在我的脑海中,有许许多多的事,有好的事,也有坏的事,当然,也有以诚待人的事。
那是一个刚下完雨的早上,我带着爸爸给我的五十元早餐费,唱着小歌,兴高采烈地上学去。我回到了教室,正准备交早餐费的时候,发现钱神不知,鬼不觉地不见了,我摸了摸衣袋,还是没有。我又翻尽了口袋,找遍了书包,最后还是找不到。我镇定下来,仔细地想了想,忽然,我一拍脑袋,想起了:早上,我在校园西北角拐弯的时候,一不留神,被地上的雨水一滑,摔了个四脚朝廷天。可能“贪玩”的五十元在这个时候从口袋里“跑”出来的。我立刻回到“案发现潮,果然不出我所料,已经被人捡了,我只好失败告终。
我垂头丧气地回到教室,呆呆地坐在座位上。突然,有一个戴眼镜的大哥哥走进了我们教室。正在我们疑惑不解的时候,大哥哥开腔了:“21号的同学回校了吗?”我们都感到很惊讶,这时,我看清楚了,他戴着一副金黄边框的眼镜,高高的鼻梁下面有一个小小的嘴巴,尖尖的下巴,看上去还挺有学问的。他对有礼貌地说:“谁是二十一号?二十一号的同学请过来一下?”我犹豫地走过去问:“大哥哥,我是二十一号的,找我有什么事?”“刚才,我在校园西北角拐弯处拾到了五十元,看到钱上用铅笔写着‘三(1)班,二十一号’,现在我把钱还给你,你一定很着急了吧。”戴眼镜的大哥哥回答说。我接过“热乎乎”的五十元后,正想向大哥哥道谢时,他急忙地走了。看着他那“高大”的背影,我那“不听话”的泪水情不自禁地涌了出来,我被他的真诚所感动了:如果不是这个大哥哥有拾金不昧的精神,我不知道如何是好?
这是发生在一年前的事,到现在,好像是昨天发生的一样,依然记忆忧新。这位大哥哥以诚待人的高贵品质真值得我们
时间如流水一般匆匆而过,在我们的校园里,每天都发生许多事情,有趣的、高兴的、伤心的、难忘的……有一件事情至今使我难忘。
还记得那是在二年级,有一次课间,我和同学们在操场上玩耍,突然,一个低年级的男生猛跑过来把我撞倒了。顿时,我只觉得一阵酸痛,鲜血从我脆弱的鼻子里流了出来,同学们见到这种情形都吓傻了,有的急着跑去叫老师,有的躲得远远的,还有的上前安慰我。这时,黄泽钰跑过来,见我满脸是血,连忙一边安慰我,一边把我带到水房,帮我洗干净脸上的血迹,又带我回到教室,让我仰起头用纸巾止血。最后,她用纸巾揉成团,堵在我的两个鼻孔上,怕血流下来。下一节科是体育课,黄泽钰留在教室陪我,她看我还在害怕,就开始给我讲笑话,还不停地安慰我,让我慢慢地平静下来。
在她的安慰和鼓励下,我终于破涕为笑,她也眨了眨眼睛,擦了擦额头上的汗珠,欣慰地笑了。
从这以后,她成为我形影不离的好朋友。在学校,她就是我的小“姐姐”,在我有困难的时候,她就给予我帮助。在她学习时遇到不懂的难题,我就耐心地帮她讲解,直到她听懂为止。就这样,我们互相帮助,每天都很快乐。
这件事增进了我们之间的友情,更体现了她那助人为乐的精神和她高尚的品德。
我想,她帮助我的这件事情也许她早已忘记,但我却没有忘记,并且永远也忘不了……
快乐的校园 快乐的时光像一杯美酒,在你幸福的时候,让你回味无穷;快乐的时光像一股清泉,在炎炎夏日,涌入你的心田;快乐的时光像一支蜡烛,在你需要时间的时候,照亮你的前程。
我的学校就是这样一位朋友,伴我度过这美好的时光。 每天背着书包,迎着红艳艳的红霞,唱着欢乐的歌儿,迈着快乐的脚步来到校园 。
走进学校,一阵扑鼻的花香迎风而来,忙碌的蜜蜂在花丛中飞来飞去。一棵棵树长得郁郁葱葱,小草也探出头来看美丽的景色。
操场上,三五群的“红领巾”,有的在树下讨论学习,有的在追逐玩耍,还有的同学在嬉戏。这真是一首动听的“校园之歌”啊!作文 操场也是运动的天堂。
这里有各种各样的体育器材。如跑道,单杠,双杠,等等。
只要下课了,同学们就像一只只小鸟涌入操场。顿时,热闹起来。
有的同学在跑步;有的同学在玩双杠,像一位运动健将在进行体育比赛,非要争个我高你低绝不罢休;还有的同学玩来玩去好好笑。 校园的生活真是多姿多彩。
这里不但有朗朗的书声,还有欢歌笑语的说话声,多么令人陶醉啊!作文 快乐的校园 生活的海洋中,处处有快乐的浪花。这句话说得一点也不错,校园同样也是充满快乐的。
每天清晨,同学们都兴致勃勃地背上五颜六色的书包络绎不绝地走进校门。只听见同学们一阵阵琅琅的读书声,校园美好的一天就这样拉开了帷幕。
上课铃声响了,同学们陆陆续续走进教室,端端正正地等老师的到来。上课时,教室里鸦雀无声,静的只能听见写字发出的"沙沙"声,那声音就像一条条蚕宝宝正在津津有味地咀嚼美味的桑叶.当老师提出问题时,我们就会认真思考,积极举手发言.老师总会给我们发言的机会,我们总能得到老师的表扬.如果发现了错误,老师就会叫另一个举手的同学来回答,要是再不懂,就向老师提出,老师会和同学一起分析与解答.在知识的海洋里,我们尽情地遨游.下课的铃声打响了,同学们就像一群放飞了的笼中之鸟争先恐后地冲出了教室.操场上,同学们有的在踢毽子,忽上忽下的毽子传递着同学们的快乐;有的在跳橡皮筋,那摇动的橡皮筋诉说着她们此时愉快的心情;有的站在走廊上,欣赏着学校里美丽的风景;还有的在和朋友一起聊天,看书.我们的课间活动真是丰富多彩啊!学习时,我们就像在参加跑步比赛似的,你追我赶,不甘示弱,一遇到困难,我们酒会一起讨论一起攻克.在校园里,我们享受着学习的快乐;游戏的轻松;考试的紧张;成功的喜悦.。
这些都是件快乐的事。
其中,使我最快乐的一件事是--第一次种瓜。有一天,我正在写作业。
突然听见弟弟在喊:“咱们种的瓜长瓜了,不信你自己看看去。”我放下手中的笔,飞快的跑过去。
一看,呵,好大的瓜呀!我和弟弟看着那篮球一样的瓜,高兴的连蹦带跳不亦乐乎.由此,使我想到春天一个星期天的下午,阳光明媚,花儿、草儿再阳光下争先恐后的吮吸着阳光。花从中开的那些娇艳的小花都在阳光下争奇斗艳。
我和几个小伙伴在一起商量在我家门前那块空地上种什么?我们商量来商量去,最后决定在那块空地上种瓜。等到第二天早晨起来,我们高高兴兴的集合在这块长满野草的空地上,动起手来。
首先我们拔草,草真难拔呀!它的跟深深的扎进了干硬的土里,废好大的劲才能拔起来。我们坚持不懈的干,那些讨厌的草,终于被我们消灭了。
然后挖坑,坑好难挖。里面都是些砖头片瓦。
我们只好用手来挖,一不小心,瓦片还能划破手。我们废了就牛二虎之力才把坑挖好。
接着是浇水。最后是放籽,籽是好放,可是籽的多少我们却不知道。
我们有去问种过瓜的人,问清楚了之后,我们把籽放下,埋好。接着是浇水,我们浇水时水总是流出来,好半天才弄好。
我们干的满头大汗,这活虽然累,但是我们想到丰收的果实,只觉得心里像吃了蜜一样甜,一样开心,一样快乐。随着时间的迁移,我们种的瓜发芽了,爬蔓了,开花了,结果了。
在瓜发芽、开花、结果的日子里,我有空就来给它施肥、浇水、锄草。每来看它,都带着一个美好的愿望--早日看到丰收的果实,看到用自己的劳动创造出来的果实。
慢慢的,慢慢的,瓜秧长大了,结瓜了,我盼望已久的愿望实现了。今天,我和弟弟抬着自己丰收的果实,心理特别高兴,特别快乐。
这就是我感到最快乐的一件事--第一次种瓜。现在想来要得到丰收的果实,必须付出艰难的劳动。
学习也是一样,难道不是这样吗?。
快乐的校园生活
当微风轻柔地托起一丝丝柳絮的时候;当太阳把它金色的光辉悄然披在一棵棵俊俏的樱花树上的时候;当美丽的花瓣在空中悠悠地达几个卷儿,再轻轻落地的时候,我们正幸福地享受着烂漫的校园生活。
当微风轻柔地托起一丝丝柳絮的时候;当太阳把它金色的光辉悄然披在一棵棵俊俏的樱花树上的时候;当美丽的花瓣在空中悠悠地达几个卷儿,再轻轻落地的时候,我们正幸福地享受着烂漫的校园生活。 小荷作文网 ,你也可以投稿
对于校园,那是我们再也熟悉不过的一个学习天地.有人说:学习是一件非常以及极其无聊的事情,更别说校园生活的枯燥乏味了.可我却觉得学习是一件快乐的事情,校园生活是多姿多彩的!我认为,校园,是我们生活的一部分,我们在校园里有不少的快乐时光,让我们来回忆一下吧! 小荷作文网
每当我们踏进校门那一刹那,又一天的校园生活又开始了。在校园里,我有许多的趣事,我在校园里比在家里快乐多了。因为我们在校园里有同学、有老师、有朋友,正是因为我们有这么多伙伴,才会有欢乐。在家里没有那么多伙伴,其实每一个人,刚开始都是孤独的;我们只有寻找一个大家庭,适合我们的大家庭,才能快乐! 小荷作文网
校园开门的时候,同学们的脚步声唤醒了校园的每一个角落。来到校园后,同学们开始打扫卫生了,那声音与小鸟的歌声和在一起,就像一场演奏会!卫生打扫完了,同学们开始早读了!这时候,树枝不摇了,鸟儿不叫了,蝴蝶停在花朵上,她们好像都在听同学们早读!这声音在校园的每一个角落里回荡,让校园充满了生机。。 小荷作文网 ,你也可以投稿
看!我们的校园多么可爱,我们的校园生活多么美好!
案例1:
在我踏进“兴文学校”那一天开始,可以说是天天都有快乐的时刻——你想分享我的快乐吗?
每天早晨来到我最爱的班级,在老师的带领下和同学们大家一起抑扬顿挫读书,在大家配合用心的朗读里——我感到了团结和睦的快乐!
在整齐划一的做操队伍中,望着大家有力得挥舞着双手、节奏合一。并且在“广播体操比赛”中大家同心协力换得的第一名!这怎么不让人感到自豪呢?
课堂上大家勤学善思、积极举手发言不得不受到各科老师的赞赏,向我们班投来赞赏和羡慕的目光!
一年一度的校运会上,大家为班级争夺荣誉的劲头更为气势磅礴,可以夸张点说得上叫视死如归的精神品质。没有参加项目的同学也会在各班的宝位为参赛选手们拼命为他们喊加油并且写广播稿来鼓励、让他们振作起来坚持到底。校运会上的泪水与汗水,是同学们与老师团结、好胜的结晶!无论输和赢都无法打击我们的信心!
在班级里,我的成绩有一次应迷上了电视而下溜了点,被老师叫道了办公室,问清楚了我成绩下溜的原因状况后训责了一顿。我泪如雨下得回到了教室。在这一刻里,同学们都不约而同的给予我安慰。这一刻的安慰和鼓励永远的不能用任何金钱物质取代,这多么让人激动……
……
我爱到学校,因为这里有我的另一个大家园,这个家会给予我无数的快乐、温暖、鼓励……
案例2
人生最快乐的时光就是童年,而我们童年呆的最多的地方无疑就是家以外的——学校了。我们的一件件趣事就如一个个跳动的音符,蕴藏在这首乐曲里。回想六年前,一些高年级的哥哥姐姐们无微不至地关心着我们,为我们带路;平易近人的老师们亲切地带着我们参观美丽的校园,融入我们,和我们共同学习,共同玩耍。而转眼间,我们已是小学里六年级的哥哥姐姐了,回想起在校园的点点滴滴,嘴角不由得浮现起一丝微笑。
愉快地学习
伴随着熟悉的上课铃声的响起,我们快步回到教室,桌面上整整齐齐的摆放着书本和文具。老师走上讲台为我们讲课,在黑板上板书。课堂上同学们总会时不时蹦出一些幽默的话语,逗得大家哈哈大笑。欢笑之后,大家又提起精神,直了直身子,聚精会神地听老师讲课。在这种劳逸结合的课堂中,我们既获得了知识,又感受到了快乐。
快乐的课间
同学们最期盼的铃声——下课铃响起了。原本寂静的校园顿时变得热闹非凡。大家三三两两地聚在一起,有的谈天说地,有的静静地坐在座位上看书,有的快乐游戏……下课不仅可以放松心情,还可以和同学们增进感情。有什么事情能胜过同学在一起欢笑的时刻,快乐的相处时光呢?
丰富的活动
一年一度的秋季运动会,运动员们在操场上尽情挥洒着汗水;春季篮球赛,篮球场上留下了同学们英姿飒爽的身影;校园艺术节的舞台上,记载着小演员们天籁的歌喉和婀娜的舞姿;“学历提升工程”系列活动中,同学们计算的迅速以及行云流水的字迹令人啧啧称赞……丰富多彩的课余活动无一不给我们带来快乐。
我沉思着,六年来小学生活中快乐的点点滴滴历历在目。明天,我们就要踏入中学生的殿堂,未来正等待着我们。“呵呵……”欢笑依旧,风景依旧,我们的声响还在校园里回荡……
回首过去,我和我的同学已经在一起度过了五个春秋。这五年来,我们风风雨雨一起扛,快乐一起分享。 。不管男生女生,我们结下了深厚的友谊。开心事最多,下面给大家说来听听。
要说最搞笑的男生,那非我搭档莫属了。先介绍下我搭档吧,此人为班长,我呢,自然就是副班长喽。他长得可以说是胖吧,脸软软的,名曰王赛卓。最近,他突然喜欢上了《神探狄仁杰》,自称为“王大人”,叫我也改口了。以前叫搭档,现在叫“韩元芳”(他自称“王仁杰”)。下午,我们干值日的时候,他就在黑板上写上“王大人今日升堂审案,韩元芳韩将军陪审”弄得我们哭笑不得;他还在体育课上(我们在楼上)抓着张晨亮,模仿狄仁杰的模样,说:“张司农,你为何将自己的儿子杀死?”搞得张晨亮都呆了,然后他说:“韩小语,你当大人,我当犯人,张晨亮,你看着怎么演。”然后站到讲台下面,大喊:“大人,草民冤枉啊!草民冤枉啊!”我拿起棍子大拍:“王司农,你为何将自己的儿子杀死?”在电视上拍的是回放,到了王赛卓这,也是回放,可是。 。“回放,嚓嚓嚓嚓。事情就是这样的。”然后张晨亮和如梦初醒似的,说:“哦,我明白了。”然后按部就班地按照王赛卓说的又重复了一遍。 。因为老王,我们着实高兴了一阵子。其次,是张家康。我现在忽然发现,张家康的幽默细胞很强烈,他总是会时不时的搞点小恶作剧。比如把张晨亮的铅笔盒放进吴悦的抽屉洞里,把孙丽鑫的书放进张晨亮的桌洞里。 。虽然这是恶作剧,但是都是以大笑结尾。哈,搞笑的太多了,我说都说不过来了。不过你可以来看看。看完了你就会发现,你准已经笑德不行啦!名师点评:这篇作文记叙的是作者在小学五年生活的开心事,其中重点描写的是两位同学给大家带来的快乐.小作者对自己搭档描写的笔墨最多,描写的事情极为详细.可能是因为熟悉的缘故,所以描写起来感觉得心应手,把人物的动作和语言描述的栩栩如声,让读者如见其人,如闻其声.不足的地方是,作文的题目为《五年的开心事》.但作文中的内容反映不出五年这个范围,我看不如改成"我和同学的开心事”。还有就是,你应该交代一下,你和同学是什么搭档,学习上还是同桌,我没弄清楚哎。
天下没有不散的筵席,五年的班级生活结束了,多想回答从前,老师和同学一起学习、玩耍,离别虽有一丝苦涩,但五年的快乐永远流淌在心田。
每天早上,我们都迎着金色的晨光去学校。早上的天气很好,花儿仿佛在对着我们微笑,鸟儿在枝头为我们欢唱着,我们即将到达学校开始我们新一天的学习。
升旗仪式开始了, 同学们列队操场上, 随着雄伟的国歌声, 五星红旗冉冉升起。 我们瞻仰着五星红旗, 心潮起伏,因为五星红旗是无数革命前辈用鲜血染成的, 我们要珍惜革命前辈为我们创造的学习生活和条件, 加倍努力学习, 做建设祖国的接班人。
上课了, 我们专心致志地听老师讲课, 跟着老师在知识的海洋里尽情地遨游。 大家吸吮着知识的乳汁。
"放学了, 放学了。” 成千盈百的同学大声嚷着。 我们就像关不住的小天使,
从校园里挤出来。 同学们一边走, 一边说着, 互相汇报今天的收获。 同学们个个大汗淋漓, 小小的身躯上喷发着太阳的气息。 也有些同学, 大概是跑累了, 坐在树下看书。
春天的时候, 校园里生机勃勃, 大家三五成群, 观赏着春天的景色, 唱着春天的歌。
夏天的时候, 我们的课间十分钟热闹非凡, 我们尽情地玩耍着。“六一”儿童节到了, 校园里洋溢着喜庆的气氛 ,喜气洋洋地涌向操场。
秋风习习, 天气凉爽。一年一度的体育运动会在校园里举行,同学们笑着,欢呼着,校园里充满着沸腾的气氛。
寒冷的冬天, 北风呼啸, 晶莹的雪花从天而降。同学们来到被大雪覆盖的操场, 尽情地玩耍。有的滚雪球。堆雪人, 有的打雪仗。拍雪景。大家都兴奋极了。
学校给我带来了快乐,让我这里无忧无虑地学习,玩耍,成长……我爱我的学校,我希望我的学校可以越来越漂亮,给我们带来越来越多的快乐!
我的快乐童年生活·在唠叨声中快乐成长·家长也在成长——我快乐,我成长;快乐生活,快乐成长;家长,也是在不断成长童年是首歌,一首动人心弦的歌。
是一个池,一个清澈见底的池。更是一个梦,一个永远值得回味的梦。
快乐的童年像雨后的彩虹一般,缤纷绚丽,曾经做过的许多有趣的事就像一颗颗明亮的小星星在童年的天空中闪烁。——题记1我的快乐童年生活成长。
人每时每刻都是在成长的,包括大人,他(她)们也和我们一样,还在成长。我的童年生活既有趣而又丰富多彩。
专家说:“快乐是很好的,只要笑一笑,就能为自己的寿命延长十秒钟。笑一笑,十年少。”
所以,我的生活里,都充满了快乐的色彩,几乎每个角落,都洋溢着我欢乐的笑声。现在,请大家跟着我一起去发现生活中的乐趣吧!No.1:把难过化为好的自我安慰一天,我们家的黑色贵宾犬——小黑,神秘失踪了。
因为那时我们在搬家,我都没有时间去和小黑玩。因为那时我们在搬家,我都没有时间去和小黑玩。
“也许,小黑是被爱狗的人给抱走了吧。”我这样想着。
“唔,这样也不错,如果那个人对小黑很好,那也就算了吧。”我自言自语道。
随机,我又开怀大笑,那笑,一点也不悲伤、伤心。旁边的人大概都是被我感染了吧,也都是个个哈哈大笑,笑得前仰后合、前仆后仰。
No.2:以童话的形式想象一次,我最喜欢穿的一双黑色皮鞋不见了,过了几天,另一只黑色鞋子竟然也不见了。我心想:“那就顺其自然吧,或许,这双黑色皮鞋是有魔力的。
一只不见了,另一只会自己去寻找它。”(我还自己为这个编了一个童话故事)然后,又会为自己编出来的故事感到好玩。
No.3:坏事往好处想妈妈让我帮她洗碗。在洗碗时,由于我的不小心,将一只碗打碎了,碎片撒了一地。
爸爸见了,走过来声俱色厉地训斥我:“你也真是太不小心了,唉,快收拾收拾!”我笑嘻嘻地反驳道:“没被割到手就很好了,看我多幸运!”说罢,小心翼翼地收拾起了地上的碎片。二、在唠叨声中快乐成长唠叨,是“烦”字的另一种说法,但不管怎么样;唠叨,它也是一种爱的表达方式。
我就像一株柔嫩的小幼苗,父母的唠叨声是我成长的‘养料’。“再好的花也得需要养料的营养来滋润!”——题记2在大家的眼里,我是个十足的‘乐天派’,很开心,没有烦恼。
可在家里,我就觉得很烦,有一种如影随形的东西在伴随我成长。那就是——“唠叨”。
虽说唠叨让我感到心烦,但爸爸妈妈也是出自爱我的心态下才对着我唠叨的。在学校里,我是一只乖顺的小绵羊,纪律好,成绩也不错。
但在家里,我却如一头倔脾气的小牛,不听父母的话,按自己的心意做事。爸爸妈妈总是唠叨。
你听,又是妈妈在唠叨了:“今天是星期开,宝贝,记得早点起床哦!”不过半分钟,爸爸也开始唠叨了:“快点做作业啊,如果作业没做完,当心明天在学校挨批哦!”“快点,都十点半了。怎么还不起床?”“快做作业,快做作业,枕头‘大炮’来啦。
专门对付你这种小懒虫。”“起床!”“做作业!”“起床!”“做作业!”“起床!”“做作业!”……唠叨如火如荼地“进行”着,唠叨声不绝于耳。
好烦啊!不过,我转念一想:爸爸妈妈唠叨还不是为了我好吗?这也是爱。我的生活很快乐!当然,是唠叨伴随着我成长的!三、家长也在成长成长。
人每时每刻都是在成长的,包括大人。他(她)们也和我们一样,还在成长。
尺有所短,寸有所长。——题记3爸爸妈妈,也在跟我一起成长。
有些地方,我做得不好,爸爸妈妈可以帮助我,教育我;有些地方,我做得比爸爸妈妈还要好,爸爸妈妈可以从我这补足他(她)们的‘短’,就会做了。有时,我也是一个小老师哦。
这不,这次啊,我们在包蛋饺。包蛋饺的过程是这样的:先往锅中倒入少量的油,放上蛋,用小火煨一分钟。
再放上调配过、切过的生猪肉。等一会儿,再包起来,放好。
一只蛋饺就这样做成了。爸爸妈妈都不会包蛋饺,就只好请教我这个小老师啦。
所以说,有时候,我也能当上小老师呢!“黄鹤一去不复返,白云千载空悠悠。”我们应该珍惜自己的童年生活,时间永远是向前走的,而不是倒流的!童年生活是快乐的。
要珍惜我们所拥有的每一分、每一秒。童年的梦,七彩的梦;童年的歌,欢乐的歌;童年的脚印一串串;童年的故事一摞摞。
——总题尾童年趣事,件件都是那么的有趣,托起了我五彩的童年。
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