育儿知识安全小常识(幼儿园安全知识有哪些)
1.幼儿园安全知识有哪些
一、幼儿园工作人员应经常学习法律知识、卫生常识，提高认识，加强责任心，杜绝不安全事故发生。
二、幼儿园所有的设备和组织儿童一切活动都要从保护儿童的身心健康和生命安全出发，对全园环境、设备、场地、大型玩具、房舍以及水电暖设备要及时检查维修，发现不安全因素，及早采取预防措施。三、防止摔伤事故。
组织集体活动要有领导，有计划（尤其户外活动）保证全体儿童不离开自己的视线，（不让个别儿童离开集体，替大人做事，不把个别儿童单独留在室内，以防意外）组织活动前要进行安全检查。如体育活动要检查场地，外出散步、参观要观察周围环境，组织室内活动要注意家具的放置等，禁止在室内组织跑、跳等较为激烈的体育活动，教育儿童不在活动室内乱跑和大声喧哗。
四、防止异物入口，在儿童入园或日常活动中，午睡前要检查身上有无危险品，如：火柴、小刀、别针、扣子、小珠和玻璃片等。儿童药物要按时服。
服药前要仔细查对姓名、剂量、用法，并亲自督促服下。服药情况要有记录，内服药与外用药严格分放，有毒药品要指定专人发放、使用。
五、防止烫伤。严禁让幼儿到不安全的地方，并严禁儿童拿开水壶、烫饭等，热水瓶要放在适当位置，夏天，厨房要提前把饭菜做好，儿童不吃烫饭。
有组织地给儿童喝温度适宜的开水。六、防止儿童丢失，交接班组织儿童活动，均要随时清点人数，儿童来园、离园时，要与家长交代情况。
七、防止食物中毒，严格遵守采买、验收制度，不吃不洁和腐烂的食品，外出时，严禁儿童摘吃野果。八、防止触电，室内、外电流开关要设量在幼儿接触不到的地方，禁止儿童自行开关电灯、电视机、收录机、消毒柜等电器。
九、晚班人员在下班前须仔细检查门、窗、水、电是否关好，以防意外。
2.上幼儿园了,有哪些安全教育常识,是要让孩子知道的呢
儿童安全教育真的很重要！
一、了解“危险“
3-6岁的孩子其实对“危险”没有概念，不知道什么是“危险”，就不会知道什么事情是“危险的”，所以，爸爸妈妈们要先给出“危险”的概念，最好是具体的、可感受的、可看见的，比如：会流血的、会再也看不见爸爸妈妈的、会流血的……的事情是危险的，再建立因果关系，会造成这些“危险”的后果的事情，都是危险的，比如——在光滑的地板上跑步、在人很多的地方不和爸爸妈妈牵手、去摸水果刀，等；
二、归类“危险”
3-6岁的孩子大多不能自行定义“危险”的物品，自行去一一辨认需要很长的时间，爸爸妈妈们可以帮孩子进行“危险物品”的归类：比如危险的东西、危险的地方、危险的事情等，
危险的东西——尖的、锋利的东西是危险的，比如水果刀等；
危险的地方——容易摔跤、容易掉下去地方、容易和爸爸妈妈走散的地方是危险的，比如高高的台阶等；
危险的事情——容易让自己或者别人受伤的事情、容易生病的事情是危险的，比如在光滑的地板上跑步，会摔伤等；
三、感受“危险”
3-6岁的孩子生活经验有限，很多时候未必能理解爸爸妈妈们所列举的“危险”的情况，爸爸妈妈们可以通过相关书籍（绘本）、新闻事件或者是场景模拟，让孩子感受什么是“危险”，比如绘本 《警官巴克尔和警犬葛芮雅》 ，当中就有很多好玩的场景可以让孩子看见；
四、危险很可怕，但是爸爸妈妈会保护你
告诉孩子有关危险的事情，实则是为了保护孩子，因此，在告诉孩子“危险”的同时，也要保护好孩子的对这世界的好奇心和探索欲，有些事情是特别危险的，是完全不能做的，有些事情是在大人陪伴下可以做的，给孩子的探索和好奇留一些空间和可能。
另外不仅安全教育很重要，早教识字的内容也刻不容缓，人们对于画面的记忆是非常深刻的，相比起枯燥的文字，需要一行一行进行练习，比如【猫，小，帅学汉字】是一款采用图片演化成字体的软件，让孩子在好奇快乐中学习汉字，我家闺女从三岁开始接触汉字，现在用了一年认字300多个，是一款免费的好软件。
【猫，小帅，识汉字】中的图片演化汉字就是一个很好地例子，让孩子感知世界同时学习知识，这种学习方法 思维能力 对以后繁重学习任务有重大帮助。
3.幼儿园健康安全小常识有哪些
1、教育幼儿不要随身携带玩具及锐利的器具来园，更不应把它放在口、鼻、耳中，以防伤害。
2、教育幼儿不能拿玩具和同伴打闹，更不能抓、咬、打同伴。
3、上下楼梯靠右边走，不从楼梯扶手往下滑，不做爬窗、扒窗、跳楼梯、玩门、从高处往下跳等危险的动作。
4、到公共场所参加游览，外出散步或户外活动时，教育幼儿要远离变压器、建筑工地等危险的地方，听老师（或者大人）的话，不得随便离开集体，有事应告诉老师。
5、教育幼儿在运动或游戏时应听老师的安排，遵守纪律，有序活动，避免互相追打、乱跑碰撞。
6、向幼儿讲解和宣传安全常识，让幼儿懂得玩火、玩电、玩水的危害，以防止意外事故。
7、引导幼儿了解消防栓、灭火器的用途，知道幼儿园的安全通道出口；教育孩子养成到公共场所注意观察消防标志和疏散方向的习惯；知道各种报警电话，懂得如何报警。
幼儿园安全教育主要内容
8、下午放学后，教育幼儿要拉着大人走，不能自己到处跑，不能停留在幼儿园玩耍，以防意外。
9、教育幼儿知道自己的姓名、园名、家长姓名、单位、家庭住址、电话，会表达清楚，紧急情况知道如何保护自己。
10、教育幼儿不随意轻信生人的话，未经允许不跟陌生人走，更不要让陌生人碰自己的身体，告诉孩子，只有家长、医生、护士才能触摸他（她）的身体，如果陌生人要这么做，一定要尽快逃开。
11、教育幼儿在家不自己动手反锁门，不玩煤气、炉火、火机、开水壶、饮水机、药品等危险物品。
12、教育幼儿没成人带领下不能自己过马路，过马路时，应遵守交通规则，走人行道，不在马路上停留和玩耍，上街走路靠右边走。
13、教育孩子单独在家时，不随意开门，听到敲门声不要开门，可说：“我父母不在家，请你以后再来”，以防窃贼趁大人不在时闯入盗窃。
14、到野外旅行或散步时不得随便采摘花果、抓捕昆虫，更不应该放入口内，以防意外。
4.幼儿健康教育小常识
1、生活卫生教育。
主要目的是帮助幼儿获得日常生活中必须的卫生知识，培养幼儿良好的生活习惯，是幼儿逐步学习以健康的方式来生活。
2、安全教育。
主要是帮助幼儿获得和掌握日程生活中最基本的安全知识和技能，是幼儿逐步懂得爱护自己和他人，不断增强幼儿的自我保护意识和能力。
3、身体锻炼。
利用体育器械或自然物进行身体锻炼，全面协调地发展幼儿的体能，增强幼儿体质，提高幼儿适应自然的能力；培养幼儿勇敢，不怕困难等良好的心理品质。
4、心理健康教育。
5.幼儿安全知识
安全措施是保护幼儿生命的重要条件，对幼儿进行安全知识教育的主要内容有：防火、防角电、防溺水、防走失、防摔伤、、防食物中毒和防药物中毒、防吞食异物和交通安全知识等。
在这里我要强调的是教会幼儿防火知识和遇到火灾的自救知识非常重要。如某个国家的一位8 岁儿童在遇到火灾时不仅会用电话报警，而且还能够在消防人员来到之前把5 岁的妹妹从锁着的屋里救出来。
交通安全知识对于儿童的自我保护也非常重要，笔者曾经实验让一位五岁的孩子独自过马路，这个孩子在过路之前先观察了一下，然后跟在一位不认识的成年人后面用手扯着他的衣角过了马路，这说明，孩子的交通安全意识和基本知识掌握的很好。在这里我们向广大家长介绍两种常见的幼儿吞食异物的救治妙法。
一种是幼儿吃花生米生时将花生米塞进鼻孔的情况，一旦发生这种情况时，家长先不要着急，应该让孩子不要紧张，不要哭泣，可要求孩子张开口，用口呼吸。此时一定不要用镊子夹镊，否则将有可能使花生米进入气管，导致孩子窒息并危及孩子的生命。
此时家长可将一个曲别针将其去弯平直后，把直针的一端弯一个比花生米稍小的圆圈，圆圈与直针处弯成约2 0 度的孤柄。然后用镊子夹起孩子的鼻翼，将曲别针制成的圆圈贴着鼻腔的靠外面一侧送到花生米的后面，把花生米套住，轻轻地一拉即可将花生米拉出来。
这个方法省事、安全，便于操作，也可以用于塞进鼻腔其它物品的救治。另一种是孩子不小心将针、铁钉或其它一端带尖的物体吞进食道或胃里的情况 如果能够确定孩子确实将其吞进了胃里，可让孩子保持平静的心情 然后买一些韭菜 让孩子生吃韭菜叶 一般要生吃二至三两左右 食后可让孩子做一些散步类的轻运动。
二至三小时后当孩子排大便时 可以仔细检查孩子的大便。一般来讲针和铁钉可以被韭菜叶的粗纤维缠绕后随在便内一起被排出 如果两三天后仍未见排出可到医院用C T 或X 光检查 异物是否已经被排出 或找医生诊治。
6.幼儿园育儿应该注意的安全问题有哪些
英盛观察为您解答：
幼儿园里要注意以下几点。
1.楼梯
一般幼儿园孩子上下楼梯时，都必须要在老师的看护下进行，不可以让孩子自己去走楼梯，甚至是在楼梯上追逐。有些孩子走楼梯的时候，灵活性掌握得不够好，身体的重心也把握不好，那么就可能容易发生意外了，特别是一些孩子喜欢在走楼梯的时候玩耍或追逐，这将随时可能酿出意外。
2.窗户
幼儿园教室里的窗户，一般是没有防盗网保护着，但是，如果孩子过于调皮，老师也没有看管好，那么孩子可能会出于好奇去攀爬窗户，这就可能发生意外事故。
3.电源插头
有些孩子对于电源插头特别感兴趣，每次见到就会喜欢用手指去伸进插座的孔里，孩子的手指小，而且不知道这么做的后果有多么严重，因此可能容易使孩子发生触电。
4.家具棱角
幼儿园里的孩子多，难免喜欢一起玩乐追逐，但是如果跑得太快不小心跌撞到了家具的棱角，那么就可能使得孩子的皮肤受到伤害，甚至引发其他意外。
5.桌椅铁钉
桌椅使用久了，可能平时疏忽维护，就会造成铁钉或者木板漏出表面。孩子在这种桌椅上坐着，不仅会弄坏了衣服，而且还可能会割伤孩子的皮肤。
7.育儿知识1岁至2岁安全有哪些
这是一个很好的问题，今天来回答一下，俗话说要知道会尿床，哪还会睡觉。
就是因为意外常发生在不经意之间，因此，安全防患是要时刻谨记的。1-2岁是孩子成长中最关键的阶段，安全问题也是重中之重。
所以专门写了一些文字用作对于本问题的回答。 温馨的港湾，也存在很多潜在的危险，而这些危险来源于大人的想当然。
一、洗澡和换尿布1.如果你在水槽中给婴儿洗澡，让他坐在毛巾或者防滑垫上，并扶着他的胳膊，避免他滑倒。当宝宝在水槽中时，不可以开水龙头，要先在水槽中放好水，调好温度，再将婴儿放进水槽中，如果，在给宝宝洗澡时有人敲门或者要去拿东西，请一定要把宝宝一起带走，哪怕就是一秒钟也不允许让宝宝独自呆在水槽，惨痛教训不胜枚举，家长一定要谨记。
2.水温一般不允许高于49℃，这样不会有热水烫伤婴儿。妈妈要知道，宝宝洗澡讲究多 3.不要将婴儿单独留在高于地面的任何台面上，即使年龄很小，也可能伸展他的身体，导致从台面上摔下来，谈到这想起在诊室里，家长把孩子放在检查床上，我检查完孩子，回到座位就看到家长跟在我的身后而把孩子留在床上，我会很紧张的说看好孩子，家长总是不屑一顾的回我一句“没事”。
请大家回想一下哪个悲剧不是因为看护人想当然的没事而酿造的呢？ 二、预防窒息1.不要在婴儿身上涂抹婴儿爽身粉，爽身粉如被吸入，将会损伤肺部，导致严重的呼吸问题。 2.婴儿床上不要放置任何小物品（如安全别针、玩具的小零件等），这类物品容易让孩子吞咽，还有一些风俗习惯，孩子外出总要给孩子身上用别针挂一些小东西，这也存在很大的安全隐患。
3.不要把塑料袋或者塑料包装放在婴儿可以够到的位置。塑料包装也成了破坏环境造成很多野生动物窒息死亡的罪魁祸首。
4.不要让婴儿睡在你的身边，让他睡在自己的婴儿床上。这让我想起前些年到我院抢救的尚未满月的宝宝，只因宝宝钻到熟睡的妈妈的长发里而被活活勒死。
大家是不是觉得特别不可思议？对，这就是那句老话，不怕一万就怕万一。当时，很多媒体来采访骏宝妈妈询问在床上还有哪些安全隐患需要注意，也让我觉得回答起来很为难，因为这个危险说实话是人为的，不是床所造成的。
所以，安全无小事，就看你是不是细心，听不听劝。 5.不要给孩子使用过于宽松的毯子，因为宝宝可能会被缠绕住。
给他使用宽松和重量均适合的睡袋，比如可穿式的毯子或者睡眠袋。 6.不要让婴儿俯卧位睡觉。
一定要确保仰卧位睡觉，且不要躺在柔软的毛巾及枕头上。 三、火的预防1.尽量给宝宝穿具有阻燃性的外衣，在家中适合位置安装烟雾探测器 2.说到这里，想到儿童医院抢救的那位6个月的烧伤宝宝，就是因为妈妈用吹风机哄孩子，而自己在屋外洗衣服，导致孩子全身大面积烧伤的事件吧！如果，这两点能够做到其中之一，或者妈妈没有这么奇葩的哄孩子方式，孩子也不会这么可怜。
四看护1.不要让婴儿独自留在家中、院内或者车上 2.老人带孩子千万不要什么都凭着自己的经验，而且对于妈妈参考的育儿知识嗤之以鼻，到我诊室的老人很多会自己给孩子买药、3-4个月的宝宝就喂米糊，更甚者告诉我，孩子不吃饭需要在手的虎口处划一下，孩子就爱吃饭了。
听得我都一身鸡皮疙瘩。 3.一些不良风俗习惯：如适当的绑孩子的四肢会长大个子，于是就发生了6个月的宝宝双上肢缺血坏死不得不截肢，导致孩子失去了双臂。
wechat:mwxq16五、项链和细绳不要在婴儿床上系细绳；不要将奶嘴以及其他物品系在婴儿床或者用细绳系在婴儿的脖子上；不要给婴儿佩戴项链以及其他挂在脖子上的饰品；不要给孩子穿带有抽拉绳的衣服。相信大家对新闻中一家幼儿园发生的惨案记忆犹新，孩子被自己帽子上的绳子钩挂在滑梯背后的栏杆上，被发现时已经完全没有了生命迹象。
六、摇晃1.避免剧烈的摇晃婴儿的头部抱着婴儿时，要始终用手托着他的头部和颈部 2.尤其是爸爸抱着时，千万不要做抱着甩高的游戏，一旦失手，后果不堪设想，可是总有些人心存侥幸，导致惨案时有发生。 七、汽车安全座椅婴儿乘车时，一定要使用汽车安全座椅。
安全座椅需要经过权威质量机构认证并正确安装在汽车上，在婴儿阶段，应该使用后向式汽车安全座椅，且要安装在后排座椅，如果大多是妈妈一人带宝宝出门，建议安装在副驾驶后的座椅上，这样，妈妈不仅可以从后视镜了看宝宝，在等红灯的瞬间，妈妈拉好手刹后，可以回头观察宝宝的情况，如果大多有人陪同，建议安装在驾驶位后边的座椅上。 最后祝福每一位宝宝可以度过安全快乐的童年~一起来交流吧。
8.幼儿园安全教育内容
安全教育的重点是幼儿安全行为习惯培养 幼儿好奇好动，爱探索，生活经验贫乏，自我保护能力差，是社会成员中最脆弱、最易受到伤害的弱势群体。
因此幼儿的安全教育非常重要。幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。
应该说，大多数幼儿园都很重视幼儿的安全问题，但目前幼儿的安全教育实效差强人意。2006年一项调查显示，76.6%的幼儿有过在游戏中摔伤或碰伤的经历；66.8%的幼儿有过从床上摔下的经历；25.8%的幼儿有过从楼梯上摔落的经历。
2010年我国幼儿园连续发生恶性安全事件，幼儿安全事故频频发生，意外伤害已成为威胁幼儿生命安全和健康成长的第一杀手。 目前幼儿园安全教育存在两个主要问题 1、重保护，轻教育 家长和教师偏重对儿童采取全方位的保护，认为少活动就可减少危险事故的发生。
有的园甚至减少幼儿户外活动的时间，剥夺了孩子通过实践锻炼提高自我保护能力的机会。虽然教师和家长在竭尽全力地呵护幼儿，已尽量减少事故的发生，但我们应该清楚的认识到：成人对孩子的保护毕竟是有限的，因此在关注和保护孩子的同时，更重要的应该是教给他们必要的安全知识，增强孩子的自我保护意识和能力。
2、重安全知识的灌输，轻安全行为的训练 日常进行安全教育时大部分是保教人员对幼儿进行‘该做什么，不该做什么’的教育，忽视逃生教育和避难技巧训练。这种教育方式属于灌输式的被动教育，幼儿常常是‘左耳进，右耳出’，其效果可想而知。
从知到行之间有一段距离，幼儿知道怎么做，但如果不加以实践、练习和巩固，他们是不会自动产生相应的安全行为的。按皮亚杰的观点，儿童的行为不会自动产生，也不能由教师或父母传授而获得，只能是通过儿童的主动建构而内化到他们的认知结构中。
因此，要切实保障幼儿的生命安全和身心健康，提高幼儿园安全教育的有效性，在加强幼儿安全管理的同时，要加强幼儿的安全教育。安全教育不能光说不练，除了加强幼儿安全意识的教育外，重点应该放在幼儿安全行为的训练上，促进其自动化安全行为的形成。
幼儿安全行为包括两个方面：1、预防性安全行为，即在日常生活中表现出来的旨在保护自身生命的安全行为，如不把异物放进口鼻中，安全用电，外出遵守交通规则等；2、安全自救行为，即在出现意外灾害时能沉着应对，学会自救避险，如拨打急救电话，火灾自救，地震避险等。 幼儿安全行为习惯培养的几点策略 1、在愉快的游戏中有意识的学习 游戏是幼儿喜欢的活动，也是幼儿学习的最佳方式，通过各种不同的游戏自然融入安 全教育的内容，在有趣、愉快的游戏中尝试解决各种问题，不仅使幼儿从中获得力所能及的防灾、避害和逃生、自救的方法以及保护自己的经验，也可满足幼儿情感的需要，获得成功和信心。
因此，游戏是幼儿园安全教育的重要途径，通过各种游戏进行安全行为的练习，能取得显著的效果。 角色游戏 角色游戏是幼儿期最典型的游戏，幼儿通过角色扮演，创造性的反映现实生活。
教师要充分挖掘角色游戏中的安全教育因素，尤其是蕴含其中的安全行为方面的表现，发挥其安全教育的作用。例如幼儿在玩“娃娃家”游戏时，老师一方面要创设自由、宽松、温馨的游戏氛围，让幼儿充分享受游戏的乐趣，一方面可有意识的发展出“不给陌生人开门”、“不要吃陌生人的东西”、“不跟陌生人走”等游戏情节；组织开展“红绿灯”游戏，让幼儿掌握“红灯停，绿灯行”、“行人要走在人行道上或斑马线上”、“过马路要看红绿灯”等有关规则。
幼儿在愉快的游戏中吸收了丰富的安全知识，更重要的是，他们通过游戏性质的角色表演，获得了深刻的自我保护意识，得到了自我保护行为的锻炼。 体育游戏 生活中的意外事故防不胜防。
幼儿反应的敏捷性、动作的协调性及手臂、大腿肌肉的力量，影响着幼儿安全自护。可以通过“抓尾巴”、“大风和树叶”等有趣的游戏，增强幼儿躲闪、呼喊等快速反应能力；还可以设计专门的体育游戏演习求救技能，如尝试越过障碍物。
通过这些有目的、有针对性的体育游戏，提高幼儿的行动反应力。一旦面临相应的危险事情，经过训练的孩子因为有行为和心理的准备，自救逃生的可能性会大大增加 情境游戏 师幼共同创设一种模拟意外或灾难的特定情境，让幼儿设想、体验身临其境时的正确应对方法。
它具有防真性、情景性和角色性的特征。例如创设一个“火场逃生”的场景：某处发生火灾了，旁边有水、毛巾、被子、衣服、门、窗等多种物品，幼儿当场进行保护自己的逃生演练。
通过情境游戏活动，培养幼儿从小具有灾难自救的意识，并能想出一定的办法解决遇到的有关灾难自救方面的问题，进一步提高幼儿战胜灾难的勇气、信心和智慧。 2、在一日生活中自然渗透 《纲要》指出：要“密切结合幼儿的生活进行安全、营养和保健教育，提高幼儿的自 我保护意识和能力。”
结合幼儿的日常生活，让幼儿学习一些自我保护的方法和技能，变消极躲避为积极预防，才能够使各种意外伤害发生的可能性降低到最低。 要让幼儿明确一日生活中各个环节和各项活动的具体要求，知道应该怎样做，。
