描写校园篮球场的作文100字(侧面描写学校球场100字)

1.侧面描写学校球场100字

我的学校有一个大而美丽的足球场。

走进球场，面前是一个球形跑道，它围绕着球场，好像土星的一道光环。现在，我们来绕着跑道观赏球场周边的景物吧！

我想大家一定刚踏入学校大门就闻到了桂花的香味，香味就是从球场边的两棵桂花树传来的，春天它们正开花，它们的香味可以飘得很远，在教室里，读书、听课、写作业时，都能闻到桂花的香味，给学生一个好心情，书读得更好，课听得更认真，作业写得又快又好。下课时，同学们都跑到桂花林那儿，有的坐在树下， 一面说话，一面闻着桂花的香味，有的把花搞下来做花圈，有的连连枝带花都摘下来，养在教室的花瓶里，让香味能在教室里多呆一会儿。桂花带给同学教师一天的 好心情。

绕过桂花林，再往前走，抬头一看，墙上刻着惟妙惟肖的“画”，第一幅是一位叔叔在参加射击比赛，旁边有一块金牌，仿佛就是专门为他准备的，他就是中 国第一块金牌的主人——许海峰。第二幅刻的是跳长绳，一个女孩轻轻一跃，她轻盈的身体仿佛化作了一只燕子，飞过强子，到达另一边，周围的人都拍手叫好。每 幅“画”都很大，不知不觉，来到了球场的出口边。

这时，一个足球向我滚来，我把球扔回去，球场上洋溢着孩子们的笑声。

2.校园操场打篮球作文

打篮球

昨天晚上，我照惯例到双流中学去打篮球。

来到熟悉的篮球场，我开始投篮了。我举起球，对准篮球框，一用力，把球往上一抛，松开手，球立即像闪电般“跑”向球框。哈！不偏不斜，进啦！

一开始，人很少，投得很轻松，可后来人娈多了，我可就惨喽！由于人多，一个框就有四、五个篮球，害得我一连换了两次框。我在有四个篮球的框下投篮，可就得小心点儿了。特别是捡球的时候，我得一边躲球，一边找自己的球。否则，调皮的篮球就会趁我不注意之机，毫不留情在撞在我的身上，真好像是在枪林弹雨之中穿行。我躲躲闪闪，看准时机就投，总算进了两个。

打着打着，我觉得什么撞了我肚子一下，咦，原来是调皮的篮球。还好，这个球是从远处发过来的，撞着我时已是强弓之末，不怎么疼，真是不幸中的大幸。一场小灾刚过，又一场小灾向我迎面扑来。我感觉有球要撞在我的头上，赶快用手护着。就在此时，一个篮球向我头上撞来，幸好有手护着，要不然，就会被撞个大青包喽！

我打完球，叹了口气，说：“今天打篮球的目标怎么都改了，从‘投球变成躲球了。’”

3.校园一角的作文,篮球场

仅管我们的操场并不别致，可它是我们游戏的摇篮。

仅管我们的操场并不别致，可它是我们欢乐的世界。尽管我们的操场并不别致，可它装载了我们许多美好的回忆。

逸夫小学是一座美丽的校园。它座落在浙江嵊州，秀丽的剡溪之畔。

今天，我就来讲讲校园最生气勃勃的地方——操场。 我们的操场由一个田径场与两个篮球场组成，非常大能容纳下近百辆小汽车或2000人。

它位于校园最西侧。 进入操场，首先映入眼帘的是红色的塑胶跑道，再是周围的树木，一棵棵郁郁葱葱，在灿烂的阳光下漏出斑斑点点细碎的日影，树下青草茂盛，还有一两朵小花。

跑道里，更是绿意盎然，小草晃着脑袋懒洋洋的伸着腰。远看，绿色的操场犹如一张青色的地毯，青翠的画卷。

篮球场边，每隔3米就有一丛矮树，绿油油的，他们可是美化环境的功臣。在长达200米的塑胶跑道的尽头，与操场最北各有一处铁制滑杆供同学们玩。

再往东从跑道尽头走，就是1号篮球场了，这是用水泥辅成的，有四个篮框，再往是走即是一个篮球场和小停车场。 清晨，是操场最活跃的一刻。

一批一批的寄宿同学陆陆续续到达了操场，开始晨练。鲜艳的塑胶跑道上，许多同学正在争先恐后的晨跑，笑声不断，好象是在红地毯上举行欢乐大游行呢？ 监球场上，校篮队正在廾苟地训练呢？瞧！他们的身手真娴熟啊！ 其次活跃的是傍晚的操场，“叮……”下课放学铃一响，同学们就冲出教室，来到快乐生产地——操场。

有的同学坐在跑道边看书，有的同学在跑道上追逐嬉戏，你追我赶；还有的同学在爬杆，飞快爬到上面，再“吱溜” 一声下来，真像一只顽皮的小猴子。蓝天下，草地边，同学们显得多么满足，多么幸福。

操场乘栽着我们的欢声笑语，真不愧为“欢乐天堂，“游戏圣地。” 晚上，操场开始“休息”，顿时静寂下来，静得连银针落地时发出的声音也听得一清二楚。

仅管我们的操场并不别致，可它是我们游戏的摇篮。仅管我们的操场并不别致，可它是我们欢乐的世界。

尽管我们的操场并不别致，可它装载了我们许多美好的回忆。 我爱我们学校的操场，更爱我的学校。

4.100字关于运动场画面的小作文

运动会在今天上午结束了，整个运动会是比较顺利的，对学校来说是相当成功的，即所谓的取得了“精神、成绩双丰收”，达到预期想达到的目的，既保证了安全卫生，又让孩子们有了一个互相比拼的过程，而且还在下午把风筝比赛也搞掉了。

运动会的意义是什么呢？我想是在比团结合作、比拼搏精神，为了班级利益，同学们能做到戮力同心，为了班级利益大家可以不计个人得失，可以咬咬牙坚持到底，可以为了取得胜利而奋力拼搏，可以在各方面为班级作贡献，如写报道、喊加油、做救护、搞卫生、做宣传标语等等。

最让人看到班级凝聚力的是50*10的迎面接力，那种与其它班级同时比拼的场面可说是扣人心弦，所有人的心都是很紧张的，作为班主任最担心的是本班同学掉棒而失去机会，作为运动员怕的是自己辜负这么多同学老师的期望，不小心出错或掉棒或跑得太慢等，而观战的同学则恨不得自己的力量长在运动员身上，担心自己班级落后，拼命的喊是爆发出的心中对这个集体的热爱，这是一种最基本的集体主义精神。

在运动场上，我们很少看到同学哭，更多的是看到他们奋力地不顾一切拼搏的样子，他们能克服平时不敢想像的困难而上，能爆发出比平时大得多的力量、快得多的速度，因为有这个场，因为有这个团队和舞台。他们能在跌倒时迅速爬起来继续跑，能在坚持不了的情况下顽强地完成自己的项目，像长跑时更能看出在最后拼搏的同学的意志，他们是用一种强烈的毅力支撑着前进的，这种精神可以摧毁一切，不管用在哪里，它都是最强的。

不过，在运动会上，我也看到和听到了很多现象，林林种种、方方面面都暴露出一些存在的问题和缺陷来。比如现代孩子的社会化问题，最明显的是高段学生特别是六年级的种种成人化的模仿性的做法，像有的学生为了让自己班在卫生上不扣分，用钱或东西收买在检查的同学，还有的许下承诺，如果对方能做到什么的话，他便给他多少好处。有的为了把别人拉下马，就让另外检查的同学去扣相关班级的分，以达到平衡。有的检查者为了给一些班扣分，利用自己的权利还故意制造出一些扣分的依据，如说放在地上的东西叫乱扔垃圾。

有的与裁判进行私下交易，“买通”裁判，做一些他自己所谓的“行贿”的方法，针对一些老师的弱点进行“攻击”。有的为了在宣传上面多投稿、多播稿（我们还有一项所谓的“精神文明代表队”的评比，即各方面做到文明、安全、卫生等的班级在年段中评一个，其级别相当于运动成绩团体第一名，其中有一项指标是投广播稿的数量和播出量，其原因是常常没人愿意去写去投，那样一来就会有班主任去“逼”出来了），采用了第一天从网上摘录优秀文句的方式直接抄上去投的方法，结果该班的投稿数量和播出来的篇数都遥遥领先，因为审稿者是“英雄不问出处”的。

更有夸张的是低段学生请家长在头天晚上就写好了稿子，以至于第二天运动会一开就有很多“出色”的稿子被播了出来，什么说“红色的信号弹升上天空”也能听到（大概是想说发令qiāng响时在烟屏上出现的白色烟雾吧，晕）。有的在今天下午参赛风筝评比的时候拉票（运动会从昨天上午开始到今天上午为止一天半时间结束了，下午是制作风筝的评比和放飞），利用“我给你打勾，你也给我打勾”的方法，他分别给十个班同学打勾，而十个班又都给他打了勾；有不少学生在下午火辣辣的太阳下请了家长来放，结果我看到操场上近三分之一的风筝由家长在放，真是难为啊。

运动会上自然还会有许多怪现象，比如检查的同学在草坪里穿来穿去地抓乱穿草坪或偶尔踩踏的同学。几乎所有班级的观众都坐在操场边的草坪上，而近在咫尺的草坪就是不可以踩，谁踩谁就被记下来并扣分。运动会开幕式上的横幅是这样的“柯桥小学教育集团柯北校区'2006小学生田径运动会”，后来改成“柯桥小学教育集团柯北校区'2006春季田径运动会”，也不知这“'”是干什么用的，正确的用法应该是表示省去2006的前两个数字吧。

升旗仪式时在国旗还在下面拉着时，就喊：“升旗，奏国歌，敬礼！”了，以至于后面出旗完后，只能喊“奏国歌”了；去年下半年的柯北运动会开幕式上最后一句话更令人咋舌：“……，闭幕式到此结束！请运动员退场。”；径赛所有单项都已在今天上午九点左右结束了，而最后的拉力赛却因为垒球比赛的延迟而推迟，结果所有师生在三十度左右的日光下等到十点三十分以后才开始；裁判的自主权很大，有时只要错得让人看不出来就可以了，学生在大多的情况下是不会知道自己的成绩的，特别是预赛的成绩；学生的吃是一大奇迹，我眼看学生在早上时一大包一大包的零食背来，竟然都能在下午放学时倾囊而尽，有的同学的吃的东西比平时书包的份量要重，不知他们是如何吃完它们的，对于学生来说，运动会就是一个吃的节日。

5.关于描写校园操场的作文

校园的操场

我们的校园位于郑州市金水区纬一路上。

我们的操场平坦、宽阔，地面是用红白两色小瓷砖铺成的小方格，看起来非常漂亮。一进校门，穿过操场，出现在你眼前的是庄严的主席台。主席台墙壁上镶嵌着8个镏金的大字，“好好学习，天天向上。”它时刻激励着我们。

主席台在学校操场中央，升旗仪式，大集合，做课间操和重大节日仪式都是在这个操场举行的。下课时，操场上沸腾起来了，同学们有的跳皮筋，有的踢球，有的踢沙包，还有的做游戏，欢声笑语久久回响在校园操场的上空，上课时，只能听见教室里传来的朗朗读书声，这声音如同一条清澈的小溪弹着欢快的乐曲，滋润着我们的心灵。在这优美的环境里，操场上似乎没有丝毫声音。操场后面几棵梧桐树好象还在沉睡呢！一阵风吹来，梧桐树从梦中醒来，好象在说：“同学们，你们起的真早呀，学习真用功，我也要学习你们，帮你们遮风挡雨，让你们在舒适的环境中学习、成长。”

操场东边是一排三层教学楼，那是低年级同学的教室。在阳光的照耀下，教学楼显得更加美丽。

我爱我的学校，更爱学校的操场。