人民教育出版社五年级上册单元作文辩论(四)

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古人说，开卷有益。然而，有些人不同意。对于这个话题，我们班举行了一场题为“开卷有益吗？”

老师把我们分成两组，即积极组和消极组。首先是四方发言，四方代表说：读书有益，尤其是鼓励读书；刘开渠老师说过，书籍和报纸是人类精神文明的结晶；也有人说：‘书中自有黄金屋，书中自有颜如玉’。也有人说：‘书是整个世界的养料。理想是书籍的智慧。因此，我们认为开卷有益，多读书看报有助于提高知识。”这时，老师说：“这是赞成发言的结束，反对发言开始。对方代表说：“开卷未必有益。因为有些书是不健康的，有些书是不文明的，有些书是黄色的，会教坏人。”老师点了点头。反对派代表继续说，“不是所有的书都适合我们小学生。因此，我们认为打开这本书可能没有好处。”广场上的代表立即反驳，对手也不甘示弱；每个人都互相矛盾。这时老师叫大家安静，分析双方给出的理由。老师说：“双方都有各自的原因。俗话说‘开卷有益’就是选择一本适合我们阅读的书，而不是盲目的阅读。只要我们多读一些对自己有帮助的书，就能增长知识，提高阅读能力，开阔视野。这是真的。打开一本书是有益的。"

通过这场辩论，我们才能真正理解什么是有益于开卷。将来，我们应该读对我们有益的书，更好地利用书籍的知识。

点评：通过一场辩论，人们不仅可以了解什么是“有益于开卷”，还可以讨论哪些“书”适合学生阅读，这种相互讨论的方式可以让人更好地记忆。“开卷有益”是选择适合我们阅读的书籍，而不是盲目阅读。这是争论的结果，也是思考的结晶。