上编(晚清史, 1840 ―― 1911 年)
第一章 鸦片战争——中国近代史的开端
第一节 鸦片战争前的世界与中国
一、迅猛发展的欧美经济
二、江河日下的清王朝
第二节 禁烟运动
一、可耻的鸦片贸易
二、禁烟运动
第三节 鸦片战争及其对中国的影响
一、战争爆发及经过
二、第一批不平等条约的订立
三、中国半殖民半封建社会的开端
第四节 中国人民的抗英斗争
一、广州三元里人民的抗英斗争
二、东南沿海和长江下游及台湾等地军民的抗英斗争
三、侵华战争后中国人民的继续抗英斗争
思考题:
1 、简述鸦片战争爆发的原因与历史教训。
2 、林则徐评价。
3 、为什么说鸦片战争是中国近代史的开端?
历史必修模块(Ⅲ)第一单元:中国传统文化主流思想的演变3.1.1诸子百家及主要代表人物儒家:孔子、孟子、荀子;道家:老子、庄子;法家:韩非子、商鞅;墨家:墨子。
3.1.2百家争鸣局面的形成及其历史意义背景:春秋战国大变革时期(经济、政治、阶级关系、思想文化)意义:“百家争鸣”,是中国历史上第一次思想解放运动,奠定了中国思想文化发展的基础,它们共同构造了中华民族传统文化的基本精神。3.1.3孔子、孟子、荀子的思想孔子的主要思想主张(春秋时期儒家学派的创始人)⑴教育思想:①“有教无类”,办私学打破了贵族垄断教育的局面,扩大受教育者范围。
②“因材施教”⑵政治思想:①思想体系的核心——“仁”(仁者爱人)和“礼”(克己复礼)。 ② “为政以德”,体现了民本思想。
孟子的主要思想主张(发展儒家思想)①核心思想: “仁政”②重民,认为“民为贵,社稷次之,君为轻”。 ③伦理观:“性本善”。
④价值观:倡导“养浩然之气”,强调先义后利,舍生取义荀子的主要思想主张:(发展儒家思想)① 主张礼教为主,礼法并施( ②提出“君者舟也,庶人者水也。水则载舟,水亦覆舟”③“性恶论”,认为环境和教育对人的成长非常重要。
④提出“天行有常”、“制天命而用之”的命题。)3.1.4汉代儒学成为正统思想的史实1.董仲舒的儒学主张:提出“天人感应”,“大一统”,“罢黜百家,独尊儒术”和纲常学说以公羊春秋为基础,融合阴阳家、法家思想2.影响:①有利于巩固中央集权和打击地方割据势力,巩固国家统一。
②确立儒学在中国传统文化中的主流地位。3.1.5宋明理学的代表人物和对儒学的发展1.代表:程朱理学:北宋的程颢、程颐兄弟和南宋的朱熹(著作《四书章句集注》,宋朝理学的集大成者)。
思想:17页陆王心学:陆九渊(南宋),王阳明(明朝)思想:17-18页2、对儒学的发展:用三纲五常维系专制统治,压制人的自然欲求;对塑造中华民族性格起积极作用。3.1.6明清时期思想家李贽、黄宗羲、顾炎武、王夫之及其对儒学的发展 (B)1.李贽:(明朝后期的思想家)著作有《焚书》《藏书》等①否认孔孟思想权威。
②提出人皆有私2.黄宗羲(《明夷待访录》)、顾炎武(《天下郡国利病书》)、王夫之(《读通鉴论》共同主张:①政治上:反对君主专制,提出限制君权的理论和设想②经济上:重视手工业和商业,提倡“工商皆本”。 ③思想上:经世致用思想第二单元:西方人文精神的起源及其发展3. 6. 1古代希腊智者学派、苏格拉底对人的价值的阐述,人文精神的内涵1)古希腊智者学派:代表及观点2)人文精神内涵:52页3)苏格拉底:知识即美德,认识你自己4)亚里士多德:“吾爱吾师,吾尤爱真理”3. 6. 2薄伽丘等人的主要作品和马丁·路德等人的主要思想,文艺复兴和宗教改革时期人文主义的含义1)文学三杰:薄伽丘《十日谈》,抨击了封建道德和教会的禁欲思想,宣传人类平等,主张发展人的个性。
2)美术三杰及作品3)文艺复兴时期人文主义的含义:提倡人性,反对神性,主张人生的目的是追求现世的幸福,它倡导个性解放。4)马丁·路德的主要思想:1517年《九十五条论纲》,认为只要信仰上帝,灵魂便可以得救。
即“因信称义,信仰得救”。3. 6. 3四位启蒙思想家的主要观点,启蒙运动对人文主义思想的发展国家人物代表作主要观点备注法国伏尔泰①猛烈抨击天主教会②倡导君主立宪制。
③提倡平等和自由孟德斯鸠《论法的精神》①提出三权分立学说其学说后来成为资产阶级政治制度的基本原则。卢梭《社会契约论》①人民主权②天赋人权③提倡“社会契约论” 德意志康德《纯粹理性批判》人非工具启蒙运动对人文主义思想的发展:63页第三单元:.古代中国的科学技术与文化3. 2. 1古代中国四大发明,中国科技发明对世界文明发展的贡献造纸术:①西汉时就发明了纸。
②东汉蔡伦改进造纸术。③造纸术后经阿拉伯人传入欧洲。
指南针:①战国时期发明司南;②北宋时发明了指南针并用于航海。③13世纪传入西欧印刷术:①隋唐雕版印刷术,《金刚经》;②北宋毕升发明活字印刷术。
③13世纪中期传到欧洲。火药:①唐末,火药已用于战争。
②五代和宋朝时,火药广泛应用于多领域。③14世纪初,火药由阿拉伯人传入欧洲。
四大发明对世界文明发展的贡献:①造纸术和印刷术——有利于文化的传播和教育的发展和思想解放,推动了人类文明进程;.②火药——有利于增强资产阶级力量一战胜封建势力; ③指南针——有利于地理大发现和世界市场开拓。.3. 2. 2古代中国天文、数学、医学和农学等科技成就数学:东汉《九章算术》,标志古代数学体系形成。
天文:《石氏星表》世界最古老星表;张衡水云浑象仪、郭守敬简仪;农学:北魏贾思勰《齐民要术》(我国现存第一部完整的农书)、元朝王祯《农书》、明朝徐光启《农政全书》(有西方科学知识);历法:元朝郭守敬《授时历》;医学:《黄帝内经》奠定中医学的理论基础;东汉末年 张仲景《伤寒杂病论》奠定中医临床学基础;明朝李时珍《本草纲目》“东方医学巨典”。3.2.3汉字、绘画的起源和演变过程。
第一单元 列强侵略和中国人民的抗争1、英国发动鸦片战争的根本原因:19世纪上半期,为了开辟中国市场,推销工业品,掠夺廉价的工业原料。
向中国走私鸦片的直接原因:为了扭转贸易逆差。2、虎门销烟:经过:1839年,林则徐被道光帝派往广州进行禁烟,进行暗访密查,缉拿烟贩,收缴鸦片。
6月在虎门海滩销毁鸦片,(意义):这是中国人民禁烟斗争的伟大胜利,显示了中华民族反对外来侵略的坚强意志,领导这场斗争的林则徐,成为民族英雄,这次活动成为鸦片战争的导火线。评价林则徐:是我国的民族英雄,道光时奉命为钦差大臣,领导了虎门硝烟并取得胜利,后被遣戍伊犁,写下了“苟利国家生死以,岂因祸福避趋之”的悲壮诗句。
被称为中国近代“开眼看世界的第一人”。3、第一次鸦片战争:1840-1842年(意义):鸦片战争以后,《南京条约》的签订使中国开始从封建社会逐步沦为半殖民地半封建社会,是中国近代史的开端。
启示:鸦片战争使中国开始沦为半殖民地半封建社会的国家,从此开始了屈辱的历史,事实说明了“落后就要挨打”的道理。我们只要发愤努力,振兴中华,才能使我国自立由于世界。
4、1856-1860年,英法联军为进一步打开中国的市场,发动了第二次鸦片战争。(发动第二次鸦片战争的原因)占领北京后,火烧圆明园。
启示:这是人类文明历史上的一次浩劫。充分暴露了侵略者野蛮、凶残的本质,有力的驳斥了所谓欧洲人是“文明人”,中国人是“野蛮人”的谬论。
5.在第二次鸦片战争前后,俄国强迫清政府签订了一系列不平等条约,共割占了中国东北和西北领土一百五十多万平方公里(沙俄是割占我国领土最多的国家)。其中《瑷珲条约》是割占我国领土最多的条约。
6、太平天国运动:1851-1864年,1853年占领南京改为天京,定为都城,建立起与清朝对峙的政权。为推翻清朝统治,派军队北伐和西征。
青浦大捷中抗击洋枪队,具有反帝斗争的性质。7、左宗棠收复新疆:原因:19世纪60年代,中亚地区浩罕国阿古柏入侵新疆,1971年俄国出兵侵占伊犁,中国西北边境出现危机。
为加强西北边疆的管理和防务,1884年,清政府在新疆设立行省。 认识:左宗棠收复新疆,粉碎了英俄分裂中国的阴谋,巩固了祖国西北边防,维护了祖国统一,功垂青史,是我国的民族英雄。
(大将筹边尚未还,湖湘弟子满天山——左宗棠)8、甲午中日战争:1894-1895年(邓世昌在黄海海战中牺牲,是我国的民族英雄,不畏强暴、英勇作战、不怕牺牲)甲午中日战争清政府失败后,与日本签订了《马关条约》,大大加深了中国半殖地化程度。启示:甲午中日战争是日本为实施对外扩张政策而挑起的,清政府的腐败无能和落后是中国一次次挨打的主要原因。
甲午战败和《马关条约》给中华民族带来的震撼与刺激,促成了中华民族的奋起。唯有不断变革、自强、自立,才能使自己的祖国屹立于民族之林,受到世界的尊重。
9、1900年春,义和团运动矛头直指帝国主义侵略势力。1901年,清政府被迫同八国签订了丧权辱国的《辛丑条约》,给中国人民增加了新的负担,严重损害了中国的主权,从此,清政府完全成为帝国主义统治中国的工具。
中国完全沦为半殖民地半封建社会。时间 不平等条约 影响鸦片战争 1840-1842 《南京条约》 中国开始被列强沦为半殖民地半封建社会第二次鸦片战争 1856-1860 《天津条约》《北京条约》 中国半殖民地化进一步加深甲午中日战争 1894-1895 《马关条约》 中国半殖民地化大大加深八国联军侵华战争 1900-1901 《辛丑条约》 中国完全沦为半殖民地半封建社会第二单元 近代化的起步11、洋务运动的目的:为了镇压农民起义,维护清王朝的统治。
洋务运动的时间:19世纪60年代到90年代。代表人物:奕忻(中央),曾国藩,李鸿章,左宗棠,张之洞(地方)洋务运动的内容:(1)前期以“自强”为口号,采用西方先进生产技术,创办军事工业。
如安庆内军械所、江南制造总局、福州船政局等。(2)后期以“求富”为口号,开办了一些民用工业。
如李鸿章在上海创办的轮船招商局、张之洞创办的汉阳铁厂、湖北织布局等。(3)从70-80年代筹建了南海、北洋和福建三支海军。
(4)创办新式学堂。1862年创办的京师同文馆是洋务派创办的第一所新式学堂。
评价洋务运动:是失败的封建统治者自救运动。目的是维护清朝统治而不是把中国引向资本主义。
没有使中国走向富强。但引进了西方先进的技术……为中国近代化开辟道路。
对外国经济势力的入侵起到了一定的抵制作用。12、1895年春,康有为领导的“公车上书”揭开了变法维新的序幕。
13、戊戌变法:1898年6月到9月,内容:(课本P34—P35)。性质:资产阶级的改良运动 影响:是救亡图存的爱国运动,是中国历史上的一次思想解放运动,促进了人们的思想解放,提出了比较全面的资本主义改良方案,有利于民族资本主义的发展和西方科学技术的传播,推动了中国近代社会的就一步发展。
启示:戊戌变法的失败说明资本主义的改良运动在半殖民地半封建社会的中国走不通。康有为等人勇于向先进的国家学习,敢于开拓进取、创。
约170万年前 元谋人生活在云南元谋一带约70-20万年前 北京人生活在北京周口店一带约3万年前 山顶洞人开始氏族公社的生活约7000年前 河姆渡约五六年前半坡母系氏族公社约四五年前 大汶口文化中晚期,父系氏族公社约4000多年前 传说中的炎帝、黄帝、尧、舜、禹时期夏 公元前2070年到公元前1600年商 公元前1600 年到公元前1046年,公元前1300年 商王盘庚迁都殷西周 公元前1046年到公元前771年公元前771年 犬戎攻入镐京,西周灭亡春秋 公元前770年到公元前476年,公元前770年 周平王迁都洛邑,东周开始战国(公元前475年到公元前221年)公元前356年 商鞅变法*(承认土地私有,允许自由买卖;奖励耕战;奖励军功;推行县制)秦(公元前221年到公元前206年)公元前221年 秦统一,秦始皇确立郡县制,统一货币、度量衡和文字公元前209年 陈胜、吴广起义爆发公元前207年 巨鹿之战,公元前206年 刘邦攻入咸阳,秦亡公元前206年—公元前202年 楚汉之争西汉(公元前202年到公元8年)公元前138年公元前1119年张骞两次出使西域前119年为情霍去病抗击匈奴东汉(25年到220年)班超出使西域 蔡伦改进造纸术;张衡发明地动仪;200年 官渡之战208年 赤避之战220年 魏国建立221年 蜀国建立222年 吴国建立230年 吴派卫温等率军队到台湾西晋(266~ 316年)316年 匈奴攻占长安,西晋结束东晋(317~420年)383年 淝水之战南北朝(420~ 589年)420年 南朝宋建立;北魏孝文帝迁都洛阳/改革*( 1、迁都洛阳2、移风易俗:易服装、说汉话、改汉姓、通婚姻、改籍贯、行汉制、崇儒学)隋(581~ 618) 589年 隋统一南北方;605年 开始开通大运河*(沟通南北交通,维护了国家统一,促进了中央集权稳定)唐(618~907年) 贞观之治;武则天创设武举殿试;开元盛世;安史之乱,科举制不断完善*10世纪初,契丹族阿保机建立辽北宋(960~1127年) 宋、辽澶渊之盟(寇准力劝宋真宗亲征);毕升发明活字印刷术,比欧洲早约400年;景德镇兴起11世纪,党项族元昊建立西夏12世纪,女真族阿骨打建立金,先灭辽,1127年灭北宋南宋(1127~1276年) 1140年 宋、金郾城大战1206年 成吉思汗建立蒙古政权元(1271~1368年) 1271年 忽必烈定国号元,1272年定都大都,1276年灭南宋明(1368~1644年) 1405年-1433年 郑和七次下西洋,戚继光抗日倭,1553年 葡萄牙攫取澳门居住权1616年 努尔哈赤建立后金清(1636~1911年) 1636年 后金改国号为清1661~1662年 郑成功收复台湾;1684年 清朝设置台湾府1689年 中俄签订《尼布楚条约》1771年 土尔扈特部重返祖国,1772年设驻藏大臣1839年 林则徐虎门销烟1840年-1842年 鸦片战争;1842年 中英《南京条约》*(清朝政府开放广州、厦门、福州、宁波、上海等五处为通商口岸,准许英国派驻领事,准许英商及其家属自由居住;清政府向英国赔款2100万银元;清朝政府将香港岛割让给英国;中国海关关税应与英国商定。)
1851年 洪秀全在广西金田起义、太平天国建立;1853年定都天京1856 -1860年 第二次鸦片战争19世纪五六十年代,中俄《爱珲条约》《北京条约》19世纪60~ 90年代 洋务运动*(主要内容:以“自强”为口号创办军事工业;以“求富”为口号,创办民用工业;创办近代海军;创力新式学校,选送留学生。评价:洋务运动虽然没有使中国走上富强道路,但对外国资本主义的经济侵略起了一定的抵制作用,为中国民族资本主义的产生起了诱导作用,是中国从传统手工生产发展到大机器生产的转折点,发展了中国近代的军事和教育,在整体上促进了中国民主革命和近代化的进程。)
1894年-1895年 甲午中日战争,1895年 中日《马关条约》 *签订(可概括为割领土、赔巨款、开四埠、设工厂四个方面。割辽东半岛、台湾、澎湖列岛给日本;赔偿日本军费白银二亿两; 开放重庆、沙市、苏州、杭州等为商埠; 日本可以在中国通商口岸办工厂。
影响:不仅加重了中国人民的负担,而且加剧了清政府的财政经济危机。四个通商口岸的开辟,等于把中国最富庶的长江流域和江浙两省,向日本同时也向其他帝国主义开放,便于他们倾销商品,掠夺原料。
允许日本在中国开设工厂,这就直接阻碍了中国民族工业的发展。《马关条约》大大加深了中国社会的半殖民地化 )1895年公车上书,1898年 戊戌变法创办《万国公报》后改名《中外纪闻》1900年 义和团运动高潮,八国联军侵华战争1901年 《辛丑条约》*签订(主要内容:中国向各国赔偿白银4.5亿两;拆毁北京至大沽的炮台,准许各国派兵驻守北京至山海关铁路沿线要地;划定北京东交民巷为“使馆界”,界内不许中国人居住,由各国派兵保护;惩办义和团运动中参加反帝斗争的官吏。
影响:这个条约的订立,标志着中国半殖民地半封建社会完全形成。)1894年兴中会在美国檀香山成立1905年 中国同盟会在日本东京成立1911年10月10日 武昌起义 中华民国(1912~1949年) 1915年 新文化运动*(意义:西方启蒙思想进一步传播,民主共和的思想深入人心。)
标志:1915年陈独秀在上海创办《新青年》。代表:陈独秀、李大钊、鲁。
亲爱的楼主:本学期开设了中国近现代史这一课程,我感觉非常好,原因有两点:第一,我个人非常喜欢学史,用“读史使人明智”这句话恰到好处;第二,身为一名学生,我了解到,随着社会经济建设的日新月异,各种文化现象错综复杂,现在的学生,特别是大学生们,在思想政治上仍有很大的学习空间,特别需要“与时俱进”,不断接受新的思想文化,加强政治修养,了解我们国家和社会的情况。
因此,我个人认为学习这门课程,包括学习这套马克思主义理论研究和建设工程重点教材,都是绝对必要的,有助于青年学生能够以史为鉴,珍视当今,团结进步。 通过半个学期的学习,在知识上我有不少新的收获,在思想上也有很多新的认识。
首先,翻开扉页我们就能看到,这套教材的咨询委员和审议专家里,大多数是中央党校或党史研究室的学者教授,有的还是中共中央委员,甚至还有中央政治局委员、中央书记处书记,可见这套教材的编审级别之高,也反映出中央领导对于大学生思想政治的教育之重视。 其次,本书将中国近现代史断为三个历史时期,即从鸦片战争到五四运动前夜(1840-1919)、从五四运动到新中国成立(1919-1949)、从新中国成立到社会主义现代化建设新时期(1949-2007)。
在我们以往所学的所有历史教材中,没有哪一本书一直编到数月之前的历史事件。然而我们现在用的这本教材,在最后一章已经收录了中共十七大的内容,不得不说这本书的丰富。
在内容上,期中前的课程,我感觉始终在描述一个规律,那就是:侵略和压迫(西方资本主义、帝国主义与本国封建势力)——抗争(西化、变法、革命战争)——失败(洋务运动、百日维新)——再侵略和压迫(庚子国变)——再抗争(辛亥革命)——再失败(北洋军阀统治)。
如此反复出现的这个规律,我的认识有两方面。 第一,从鸦片战争之前的十八、十九世纪,直到二十世纪中叶,我们中华民族在科学技术、政治制度、社会文化方面均落后于西方列强,而此时的西方世界正处于资本主义原始积累阶段,不惜一切追求经济利益的原则驱动着他们向世界每个角落扩张,这当中包括传说已久的中国。
此时的中国又没能及时解决自从明朝以来就有的“海禁”这一历史问题,与同时期的西方严重缺乏交流,导致在科学技术上落后于西方,同时又不能像唐朝政府那样对外族进行积极的宣传和威慑,最终使两个文化之间发生了激烈的碰撞,引发战争。 第二,中华民族在主观上是进步的,是希望摆脱民族危亡的,但是客观条件对其严重制约。
鸦片战争之后,一些开明地主主张“师夷长技”,而后的洋务运动又把这一主张得以贯彻施行,维新变法又破天荒地对皇权提出限制要求,说明在我们民族当中,有相当一部分人是“爱国”的,是能够接受先进思想的。但是局限于当时的条件:西方列强虽然卖给我们炮舰和机器,却并不希望我们强大;爱国志士渴望民族独立,也渴望中国能像西方国家那样成为列强,却受到中外反动势力与不同利益体的绞杀。
所以会出现上面所讲的这个规律。正如孙中山先生所言,“我们的国民好像都睡着了”,而最终中华民族的“强国梦”还是在迷茫中觉醒了,人民不再相信西方列强的欺诈,不再寄希望于满清政权,爆发了辛亥革命,建立了东方第一个资产阶级民主共和国。
通过半个学期的学习,我也在积极地思考书中涉及到的若干历史问题,有一些新的认识,望批评指正。 关于近代中国的主要矛盾和历史任务。
中国近代史上,由于社会异常动荡,新阶级随着资本-帝国主义的入侵、洋务运动兴起等等事态的变化而不断出现,中国的阶级构成发生巨变,出现了民族资产阶级(包括官僚资产阶级和买办)、工人阶级和其他无产阶级。新的阶级导致新的矛盾,因此社会矛盾错综复杂,单纯的西化运动、维新变法已经显得迟钝和无力,必须通过暴力革命的手段,以推翻某一阶级或某一统治为目的加以解决。
帝国主义和中华民族的矛盾、封建主义和人民大众的矛盾是贯穿整个中国“两半”社会的矛盾,我认为造成这种情况的最主要根源是封建主义与人民大众的矛盾。中国是处于封建社会历史阶段时间最长的国家之一,受封建思想的支配近两千三百年,制造出诸如“八股文章”、“学而优则仕”之类的怪相,历代知识分子虽然博览多读,但是动机永远是考取一个功名,做得一朝人王地主。
因此传统的“家天下”思想可谓根深蒂固,直到今天仍然有一些人在不自觉地受到它的影响,两千多年的历史遗存不会在一百多年间完全消灭,社会文化是有“惯性”的,旗帜鲜明地反封建应该是实现两大历史任务的首冲。纵观近代中国的一百五十年,无数仁人志士不断追求救亡真理,引发了多次思想解放运动,而争取民族独立和人民解放、实现人民富裕和国家富强这一诉求贯穿始终。
这是国际大环境所决定的,是不以人的意志为转移的,是中国人民面对时代潮流的冲击不得不作出的抉择。然而从袁世凯等北洋军阀窃取民主革命成果的历史教训来看,一些封建思想极其严重的旧式官僚仍然在酝酿阴谋。
反观近代史上中国的经济建设过程,历次失败中也多有封建势力的干扰破坏,才导致国家经济。
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