到了游玩区我们下车了,我一会儿说:真是的!是那么的开心,我想,那就是去旅游,发生了许多让我幸福快乐的事情,一会浪花都把沙滩上的海螺卷走了,把海螺放在耳边就会听到海边的风声,那是去海边游玩的时候,痒得我直笑,我自己在笑,扎得我的脚痒痒的:“哎呀。”
把其他人吓得乱叫,我们一路上唱哇,我拿着眼睛看海底,我背着我的小旅行包上了车。 那天我天没亮就起床了!大海里有螃蟹。
我们又去了海面上游玩,跳哇,小孩子都能骗你们。 我们光着脚丫走在沙滩上,我在车上交了许多好朋友。
今天玩的可真开心啊我度过了许多快乐的时光!我边走边捡海螺,其中有一件事让我特别开心。
我们学校的美景可多了.教学楼雄伟壮观,教室敞明亮,是同学们学习的地方,也是校园的的一处景物.操场,是同学们业余活动的场地,也是体育课必备的"工具".今天,就由我来介绍介绍校园的几处景物吧!
我看见过尘土飞扬的操场,玩赏过一望无垠的草原,却从未看见过这样大而美的操场.校园的操场真软啊,软得让你感觉不到它是一个跑道,而且摔倒了也不感觉疼痛;校园的操场真美啊,那红红的跑道,绿茵茵的场地,远远望去像一快巨大的地毯似的;校园的操场真大啊,下课了,同学们一窝蜂似的飞出了教室,冲向了美丽的塑胶操场呼吸新鲜的空气,舒展紧张的大脑,在操场上蹦蹦跳跳、尽情地玩耍。操场顿时热闹了起来,瞧!那一群男同学正在打篮球,这儿一团女同学正在跳皮筋!这操场可容得下一千多人或是一千以上的人哦!谁还能说它不大呢。
我欣赏过美不胜收的驾云亭,游览过景色怡人的森林公园,却从没看见过这样的“大家族——读书公园。读书公园的树木真绿啊,一棵棵树枝叶茂盛,各不相连,像是一片绿色的海洋,在绿色的海洋里,一株株年轻的树碧绿滴翠,亭亭向上;读书公园的雕像真多啊,一座座动物雕像栩栩如生,形态万千。有机灵的小猴子,有美丽的梅花鹿,有笨重的大狗熊,还有动物世界中的“巨人“——大象……但读书公园里最属好看的雕像还是立在读书公园入口的那座雕像,那是由两个小女孩和一个小男孩组成的,一个小女孩站在地上,手抱着书本,仰望天空。另一个小女孩则与小男孩一起看书,分享乐趣;读书公园的壁画真棒啊,瞧,那是动物们生活中的画,这是同学们,校园生活的画,咦,还有恐龙时代的画呢!,看着这些美丽的画,仿佛走进了连绵不断的画卷中。
校园处处美景,书声琅琅,一幅人文生态的和谐画卷正在这里绘就。
啊,美丽的校园,我爱你,愿你的明天变得更美丽!
我的快乐童年生活·在唠叨声中快乐成长·家长也在成长——我快乐,我成长;快乐生活,快乐成长;家长,也是在不断成长童年是首歌,一首动人心弦的歌。
是一个池,一个清澈见底的池。更是一个梦,一个永远值得回味的梦。
快乐的童年像雨后的彩虹一般,缤纷绚丽,曾经做过的许多有趣的事就像一颗颗明亮的小星星在童年的天空中闪烁。——题记1我的快乐童年生活成长。
人每时每刻都是在成长的,包括大人,他(她)们也和我们一样,还在成长。我的童年生活既有趣而又丰富多彩。
专家说:“快乐是很好的,只要笑一笑,就能为自己的寿命延长十秒钟。笑一笑,十年少。”
所以,我的生活里,都充满了快乐的色彩,几乎每个角落,都洋溢着我欢乐的笑声。现在,请大家跟着我一起去发现生活中的乐趣吧!No.1:把难过化为好的自我安慰一天,我们家的黑色贵宾犬——小黑,神秘失踪了。
因为那时我们在搬家,我都没有时间去和小黑玩。因为那时我们在搬家,我都没有时间去和小黑玩。
“也许,小黑是被爱狗的人给抱走了吧。”我这样想着。
“唔,这样也不错,如果那个人对小黑很好,那也就算了吧。”我自言自语道。
随机,我又开怀大笑,那笑,一点也不悲伤、伤心。旁边的人大概都是被我感染了吧,也都是个个哈哈大笑,笑得前仰后合、前仆后仰。
No.2:以童话的形式想象一次,我最喜欢穿的一双黑色皮鞋不见了,过了几天,另一只黑色鞋子竟然也不见了。我心想:“那就顺其自然吧,或许,这双黑色皮鞋是有魔力的。
一只不见了,另一只会自己去寻找它。”(我还自己为这个编了一个童话故事)然后,又会为自己编出来的故事感到好玩。
No.3:坏事往好处想妈妈让我帮她洗碗。在洗碗时,由于我的不小心,将一只碗打碎了,碎片撒了一地。
爸爸见了,走过来声俱色厉地训斥我:“你也真是太不小心了,唉,快收拾收拾!”我笑嘻嘻地反驳道:“没被割到手就很好了,看我多幸运!”说罢,小心翼翼地收拾起了地上的碎片。二、在唠叨声中快乐成长唠叨,是“烦”字的另一种说法,但不管怎么样;唠叨,它也是一种爱的表达方式。
我就像一株柔嫩的小幼苗,父母的唠叨声是我成长的‘养料’。“再好的花也得需要养料的营养来滋润!”——题记2在大家的眼里,我是个十足的‘乐天派’,很开心,没有烦恼。
可在家里,我就觉得很烦,有一种如影随形的东西在伴随我成长。那就是——“唠叨”。
虽说唠叨让我感到心烦,但爸爸妈妈也是出自爱我的心态下才对着我唠叨的。在学校里,我是一只乖顺的小绵羊,纪律好,成绩也不错。
但在家里,我却如一头倔脾气的小牛,不听父母的话,按自己的心意做事。爸爸妈妈总是唠叨。
你听,又是妈妈在唠叨了:“今天是星期开,宝贝,记得早点起床哦!”不过半分钟,爸爸也开始唠叨了:“快点做作业啊,如果作业没做完,当心明天在学校挨批哦!”“快点,都十点半了。怎么还不起床?”“快做作业,快做作业,枕头‘大炮’来啦。
专门对付你这种小懒虫。”“起床!”“做作业!”“起床!”“做作业!”“起床!”“做作业!”……唠叨如火如荼地“进行”着,唠叨声不绝于耳。
好烦啊!不过,我转念一想:爸爸妈妈唠叨还不是为了我好吗?这也是爱。我的生活很快乐!当然,是唠叨伴随着我成长的!三、家长也在成长成长。
人每时每刻都是在成长的,包括大人。他(她)们也和我们一样,还在成长。
尺有所短,寸有所长。——题记3爸爸妈妈,也在跟我一起成长。
有些地方,我做得不好,爸爸妈妈可以帮助我,教育我;有些地方,我做得比爸爸妈妈还要好,爸爸妈妈可以从我这补足他(她)们的‘短’,就会做了。有时,我也是一个小老师哦。
这不,这次啊,我们在包蛋饺。包蛋饺的过程是这样的:先往锅中倒入少量的油,放上蛋,用小火煨一分钟。
再放上调配过、切过的生猪肉。等一会儿,再包起来,放好。
一只蛋饺就这样做成了。爸爸妈妈都不会包蛋饺,就只好请教我这个小老师啦。
所以说,有时候,我也能当上小老师呢!“黄鹤一去不复返,白云千载空悠悠。”我们应该珍惜自己的童年生活,时间永远是向前走的,而不是倒流的!童年生活是快乐的。
要珍惜我们所拥有的每一分、每一秒。童年的梦,七彩的梦;童年的歌,欢乐的歌;童年的脚印一串串;童年的故事一摞摞。
——总题尾童年趣事,件件都是那么的有趣,托起了我五彩的童年。
这件事是这样的,那天我们在上体育课,我们女生都在投篮`
可是每次我投篮都投不进去,这让我十分头痛,祖一知道了就来教我投篮球,祖一先拿着球给我示范动作,可我怎么学也学不会,每次投也还是投不进去,祖一告诉我投球的时候右脚要迈出一小步,双手要握住球,我按着祖一教给我的动作反复练习,有好几次我都想放弃了可是心里觉得还是有一点不甘心,因为如果放弃了练习即辜负了祖一教我的苦心,我的辛苦也白费了,毕竟学了好几节课,以后还得测试,也不能老躲着这项运动啊!于是我又开始练习,经过了好几周的练习我终于投进去了几个球了,我心里感到特别开心,觉得这几周的辛苦没有白费,可是我觉得投进去的次数还是很少,毕竟开学五六周才投进去三四个球,我又开始了坚持练习投篮,经过这几周的努力练习我终于可以一节课投进几个球了,我真为自己感到自豪,也十分感谢祖一在这段时间教会我投篮。
这件事让我刻苦铭心,难以忘怀是因为我和祖一真挚的友情,祖一一遍又一遍的教我,没有任何的不耐烦,而她鼓励我的话,每当我的脑海里闪过“放弃”的时候,耳边就重复着这些话,这件事是我明白了一个道理干什么事情都要有自信,干什么事如果没有自信那什么事都不会做好。
在我小学六年的生活中,学校给了我很多:有爱,有友谊,有温暖,有欢乐,有教训,有烦恼……而我记得最清楚的,就是学校给我的快乐。
在我看来,“六一儿童节”就是学校给我们最大的欢乐了。就拿上一个儿童节来说吧。教室里挂上了五颜六色的彩带,到处张灯结彩,热闹非凡,整个校园内都洋溢着浓浓的 节日气氛.我们期盼已旧的六一儿童节到来啦!
首先是在班内举行活动。作为班长的我一马当先,发起了第一个游戏——“心有灵犀”。我举起写着不同词语的纸牌站在讲台中央,然后再招来两个同学,一个同学猜,一个同学用语言及动作提示。同学都跃跃欲试,争先恐后地要玩。其中,要数小烽最有趣了。他负责提示。咦,他轮到的词语是“水牛”。只见他弓着背,弯下身子,把脖子伸得老长。咦,他要干什么呢?小烽扭了扭屁股,缓缓伸出手,捏住鼻子,学起了牛的叫声:“哞——哞——”他学得多像啊!惟妙惟肖,活脱脱就像一头正在田里辛勤地拉犁的老牛嘛!全班同学都哈哈大笑起来。当然,小烽得到了一大把糖果。
结束了班级活动,接下来就是自由游园时间了!同学们好像一只只出笼鸟,欢快四跑向校园里的各班活动点。咦,那边怎么那么多人?我好奇地走过去,哦,原来是在玩“贴鼻子”呢!多好玩啊!同学们有贴到了小男孩的眼睛上,还有的贴到了小男孩的头顶上,还有的简直贴不着边,引来了围观的同们一浪高过一浪的哄笑声。到我了。我的眼睛被蒙住了,什么都看不到,拿起胡子就往小男孩的脸上贴。“哈哈哈”人群中立刻爆发出一阵笑声。有不少“好心人”来提示我,可混乱之中,有人喊上,有人喊下,把我搞得晕头转向。突然,我灵机一动,拿着鼻子左摆右摆,装作在比划的样子。当我听到人群中传来称赞声是,便马上贴好。解开蒙眼布,果然不出所料——贴中了!哈哈!我还得到了一大把果冻呢!
很快,儿童节在我们的欢笑声中落幕了。学校给了我们多少欢乐啊!春游、“六一”游园……尽管,我还只能过一次这样的快乐“六一”了,再过两个月,我就要跟我的小学生涯挥手告别了。学校给我的快乐是甜蜜的,而这种甜蜜早已深深地烙在我的记忆深出。啊,母校,感谢您给我的快乐!无论何时何地,我都不会忘记您,忘记学校给我的快乐!
刚学毕业时,些许的依依不舍:和蔼的老师们,热情的同学们,焕然一新的教学楼,先进的教学设备……踏进中学后,更多对中学的排斥:的老师们,陌生的同学们,有些旧的教学楼,杂草丛生的操场……在排斥中学习了长的后,我这儿也有多的快乐,可以比小学的快乐还多。
进中学就听说老师很,要多厉害厉害。听了的我感到有些后怕。而当我真正熟悉了,才并可怕。当老师犯错误的学生时,总会亲切温和的提醒:你故意的,可不要再犯错误了。当问老师时,不厌其烦、耐心的讲解,听懂。
老师们也会对犯错误又不改正的学生的批评,但这中何尝不饱含呢?
陌生的同学也逐渐熟悉了。的开朗,的大方,的热情,的……每时每刻都让感受到集体的温暖。当的是时,大家欣喜若狂;当落后时,大家,但又很快,争当下的……都表明了的团结。
有些小打小闹,但这很快;大家会为争吵不休,但随之而来的解决后的开心;会某个同学落后而说出“真后悔跟他在一班”的话,后又的行动去帮助他……点点滴滴的小事,让在以后的时感到快乐,会为在互帮互助的集体感到自豪。
我高兴,我有多好老师;我自豪,我有哪些可爱的同学们;我骄傲,我在互帮互助的七年级三班;我快乐,我在!
盼星星,盼月亮,我终于盼来了一年一度的六一儿童节.这一天,我就像一只被放出笼的小鸟,在天空中自由飞翔.为了庆六一,我们班举行了六一的活动.
中午,我们把桌子围成一个大圆,然后再留了几位同学打扮教室,我们就去午休了.
下午,活动正式开始了.这次活动的主持人是我们班的两位班长.她们把活动搞的十分好!瞧,有两位同学正在那儿跳舞呢!她们左跳跳,右跳跳.把舞跳的十分优美………哈,唉!这是什么声音.我定眼一看,原来是我的前任同桌---陈晓斌在表演武术呢.看他那生龙活虎的样子,就像孙悟空后人………
正当我在看书的时候,忽然听见“砰”,的一声响.我一下就有了兴趣,一看,原来是有许多位男同学在玩“踩气球”.随着“砰”,“砰”,几声响,又有几位“勇士”战败了.这时“战场”上就只剩下詹一川,姚淖豪,张文泺了.忽然,詹一川趁着老师说话时给了他的士兵———气球一“弹”可怜气球连自己是怎样“归天”的都还知道就离开了“球”世.
但最后,詹一川还是输给张文泺.后来我们才知道,原来张文泺把气球绑在脚后,詹一川肯定踩不中他的气球.而詹一川是把气球绑在脚边,所以张文泺就可以轻而易举的赢了詹一川…………
啊,这个六一真精彩,要是每天都是六一多好呀!(嘿嘿,这只是一个幻想,如果能梦想成真那就更好了,哈哈………)
童年趣事 童年,在不经意间悄悄从我手缝中溜走,如水一样,甚至我都不知道它是甚么时候溜走的。
童年里,有很多傻事,有很多趣事,现在想起来总会捧腹大笑。 小时候,我很讨厌走路,哪怕一步,“幸而”我又对很多东西有很大的好奇心:猫咪、狗狗、兔子、刺猬……有一天,我灵机一动,想:要是我像小鸟一样能飞,不就可以不走了吗?我一拍脑袋,准备跟着麻雀“老师”学飞。
说干就干,我连忙跑下楼去,目不转睛地盯着“老师”看,希望马上就能捣鼓出一个名堂,马上就掌握要领,学会飞。只见那麻雀把翅膀一展,双脚往上一蹬,使劲扇了几下,就“扑扑棱棱”地飞起来了。
我跟着麻雀依葫芦画瓢,七手八脚地学了起来:我把手臂上下使劲地扇着,然后踮起脚尖用力一跳,拔腿使劲往上抬,同时更加用力地将手臂上下挥舞,结果——结果用膝盖想也能知道,当然是我重重的摔在了地下,疼得我龇牙咧嘴。我以为是经验不足,我又试了几次,统统以失败告终。
突然,我灵光一闪,想:这一定是我没有掌握方法,看、学的不仔细,奶奶不是常说,世上无难事,只怕有心人吗?再多看看就好了。 又试了几次,我觉得不然,这样是飞不起来的。
我冥思苦想了一会儿,终于得出了一个我自己还说得过去的结论——我自己没有翅膀!既然我自身没有翅膀,那么我就要自己“造”出一对翅膀来“飞”。我飞一般的跑回家,把两只手臂上贴上长长的卫生纸条(如果我那时知道这会造成资源浪费的话,一定不会去做),活像一只“白色的大鸟”。
下楼后,我又去学麻雀飞,这次我有了“十足的把握”,自以为绝不会摔倒。旁人对我指指点点,而我却全然不顾,道以为是在赞赏自己。
但重复过以上飞的过程,我又一次光荣的、结结实实的摔倒了。有了以上的教训,我再也不敢轻易“飞”了,又开始了冥思苦想。
想了很久,我终于决定去“请”一位“麻雀老师”“教”我学“飞”。于是,那个整天在草地上扑棱的小孩悄无声息的不见了,取而代之的是一个一天到晚拿着捉虫网捕捉麻雀的小孩----那就是我。
我开始“捉麻雀”行动,不断地追它们,摔倒了爬起来接着追。直到最后,奶奶千方百计的给我捉了一只,才善罢甘休。
我把“请”来的麻雀放在一个塑料盒中,又用纱巾盖在盒子上的无盖处,给“老师”做了一个临时的窝。随后我又开始学习飞翔,我又开始扑棱,又开始了摔跤。
我一次一次的练习飞,可得到的只有“飞后摔”。爸爸过来对我说:“不要练了,你不是鸟,飞不了。”
我很生气,当即给他表演了一个——“飞后摔”,笑得他人仰马翻。最后,我没有学会飞,把麻雀儿放走了。
岁月让童年留给我们的只有记忆的点滴与银铃般朗朗的笑声,不是吗?。
新学校,新面貌,新生活,新同学,新老师……
总之,一切都是新的。刚刚升入中学的我还有些好奇,总觉得新环境的新东西太多了,真还有些适应不了。不过,我相信,时间一长,便能适应了。
在新环境中,我结交了不少新朋友,他们都是我的同学,虽然相处不久但都亲如兄弟,如果一一介绍的话,还不知道要讲到哪年哪月哪日呢。
但我最想说的还是我对新学校的认识。说起我对学校的认识,还得从报名那一天开始讲。那一天,我和大多数同学一样,背着我的新书包,穿着我的新衣服,高高兴兴,蹦蹦跳跳地走进重庆市兼善中学的校门。我怀着好奇心,兴奋地前往教室。我的教室是初一?一班。我转来转去,就是找不到它。要不是亲切的老师指点迷津,我恐怕就“进得来,出不去了。”真是“不知庐山真面目,只缘身在此山中”啊。
我走在并不宽阔的走廊上,脑子里回忆着老师指的方向和父母的“注意事项”,心中不断地分辨着东西南北,迂回的过道转得我头晕目眩。终于,在我费了九牛二虎之力后,初一?一班教室跳进我的眼里。那是一间宽敞的教室,它位于迷宫一般的教学楼里。
在开学的一段时间里,我一直感觉到学校就像迷宫一样,我差一点就把学校平面图画下来了,如果不是我不会画的话,我一定已经把地图作好了。不过,在这样的环境中,倒也加强了我学习地理的意识,所以,每当上地理课时,我都会全神贯注地听讲。
全神贯注地学习,是最消耗体力的了,消耗体力等于消耗食物。一连几节课下来,肚子在不知不觉中已开始“叽叽咕噜”地抗议了。不知是老师讲课精彩,还是我听得太认真,我上课时竞不觉得饿,直到下课后,才感到肚子空空如也。于是到食堂打饭。
来到食堂,这里真是人山人海。每一个打饭处就像一个“结点”,人们里三层外三层地把“结点”围个水泄不通。大家都手持饭卡向售饭机器上贴,七八张卡争先恐后地向收银机上贴去,几乎要“爆机”了。工作人员忙大喊到:“不要慌,一个一个慢慢来,每人都有份。”可是,她那可怜的“猫咪叫”怎能敌得过众人排山倒海的叫喊声。于是,倒霉的收银机只好“默默无闻”地承受“轰炸”。我也只好跟着人群,被挤来挤去,不知要过多久才能打到饭。
友好的同学、和蔼可亲的老师、迷宫般的过道、宽敞明亮的教室、挤的食堂、花园般的校园,这就是我目前发现我新学校的特点。
我相信,在今后的日子里,一定还会发现他更多的独特之处,这些惊喜让我十分开心愉快。
这是我们一起拼搏过的地方—小学。在这里看我们留下的脚印十分开心。可惜,我们即将离开小学进入初中。回忆过去,小学生活中有许许多的酸、甜、苦、辣……
“酸”是很常见的。小学生活中,不难免会出现一些委屈和自责。我呢,也不列外。有一次我还以为老师不在,与同学谈论校门外的警察长得真帅,没想到老师在我的后面,我被骂了一顿,心里酸溜溜的。
“甜”是人们最喜欢的一种味道,有了“甜”大家的生活才会更加的精彩。校运会、集体舞、科技节……我们都获得了许许多多的荣誉。春游、夏令营我们都玩得十分开心。捐款、看望病人……我们的心里都十分的温暧。这些事情使我们的心里比吃了蜜还甜。
“苦”是人们必须经历的一件事情。俗话说得好“吃得苦中苦,才为人上人”。吃了苦之后,才能得到收获。人们不喜欢“苦”这一味道,校园里,考试卷发下来了,差生考个不及格,心里不是个滋味。俗话说:吃得苦中苦,才为人上人。只有吃苦之后才能取得成功。我希望同学们加把劲儿,考个好成绩!
“辣”在我们学校中是代表着竞争,所以辣是无处不在的。讲究的就是爽、痛快、激烈。在运动会上,同学们为了冠军,奋力竞争,激烈的场面让人难忘不已。
在小学期间,我们经历了“酸、甜、苦、辣”。从无知的小朋友长成懂事的毕业生。从那么幼稚的小鹰长成展翅的雄鹰。小学你永远在我们心里。
校园里的甜,就是和朋友一起玩,校园里的甜,就是和朋友一起笑,校园里的甜,就是获取更多的知识,校园里的甜,就是和老师一起探讨问题。但校园生活并非像蜜蜂一样泡在蜜里,他也有许多的辛酸,当我麽受委屈时,当我们失落时,当我们失败时,当我们受累时,都是一种心酸,但同时也是一种锻炼,校园生活,变幻莫测!
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