给大家讲一个故事,他会告诉我们榜样的力量究竟有多大。普通人也可以做榜样。
故事发生在一条小巷里。大家都把垃圾倒在巷口的那块空地上,日子长了,便弄得满地狼藉。后来,环卫部门根据居民的建议,在这里建了个垃圾箱。从此,这里的卫生状况就有了好转。可是时间一长,问题就来了,垃圾箱周围又散乱地堆起了脏物,到了夏天,就蚊蝇成群,臭气扑鼻,令人不堪入目。只因有人倒垃圾的时候少往前跨了几步,你离三步倒过去,随风飘飞,他离五步撒出去,天女散花。半天不到,赃物便延伸到了路中心,行人虽然牢骚满腹,也只好踮起脚尖屏住呼吸快步通过。
终于有一天,墙上出现了一行字:请上前几步倒垃圾!措词很和善。可是没用,乱倒垃圾的现象依旧。
一天,人们发现墙上的字改了:禁止乱倒垃圾!态度比较严肃了,语气是命令式的。可是十几天过去了,情况仍未有好转。
于是墙上的字换成了:乱倒垃圾者罚款100元!口气变得很威严,好像极具震慑力。可还是没人理睬,依然乱倒,依然狼藉。
后来出现了一行骂人的话:乱倒垃圾者是猪狗!到了这样的地步,我们似乎看到了书写者既忍无可忍又无可奈何的窘态。可是谁会买你的账呢?反正你也没亲眼看见谁在乱倒,结果当然可想而知。
事情虽然不算大,却令人揪心。可又有什么办法呢?
谁也没想到,今年以来情况居然发生了奇迹般的转变,再没有人在这里乱倒垃圾了,周围也再找不到一点儿脏物,墙上那条改换了多次的标语也不见了。
这是怎么回事?这和一个人有关,他住进了这栋楼里。这是一个什么人,有这么大能耐?他不是政要,不是名人,不是劳模,也不是哪里派来的卫生监督员,他是一个年届花甲的普通老人,而且是个盲人。自从他和老伴儿住来之后,每天早晨他要做的第一件事,就是出门走30米去倒垃圾,奇怪的是,他总能准确地把垃圾倒进垃圾箱。
有人问他:“大爷,您双目失明,怎么能把垃圾倒进箱里去的?”
他答道:“开始也倒不准,时间长了,我心里就有数了。”
人们退而思之,叹服不已。好一个“我心里有数”!
其实人人心里都有数。盲人想得很简单,也很坚定:垃圾是应该入箱的,否则就会脏了环境。所以他每天默默地数着脚步,一步一步,开始由老伴儿搀着,后来独自摸向垃圾箱,准确无误地将垃圾倒进去。
看吧,这就是榜样的力量。
窗外的雨越下越大,雨停后路可就难走了。
这使我又想起了她—— 一个值得我学习的同学。 她是从农村来的,长得矮而瘦,扎着两条似乎永远也长不了的小辫子,衣服总是土里土气的,看去一副十足的“农村样”。
她没有朋友:男同学爱讥笑她,捉弄她;女同学爱在她身后指指点点,议论她的“土”,议论她身上的怪味儿。这时,她总是缩起身子,低着头,默默地任由别人说。
她的学习也不怎样,各科平平。一句话,她是个毫不起眼的“土同学”。
但有一天,却改变了我对她的看法。 那是一个雨后的早晨。
我和几个女同学一块儿上学,路上又遇见了她。她似乎预感到我们又要嘲笑她,于是低着头,默默地闪在一边。
我往她身上一看,嘿,真个发现新大陆了!我嚷嚷起来:“哟,今天‘土同学’怎么‘新潮’起来了?穿一套新的花衣裳呢!还有新鞋哦!”其他同学随之也叽叽喳喳起来。她那身衣服,虽是新的,但穿在她身上还是有那么一点儿“土”味。
而那双白鞋,对她来说,可是最好的了。 她听了我们的讥讽,望了我们一眼,又低下了头,脸也一下子变得红通通的了。
这次不知怎的,我隐隐感到一丝愧意。 我们一伙继续走着,她默默地跟在我们后面。
没多久,我们停住了。前面的一小截路是泥路。
一下雨,地上满是泥浆,烂稀稀的。一个同学建议道:“找些砖头来,一块块铺过去就行了。”
最后还少不了讽刺那站在一边的她两句,“可千万不要弄脏人家的新鞋子喔,哈……”我们笑着,散开去寻找砖头。她仍站在那儿,一动没动,定定地望着几米长的稀泥路。
我们找了一会儿,可这儿除了泥浆和杂草,一块断砖也没有,我们只有干着急。 一直没有出声的她,一脚踩入泥浆中,又左右挪了挪,“你们跟着我走吧!”啊!她是为我们踩出一条路,为的是我们在后面走时,脚印的空间大些,不容易沾上泥。
可她那双鞋,那双她刚穿的新鞋,却变成了“泥鞋。我们惊呆了,没想到她竟会这样做。
好一阵子才醒悟过来,便随着她的脚印一步一步向前走。
我爱我们的校园,因为它很美丽。从远处看像一个城堡,走近一看就是一座好玩的游乐场。
春天,校园里百花齐放,树木抽出新的枝条,长出嫩绿的叶子。花朵发出迷人的清香,使校园充满了生机勃勃的景象。
夏天到了,树木长得更茂盛了,像一把雨伞为人们带来了一丝清凉,树上的知了好像在说:“好热好热好难受啊!”我们和知了感同深受。
秋天来临了。树上的落叶在空中翩翩起舞,天上飞着一群大雁,它们有时像人字,有时像大字,可有趣啦!大地披上了金黄的地毯。校园在这些景象的衬托下显得格外美丽迷人。
冬天,雪花在空中飞舞。树上挤满了白雪,似乎穿上了一件雪白的大衣。在夕阳西下时。雪好像涂上了胭脂,很害羞呢!
校园就是那么美丽,那么动人。我爱我的校园。( 文章阅读
在我们的身边,有许多出类拔萃的优秀者。
他们有许多优点都值得我们学习,如:助人为乐、舍己为人、讲文明、讲礼貌、爱学习、守纪律……这些好品质都是非常值得我们学习的。在我的身边,就有许许多多的例子。
有一天,我要乘车到住在厦大的朋友家去玩。上了车,大家都是肩膀挨着肩膀,脚尖顶着脚后跟,挤得都无法走动了。
好几站过去了,车上的海洋只少了一部分的“浪花”,我找了个空位坐了下来。站了将近10分钟,我的脚已经很酸了。
正在我休息的时候,一位老人上了车,我也没在意。就在我不经意往老人的方向看去时,一幕幕感人的场面映入我的眼帘:公共汽车突然来了个紧急刹车,老人一时没站稳,险些倒在了地上。
要不是旁边的一位年轻人赶紧下座扶住老人,那位骨瘦如柴的老人肯定得摔骨折。那位老人在年轻人的搀扶下重新站了起来。
那位年轻人似乎怕老人再次在紧急刹车中摔倒,礼貌地扶老人上座。老人感激地说:“谢谢你,年轻人!” 不知不觉,车已经到了终点站:厦大站,老人也已经下车了。
但是,回想起刚才一幕幕,我想:那位年轻人真是我的好榜样!他助人为乐的好品质非常值得我们学习! 不但尊老爱幼、助人为乐是好品质,讲文明也是好品质呢! 一天,我和好朋友来到厦大的一个小公园玩。走着走着,忽然,一个年轻人把吃完的香蕉皮往旁边扔,扔了就大步流星地朝前走,理都不理别人愤怒的 路过这儿的清洁工更加生气,走上前去,强忍着内心的怒火,礼貌地对年轻人说:“你好。
请您不要乱仍果皮纸屑。”他一听,不耐烦地说:“去去去,我爱扔就扔!”这一说不要紧,把清洁工内心的火烧了起来:“你不要这么说啊!如果每个人都像你这么不讲文明,那世界岂不成了垃圾堆?!”那个年轻人被清洁工这么一说,变得不好意思起来。
他意识到了自己的错误时,就往香蕉皮走去,弯腰把香蕉皮捡了起来,扔进了垃圾桶。 那位清洁工说得很对:如果每个人都像他这么不讲文明,那世界岂不成了垃圾堆?! 因此,助人为乐、尊老爱幼和讲文明都是很重要的品质。
在我们身边,有许多值得我们学习的人和事,其中最令我感动的,就是我的同学——陈杰昊。
他,个子不高,身体也很清瘦。但他那瘦小的胸腔内,却装着一颗乐于助人的心。他是平凡中的不平凡,是我身边的榜样。
刚进入初一,王老师就指派我和陈杰昊一起来担任摆自行车这项工作,他干得非常认真,非常努力。他好像能把所有力量全贡献给这项工作,不惜一切代价。有一次,一辆老师的电动车误停入了我们的管理范围。他一直愁眉不展,好像在思忖着什么。我问他:“你怎么了??”他轻轻地说:“没什么。我只不过在想怎么来处理那辆电动自行车,你就先别管了,先去摆别的车吧。”我随口丢下三个字:“搬走呗!”然后就去忙自己的了。没有多长时间,他真的开始搬那辆电动自行车。只见他用尽全身力气,脸涨得通红,咬牙切齿,还时不时地发出“哼、哼”的声音。就这样,一辆体形硕大的电动自行车就被陈杰昊这么一点一点地给搬走了。他的手上留下了一道道的血痕,我看见了,也有点后悔为什么刚才不去帮助他。他气喘吁吁地对我说:“OK!任务完成!”同时,他的脸上浮现出了一丝会心的微笑,我也会意的笑了笑,同时也为他的行为而感动。
我们两个人的摆车工作一直在全年级受到好评。
国庆训练期间,我们仍然坚持不懈地摆车,对于我们两个人来说,这是义不容辞的。他摆的还是那么认真,好像永不懈怠的样子。老师再次表扬了我们。
八中合练那天,天空灰蒙蒙的,还下着大雨。因天气问题,合练取消了,学校安排各班在高中部教室内进行讲评。大家都匆忙地走进了大厅,却不知道应该去何处。也许他们忽略了一个声音。当我骑着车从大门进去,听到了一个沙哑而又轻柔的声音:“去高一(10)班,顾逸文!”雨水模糊了视线,指示这个声音听起来很熟悉,却就不知道是谁,只是草草地回答了一句:“谢谢你!”然后就匆匆的锁好了车,进了楼。
那天有一个人“迟到”。那人就是陈杰昊。同学们看到他浑身上下湿透的样子,不禁大笑。就在这时,老师进来了,把事情讲明了以后,全班顿时响起了雷鸣般的掌声。他原来就是那位在传达室给人指路的“黑衣人”!
仔细的想一想,这件事没什么,非常的平凡,但它绝对是平凡中的不平凡!陈杰昊太值得我们学习了!
我的榜样就在身边,我们是同一所学校毕业的,我们是同一年毕业的, 我们是同一时间步入教师这个职业的,可以说我们的起点是一样的,但经过五年的锻炼,我发现,我们之间的差距这么大,榜样已经从幼稚走向成熟,而我却还处于黎明前最黑暗的阶段。
在工作中,榜样勤恳敬业,踏踏实实地教书育人,认认真真地做好本职工作,不辜负领导对他的信任。教学上本着“授之鱼不如授之以渔”的宗旨,注重对学生能力的培养,不仅教他们学习知识,而且让他们在学习过程中学会学习,学会做人。教学中注意分析学生的特点,根据不同学生的学习情况采用灵活多样的教学方法,极力营造一种平等和谐、活跃有序的课堂氛围。
在她的床前有自02年以来的每一期的《读者》,她有好几本写得满满的读书笔记,她以孜孜不倦的态度,学习别人先进的教学方法和教学经验,并适当加以改变运用在自己的教学工作中,做到学以致用。她在言谈举止中时刻注意自己教师的形象,而我总是自喻她班的学生。
榜样与我,处于不同的岗位上,在平时的相处中,我知道了她们的辛苦,榜样的教学任务重,每星期上近二十节课,每天下班已是筋疲力尽。她有讲不完的题,判不完的作业,教育不完的学生,在她的心中学生比什么都重要。记得有一天中午我们在一起吃饭,突然她的电话响了,原来是她班的一个学生家长没有接到学生,她立刻放下筷子,和家长一起四处找,后来家长往家打电话,才知道孩子的爷爷把孩子接走了。
在与她的交谈中,你能学到很多。记得有一次,我们同时听完一节课,在说话中,不自觉得评起课来,榜样评得全面、细致,听课笔记本记了好几页,教学重点、难点榜样心中有数;而我听课时便是一团雾水,评课时当然什么也说不出来。
每当我和榜样走在路边,总有亲切的笑脸对榜样说:“x老师好!”看着这一大一小的两张笑脸,我深刻体会到张爱玲说的:“一手情,一手爱,一路鲜花正盛开。”愿榜样的人生之路总有鲜花相伴!
我心中的诚信榜样
我们学校的校风在全县范围内称得上是最好的,个个学生都文明守纪、乐于助人、品德高尚、志向远大。但是有一个同学在我心中她更了不起,她就是我们班的小队长─—张兰同学。
她从进校第一天起,就一如既往地勤奋好学、助人为乐,在完成学习和工作上以身作则、精益求精。
记得那次,她见同桌的数学应用题没有学明白,就主动说每天傍晚辅导同桌做应用题。她说到做到,坚持了两个周,到第三周的周二下午,她放学回到家,头痛得要命,大汗淋漓的,她赶忙找了些药吃了就上同桌家去,她心想同桌一定会在家里等她的,她不能让同桌在家着急,更不能让同桌的学习任务拖得太远,于是她咬紧牙关来到了同桌家。她进了同桌的家门,就开始给同桌讲解疑难,讲述定义,描绘示意图。直到同桌能把当天学的内容举一反三,她才停下来。可是等她停下时,她额头上的汗水黄豆般渗了出来。她赶忙说天要黑了,得回家去。她正准备起身回家时,眼前一黑,她倒下了。同桌赶忙过来扶她,这才发现她冰凉如雪。同桌吓得哭起来,惊动了家人。家人赶紧把她送到医院抢救,多亏离医院不远才没出意外。
同桌与家人被张兰的行为深深震憾了,全家合力写了一封真挚的感谢信,复印出来,张贴在我们校园和公路沿线的树上、墙上。
在当今信息社会里,她完全可以打个电话说自己生病不能去就行了,但是她没有这样做,她选择的是要坚持下去,不能间断同桌的学习,自己更不能食言。受她帮助过的同学在全校可以占75%了,学校的教师都特别喜欢她,她经常帮老师们干这干那,老师们都亲热地叫她兰兰。她的父母在外打工,家中只有爷爷、奶奶和上一年级的弟弟。她每个周要负责洗涤一家人的衣物,每天要拖地和洗碗。在家中,她做完自己的事,就主动帮助爷爷和奶奶干家务活。邻居们对她,是人见人爱、人见人夸。
如今,全国上上下下,都在提倡和号召人们要做个诚信人。每个中国公民都知道:诚信是中华民族的传统美德,是每个少年儿童应该从小养成的行为习惯。这要求少年儿童们要从自己做起,从身边的每一件小事做起。在家做一个好孩子,在校做一个好学生,在社会上做一个好公民。
我觉得我身边的人都做得不错,不过我心中的真正诚信榜样却是她─—张兰同学。
幼儿时,我的榜样是父亲,我认为他无所不知,无所不晓。
小学是,我的榜样是老师,我认为她博古通今,知识渊博。现在,我的榜样是我最亲的母亲。
我的母亲是一个最平凡的人,却有是一个最不平凡的人。 朝夕相处使我时常忽视了她,一个赋予我生命的伟大的人!她的爱总是那么无形与无私,以至于我总不能发现。
春日,百花齐放,当我还在蒙头酣睡时,你已早起,为我做早餐;当我已经欣然入睡时,你依旧在灯光下不知疲倦地忙碌。 夏至,烈日炎炎,我照例背着李白那难懂的“德之休明,不在位之高下…”孰不知你在背后默默地为我端水扇风,多少个日夜,就是这么过来的! 秋临,秋风飒飒,你不辞辛苦地日夜陪伴在我身边,虽然你在学业上帮不上我,却又尽最大努力使我无“后顾之忧”。
冬夜,寒风呼啸,你白天为我织毛衣,晚上为我盖被子。我的手在你的精心呵护下没有受到“冬之神”的压迫,依然白皙,然而,母亲,伟大的母亲!你的手却日益苍老。
花开花落,春去秋来,“过去的日子如轻烟,被风吹散了,如薄雾,被风吹散了……”“月朦胧,鸟朦胧” 如今,女儿已长大成人,而你也早已不再风华依旧,母亲啊!你为我付出了多少啊! 母亲,我身边的榜样! 参考资料: 。
说起“榜样”这个词,人们首先想到的会是英雄人物,而我最近发现许多榜样离我们并不遥远,都在我的身边,只要用心观察,你就会发现很多同事身上都有自己学习的优点。
我有很多的不足之处,所以我要学习的东西很多,不过不用看远的,我身边的榜样就很多,他们的身上有许多值得我去学习的东西,有许多值得我去钦佩的精神。 贾海棠老师是一位做事认真的人,只要她想做,总要做的非常好才满意,常常为了教好某个内容,她会设计出几个方案,然后再总结出最佳的;就是别人让他帮写些东西、设计表格,她也是左思右想的做出最满意的才交给人家。
每次测验后她都及时批改,数学组在她的带领下越来越精神。她那种精益求精的精神常让我自叹不如。
马磊是一位勤奋、热心的同事,备课认真,虚心取经。这次我们学校的教师团体操由她负责,放学后,肚子饿得咕咕叫,仍坚持上网查找资料,供老师们挑选。
别看她年纪小,对工作那股热劲真值得我学习,第一次做班主任,她竟然操心得瘦了一圈呀!真是后生可畏啊! 冯宪霞老师对学生总是那么有耐心、有爱心,很少听到她发牢骚。她担任六年级班主任,时时处处为学生着想。
即使,有时班里某个学生犯了错误,她也是耐心的说教,并结合家长做好学生的思想工作。还常说:那些学生很聪明我要培养他们。
如此爱岗敬业的精神让我自感惭愧。 卢新专同志不愧是一位“老革命”,批改作业认认真真,教案写得工工整整,课堂板书更是整洁明了。
就说教学生们做广播体操吧,自己虽然年龄大了点,但仍教的特别认真,自己学会一节,教给学生一节,只要没课就常常练习,听学生们说,在家还常常练呢。这点很让我佩服。
苗风老师都五十多岁了,还坚守在教学的第一战线上。她爱人在家养病,无人照料,她每天就这样两地穿梭,但从来没有迟到早退过。
每项工作完成的都特别优秀,教学成绩也名列前茅。真是我学习的榜样呀。
侯沙、杜慧这两位老师,她们所带的班级是我们学校的低年级,并且是包班,也就是说这个班级大多数的课都有她们自己人来上。可想这两个班级的难带程度。
可是,这两位教师没有退缩,每天早上她们都早早来到学校,下午放学也是最后离校的,杜老师还住到学校,以校为家,经常利用休息时间辅导后进生,耐心的叮嘱学生记得完成家庭作业,侯沙老师还帮值日生打扫卫生。你说,她们值不值得学习呀? 任粉是我们班的数学老师,她带三四年级数学,她们所带的四年级数学基础差,但她特别卖力,学困生她也没有放弃,而是经常利用课余时间辅导他们学习,努力提高他们的学习兴趣,了解他们的心理,及时发现部分不理解的问题,采取相应教学方法进行讲解,直到学会为止。
并且还不忘练习自己的专业——弹琴,每天都是练到天黑才回家。 在他们的身上我看到了一个老师对任何学生的不放弃,学到了什么叫做坚韧。
在她们的身上我看到了一个老师对学生的爱,学到了什么叫做敬业。 我们的领导卢护军校长,不仅自己的业务水平相当的高。
平时,还要求我们要不断加强自身业务学习,要求我们教学要有新思路、学习要有新方法、质量要有新提高,创新出自己的教学风格和特色;在课堂上要“多激发学生、多鼓励学生参与”,让每个学生都获得成功并感受到快乐!还开展一系列的经典诵读活动,上学期学生们诵读《弟子规》,学生们不但能流利的背诵下来,还能联系生活实际,做一名好学生。这学期,我们继续送读经典,每天早上校长总是第一个来到学校,组织学生背诵《三字经》。
在这样的领导下,学生们养成了良好的早读习惯,都能自觉的背诵经典。这样的领导能不令人敬佩吗?辛勤的耕耘定会结出累累硕果,领导正是以兢兢业业、乐观进取的精神,赢得了老师们的欣赏和信任! 我的周围有这样一群敬业无私的良师益友,从工作,到生活个个都是师德榜样,而笔拙的我,却无法尽言。
让我努力地工作,不断的钻研,向身边的榜样学习,从身边的小事做起吧。
说起榜样,大家脑海里会浮现出一大批人物形象,雷锋、孔繁森、李素丽、杨利伟……他们虽然身处在不同时代,但都在各自的岗位上做出了突出的贡献,成为大家学习的楷模。
他们固然值得我们学习,但这样的榜样实在过于遥远,我想说的这个榜样是我身边的老师——吴素华。之所以把她当成我学习的榜样,是因为在她身上我看到许多闪光的东西。
和她在一起不但能学到许多工作中东西,更能学到一种积极生活的态度。吴老师给人留的第一印象就是亲切。
虽然招生办公室是学校的窗口部门,要求微笑服务。但是在吴老师的脸上你看到的不是职业化的笑容,她的微笑如同一缕春风,吹进人心里,暖暖的。
我觉得她给大家的不仅仅是微笑,而是在传递一种友善的情感。这个看似简单的动作,却神奇地拉近了人与人之间的距离,不论是工作中还是生活中,不吝惜自己的笑容,温暖别人也愉悦了自己。
卫生的打扫在很多人看来简直不值得一提,我却特别想说一说。因为部门的特殊性,要求我们呈现在家长面前的应该是最好的,包括我们的卫生。
她打扫卫生的细致程度简直赶得上火箭发射了,地拖得照的出人影,桌子上下一尘不染,甚至不被人注意的墙线每天也都会被认真地擦拭一遍。物品的摆放都有固定的位置,用完了就马上归位。
和她在一起工作的这段是时间,让我基本上改掉乱放东西,不注重细节的坏习惯。每到招生季节,办公室里就显得特别繁忙,接听电话、接待家长、填登记表、开票、输机……这些工作实在烦乱,但到了吴老师这里就变的有条不紊了,忙而不乱是她的工作特色。
她还有一个特点就是很细心。有时候接待的家长多了,谁是谁很容易搞混淆,谁说了什么话,有什么特别的要求还真不能一一全记住。
吴老师从不怕麻烦,对家长说到的特殊的情况都会做详细的记录,当家长再次来访或来电的时候,她都能很好地解决这些问题,既让家长感觉到自己被学校的老师重视,同时也体现出自己工作作风的严谨。她让我深刻体会到,干工作必须讲究方法,讲求效率,绝不能粗枝大叶,必须细致用心。
她还是个喜欢帮助别人的热心肠,很关心周围的人,她既是好同事也是好朋友。办公室里的人都把她当成知心姐姐,有什么开心不开心的事都喜欢拿出来和她一起分享,当我们需要她帮助的时候她总是毫不犹豫地伸出援助之手。
吴素华就是这样一个平凡而简单的人,她没有轰轰烈烈的感人事迹,没有厚厚的证书奖状证明她的优秀,但她身上却有很多亮点,有许多值得我去学习的东西。我把她当作身边的榜样 他是我的榜样 青春是美丽的。
但一个人的青春可以平庸无奇;也可以放出美丽的火花。可以因虚度而懊悔;也可以用结结实实的步子,走到辉煌壮丽的成年。
这就是柳舒老师的青春格言。正是在这条格言的指引下,他一路走来,身后留下的是一串串坚实的脚印,写满了勤奋、谦逊、严谨、求实…… 他是勤奋谦逊的。
从成为教师的第一天起,他就知道唯有勤奋才能让自己从一个新手成为能手;唯有谦逊才能让自己由“孤军奋战”到 “博采众长”,只有二者兼备才会有素质的全面提高。 在工作中,他勤恳敬业,踏踏实实地教书育人,认认真真地做好本职工作,不辜负领导对他的信任。
教学上本着“授之鱼不如授之以渔”的宗旨,注重对学生能力的培养,不仅教他们学习知识,而且让他们在学习过程中学会学习,学会做人。教学中注意分析学生的特点,根据不同学生的学习情况采用灵活多样的教学方法,极力营造一种平等和谐、活跃有序的课堂氛围。
此外,他还注重自身素养的提高,经常阅读各类专业书籍,学习别人先进的教学方法和教学经验,并适当加以改变运用在自己的教学工作中,做到学以致用。同时,他很注重与同组其他教师进行教学方法方面的交流,向他们虚心请教引导学生进行总结复习的方法策略,汲取他们的教学经验以弥补自己的不足之处。
教学之余,他也经常与同事一起探讨教学科研方面的问题,了解教学改革的新动态,并以此指导自己的教学工作,不让自己所教的内容成为滞后产品。四年来,经他辅导的学生习作纷纷获奖或发表。
他撰写的教学论文获得了全国、省、市一等奖,与他人合研的小课题获得了区一等奖。他所上的课也获得了全国一等奖。
他是严谨求实的,对工作一丝不苟,教学以实为本,育人从实际出发。他深信只要踏实肯干,定能赢得学生和同事的认同。
他又是不甘平庸,不断进取的。在完成好教学工作的同时,他希望能挖掘展示出自己更大的潜力。
马克思说,人活着是要有点精神追求的。他坚信这句名言。
因此,在搞好本职工作的同时,他还渴望有更多的锻炼自己的机会,不断地完善自己,超越自己。所以从进入川师附属实验学校的第一天起,他就下定决心在搞好教学工作的同时,让自己在实验学校的舞台上也能有所成就。
“别人站得远,我们就走进,距离便会缩短;别人若冷漠,我们待以热情,就会逐渐热络。唯有主动付出,才有丰盈的果实得以收获。”
世间任何事,只要你倾注全部热情,用心去做,总会有最丰厚的回报。这是他心中始终不变的信念。
他就是我的榜样——青年教师柳舒。
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