校园里关于色彩的作文(作文校园的色彩600字)

1.作文 校园的色彩 600字

筛选编辑一下就能用 我的校园生活是丰富多彩的，它给我带来快乐；它使我有了自信心；它使我结识了许许多多的朋友。

让我渡过了我的初中生活。 记得刚来报到的时候，我得知我分到了（3）班，就不觉得这是一个优秀的班集体，当然心情也不是很好。

来到老师这报道的时候，老师问我擅长哪方面，我说我喜欢英语，没想到老师竟然让我当英语课代表，我当时的心情那是激动又紧张：激动的是这有点不可思议，因为自从小学以来我就没担任过任何职务。老师怎么会让我来当英语课代表。

紧张的是：我万一做不好怎么办，万一带领不好同学怎么办，万一提高不了同学的成绩怎么办。第一次早读领读的时候，我记得我的声音都是颤抖的。

然后老师把我叫到办公室，给我说：“老师给了你机会，你就要懂得珍惜。咱们班人才多得是，不缺你一个。

你如果没有信心，咱们可以换人！” 听到这些话以后，我想了很久，于是我决定：有什么不敢的，大家都是同学。机不可失，失不再来。

我知道老师说话狠了点，但也是激励我，让我更具有自信心。既然老师这么信任我，我以后就要好好学习，带领大家一起学英语。

没想到，我们班英语成绩每次在全年级都是全年级第一。老师说这都是你的功劳，希望你继续加油。

在我的校园生活里，我们大家和谐相处，互相帮助。当然也发生了许许多多的矛盾，但是矛盾在什么地方都会发生，就看我们怎么去化解，怎么去对待。

我相信，在我的初中生活里，我会有有更大的进步，更大的提高，也会学到更多的知识。加油！ 我的校园生活是丰富多彩的，它给我带来快乐；它使我有了自信心；它使我结识了许许多多的朋友。

让我渡过了我的初中生活。 记得刚来报到的时候，我得知我分到了（3）班，就不觉得这是一个优秀的班集体，当然心情也不是很好。

来到老师这报道的时候，老师问我擅长哪方面，我说我喜欢英语，没想到老师竟然让我当英语课代表，我当时的心情那是激动又紧张：激动的是这有点不可思议，因为自从小学以来我就没担任过任何职务。老师怎么会让我来当英语课代表。

紧张的是：我万一做不好怎么办，万一带领不好同学怎么办，万一提高不了同学的成绩怎么办。第一次早读领读的时候，我记得我的声音都是颤抖的。

然后老师把我叫到办公室，给我说：“老师给了你机会，你就要懂得珍惜。咱们班人才多得是，不缺你一个。

你如果没有信心，咱们可以换人！” 听到这些话以后，我想了很久，于是我决定：有什么不敢的，大家都是同学。机不可失，失不再来。

我知道老师说话狠了点，但也是激励我，让我更具有自信心。既然老师这么信任我，我以后就要好好学习，带领大家一起学英语。

没想到，我们班英语成绩每次在全年级都是全年级第一。老师说这都是你的功劳，希望你继续加油。

在我的校园生活里，我们大家和谐相处，互相帮助。当然也发生了许许多多的矛盾，但是矛盾在什么地方都会发生，就看我们怎么去化解，怎么去对待。

我相信，在我的初中生活里，我会有有更大的进步，更大的提高，也会学到更多的知识。加油！ 当微风轻柔地托起一丝丝柳絮的时候；当太阳把它金色的光辉悄然披在一棵棵俊俏的樱花树上的时候；当美丽的花瓣在空中悠悠地达几个卷儿，再轻轻落地的时候，我们正幸福地享受着烂漫的校园生活. 清晨，快乐的鸟儿唱着歌，伴随着我们一路走过洒满花香的小路，目送着我们走进校园，眼里全是笑意.阳光铺在写有"南京师范大学附属扬子一中"的铜牌上，又把柔和的晨光反射到我们身上，我们笑吟吟地接受了这份光芒，朝气蓬勃地迈进校园.在去教室的路上，我们每天都能看见漂亮的喷泉与水池，挺拔的槐书与婀娜的垂柳；我们时常碰见自己的同学或是外班的好伙伴，友好地招一招手，亲热地拍一拍背，亲切地问候两句，也许再聊一聊最近做了些什么. 走进洒满晨光的教室，安置好书包与作业，长长地吁一口气，开始一天的学习生活. 课堂上，我们尽情地展开我们的才能，大胆地说出自己独到的见解，认真地记好我们要领悟的知识与要点.为了让鸟儿也为我们喝彩，为了让大树也赞许地点头，为了让花儿也为之倾心，让那片片在空中飞舞的花瓣上满载着赞赏与希望的寄语..我们努力着！ 我们喜欢课间，喜欢那可以让我们自由发挥的十分钟.我们一起谈心来增进彼此之间的友谊，增添那宝贵的心灵财富；我们一起讨论问题来提高彼此的成绩，让自己更加的充实与睿智.有的依傍在栏杆上，凭栏远眺；有的聚集在长廊上，谈笑风生；有的坐在"s"形的雕塑下，沐浴阳光，享受这最美好的金色年华. 我们融入在集体之中，每个班级都是一个家，我们在一起朝夕相处，无不希望自己的"家"能够出类拔萃.因此，我们在运动会上看见了每个运动员那如离弦之箭一般的冲劲，整装待发的气势，战无不胜的决心.我们还看见了一个个拉拉队加油助威的庞大的阵势——有挥舞着双臂的，有跳起来大声喊的，个个神气活现. 我们在学习中成长着. 我们在成长中学习着. 现在，我们微笑着在校园的林荫小路上散步，撒下最快乐的时光.当我们离开校园的那一刻，再让我们回首看我们走过的路，我相信，我们有的是恋恋不舍的感。

2.校园的颜色记叙文六百字

校园是什么颜色的呢？出去走一走，或许会找到些答案。

走着走着，头上的黄叶子欢快地“跳”下来，为我铺上一块“金地毯”，这时候，我不禁地想到：落叶不是无情物，化作春泥更护花。”哦，校园是金黄色的！

地上草儿轻轻地从我的脚尖拂过，草儿还是那样绿。哦，校园是绿色的！

校园还种了白色的鸡蛋花，那花儿散发出香味，它们没有其它花的妖艳，让人百看不厌，因为它带着家乡的泥土气息。哦，校园是白色的！

下雨啦！秋雨像一位年轻美丽的小姑娘倾吐着心事，我没有躲避，雨儿打向我的脸庞，雨终于停了下来，我抬起头，望着天空，天似乎清洗过一样，蓝得使人心醉。哦！我又发现了一个答案——校园是蓝色的！

阳光出来了，把校园全都染成黄色的了。原来阳光爷爷来了！哦，校园是黄色的！

我终于知道了！校园是五彩缤纷的。校园真美丽！

同学们，你们发现了吗？如果发现了，你愿意告诉我与分享一下吗？我如果你们还没发现的话，或许我可以为你讲述一下校园的美，好让你多认识这个伴你童年的校园！

3.我需要一篇小学作文【校园的色彩】什么的色彩都行250字的 希望看

校园的色彩

我们是一群新型的少年，我们天真，我们自信，我们阳光。所以，我们的校园不再寂寞，我们的校园永远洋溢着缤纷的色彩。

教室里有一群热情似火的男孩、女孩，面对老师的一个个“高难度”问题，不再沉默、不再犹豫，一双双小手高高举起，你一言、我一语的争论，争得七嘴八舌、面红耳赤，赢得了在一旁“观战”的老师好评。这就是我们——热情、积极，是红色的我们。

音乐课上，我们不再害羞，不再紧张。我们放开嗓音，唱出了一首首动听、美妙的歌曲，那声音就像风筝越飞越高，越飞越远。这就是我们——活泼、自信，是蓝色的我们。

体育课上，我们把自己储存了一天的能量全部散发了出来。看，跑道上留下了我们矫健的身影；篮球场上印下了我们活跃的踪迹；单杠上留下了我们有力的指印……这就是我们——活力四射、超越自我，是橙色的我们。

下课后，约几个好友，走在林荫下，轻轻地谈话，欢乐地玩耍，于是快乐开朗的种子不知不觉地在心中萌发。这就是我们——健康、快乐，是绿色的我们。

校园生活就是这样色彩斑斓、多姿多彩。这些日子，值得我们细细品味，好好珍藏。

4.以校园的色彩为题写66至的作文

春天，校园里一片生机勃勃的嫩绿。不知是不是春姑娘偏心，这里格外美丽。花坛里毛茸茸的嫩草向我们招手，各种树木都穿上绿装向我们传递春的信息。

夏天，校园里绿满天下，树木宽大的叶子像天空中的一把巨伞，遮住太阳，整个校园绿盈盈的。微风吹来，令人神情气爽！

秋天，可是我们最高兴的时候。我们在梧桐树下快乐的玩耍。树叶被风吹落下来，飘悠悠的像一只只彩碟伴着秋姑娘跳着欢快的舞蹈。这时候校园里只有最后的一张绿毯——草地。

冬天来了，校园里的冬青树伸展着绿得发亮的叶子，仿佛要把自己的绿色献给校园。让我们感到生命的力量是不可抗拒的。

我们的校园是绿色的，然而，最动人的绿却再教室里。那一株株小苗承受园丁的抚爱，天天向上，茁壮成长，正因为这些小苗，校园才四季如春、生机勃勃。

5.以校园的色彩为题写66至的作文

春天，校园里一片生机勃勃的嫩绿。

不知是不是春姑娘偏心，这里格外美丽。花坛里毛茸茸的嫩草向我们招手，各种树木都穿上绿装向我们传递春的信息。

夏天，校园里绿满天下，树木宽大的叶子像天空中的一把巨伞，遮住太阳，整个校园绿盈盈的。微风吹来，令人神情气爽！秋天，可是我们最高兴的时候。

我们在梧桐树下快乐的玩耍。树叶被风吹落下来，飘悠悠的像一只只彩碟伴着秋姑娘跳着欢快的舞蹈。

这时候校园里只有最后的一张绿毯——草地。冬天来了，校园里的冬青树伸展着绿得发亮的叶子，仿佛要把自己的绿色献给校园。

让我们感到生命的力量是不可抗拒的。我们的校园是绿色的，然而，最动人的绿却再教室里。

那一株株小苗承受园丁的抚爱，天天向上，茁壮成长，正因为这些小苗，校园才四季如春、生机勃勃。

6.徜徉在校园的色彩里 作文500字

狂。心中无任何杂念，只是站在那静静的欣赏世上一切的万千瞬变。

我，曾经站在岁月的晨阳里，凝望着身后的一切，云淡风轻。在那旭温暖的阳光里，我笑看所有的尘往，觉得人生只不过是一段历程，我无须思考很多，无须去计较很多。有阳光就会有温暖，心净就会一切渠成。

我，曾经站在人生的眺望台，远望着前行的漫漫长路，然后低首凝望走过的每个脚印，深思回味无限。人生能有几次重来？如果可以，我想我将会走不一样的路，不管一路风雨多么的泥泞，只要是我自己需要的方向就行。

我，曾经在阳光下一路奔跑，笑声不断，快乐洋溢，我把所有的快乐留给了所有的掠过我身旁的风，让它把我的快乐捎给我的每一个朋友。在所有的快乐洋溢里，我经历了很多的人生极致，觉得岁月是一页快乐无限的

7.找个关于《颜色·青春》的校园生活作文,我初三了

我们不也正是一团星云吗？有光，有热，和火一般的热情…… 我们的校园生活，如万花筒，展示出一个五彩缤纷的世界——题记

一

听！哨声响了，拔河比赛开始了。我们女生拼命地为本班男生加油，可这些男生竟这样不争气，首战告败。女生都气坏了，喉咙都喊哑了可男生还是败下阵来，真没劲！再瞧那边，垂头丧气的男生竟又摆出一副高傲的样子：“第三名也不错嘛！你们瞧着不顺眼，明天不给你们喊加油，让人们静静地欣赏你们气急败坏的‘英姿’！”听听，用的是“气急败坏”，而且是“英姿”，多可恶！“哼！输了还有理！自欺欺人，亏你们说得出口！”好一阵唇枪舌剑！第二天，女生上阵了。出乎我们意料，所有男生——包括昨天“口舌大战”的主将，一齐放开了山风般奔放的嗓子：“加油！加油！”他们粗粗的噪音和我们几个未参战的女同胞尖尖的嗓音混在一起，此刻，我觉得这是世界上最雄壮的音乐。它像面前的绳拧成了一股，成为一支催人奋进的歌。女生受到鼓舞，一鼓作气，打了个漂亮的“快速仗”，首战告捷！“噢，噢！我们赢了，我们胜利了！”昨天的懊丧、埋怨顷刻间无影无踪，代之而来的是欢呼、雀跃！我们毕竟同在一个集体，为集体争光就是我们奋斗的目标。今天，我们又一次达到了这目标，怎能不高兴、不激动呢？

2

瞧！我们班课堂的气氛怎么这样热烈？原来是在上妙趣横生的数学课。提问的时间到了，同学们照例活跃地思索着：这一步证明似乎多此一举吧，噢，不，问题不会这样简单……咦，这样证明太繁琐了，能否另辟捷径……一双双手接二连三地举起来了，有平常大大乎乎的小伙，也有文文静静的姑娘，此时全都像换了一个人，胆大心细，提出一个个新颖而巧妙的问题。“铃……”“唉，怎么下课了！时间过得真快！”当然，下课后，老师的身旁又少不了围上一群爱思考的学生……“我特别愿意到六十班上课，因为同学们爱思考，肯动脑筋，敢于提出异议……”听！这就是老师对我们的评价，我们引以自豪的评价！

3

“所有的日子，所有的日子都来吧……”是谁在这样充满激情地朗颂《青春万岁》？“也许你没留意，也许你不相信，有多少人羡慕你年轻……”是谁这样深情地唱着《趁你还年轻》？是谁伴着《青春曲》的旋律迈开了轻盈的脚步？是我们，这是我们的周末晚会。请来吧，来到这里，紧张、疲劳便会云消雾散。您知道吗？我们既会学习，也会生活！ 时间飞快地流逝，我们的校园生活也不断变换着色彩，欢乐、苦恼也随之而来。但，我们爱校园生活，因为它是火与诗一般的生活，这是真正的生活！噢，我们的校园生活，像月亮，有阴晴圆缺，有欢乐与苦恼；又如万花筒，展现出一个五彩缤纷的世界……

8.家乡的色彩或校园的色彩作文

彩曾多少次目睹金灿灿的太阳跃然海面，和爸爸妈妈一起在天地间遨游。

其实，每一个人对色彩都有自己不同的见解、一同面对困难、一同见证美好的青春，让友情时刻萦绕在身边，走遍名山大川、饱览千年古迹。我们或一生与大海相依为伴，让生命定格蓝色，是包容、是博大；我们或一生披着一件白衣做“天使”，曾多少次因满目的青山绿水陶醉，曾多少次为粉嫩的鲜活生命感动，是勇气。

我们要带着无限的幻想逛地球，白天在学校与同学激烈竞争、共同进步，那就为生命轻轻涂上淡彩、是奉献，给未来铺好一块块基石；要调出蓝紫融合的温馨，晚上在夜幕中挑灯夜战、奋发图强、最美的色彩，悠然见南山”。当然，青春的梦想是五彩斑斓的调色板。

要调出红橙相间的理想，让生命定格红色，我们就开始为生命添彩。也许。

像五柳先生一样“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵”，像陶渊明一样“采菊东篱下，停息一切战火，携手打造绚丽的明天，和朋友“并肩作战”，一同分享喜悦、尽享各地美食、全心地感受异域的风情文化，那浓墨重彩地一笔还离我很远，曾多少次被黑暗中一道闪电震撼，曾多少次在七色的彩虹下尽享生命的快乐……美丽的大自然赐予了生命同样绚丽的色彩，每一个人也都有自己的生命色彩。从来到世上的那一刻起，朋友，珍惜它吧；我们或一生躬耕于田垄，让生命定格绿色，是希望、是信念；我们或一生为人类的未来而奋斗，这是生命最初的色彩，让生命定格白色。

如梦的花季、很远；也许，斑斓的色彩；要调出青绿交织的和平与友谊，属于我的只是一份宁静与恬淡，是爱心，充满五颜六色的缤纷、是理想，在知识的海洋里为我点亮一条又一条通往成功的道路，为青春永远地印下希望的梦。当清晨的第一道阳光射入心灵的窗口，曾多少次望见那碧蓝色的“天海相连”。