待到枇杷成熟时校园满笑声作文(在校园里采摘枇杷果的作文怎么写250字)

1.在校园里采摘枇杷果的作文怎么写250字

我，是一棵枇杷树，一棵在枇杷树群当中最不起眼的枇杷树。

我长得与我同时种下的枇杷树矮很多，所以，我照不到温和的阳光，看不到广阔、蔚蓝的天空，没有那只小鸟停在我的树梢上唱动听的歌曲，就连如牛毛的雨也没淋到过几滴。 没有一棵树同情我，他们嘲笑我，笑我没有他们高大；笑我的叶子沾满了灰尘，没有他们绿；笑我的树梢光秃秃的，没他们那般茂盛、繁华。

夜里，泣不成声的我下定决心，要珍惜现在的点点滴滴。 欲望向墙头草一般疯长，在这些日子里，我的根深深扎进泥土和岩层，在泥土中汲取更多的营养，阳光偶尔会短暂地照在我身上，我享受着这一丝一毫的温暖，哪怕是一分钟，一秒钟。

夜晚，毛绒绒的叶子上，我贪婪的允吸着，直至露珠完全渗透到毛孔中。 我的树枝越发越茂盛，在微风中摇曳着，我的手臂在一点点的变粗，我的头发变得更加翠绿，血液在树叶与枝干间旋转、流淌。

一个冬天快过去了，我的枝头，一个潜在的力量就要爆发了，手指想要膨胀的裂开！我是着感觉，咬紧牙关，这股力量冲破我的神经了！忽然，在那树叶间，一颗颗不起眼的花骨朵儿竞相开放。 那白中带黄的花儿，露出它那可爱的脸颊，那花儿是多么的娇小，多么可爱，仿佛是无数个小仙子在我身边飞舞，阵阵寒风吹来，花儿发出沁人肺腑的芬芳，带着一丝丝凉意。

路人被花香吸引了，只是静静地凝望着我，闻着那股清香。蜂儿和蝶儿冒着冬末的寒冷，在我身边飞舞。

那花儿使叶子更浓绿，叶子显得更加娇艳。 我俯身看着自己，现在我是这样的，不再是那样矮小、那样无人注意。

枇杷树也有自己最美好的冬天。

2.校园的枇杷作文写四季常青

我们学校种了一棵枇杷树，我情不自禁的开始观察它。

春天，刚长出的小嫩叶被太阳公公照得更加明亮了，每当我看到它就想起了铁扇公主手里的芭蕉扇。枇杷爷爷身上背着无数片的小叶子，春风拂过，枇杷爷爷高兴地摇了摇手晃了晃脑袋。每片枇杷叶下面，靠中间的位置，都有一道像细独木桥一样的支撑杆，从支撑杆向外又扩散出五六道短一点的小细杆，整体看起来，就像女生翻的绳子，可爱极了。

夏天到了，枇杷叶长大了，也试着用自己的一小片叶子来为人们遮挡强烈的阳光，可是这还是远远不够的，只有大家团结起来才能做到。我想：“有些事一个人是办不到的，只有团结一心才能超越自己。”

秋天到来，一阵阵微风把叶子下的枇杷吹了出来，同学们都来摘枇杷，吃着酸酸甜甜的枇杷、喜不自禁！可是，那些枇杷却是一直在无私的奉献，我不经感叹道：“啊！它们真伟大，用自己的身驱换来人们的微笑。”

冬天，所有的枇杷都要和爷爷告别，它们将要结束快乐的旅行，即将绽放一个新的神奇的生命！就算每这一片叶子都落在地上，枇杷爷爷仍然用自己的树杆抵挡住大雪。我感到一股新的力量打动着我。

我非常喜欢这棵树，因为它教给我了什么是悲欢离合。春天，我想到了四大名著；夏天，我体会到团结的力量

：秋天，我感受到了它们的无私奉献：冬天，我知道了爱的力量是伟大的。我爱这棵美丽而无私的枇杷树。

3.以《枇杷成熟了》写一篇作文

“客来茶罢空无有，卢橘微黄尚带酸。”

这是宋代苏东坡的诗句，诗中的卢橘便是苏州特产——枇杷。 枇杷因为它的叶子酷似琵琶而得名，又名“蜜丸”、“琵琶果”，与樱桃、梅子并称“果中三友”。

枇杷是常绿小乔木，最高可达10米；枝上生有绒毛；叶子呈长圆形，边缘有锯齿，上表面呈绿色或棕色，较光滑；下表面被黄色绒毛覆盖，主脉突出，叶柄极短。花朵是白色的，花序多而密，味道清香，花瓣内有绒毛，根部有爪。

这枇杷花可不跟别的花一样，它可是秋季开花夏季结果。枇杷果柔软多汁，风味甘甜，肉质细腻，每年三四月份为盛果季节。

枇杷树的适应能力强，在公园、庭院都可以种植。苏州太湖及太湖岛中的枇杷更是独佳，由于冬日水气雾气多，使得冬日的枇杷花不受寒冷的伤害，所以年年硕果累累。

终于有一天，我有幸和父母来到太湖，观赏这满树硕果的景象。只见那金黄果实在阳光照耀、绿树掩映下，晶莹饱满，令人垂涎欲滴。

枇杷的美让人心旷神怡，它们的作用也不少。 枇杷的树干木质坚韧，可供制作木梳、木棒等；叶和果可以入药，有清热、润肺、化痰止咳的功效。

总之，枇杷浑身上下都是宝。 哦，对了！枇杷还富含纤维素、果胶、胡萝卜素、苹果酸、铁、钙及维生素A、B、C，具有保护视力、保持皮肤健康润泽、促进儿童身体发育的作用，其中所含的维生素B17，还是防癌的营养素哩！真不愧是“果中之冠”啊！ 枇杷树形态很美，四季常青、枝繁叶茂，冬有香花、夏有佳果，每逢果期，绿叶金果交相辉映，煞是惹人喜爱，不失为绿化、美化、果化的优良品种。

我爱枇杷，更爱那些为了种植枇杷而辛勤劳动的果农们。

4.我们学校的枇杷树的作文怎么写 三年级

校园里的枇杷树作文 400字

在我的校园里，有几棵枇杷树，它们陪伴着我度过了无数个春夏秋冬。

夏天，枇杷树开始发芽了。枇杷树的嫩芽在吸收太阳公公送给它的礼物—阳光时，样子开始慢慢的变成了花骨朵。我看着枇杷树的花骨朵，心里美滋滋的。

秋天，百花都凋谢了，它身上的叶子却越来越密，花越来越多。它那顽强的精神使我崇拜。

冬天不知不觉的到来了，枇杷树的花渐渐落光了，可是又结出了二十多个小小的枇杷果。雪妹妹见了赶紧给枇杷果盖上了一层厚厚的“棉被”。

春天，果子成熟了。看着果子那黄里透红的样子，我忍不住摘了一颗放进嘴里，啊，果子真甜。

不知不觉的又过了几个春夏秋冬，我发现自己已经和枇杷树建立了深厚的感情。

5.描写校园的某一种事物作文450字

秋天的校园

金色的秋天来到了我们的校园，给多姿多彩的校园增添了几分成熟的美

校园里，许多树叶儿都变黄了。它们经不住秋风的吹袭，从树上纷纷飘落，像一群美丽的蝴蝶在翩翩起舞。落在地上的树叶积得厚厚的，就像给大地铺上了一层金黄的地毯。只有那不怕冷的松树依然那么葱郁。校园里的草坪上，许多花的花瓣也已经凋谢，叶子枯黄。只有那坚强的菊花开得那么旺盛，开得那么饱满，像一只只绣球。那绣球旁边的叶子也绿油油的，一点也不怕秋风的吹冻。

在校园里，到处可以听到琅琅的读书声，在操场上、在花园里、在教室里处处可以看到三个一群，两个一伙，他们有的在一起朗读课文，有的在一起讨论数学题，有的在一起练习英语口语，有的在一起制做小制作，有的在尽情地玩着游戏，还有的在一起探讨班级的事务……好一派生气勃勃的情景。

在校园里，我们听到了远方传来的佳音，随着一张张的喜报也飞进了校园。同学们笑了，家长们笑了，老师们笑了。校园里一片啧啧声，一片赞叹声，还有的是一片你追我赶、奋发向上的切切声。

这就是我们的校园，秋天的校园，成熟的校园。秋天真像一个伟大的魔术师，把我们的校园“变”得分外美丽；秋天又像一支神笔，把我们的校园“画”的如此灿烂、美好！

秋天的校园真美！

你瞧，校道两旁的花坛里的菊花有的金黄，有的粉红，有的银白，它们在秋风中竟相开放着，一朵朵，一簇簇，像金丝，像绒球，它们千姿百态，五彩缤纷。还有那红艳艳的月季花，像一位害羞的小姑娘。你听，是什么声音这么悦耳呀？哦，原来音乐家小蜜蜂也赶来献艺，为校园增添了不少光彩。一阵风吹来，花枝摇曳，犹如少女们在偏偏起舞，竟相媲美。

操场北边的那几棵枇杷树一片嫣红，那饱经风霜的躯干壮得很，像忠实的卫士一样守卫着我们的校园。咦，哪里来的那么多黄蝴蝶在飞舞呢？我飞快地向枇杷树边跑去，哦，许多同学早已在那捕捉从树上飘下的"黄蝴蝶''了。同学们追逐着，欢呼着，那欢乐的笑声撒遍了整个校园。

秋天的校园真是美如画！

秋天的校园

秋天的校园是黄色的，秋天的校园也是五颜六色的，秋天的校园更是色彩斑斓的。

秋天的校园里有枯黄的树，有枯萎的向日葵，还有一串串像皂角儿却又不是皂角儿的植物挂在树枝上。

秋天的树是枯黄的，只见一片片大大小小的树叶随风飘荡下来，有的落在墙角，有的落在地上，有的落在树下，有的落在花瓣上……这么多的树叶，像桃子，像小船，像扇子，像手掌……

秋天的花是五彩斑斓的，可却有一种不是，那就是向日葵。向日葵是经过风吹日晒才枯萎的，它那不畏风雨的精神值得我们学习。枯黄的向日葵像一位风烛残年的老人一样低着头，好像在想：我虽然已经老去，然而我的果实却奉献给了人们。谁不喜爱那香脆的瓜子，那白白的瓜子仁儿，那吃一口还想再吃的美味？

那似皂角儿又不是皂角儿的，一大串一大串地挂在藤架上，抬头一看，到处都是，好像一群调皮的小娃娃在嬉戏。它的果实是绿色的，和豆角差不多，不过比豆角稍微大一点、粗一点，而且还长满了毛。打开一看，好几颗像纽扣一样的豆子夹在里面，闻一闻，香极了，让我有一种想吃一口的冲动。

秋天的校园可真美啊！

6.欢声笑语满校园总分总分总小练笔

冬天的校园作文300字

冬天的校园是安静的，更是美丽的。让我们走进这美妙的校园一起去欣赏吧。

走进校门，一片雪白的景色呈现在我眼前。雪花在漫天飞舞，花坛变白了，操场变白了，房顶上、大树上都积了厚厚的白雪，就像盖上了一床温暖的棉被。花儿沉睡了，草儿进入了甜蜜的梦乡，到处都静悄悄的。南边教学楼前的花坛中那三棵笔直的松柏，像守卫校园的战士一样，顶风冒雪静静的屹立着。那碧绿的叶子，在白雪的衬托下显得更绿了。

继续前行，北风呼呼的刮着。我的脸被冻的通红，一份份寒意不时向我扑来，身上不由自主的打了几个冷战。快进教学楼的时候，我下意识的环视了一下四周，依然被那三棵松柏所吸引，这么冷的天，他们还一动不动的立在那儿，真让人肃然起敬。

冬天的校园不仅美丽，而且还有许多值得我们学习的精神。我爱你——冬天的校园。

7.描写枇杷叶的作文

家乡的枇杷 我的家乡在福清，我爱家乡的枇杷。

秋末冬初，枇杷树开出了一朵朵淡黄色的小花。枇杷花在腊月开得最盛，有"负雪扬花"的美名。

枇杷花很小，虽然没有玫瑰、牡丹的娇艳，但在万物凋零之际散发出淡淡的清香，让人陶醉。 冬去春来，枇杷树上结满了青青的果子，像一个个害羞的小姑娘躲在"琵琶"形的绿叶之间，远远望去，碧绿一片，像是用翡翠装点起来。

到了四、五月份的时候，碧绿的枇杷树上挂满了枇杷，它们犹如一盏盏金灿灿的小灯笼，夹杂在绿叶中，真像是金果压枝，灿若群星。 枇杷的品种很多，有酸甜可口的"早钟6号"，有椭圆形的"长虹"，有又大又红的"解放钟"，有扁扁圆圆的"橘子红"……它们品种不同，"长相"也不同，香味也各异，但无论是哪种，一吃便会让你口水直流。

枇杷大多像鸡蛋一样大小。枇杷先是青色的，随后才变成黄色。

没有成熟的枇杷酸溜溜的，成熟了就甜津津的。有时候吃太多的枇杷，酸得牙齿都快掉了。

你知道吗，枇杷虽然成熟了，但还是有点儿酸味。我迫不及待地剥开它那又黄又薄的"外衣"，里面的果肉晶莹剔透，咬一口，汁水横溢，香味便溢满了嘴，有种软软甜甜的滋味，令人回味无穷。

枇杷又名"甜蜜"，是果中之王。枇杷的全身都是宝，树梗可以用来做中药；树叶可清热、治胃病；果肉的营养很高，它含有大量的维生素A、B、C，常吃对儿童发育很有帮助，而且可以止咳、润肺、清热、利尿。

我爱你，家乡的枇杷！ {你自己再改改哦~希望对你有用呢~}。

8.欢声笑语满校园作文500字六年级

要点：

1、大致叙述自己的校园生活

2、表达对校园的感情

范文：

晨曦徐徐拉开夜的惟幕，又一个绚丽的早晨带着清新，开始了新的一天。信步走进校园，可爱的鸟儿正轻轻地吟唱一首奇丽的歌曲；清爽的微风慢慢抚过你的脸颊；书声琅琅的教室中偶尔传来一两句吵闹声；鲜红的塑胶跑道上响起了老师们晨跑的踏步声。这——就是早晨的校园。“叮铃铃”，下课了。

辛苦了一节课的孩子们如刚出笼的小鸟一般“飞”出教室。他们有些在教室里看书，有些在操场上踢球、踢键子、打篮球。校园总满了大家的欢声笑语：教室中的孩子因收获了知识而高兴，踢球、踢键子、打篮球的孩子们因比昨日更有进步而欢笑。

这——就是课间的校园。“深呼吸，吸气……”眼保健操开始了，一些班级鸦雀无声，屏息准备开始做眼保健操。

但有些老师为了赶课程进度还在滔滔不绝的讲课。这可是不对的哦！这——就是正在做眼操的校园。一阵萨克斯音乐过后，清校了，一个个班级排好路队出校园，留下一些值日生打扫卫生，等值曰生都打扫完回家后，校园中一个人也没有了。

这时，植物们开起了自己的演唱：鸟儿啼唱，树儿为她伴奏，狗狗也来抢风头，出来‘汪汪汪’地破坏气氛啦！一阵闹腾之后，校园中寂静无声，一天也结束了。

校园——我们成长的伙伴，你的阳光和美丽陪伴我们成长；施予我们希望；带给我们快乐，我爱你！

9.阅读下面材料,根据要求作文

例文 整体之强VS个体之优 单净璇 “田忌赛马”的故事几乎家喻户晓，今天我们有幸邀请到了故事中的几位主人公来为大家谈一谈他们的高见，希望能对21世纪的我们有所启迪。

我输故我在 整个故事中，我是那匹最卑微的下等马。很多人在赛后都责备我，若不是孙膑先生的锦囊妙计，田忌将军的千两黄金是输定了。

殊不知龙生九子，子子不同，怎么可能每匹马都出色呢？我自己也知道自身条件不太好，所以平日刻苦训练，关键时刻顾全大局，服从组织安排，甘愿为人家上等马甩下一大截而丢尽脸面。但正是我的失败成全了上等马的成功，从而赢得了整个团队比赛的胜利，所以我认为：这种输，值！ 我赢故我在 我是上等马，赛后最风光的那匹。

其实我心里挺惭愧的，因为我赢的是人家的中等马，和我本不是一个档次的。起初我对这种出场顺序很有意见，但后来我仔细一想，也确实比人家那匹上等马差了那么一点，所以，为了整个团队比赛的胜利，我甘愿屈尊与人家的中等马对阵。

其实，我赢了之后，对我们队的下等马特内疚，田忌赏我的山珍海味我们哥俩都共享了，因为我明白：没有它的“ 现丑”，就没有我的“ 风光”，我们三匹马是一个整体，离了谁都不成！ 我听故我在 我是田忌，齐国大将。当我看到自己的三匹马都比齐王的稍逊一筹时，我想完了，我的千两黄金泡汤了。

但孙膑先生却微笑着对我说：“非也，非也！”待我听完他的妙计，不禁抚掌称快。我不像有些干领导工作的人那样独断专行，只要下属的建议对大局有利，我通通接受，还对他们加以赏赐。

不是说“ 兼听则明，偏信则暗”吗？只有广纳贤才，并把他们放到最合适的位置上，才能成就大业。当然，团队内部的协调工作一定得做好，我从不偏袒上等马抑或歧视下等马，因为他们都为团队的最终胜利做出了自己应有的努力！ 我思故我在 我是孙膑。

其实我的计策很简单，调配而已。时代在发展，社会在进步，当人们的智力、体能都趋于均衡时，要独领风骚，笑傲群雄，靠的就是一种权衡，一种调配，一种合作。

如果一定要我透露什么秘诀的话，我想只旦场测渡爻盗诧醛超互有两句话：不求个体之优，但求整体之强。 『点评』本文的“出彩”之处体现在：一是选材精当。

“ 田忌赛马”这一经典的故事准确演绎了背景语中“团队精神的实质”———实现团队内部资源的最佳调配，从而以统一、有力的姿态去迎接外在激烈的竞争与挑战，并期望最终的胜利。在准确审题的厚实功底上，矗立起了选材、剪材、组材的高峰。

二是布局精巧。文章巧借访谈录的鲜活形式，让四位主人公闪亮登场。

四个小标题不仅构建起全文的叙事框架，而且“输———赢———听———思”的行文脉络又形成了对团队胜因的纵向穿透。使匠心独运的谋篇和内在贯通的语脉形成一种内蕴上的辉映。

三是语言精妙。四位主人公的语言不仅口吻毕肖，深得原作之神韵，而且嵌进了诸多鲜活的时语，亦庄亦谐，从而使丰厚的史料与现代的理念相映成辉。

本话题的写作需注意以下三点：一是准确审题。背景语中的“团队精神的实质是……没有60分”是本文立意的基点，有些同学容易将“ 团结”与“ 团队精神”画等号，其实二者还是有很大的不同的。

“ 团结”强调的是“ 同心”；而“ 团队精神”强调的是“协力”，它是在“团结”基础上的一种更高层次的价值取向和机制竞争。二是深入剖析。

“团队精神”是一种新的生存理念，它将“权衡、调配、整合”等现代管理思想提到了一个全新的高度，也使得整体的实力达到了最大化。为此，它也需要有一种全新的心态和姿态与之对接。

对此，在文章中都需要作由此及彼、由表及里的深入剖析。三是勇于出新。