

某些情形下，他们固然需要一些特殊的照顾，但是，更多的时候，他们更需要的是公平的对待和平等的机会。从这一视角出发，假如给我三天时间去关爱残疾人，我会给予他们“正常人”的待遇。

8.安全教育主题班会过程及内容

以下内容仅供参考： “珍爱生命 健康成长”主题班会设计方案 一、时间：2005年4月18日 二、地点：吴江市实验初级中学 初一（15）班 三、班会主题：珍爱生命，健康成长 四、活动目的：使学生学习安全知识，增强安全意识。

认识到生命的可贵性，珍爱生命，健康成长。 五、现状：当今社会，由于竞争的激烈，生活节奏的加快，以及社会、家庭、自身的种种因素，许多学生或多或少都有一些心理上的问题，这无疑会对他们紧张的学习造成不利影响.。

如竞争的激烈，学习的压力，父母的离异，同学的猜疑，世人的冷漠，缤纷世界的诱惑，社会丑恶面的影响，人际关系的摩擦，青春花季的躁动等等，都会对他们造成一定的影响。由于各自不同的生活阅历，心理承受能力，自我调控意识、方式、方法的不同，会呈现不同的现象。

有的郁闷，有的烦躁，有的情绪不稳，有的厌学、逃学，有的孤独封闭，有的亢奋，有的牢骚满腹，有的生活态度消极，有的看待问题思路偏激，有的早恋、暗恋不能自拔，有的沉溺于虚幻的网络，逃避现实，更有甚者自杀，杀害父母等等。 六、主持人：吴江市实验初级中学 一（15）班 朱正娟 朱嘉琪 七、参加对象：吴江市实验初级中学 一（15）班全体同学 八、活动过程 主持人（合）讲话：当一片绿叶悄然钻出地面当呱呱落地的婴儿发出第一声啼哭，这就是生命！生命是万绿丛中的绚丽花朵，生命是滔滔江河中的逆水之舟。

生命诚可贵，人的生命只有一次。拥有健全的身心是我们学习、生活的基础，拥有健全的身心也是我们人生的最大的幸福。

因此我们应该要珍爱生命、注意安全。 一（15）班《珍爱生命 健康成长》主题班会现在开始。

主持人甲：开车的司机心中总有一个愿望：高高兴兴上班，平平安安归来；建筑工人盖楼房总有一个标准：百年大计，质量第一！这充分说明了安全的重要性。可是，有一些人总是忽视安全，没有防范意识，以至酿成大祸，损人害己。

在我们的身边，不注意安全的事情时有发生，请看小品《课外活动》。 主持人乙：同学们，看了小品后你觉得他们做的对吗？错在哪里？ 主持人甲：是啊！这多危险啊！就是这一把玩具刀，戳伤了同学，落了个终身遗憾，真可惜！因此，在平时的课外活动中，我们可得随时注意安全了呀。

那么在学校里，我们就竟应该在哪些方面注意安全呢？下面我们做几个选择题。 主持人乙：（课件出示） 1、下课了，不能干什么 A打球 B追赶打闹 C跳绳 2、哪些东西不准带进校门 A 皮球 B 三角尺 C利器，易染物 3、哪种行为不对 A跳高，跳远 B 攀越围墙，滑楼梯 C 翻单杠 ，荡秋千 4、上下楼怎样行：A 靠右行 B靠左行 C 左右都可以。

主持人甲；同学们都很聪明，那就希望同学们在学校能够自觉遵守安全规则。重视和作好学校的安全教育工作是社会义不容辞的重大责任。

珍爱生命，注意安全应该从“我”坐起，持之以恒！ 安全知识我们要月月讲，天天讲。下面，我们来进行安全知识小问答。

消防知识问答： 1室内装修装饰不宜采用什么材料（易燃，可燃材料） 2电器线路破旧应该怎么样？（及时修理更换） 3电路保险丝烧断，用铜钱代替对吗？（不对） 4发现火灾怎么办？（赶快拨打119） 5 携带易燃物品乘公共汽车？（错） 6在任何情况下都要保持疏散道畅通（对） 7消防栓竖在路边碍脚，埋在底下行吗？（不行） 8火灾袭来时，应该怎么样做？（迅速疏散，逃生） 9乘坐汽车时，手和头能往外伸吗？（不能） 10外出野炊，怎样做才能离开？（扑灭明火） 11发现有人煤气中毒，我们应该怎么样做？ （关阀，开窗，将病人依到室外） 12小孩外出游泳时，要不要大人带（要） 13万一身上着火了，该怎么办？ （就地打滚或用厚衣物覆盖，压灭火苗） 14跳高跳远时，在什么地方最安全？（沙坑里） 15假如发了洪水，该往什么地方逃 （高处） 主持人甲：下面请听我们的小记者为我们报道一则新闻。 学生记者：几个星期前，某校一个中文系大四的女生自杀了。

人们在震惊惋惜之余，更多的是觉得生命的意义受到了过轻的估量 人生在世是不能只为自己活的。人从出生开始，就同社会，同家庭，同身边的人产生了千丝完缕的联系，也承担起了一分责任，而无论遇到什么困难，我们都不能，也不该丢掉这分责任。

说的严格点，谁都没有随意浪费生命的权利，跟何况是毁灭？ 生命是珍贵的，而更珍贵的是学会热爱和珍惜生命。死，不是解脱，而是逃避。

请担负起自己的责任来，不是单活着就算了，还要活着热烈而起劲。苦难是一笔财富，要知道，只有实实在在的体验苦难，体验失败，体验等待，人才能真正变的充实起来，坚强起来。

人生有限，要做的事还很多，不要任凭生命再去做流逝和伤感了，把该属于我们的生命好好活完吧！ 主持人乙：原同学们乘上安全之舟，扬起生命的风帆，字知识的海洋里乘风破浪！下面请班主任讲话。 班主任：今天的《珍爱生命，健康成长》主题班会活动开展的比较成功，我们是21世纪的主任，是祖国的未来，民族的希望。

希望大家在今后的日子里能够时时牢记安全知识，牢固树立安全意识。只有这样，我们才能健康地成长，才能在老师的悉心哺育下一天。