1.英语基础知识大多是由发音、词汇、语法等方面组成。
2.英语技能包括听、说、读、写、译。
高中词汇相对初中词汇在量和质的两个维度上都上了很大的一个台阶。中考大纲词汇1000出头,高考大纲词汇接近3500,再加上一些常见的非考纲阅读高频词,量会更大更多一些。
语法除了16个基本语法点,还有很多固定短语搭配,各种从句等都是需要掌握的。
其实,词汇和语法都是学习英语的基础,要想学好英语就得打好基础,同时也要学会把掌握的知识灵活的运用并加以巩固。
英语水平的高低是英语综合能力的一个体验。
希望你能打好基础,学好英语。
人教版新课标高中英语必修一知识点归纳总结(按单元分) 新课标必修1 Unit1 Friendship 重点词组: be good to 对….友好 add up 合计 another time 改时间 get sth done 使…被做 calm down 镇定下来 have got to 不得不 walk the dog 遛狗 make a list of 列出 hide away 躲藏;隐藏 be concerned about 关心;挂念 share sth with sb 和某人分享某物 go through 经历;仔细检查 set down 放下;记下 a series of 一系列;一套 be crazy about 对…着迷 on purpose 故意 in order to/ so as to 为了 face to face 面对面地 get along with 与…相处 pack up 收拾,打理行装 according to 按照;根据…所说 have trouble with sb/sth 同某人闹意见;做…有困难 communicate with sb 和…交际 throw away the friendship 放弃/终止友谊 try out 试验;试用 join in 参加(活动) far and wide 到处 look to sth 注意,留心某事 fall in love 相爱 ignorant of 无知的 cheat sb (out) of sth 骗取某人某物 have the/a habit of doing sth 有做…的习惯 句子归纳: 1.I wonder if… 我想知道是否…. 2. It's because… 这是因为…. 此从句中because不能用since或as 代替 3. What do you think a good friend should be like? 你认为一个好朋友应该是什么样的呢? 4. While walking the dog, you were careless and it got loose and was hit by a car. =While you were walking the dog, …在遛狗时,你不小心让狗挣脱了绳子,结果狗被车撞了。
(当while, when, before, after 等引导的时间状语从句中的主语与主句的主语一致时,可将从句中的主语和be动词省去。) 5. Do you want a friend whom you could tell everything to, like your deepest feelings and thoughts? 你想有一位无话不谈、能推心置腹的朋友吗? 6. I haven't been able to be outdoors for so long that I've grown so crazy about everything to do with nature. 我已经很久不能去户外,所以我变得对自然界的所有东西都很感兴趣。
7. I can well remember that there was a time when a deep blue sky, the song of birds, moonlight and flowers could never have kept me spellbound. 我记得非常清楚,曾有一段时间,湛蓝的天空、鸟儿的歌唱、月光和鲜花,从未使我心醉神迷过。 8. It was the first time in a year and a half that I'd seen the night face to face. 这是我一年半以来第一次目睹夜晚。
9. I would be grateful if you could give me some advice. 如果您给我提些建议,我会非常感谢的。 (I would be grateful if… 委婉客气提出请求) 10. It's a good habit for you to keep a diary. 记日记对你来说是个好习惯。
11. She found it difficult to settle and… 12. This series of readers is very interesting. 13. A friend in need is a friend indeed. 14. People are told that their actions should be as gentle as the wind that blows from the sea. 新课标必修1 Unit2 重点词组: in…ways 在…方面 such as 例如 believe it or not 信不信由你 come up with 提出 come up to a place 参观某地 ever before 从前 even if/ though 即使 at the end of 在…末期 be based on 在。基础上 close to 距离…近 change…into 把…变成 in the early days 在早期 take…with…随身携带 the same…as 与…相同的 at present 目前 var cpro_psid ="u2572954"; var cpro_pswidth =966; var cpro_psheight =120; be absent from 缺席 be present at 在席;出席 carry out a rule 执行规则 be a native of 是…人 at sb's request 应某人的要求 have a command of掌握 make a request 请求 request that …(should)+v原形 in one direction 朝一个方向 give commands 命令 be different from 与…不同 i n the 1600's = in the 1600s as a rule 通常;照例 be native to 是…的土产动物/植物 as we know 正如我们所知 an international language 一门国际语言 an international organization 一个国际组织 play a role/ part (in) 在…中担任角色;在…中起作用;扮演一个角色;参与 play an important role/ part 在…中起重要作用 because of 因为;由于 come up (vi) 走进;上来;发生;被讨论 make (good/ full) use of (好好/充分)利用 from one place to another 从一处到另一处 present sth to sb / present sb with sth 句子归纳: 1. However, they may not be able to understand everything. (然而,他们可能不是什么都懂。)
2. This is because Britain ruled India from 1765 to 1947. (这是因为英国于1765年到1947年统治过印度。) 3. All languages change when cultures communicate with one another. (当不同文化互相沟通时,所有的语言都会发生变化。)
4. What the British call “petrol” the Americans call “gas”. (美国人把被英国人称作“petrol”的东西称作“gas”。 此处what引导宾语从句) 5. Actually, it was based more on German than present day English. (实际上,当时的英语更多地是以德语为基础的,而现代英语不是。)
6. …those who reported the news were expected to speak excellent English. 7. The US is a large country in which many different dialects are spoken. (in which= where, 其引导定语从句。 美国是一个大国,国内说。
一 动词1 情态动词 1)can和could 2) may和might 3)must和have to 4)shall和should 5)will和would 6)ought 7)had better2 动词-ing: 动词-ing形式能在句中作主语、宾语、表语、定语、宾语补足语和状语,但不能单独做谓语二 主语和谓语的一致 1 谓语动词要与主语的人称和数一致 2 两个名词或代词由and连接时,谓语动词一般用复数(注:有两种特殊情况) 3 集合名词group/family/class/army/enemy等做主语时,如果要强调整体,谓语动词用单数形式;当强调个体时用复数形式 4 不定代词anyone/anybody/everything/anything/everyone/everybody/someone/somebody/something/nobody/no one /nothing/each/the other等做主语时,谓语动词用单数 5 当用作主语的两个名词或代词由or, either。
or, neither。nor或not only。
but also坚持就近原则 6 代词none 和 neither有时当做单数看待,有时当做复数看待,主要依据说话人的意思决定。但是代表不可数名词时,只能用作单数。
Neither用作形容词时与单数名词连用,谓语动词用单数 7 助于后面接说明主语的修饰语,如用with/together with/along with/as well as/ like/ratherthan/except/but/ besides/including/in addition to与修饰语连接,谓语动词不受修饰成分的影响,仍然保持主语一致的关系 8 表示时间、金钱、重量、距离的复数名词表示单位数量用作主语时,通常看做整体,谓语动词用单数形式三 it 的用法 1 it 用作人称代词,指前面提到的事物、动物或人,常用作主语或宾语 2 it 用作非人称代词,常做句子主语,表示天气、日期、时间、距离、温度 3 it 做形式主语或形式宾语,真正的主语或宾语(动词-ing, 动词不定式,名词性从句)置于句尾 4 it用在强调句型中,固定句型 It is/was。
.that/who。
..四 构词法 (主要靠日积月累) 1 合成词 由两个或更多的词合成一个词 blackboard 2 转化 由一种词性转成另外一种或几种词性 taste(n)---taste(v) 3 派生 由一个词根加上前缀或后缀构成另一个词 dis- agree disagree(希望你能够采纳,谢谢)。
要成为英语高手就必须比别人走更多的路,做更多的事,所以单词和语法都要拿下。
首先,对于单词,有如下几种方法,第一个,是加强记忆的频度,也就是说,早上记了几个,隔几个小时又看一次,总之一天之内,记忆的间隔不要太长,否则你辛苦积累的记忆会随着时间的延长而淡化,第二个,是可以根据自己的理解编顺口溜,比如good morning 是狗摸你……,第三个,最重要的是,记单词的时候,不要忘了阅读,一边记单词,一边看文章,这样可以把孤立的单词串联起来,记忆的效果会加倍
其次,是语法。学习语法,首先要明白什么是主谓宾定状补,什么是系动词,什么是直接宾语,间接宾语,这些是学习语法的基础,语法是房子,主谓宾定状补等是沙石砖瓦
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英语必修2
第一单元
1)state指“国家”时,常表示“政权,国体”等政治性概念,首字母常常大写。表示“状态,情况”时,为可数名词,常作单数;in a state表示“处于混乱或者是不整洁的状态”;get into a state变得十分紧张。in state庄严堂皇的,隆重的state也可以作动词,表示“陈述,阐明,声明”,多用于正式场合或者是公文,商务信函,日常用语中应该避免。
表示“据说,据称”常用于it或者sb/sth作主语的被动句中。
2)rare作形容词,表示“罕见的,稀少的,稀有的,难得的”,可形容人或者是物。rare也可以指肉,表示“未熟的,半熟的”。rare也是作副词,相当于rarely,意思是“很,非常”。
rare和and连用,相当于一个副词,意思是“很,极,非常”。
3)belong不能用于被动语态和进行时。belong in适宜于,用利于,应该用在……。
4)gift表示“礼物”。表示“天赋,才能”后接for或者是of。表示“捐赠”常与of连用。
5)melt表示“融化,溶解”。melt into逐渐融入,逐渐变成。melt还可以表示“心变软,生怜悯之情”。melt sth down重新融化,回炉。
6)heat作不可数名词,表示“热,炎热,热度,发热”,前面常用定冠词。
表示“供暖(费)”。作动词,表示“变热,变暖”,常与up连用;也可以表示“使激发愤怒”。9156146
1.able 用法:be able to do Note: 反义词unable表示不能,而disabled表示残疾的。
be able to do可以表示经过艰难困苦才能做到的事。2.abroad 用法:表示到(在)国外,是一个副词,前面不加介词。
Note: 可以说from abroad, 表示从国外回来。3.admit 用法:表示承认的时候后面要加上动名词形式。
Note: 表示允许进入的时候与介词to搭配。4.advise 用法:advise sb. to do; advise doingNote: 后面的宾语从句要用虚拟语气。
即:advise that sb. (should) do的形式。5.afford 用法:通常与动词不定式搭配使用。
Note: 前面需要有be able to或can等词。6.after 用法:表示在时间、空间之后;be after表示追寻。
Note: 用在将来时的时候后面接一时间点,而in接一个时间段,如:after 3 o'clock; in 3 days.7.agree 用法:与介词on, to, with及动词不定式搭配。Note: agree on表示达成一致;agree to表示批准;agree with表示同意某人说的话。
8.alive 用法:表语性形容词,在句中只能作表语,不能作定语。Note: 可以作状语使用,表示活活地,如:bury sb. alive.9.allow 用法:allow doing; allow sb. to doNote: 可以表示允许进入,如:Please allow me in.10.among 用法:用在三者或三者以上的群体中。
Note: 还可以表示其中之一,如:He is among the best.11.and 用法:用于连接两个词、短语、句子或其他相同结构。Note: 与祈使句搭配时往往可以表示条件。
如:Work hard, and you'll succeed sooner or later.12.another 用法:表示又一个,泛指,相当于one more的含义。Note: 不能直接加复数名词,需要与一个数词搭配,如:another 2 weeks.13.answer 用法:及物动词,但在作名词时要与介词to搭配。
Note: 可以表示接电话、应门等。如:answer the phone/door.14.anxious 用法:be anxious for/about/to doNote: be anxious about表示担心;be anxious for表示盼望得到。
15.appear 用法:不及物动词,没有宾语,没有被动语态。Note: 还可以作为系动词,与seem同义,表示看起来……。
16.arrive 用法:arrive at表示到一个小地方;arrive in表示到一个大地方。Note: 引申含义表示得出,如:arrive at a decision/conclusion.17.ask 用法:ask to do; ask sb. to do; ask forNote: 后面的宾语从句要用虚拟语气。
即:ask that sb. (should) do的形式。18.asleep 用法:表语性形容词,在句中只能作表语,不能作定语。
Note: 通常与动词be及fall搭配;sound asleep表示熟睡。19.attend 用法:表示参加,后面经常加上meeting, lecture, conference, class, school, wedding, funeral等词;也可以表示照顾,照料。
Note: attend to可以表示处理、照料等。20.attention 用法:pay attention to; draw/catch sb's attentionNote: 写通知时的常用语:May I have your attention, please?21.beat 用法:表示打败某人,或连续不断地击打某物。
Note: heartbeat表示心跳。22.because 用法:后面接原因状语从句,because of后面接名词。
Note: because表示直接原因,因此只有用它才可以回答why的特殊疑问句及用在强调句中。23.become 用法:系动词,表示变得……。
可以由好变坏或由坏变好。Note: become of sb.表示某人发生了什么事情。
24.before 用法:before long, long before, the day before yesterday, the week / year before last 上上周/前年Note: It be + 段时间 before…在该句型中,主句时态只有将来时态和一般过去时态。25.begin 用法:begin to do; begin doingNote: 当begin本身是进行时的时候,只能用begin to do的形式。
如:It was beginning to rain.26.believe 用法:believe sb.表示相信某人说的话;believe in sb.表示信任;6123结构。Note: 回答问句时通常用I believe so/not的形式。
27.besides 用法:表示除……之外还有,包含在一个整体之中。Note: 还可以用作副词,表示此外,要用逗号隔开。
28.beyond 用法:表示越过、在另一边,如:beyond the wood/bridge.Note: 可以用于引申含义,表示超出……,如:beyond control/power/description.29.bit 用法:与a little一样可以修饰不可数名词,形容词或副词。Note: 修饰名词时要用a bit of;not a bit表示一点也不。
30.blame 用法:take/bear the blame; blame sth. on. sb.Note: 表示应受到责怪时不用被动语态,如:He is to blame.31.blow 用法:blow down/awayNote: 表示风刮得很大时要用blow hard.32.boil 用法:boiling表示沸腾的;boiled表示煮过的。Note: boiling point可以表示沸点。
33.borrow 用法:borrow表示借入:lend表示借出。Note: 点动词,不能表示借的时间长短。
34.breath 用法:hold one's breath;out of breath; save one's breathNote: take a breath表示深吸一口气;take breath表示喘口气。35.burn 用法:burn down/up/one's handNote: burning表示点着的;burnt表示烧坏的。
36.business 用法:on business表示出差;in/out of business表示开/关张。Note: 表示商业时不可数,表示具体的行业时可数。
37.busy 用法:be busy with/doing.Note: 不能说My work is busy. 应说I am busy with my work.38.buy 用法:buy sth. for 5 dollars; buy sth. for。
英语学习所学的知识点比较细,比较杂,同学们要一个单词、一个短语、一个句子地逐个区分它们之间的差别和联系,这样才能应对高中英语的考试。所以同学们有必要对高中英语所学知识进行总结,方便大家知识的掌握。下面小编为大家提供高一英语必修一知识点总结,供大家参考。
高一英语各单元知识点总结及重难点解析Unit1-2
☆重点句型☆
1.?询问对方的看法
2.Ithinkhe/sheshouldbe…表示个人观点的词语
3.Ienjoyreading/I'mfondofsinging/.等表示喜好的词语
4..
“when"作并列连词的用法
5.What/Who/When/Whereisitthat。?强调句的
特殊疑问句结构
6.,
“with+宾语+宾补”的结构做状语
7.。?带连接副词
(或代词)的不定式做宾补的用法
☆重点词汇☆
1.especiallyv.特别地
2.imaginev.想像
3.aloneadv./adj.单独,孤独的
4.interestn.兴趣
5.everydayadj.每天的,日常的
6.desertedadj.抛弃的
7.huntv.搜寻
8.sharev.分享
9.carev.在乎,关心
10.totaln.总数
11.majorityn.大多数
12.survivev.生存,活下来
13.adventuren.冒险
14.scaredadj.吓坏的
15.admitv.承认
16.whileconj.但是,而
17.boringadj.令人厌烦的
18.exceptprep.除……之外
19.qualityn.质量
20.favouriteadj.最喜爱的
☆重点短语☆
1.befondof爱好
2.treat…as…把……看作为……
3.makefriendswith与……交朋友
4.arguewithsb.about/oversth.与某人争论某事
5.huntfor寻找
6.inorderto为了
7.share…with与……分享
8.bringin引进;赚钱
9.agreat/goodmany许多…
参考资料
Grasp all,lose all。
贪多必失。样样都要,样样失掉。
如此提问,效果甚差!楼上两位说的都有道理哦!建议你: 1、最好自己买本语法书,先自己研读不同部分,那部分有问题,再具体提问,效果肯定要更好些。 2、每次只要求自己掌握一部分,而不要想着一下子什么都要学会;这样容易看到自己的进步,继续学也会更有信心。
3、研读语法与针对性训练相结合,及时巩固、运用所复习的语法项目。如此循序渐进、步步为营,效果应该最好。
4、看过语法后,要效果更理想,也可尝试“内化知识”————即,将所看语法结合自己需要,进行归纳。如“复合句知识”(主从复合句)包括三种常见从句:名词性从句(含主语从句、宾语从句、表语从句、同位语从句);形容词性从句(即定语从句);副词性从句(也叫状语从句,含时间、地点、条件、原因、结果、目的、让步、比较、方式状语从句)。
其他基本知识,也可以进行类似总结。如“be of+名词”中,名词可分三类:be of +抽象名词(help/importance/value);be of+size(length/width/height/depth);be of+shape/kind/sort/color等。
5、学思结合,学练结合,效果最佳。 最后,祝学习进步! 。
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