校园作文暴力(校园暴力作文800字)

1.校园暴力作文800字

校园，我们学习的的乐园、成长的摇篮。

我们渴望在和谐安全的校园环境中愉快地学习，健康的成长。 然而，校园里也时常有不和谐的音符。

也许因为一个误会，有人恶语相加；也许因为一次无意犯错，有人挥起了拳头…… 今天，我观看了一部非常有教育意义的影片——《校园暴力》，它告诉我们在现实生活中该如何保护好自己，免受他人的侵害。《校园暴力》讲述的是一位叫翔翔男孩的故事。

一天，妈妈叫翔翔出来吃饭，叫了半天，却没有看见他出来，走进房间，发现翔翔在地上呕吐不止。妈妈赶紧把他送到医院，医生说：“翔翔是因为暴饮暴食才导致现在这样。”

妈妈觉得很奇怪，在妈妈一直追问下，苏醒后的祥祥只好向家人说出了自己遭到敲诈的真相。原来祥祥受到高年级同学的敲诈，每天都要给他们钱，而且一次比一次多。

每次翔翔给他们钱后，回到家就猛吃东西，不敢告诉父母和老师，才造成今天的后果。 同学们，如果这件事发生在我们身上，你会怎么做呢？有的同学说：“我可以抓住一切机会，撒腿就跑”。

假如跑不掉呢，难道像翔翔那样，乖乖的把钱奉上吗？有的同学说：“我和他们拼了，就是不给他们钱。”这样一来，可能自己的生命安全就要受到威胁了。

有的同学又说：“告诉爸爸，让爸爸狠狠地揍他们一顿！” 为了防止校园暴力的发生，我总结了几条安全小贴士： 1、身上不要多带钱和贵重物品，如手机，mp3等。 2、遇事要沉着冷静，根据现场情况，做出反应和判断。

3、可以给对方一些财物，并寻找时机，记住对方的相貌特征，衣着打扮，并及时告诉班主任或家长，也可以告诉警察叔叔，让他们保护自己！ 4、学校附近行人稀少的小巷是校园暴力事件的高发区。上学和放学期间不要单独在这样的小巷里行走，尽量结伴同行。

当我们遭遇校园暴力时，千万不能忍气吞声、逆来顺受，应及时告知老师、父母或其他监护人，有必要时还要寻求法律的保护。同时，也不能不计后果、以牙还牙，恶意报复只会导致雪上加霜。

让我们一起努力，驱散笼罩在校园上空的黑暗。

3.关于校园暴力的作文

对校园暴力事件的思考

最近国内接二连三的校园暴力事件，尽管是极少数的个案，可社会影响非常之大，令民众和执政当局手足无措。本不想触及这么敏感的话题，怕给社会和执政当局添乱，然公民的良知让自己不能再默然。

在日常生活中，我常常有恶人假设和坏事假设。为此朋友、妻女经常说自己神经过敏。几乎每天自己出门时，都提醒自己注意安全，人到中年背负的期望太多，但我从来也不觉得这样对自己有什么不利。由此推论，对校园暴力事件，掩耳盗铃，避而不谈绝不是什么上策。随着上层的重视表态及各大媒体新闻媒体对此的报道关注，自己才先知后言此类问题。

美国“9.11”之后，好像近年来世界范围的暴力恐怖事件频频发生。社会动荡地区发生，社会平稳地区也偶见报道；中东地区不平稳，可欧美也难逃厄运，特别环国周围国家的动荡，对此我们早该高度重视。过去总以为深处内地的我们社会很稳定，可校园暴力事件后，自己的危机感也由远及近了，公民不禁要问当下的社会到底怎么了，为何经济的发展，生活水平的提高，社会反而不稳定了。

纵观近年的各类群体性事件，各类自残事件，各类暴力抗法事件，各类跷蹊古怪的事件，不难得出一个结论：经济发展与人类的道德水准很难说是类正比例关系；总体经济总量的增加与社会稳定也很难说是同步。难怪老早各类社会学家就预测到，社会年人均收入达到1000美元后，社会正处于各类矛盾凸显期。由此看来把社会经济这块蛋糕做大难，把这块社会这块大蛋糕分均衡更不易。

4.搜一篇关于校园暴力的征文

生命”，一个多么鲜活的词语；“安全”，一个被人们老调重弹的课题。生命只有在安全中才能永葆鲜活，如果鲜活的生命不慎或不幸在日常工作中与安全失之交臂，造成了生命的丢失或残缺，那么会给一个家庭带来了多大的痛苦，给社会带来多大的损失。保尔柯察金曾经说过：“人最宝贵的是生命，生命对一个人来说都只有一次。”而我们青少年的生命是含苞欲放的花朵，即将绽出迷人的光彩，美丽却又娇弱，更应好好珍惜，不要让它过早地凋谢。

学校曾组织学生观看关于安全知识的影片。看完这些以后，我时常感叹：“安全”——多么沉重的两个字，它承运着多少希望与梦想，我常思索：“交通安全”这言简意赅的四个字，却包含了几多悲欢与离合。然而在电视上、报纸上我们经常可以看见由于交通事故导致死亡的新闻报道，据统计表明：全国每6分钟就有1人死于交通事故，每1分钟就有人受伤，多么触目惊心的数字啊！然而有很多人却不重视自己的生命，无视交通安全，要知道一个人死了，得有多少人来承担这巨大的悲痛啊！死亡是一个沉重的十字架，当一次意外事故突然降临到一个朝气蓬勃的青少年身上时，悲剧也应之而生。这不仅仅是一个生命的消失，更是给家庭、给学校、给社会带来一块永不可抹掉的令人心痛的阴影。

在我的脑海中，发生的每一件事都有其存在的价值。至今让我还记忆犹新的是两年前发生在身边的一起车祸：那天，爸爸妈妈带我到爸爸妈妈带我到石狮的小叔叔的厂里做客。爸爸的一位好朋友李三友打电话来请我们去他家住，还特意叫他的同事开车来接我们。二十分钟后，那辆车就缓缓使来，我们高兴地向他挥了挥手。正当这时，一场悲惨的车祸发生了。当时那辆车正从马路上左拐过来。霎时，从他的眼前出现了一辆“疲劳”的大货车。只听见“砰”的一声响，辆车相撞在了一起。顿时，两辆车都冒出了一股股烟。双方便吵了起来，他们个个都板着脸，你一句我一句的甚至都打起架来。看了这一幕，我们赶忙上去劝阻，好心人拿起电话打起了110。过了一会儿，警察来了，虽然事故解决了，但是每当想起那一幕，还不是心惊肉跳？生命在那一刻是那么的脆弱，又是那么宝贵。好好珍惜吧，生命不会有第二回！

一切源于生命，生命如此宝贵，我们应该好好珍惜，祖国的美好未来等着我们去创造！当你攀爬围栏的时候，当你在横穿马路是时候，当你在上超载车辆的时候；请你记住：“生命只有一次！”同学们，我们是冉冉初生的太阳，充满着青春与活力，散发着蓬勃朝气，让我们在新交规的阳光下，享受如花的生命吧！遵守交通安全，珍爱生命——让安全与我们同行！与生命同行！

5.关于校园欺凌的作文

要点：

1、讲叙校园欺凌的危害

2、告诉人们面对欺凌应该怎么做

范文：

老师每次对我们进行“法制教育”，都会使我使我受益匪浅。因此，我也非常关注法制教育。但是，今天晚上，我无意间看了网上的一个新闻――致命的欺凌，心，一下子跌到了谷底……

近年来，校园欺凌这个词越来越多地见诸报端电视。它们如同一个个充满毒液的肿瘤附生在校园里，使美丽的校园变得可怕。

致命的欺凌主要讲了一个学生在网吧中被几个同学围殴致死的事情，一个活生生的人就这样经过四小时的毒打就这样没了，面对四小时的毒打的学生的朋友也没有来劝架或者通知家长，而出了事情，督学人员竟然说谎不知道学校的校长叫什么名字….

我们青少年共同生活在一起，就应当互相帮助、互相谅解、互相包容。仇恨的种子，长不出和平的芽，单纯的冤冤相报不能解决任何问题。

随着社会的发展，科学的进步，现在校园里出现了校园暴力，闹的同学们都人心惶惶。

影视作品、书刊对我们青少年犯罪的诱导作用十分严重，在我们身心发育过程中，自制能力一般较弱，是与非的界限比较模糊，很容易在觉得新奇好玩的心态下去模仿一些作品中的人和事，这是极需引起全社会关注并着手解决的。

校园欺凌事件虽然发生在学校里，发生在我们这些学生身上，但这也是社会大环境的一个缩影，全社会都应引起高度关注，并采取相应措施，共同努力，减少此类事件的发生，在校园营造一个良好的学习环境。

6.校园暴力的作文

《校园暴力》观后感今天，我观看了一部非常有教育意义的影片——《校园暴力》，它告诉我们在现实生活中该如何保护好自己，免受他人的侵害。《校园暴力》讲述的是一位叫祥翔男孩的故事。一天，妈妈叫祥祥出来吃饭，叫了半天，却没有看见他出来，走进房间，发现祥祥昏倒在地上。妈妈赶紧把他送到医院，医生说：“祥祥是因为暴饮暴食才昏倒的。”妈妈觉得很奇怪，在妈妈一直追问下，苏醒后的祥祥只好向家人说出了自己遭到敲诈的真相。原来祥祥受到高年级同学的敲诈，每天都要给他们钱，，而且一次比一次多。每次祥祥给他们钱后，回到家就猛吃东西，不敢告诉父母和老师，才造成今天的后果。同学们，如果这件事发生在我们身上，你们会怎么做呢？有的同学说：“我可以抓住一切机会，撒腿就跑”。假如跑不掉呢，难道像祥祥那样，乖乖的把钱奉上吗？有的同学说：“我和他们拼了，就是不给他们钱。”这样一来，可能自己的生命安全就要受到威胁了。有的同学又说：“告诉爸爸，让爸爸狠狠地揍他们一顿！”……。那么到底哪一种方法才是最可取的呢？我觉得最正确的做法是，当遭到第一次敲诈时，假装妥协，把钱给他们，记住他们的相貌，佩戴的校徽，然后告诉班主任或家长，甚至可以告诉pol.ice叔叔，让他们保护自己！我们一定要牢记祥祥的教训，要学会保护自己，只有这样我们才能健健

7.以校园暴力为题写2000的作文

学会谦让，拒绝校园暴力 有这样一个故事：美国拳王乔`路易在拳坛所向无敌。

有一次，他和朋友一起开车出游，途中，因前方出现异常情况，他不得不紧急刹车。不料后面的车因尾随太紧两辆车有了一点轻微碰撞。

后面的司机怒气冲冲地跳下车来，嫌他刹车太急，继而又大骂乔`路易驾驶技术有问题，并挥动双拳，大有想把对方打个稀巴烂的架式。乔`路易自始至终除了道歉的话外再无一语，直到那个司机骂得没趣了，扬长而去。

乔`路易的朋友事后不解地问他：“那人如此无理取闹，你为什么不好好揍他一顿？”乔`路易听后认真地说：“如果有人侮辱了帕瓦罗蒂，帕瓦罗蒂是否应为对方高歌一曲呢？” 我被乔`路易的宽宏大量打动了。其实以他的实力，只需不重的一拳，就可以给那个蛮不讲理的人一个深刻的教训，而他并没有这样做，只是一个劲的道歉，以忍让的人格力量去感化对方。

俗语有云：退一步海阔天空。能够忍让别人的无理举动，实在是一种难能可贵的精神。

忍让是一种豁达的挚爱，就如一弘清泉浇灭艾怨嫉妒之火。可以化冲突为详和，化干戈为玉帛。

忍让又是一种高尚的品德。别人冲撞了你，内心也会感到不安。

你以忍让待人，自然会得到别人的理解与拥戴。忍让还是一种深厚的涵养，它是一种善待生活、善待别人的境界，能陶冶人的情操，带给你心灵的恬淡与宁静。

它不但可以改善自己与社会的关系，还可以使自己的心灵得到慰藉与升华。忍让实在是一门生活的学问。

当然，忍让并不意味着退却不前或软弱可欺，并不是面对委屈、误解、甚至凌辱无动于衷。忍让，顾全的是大局，着眼的是未来。

忍让者总是以宁静平和的心态去感化他人的浅薄行为，以宽阔博大的胸怀去包容他人的悖理举动，最终以无可争议的成功来警醒世人。例如：蔺相如忍让为国家，韩信忍受胯下之辱，林肯受辱骂而不怒等等，都被世人传为美谈。

让我们记住这样一句话：处世让一步为高，退步是进步的张本。 要勇于拒绝校园暴力。

在受到校园暴力侵害时要勇于向学校、老师和家长报告。对高年级学生和校外青年共同实施的暴力活动和收取“保护费”等各种校园非法活动要勇敢揭发。

我们要加强法律知识学习。积极阅读法律书籍，增强法律意识，从小养成良好的法制观念，学会运用法律武器保护自己。

养成良好的生活习惯。要拒绝与校外不良青年交往。

对校外不良青年的引诱要坚决拒绝，在受到威胁、恐吓时及时向学校、老师、家长报告。要增强友爱互助意识。

积极团结同学，热情帮助同学，增强应对困难、对抗邪恶的勇气，形成抵制校园暴力的合力。要积极与家长、老师交流沟通。

在家长、老师的健康引导下，提高防范校园暴力的意识，增强抵制校园暴力的能力。要树立进去、向上的人生观。

加强科学文化知识学习，培养良好的兴趣、爱好，磨练意志，陶冶情操，立志做新时期的有用青年。 让我们一起创造和谐社会，学会谦让，拒绝校园暴。

8.关于校园暴力作文200字

每一个学校都会发生学生欺负学生的事情，所以在很长的一段时间里，我们都把它当作一件平常小事而报以忽略的态度。

然而，当一幕幕令世人震惊的事件真实地发生在孩子们每天打打闹闹的校园时，这样一个严峻的问题便像一堵坚硬的高墙一样挡在了每个中学生的心中。校园暴力时间追踪1、2004年11月2日，商洛技校2004级新生17岁的许琳杀害舍友郭某和于某后出逃。

三天后，潜逃的许琳被商州警方从其亲戚家抓获。据说许琳在事发前曾向老师借钱买刀。

2、2004年11月3日，内蒙古商都县第一中学女生郭某、王某和李某持刀抢劫49名学生共688元现金和两块手表。在采访中，内蒙古三女生抢劫案中的王某和李某始终不认为自己是抢劫，在她们看来这不过是出于姐妹义气，帮郭某一块向那些学生借点钱罢了。

3、2005年9月27日，秦皇岛一名年仅16岁的初中生张某，因与班中一名漂亮女生很要好，遭到了已毕业学生戴某的一帮朋友的殴打，张某一怒之下，将其中一人连捅数刀致其当场死亡。一组数据教育专家从900份学生问卷中发现，关于“你身边有校园暴力吗”这一问题，有67z的学生认为自己身边存在着暴力，18%左右的学生认为自己的学校并不是很安全。

有78%以上的学生认为暴力事件经常发生在校外，酒吧、网吧和一些偏僻的路段往往是学生打架斗殴的地方，而22%的学生则认为校园暴力发生在校内的厕所等不易被老师发现的地方。当问及“哪些学生容易成为施暴者”时，48%的学生认为施暴者多为不爱学习的或与社会不良青年接触的学生。

学生们面对身边发生的暴力事件，往往采取消极回避或忍受的态度。他们共同的心声就是渴望远离校园暴力。

面对校园暴力，不必害怕，也不必惊慌，毕竟邪不压正啊。如果真的碰到了这样的事，先是要保持稳定的心态，学会斗智斗勇。

当然，这里的“勇敢”并不是“以暴制暴”，而是以一种勇敢的心态去面对，用自己的智慧逃脱困境。在威胁与暴力来临时，不能乱了阵脚，更不能向施暴者忍气吞声或不敢告诉别人，而使自己陷入越来越深的漩涡之中。

要是在校内受到欺负，可以向老师反映，学校自然会按校规来处理。如果碰到了校外的，可以联合同学和老师共同抵制，必要时就报警。

当然，最主要的是防患于未然，放学后与同学一起结伴回家，不去网吧和其他娱乐场所乱逛。——安徽 小刚其实，传说中的校园暴力，对于我们这些日以继夜生活在校园中的人来说，基本上已经见怪不怪啦。

因为这样的事情发生得实在是太频繁了，真可谓是大暴力三六九，小暴力天天有啊。下面，我想谈一下校园冷暴力，冷暴力也是暴力，所以，没有跑题。

面对校园暴力，别再让沉默继续我深深地觉得，曾经的马加爵同学之所以由一名不知道是不是品学兼优的大学生摇身一变成为了杀人不眨眼的大罪人，其实，就是因为校园冷暴力。据马同学说，马同学的同学们都非常看不起他，对他采取了不理不睬，当面嘲讽，背后讥笑等潜暴力、冷暴力，导致了心思细腻的马同学的心理产生了极大的扭曲。

所以，校园暴力可怕，校园冷暴力更加可怕。同学们啊，为了我们的身心健康，不再鼻青脸肿，不再提心吊胆，更不再心理扭曲，让我们一起反抗！！——山西 微微曾经，我以为，一个孩子，只要自己乖乖的，规规矩矩行事，踏踏实实学习，不招谁不惹谁，不搬弄是非，不欺负别人，别人也就不会无缘无故找你的茬儿，蓄意跟你过不去。

可是，后来，才渐渐明白，这样的想法并不完全正确。

9.校园防暴力作文500字

“小打小闹”不再是嬉戏玩耍，而是恶意中伤他人。据新闻报道，大多数校园欺凌事件都存在恶意辱骂、殴打，甚至是限制人身自由的情况。校园暴力事件性质恶劣，但多数施暴学生因“未成年”“口头批评教育”为借口而免于刑事、行政和民事责任。中国青少年犯罪研究会的一份统计资料表明，近年来，青少年犯罪总数已占全国刑事犯罪总数的七成以上，其中十五六岁少年犯罪案件又占到青少年犯罪案件总数的七成以上，这些冰冷的数据背后，是多少父母撕心裂肺的泪水与无助。是多少孩子孤寂的夜晚和不可触碰的痛苦回忆。

制度教育，法律先行。有不少网友建议适当提前未成年人的刑事犯罪年龄，细化法律条文。且不说建议是否具有现实可操作性，但也说明一个问题，完善制度教育已迫在眉睫。一方面是学校应根据实际情况，制定一套操作性高的应急预案配套体系。针对类似校园欺凌事件拟制惩戒教育制度，明确“红线”范围以及触犯成本，让孩子们时刻保持“红线意识”；另一方面，校园是社会的缩影，老师则是这个缩影中的灯塔。这就对老师提出了更高的要求：随时关注孩子们的行为及学习状态，及时的沟通与了解情况能预防此类问题的发生。青少年介于儿童和成人之间，是身心发育的特殊阶段，也是树立三观的重要时期。结合青少年的特征，制定出科学的、可行的惩戒教育制度。重点就在于拿捏好度，“盐淡适中”才能达到最优的效果。

从心理层面来说，受害学生和施暴学生都是受害者，或多或少在心里层面都存在缺陷，及时的有针对性的进行心里疏导，能塑造孩子们的心理承受能力，形成完整的人格。与此同时，家长不能抱着“唯成绩论英雄”的态度，应配合学校培养孩子的底线意识与道德操守，学会尊重他人。说到底，父母是孩子的第一启蒙老师，发生这样的暴力事件，家长有不可推卸的责任。不能老是以“孩子还小不懂事”为借口袒护孩子，更不能因此而让孩子产生“我还是未成年，我不用承担责任”的惯性思维。

少些冷漠，多些帮助。当看到青少年被人殴打、辱骂时，我们应该及时伸出援手，多说几句，多问几句，也许就能避免一次恶劣的校园欺凌事件，也能让一个孩子少受些伤害。勿以恶小而为之，勿以善小而不为。整治校园欺凌事件是一个攻坚克难的过程，无论制度多么完善，法律多么健全，我们都希望孩子能发自内心的善待他人，帮助他人。严格的制度保障和思想教育双管齐下，才是整治校园欺凌事件的一剂良药。

10.求一篇1500字关于校园暴力的作文

还校园一片净土——对校园暴力说“NO ” 从古至今，无论是学堂还是学校，都是人们心中的一抹白月光，而现在这抹白月光已有了阴影——校园暴力。学生害怕学校，家长怀疑学校，这些都是因为现在的校园暴力越来越频繁，但什么是校园暴力呢？“校园暴力”一般指“校园欺凌”发生在学校校园内、学生上学或放学途中、学校的教育活动中，由老师、同学或校外人员，蓄意滥用语言、躯体力量、网络、器械等，针对师生的生理、心理、名誉、权利、财产等实施的达到某种程度的侵害行

为，都算作校园欺凌（暴力）。据2015年上半年的不完全统计校园暴力高达40多起，我们来看一看其中比较有代表性的例子：

校园暴力越来越多，从以上例子来看，大多数校园暴力都是女生为施暴者或是被施暴者，引起校园暴力的原因究竟是什么呢？个人认为这其中不仅有学生、学校的原因还有家庭和社会的原因。

家庭 现在的学生大多数都是独身子女，在家中集万千宠爱于一身，在家要风得风要雨得雨。形成以自我为中心的思想。

当孩子的心中充彻了自我中心的思想意识之后，他的价值取向也就滑入了错觉的泥淖中。这种错觉，养成了他不能承受任何轻视嘲弄，更不能承受肉体和精神伤害的脆弱心理。而一旦这样的伤害成为了事实之后，他们总会或是无法应对，躲避退让，最终成为忍气吞声的被伤害者；或是恼羞成怒，愤然出击，选择他们认为最好的“江湖”方法来解决问题。更严重的是，极端宠爱中长大的孩子，往往自觉不自觉中就形成了别人必须听从于我的错觉。他们把这种错觉带入了校园，在和同学交往的过程中，总是希望时时刻刻能站在上风，希望大家都能听命于自己，希望是“老大”。然而，有这样心态的孩子太多，“老大”却只能是一个，矛盾自然也就产生了。大家都要做“老大”，学校又不可能来排这样的位次，家长对此也是无能为力，如何解决呢？只有用从小说和电视上学来的方法，通过“江湖决战”

来解决问题。而这样的“老大”形成后，其自身又确实能体味到一种满足，其他弱小者为了不被欺凌，或主动或被迫地总要巴结讨好他们。如此，又反过来助长了他们的病态心理需要。 个人

学生正好在青春期，热血冲动，由于身心的逐渐发展和成熟，个人在这个时期往往对生活采取消极反抗的态度，否定以前发展起来的一些良好本质。这种反抗倾向，会引起少年对父母、学校以及社会生活的其他要求、规范的抗拒态度和行为，从而会引起一些不利于他们的社会适应的问题。而上面的例子看出大多数都是女生为校园暴力的主体，在这里，女生有一种英雄情结当她们在同龄人哪儿感受不到，就会有一种自我寻找，她们认为这是一种十分酷炫的行为，会亲自去感受这所谓的“快感”。

学校

学校重视升学率，教师对于差生与优生的差别待遇，对于差生实行“放养政策”，既不重视教育也不重视道德，使得这部分学生认为“我是被放弃，被抛弃的”为了寻找存在感或是认同感学生开始另辟蹊径，其中就有校园暴力，从他人身上获取成就感。

校园暴力持续增长，又该如何来遏制校园暴力呢？两会期间多位代表提议制定《反校园暴力法》，就个人而言我比较赞同，还希望就是《未成年人保护法》的年龄放低，施暴学生能有恃无恐的其中一个原因便是，“反正我是未成年，反正我还小，反正我不用负刑事责任”。这是一种错误的观念，人犯错接受惩罚，不能因为年纪小而差别对待，有时天真最伤人，我还小，我伤了人，我说对不起，我不知道，那我杀了人，我也说对不起，反正还小，还有用吗？请问对不起能解决一切那警察干什么？希望无论是家长还是学校亦或者是社会为小孩为学生树立好的道德观，遏制校园暴力，消除校园暴力，还校园一片净土，对校园暴力说“NO ”。