高中校园人文美作文怎么写(关于校园文化美的作文)

1.关于校园文化美的作文

校园之美在校园里随时随处转转，都能发现美丽的东西。

早上7点钟到校，看到的是运动员在教练的带领下跑步、蛙跳、打乒乓、垫排球……晨练的老师在疾行、倒走，这时候，嘹亮的铜管乐声充盈校园，那是一种运动之美，一种力量和健康之美，一种意志和毅力之美，一种迸发出来的雄壮之美。几乎同时，行政护导、区域护导到岗了，学生和老师陆续来了，或相互问好，或相互笑笑，或简单交流过去时光值得一说的见闻，或其他别的什么，开心处，哈哈大笑，不开心处，说、听几句安慰的话，这是一种礼貌的美，人情的美，人际关系和谐的美。

上课了，走廊上巡视，有的班，教师激情上课，学生认真听讲；有的班，教师故留悬念，学生热烈讨论，各抒己见；还有的班很安静，那是学生在做作业，教师则在巡回轻声指导。碰到家校开放日，校园里又多了专注慈爱期待的目光。

朗朗的读书声，键盘的敲击声，加上悦耳的歌声、琴声……这是校园中特有的美，敬业之美，烛光之美，成功之美，桃李之美。课间10分钟也很美，我刚教书时，三年级的《语文》教材里有一篇课文就叫《课间10分钟》，课文描绘的是在课间，孩子们打球、爬竿、跳皮筋、踢毽子，是那么快乐和放松。

那是儿童特有的调皮之美，童趣之美，活力之美，校园里的热闹之美。校园里还有一种美叫安静。

午睡铃响起，孩子们开始睡了，沸腾的校园一下子安静下来了，这时候，我们老师可以安睡，可以阅览，可以听音乐，可以网上泛舟，可以做自己想做的事情：写博客、记日志、短信聊天……多么悠闲和自在。当然此时，还有一些老师学生在细心呵护这份安宁和闲适，那是在护导的老师和学生。

吃饭了，同学们在老师的带领下排着整齐的队伍上食堂；铃响了，同学们排着整齐的队伍到操场，到电脑房，到音乐教室，到他们该去的地方上课活动；运动员进行曲响起，大课间活动开始了，在阳光下，到操场上，让我们一起来运动，晒晒太阳，流流热汗，舒畅心情；放学了，《夕歌》欢送整齐的路队出校门，校门内外是师生亲切的道别声。这是一种规范之美，一种秩序之美，一种文明之美，一种活力之美，一种教育的成功之美。

校园里还不时传来美好的消息。谁的论文、课件、教案获奖了，谁评上什么了，职务晋升了；谁找到心上人了，谁家的姑娘小伙要结婚了；谁生了男孩和女孩甚至男孩女孩一起生了；谁家乔迁之喜了。

嘿嘿，我们有酒可以喝了。工作着、生活着是那么美丽，家庭和事业是那么美好！校园之美，美在同伴互助，携手共进，美在老教师的引领，美在中青年教师的玉琢。

通过网络，我们的课堂之美，博客美文，还传播到了遥远的地方。我们的校园还飞扬着爱心之美。

捐款助学，捐款助困，东南亚海啸，汶川大地震，我们慷慨解囊，爱心伞，阳光妈妈牵小手，温暖着孩子们的心。我们献出了爱，我们也收获着爱。

我们有萧山小学中最美的校园。这不光是目之所及的存在，更是基于工作在这所学校产生的情和爱。

我们的老师敬业爱岗，我们的干部实干创新，我们以制度管理学校，我们以人文打造民主和谐校园。我们相互团结、爱护、帮助、奋进，努力创建学校品牌。

我们已得到家长、社会、同行、上级的肯定和赞赏，工作在这里，我感到幸福！校园既有的美丽，是我们的心血和汗水，需要我们共同去爱护；校园尚有更多的美丽，需要我们一起去挖掘和创造。我们努力吧！老师们，我们是不是在花坛的大石头上刻上一个大大的“美”呢？！ 美，就在衡山县第三中学后面的小山上。

在三中后的小山上，有一水潭，名曰白龙潭。 这天傍晚，我来到山上，来到白龙潭边。

这向西缓缓流去的潭水，清澈，晶莹，透亮。白龙潭很蓝，它蓝似天空，但比天空蓝得纯正；它蓝似海洋，却比海洋蓝得晶莹；它蓝似俄罗斯小姑娘那蓝晶晶、水灵灵的眸子。

白龙潭潭边，有一层石块。石块有棱有角，虽参差不齐，倒也别有一番情趣。

晚风轻轻吹，潭水微微地涌向前方，却着小小的涟漪，一层又一层。风大了，潭水猛烈地向前涌，拍打着边的怪石，溅起小小的水花。

呵，真美。 夕阳西下，残余的，微微的阳光，终于恋恋不舍地告别这晶莹的潭水。

夕阳的倒影映在水中。啊，那一层一层，那一条一条的半圆的水纹线条，难道不是在勾画着夕阳的身躯？线条慢慢向下勾画着，很深，也很密。

仿佛已到了水底，颜色也由赤变黄，渐渐过渡。嗯，很美。

看着潭水，我心中感慨万千。猛一抬头，看见对面的草地上，有朵朵小花：紫的、黄的、红的、蓝的……不计其数。

似乎要把这碧绿的草地点缀得光彩夺目。草地的深处，是树林。

在这郁郁葱葱的树林之中，几座黑瓦白墙的砖瓦房时隐时现。我似乎已到了诗中画处。

哇，好美。 “扑嗵”的声音一阵接一阵。

我回过神来，看着下水游泳的人把平静的潭面打破。嬉戏声、打闹声、尖叫声汇成一片，给这寂静的白龙潭带来了生机。

几个不会游泳的小姑娘坐在石块上，静静地看着别人戏水，任凭潭水漫过她们的小脚丫。 “扑嗵”！一个戏耍的女孩踩在石块上，脚下一滑，不慎跌落水中，她大声呼救，游泳的人们立刻游过来，大家纷纷拉住女孩，将她送上岸。

又从自己带来的干。

2.校园里的人情美作文

微风袭过，抽出嫩芽的杨柳随风舞蹈，大地充满着春的气息。耳边响起同学们的欢声笑语，响起老师的谆谆教导。恍惚间发现校园，如此美丽。

校园美，美在青春

我们朝气蓬勃，我们活力无限。困难阻挡不了我们前进的脚步，愁绪代替不了无邪的笑脸。

我们是时代的宠儿，是青春的代表。我们使校园充满了鲜活的色彩，使校园的空气中充斥着青春的气息。

拥有青春的我们，使校园美丽。

校园美，美在友谊

三年的寒窗，无数个日夜的努力。我们一起哭过，一起笑过，一起烦恼过，也一起开心过。

在通向美好未来的希望之路上结伴同行。深厚的友谊是成长中的一盏明灯。使我们不在畏惧未知的道路，使我们坚定前进的信念。

友谊照亮了前方，使校园更加美丽。

校园美，美在师爱

师爱如流，似潺潺的溪水，注入我们的心田。师爱有母爱的温柔，也有父爱的深沉。

老师是我们温暖的依靠，传道授业，教书育人。教会我们掌握知识的同时也教会我们做人的道理。他们毫不吝啬奉献与关怀。

言传身教，师爱使校园美丽。

校园美，美在一切

在这里我们可能流过泪，受过伤，会慨叹时光的易逝或生活的不公，但是，我们学会了成长。

在这里，我们获取知识，明白道理，在书籍的海洋里徜徉，在知识的天空中翱翔。我们开阔了视野，丰富了知识，提升了品质。

在这里，有青春的活力，成长的伤痛，有前进的指示灯，有温暖的依靠，有我们对理想的追求……

这一切，使校园美丽。

微风徐徐吹来，杨柳依依，生机盎然。面对校园，有些深深的不舍与热爱。校园，如此美丽。

3.“人文之美”的作文怎么写

暑假已经开始了，同学们都解放了，妈妈趁这段日子带我去上海游玩了！

上海外滩的夜景比我想象的还要美丽，真不愧是东方的“巴黎”啊！外滩大桥上人山人海，车水马龙。啊！美丽的外滩，高大的“东方巨人”，数不清的高楼大厦，纵横交错的高架桥，灿烂的灯光和那些高大的建筑物照映着一条条繁华的街道、店铺、马路，仿佛像一条璀璨的“星光大道”映入人们的眼帘。

进入城隍庙，里面到处都是红红火火的，我吃了上海最有名的南翔小笼包，那味道使我吃的津津有味，让人赞不绝口。品尝完美食，我又继续走着，来到一家饰品店，那一个个清朝的娃娃使我的眼睛发出一束金光，一捧起来就像捧了一堆金子似的，爱不释手；来到荷花池边，路灯照映在一朵朵荷花上，让它们显得十分娇艳。

4.童年记忆之真,青春成长之善,校园人文之美指的作文题目是什么

写作思路：可以写《童年记忆》、《多姿多彩的童年》、《烂漫的童年》等等，将自己童年美好的记忆详细地描述出来。

正文：我的童年生活是多姿多彩的童年，一个充满欢笑的字眼，一个充满快乐的字眼，一个充满幸福的字眼，如果说童年它像一串晶莹剔透的珍珠项链，那么童年趣事就像是那一粒一粒闪闪发亮的珠子，不时地催起我对童年的回忆……我记得我刚上幼儿园的时候，我和同学洁洁在草坪上跑步，正准备超越他时，突然被脚下的东西绊了一下，幸好没有摔倒，我在旁边暗自庆幸，我顺着绊倒我的地方看去，“咦，什么东西？”我像哥伦布发现新大陆一样，好奇地走过去，从表面上看这玩意像是海底世界里刚刚浮出水面的鳄鱼的脊背，洁洁说：“婷婷，怎么了？”我说：“你快来呀，看我发现了什么！”我按捺不住强烈的好奇心，便和洁洁一起找来铁铲等一些挖土的工具，我们挖呀刨啊，泥土沾满了我们的双手，汗水已经弄湿了我们的衣裳，我们全然不顾，依然继续着，在我和洁洁的共同努力下，宝贝终于展现在我们的面前，“鳄鱼化石！”洁洁欣喜若狂地叫起来，于是，我们飞快地奔回我家，小心翼翼地擦洗着，快乐地欣赏着……奶奶回来之后看了看我们的杰作，捧腹大笑起来，原来我们的“化石”只是一个玩具。有一次，妈妈带我去姥姥家玩，姥姥家有一只叫文文的白猫，我一看它的胡子太长了，结果刷刷两下，把它的胡子给剪了，猫被吓得“喵”的一声。

妈妈听见了，问怎么回事，我把事情告诉了妈妈，妈妈说：“猫的胡子是用来量老鼠的洞穴有多高多宽的，剪了它的胡子就抓不到老鼠了。”我听了妈妈的话，又后悔又着急，问道：“那可怎么办啊？”妈妈安慰我说：“没事儿，猫的胡子过几天就长出来了！”直到现在，每当想起这两件事，我就觉得好笑有趣。

5.美丽校园作文,高中水平

我有一个美丽的校园，校园里不仅有娇柔艳丽的花朵、小草和树木，还有同学们活泼的身影。

春天来了！各种各样的花朵都竞相开放、争奇斗艳，就连小草也不甘示弱，使劲的往上长。“轰轰轰”，一场春雨突然下起来，让小花怕极了。雨停了，这是，下课铃也同时响起了。老师还没来得及说下课，有些同学就想宽大的操场上去玩了。老师说下课的那一会儿，同学们不管三七二十一，都飞快的冲出了教室。特别是我们班上那几个调皮的，比如杨玉诚啊，张晨佩啊……

夏天来了！小花长得更艳丽了，小草长得更茂盛了，就连同学也长高了。蝴蝶在花丛中翩翩起舞，而蜜蜂确在花丛中忙碌着，从来不偷懒。虽然炎热的夏天来临了，但是，同学们的热情确没有减轻，反而高涨了许多。原因有两点：一是男同学可以穿上帅气的衬衫；女同学也可以穿上漂亮的裙子了。二是因为我们喜欢的暑假也要到了，这样的话，可以想去哪儿就去哪儿。

秋天来了！树上的叶子一片一片往下掉，我们可以用落叶做艺术课上的手工。小草、小花也枯了，变成土黄色的了。同学们的衣服都加厚了，生怕感冒。但是也有让人高兴的试，那就是可以吃到新鲜的水果和蔬菜了。这样我们就可以长得更强壮了！

冬天来了！操场上再也看不见花、草的影子了，只有大树伯伯才挺住了，同学们都冷的直打哆嗦。可男同学们下课时依然那么活跃，我真不知道他们是怎么想的。当然，冬天也有好处，那跟夏天一样，就是要放寒假了。我们班上的同学都兴奋得不得了呢！

我们得校园不仅带给我们无穷的知识，也让我们感受到快乐和幸福！！

美丽的校园

我们的学校美丽极了。每当我走进这可爱的学校时，就让我感到神清气爽，心情舒畅。

春天，我们的校园百花盛开，蜜蜂来忙着采蜜，蝴蝶也赶来凑热闹，小鸟儿更不用说，也叽叽喳喳的唱着歌，高兴极了！小草偷偷地从土钻了出来，看着这个陌生的世界，大地仿佛是软绵绵的，同学们在上面玩耍、嬉戏。春天的校园还下着柳絮雨。调皮的小种子落到了同学们的小脸蛋上，惹得他们哈哈大笑。

夏天，风刮过来是热的，同学们的脸滚热滚热的，像火炉一样热。操场干得仿佛要裂开了，知了趴在树上叫着，好像在说：“热死我了，热死我了。”小草热得都抬不起头来，花儿都晒蔫儿了。它们都希望能下一场大雨。忽然乌云密布，下起了倾盆大雨。把操场上的一切洗刷得干干净净，树更绿了，花更红了，小草也更精神了。

秋天，学校到处都是黄叶，原来茂盛的大树，现在只有几根树枝了，它们都不高兴。小草原来嫩嫩的皮肤，都变成枯黄的了。校园里仿佛下着树叶雨，又仿佛是小船在航行，蝴蝶在飞舞，真漂亮！

冬天，学校就变成了银装素裹的白色世界。树枝上的积雪把树枝打扮成了一个银条，整棵树一看，又好像仙女在手舞足蹈。操场浇成了滑冰场，同学们还可以在上面玩耍。

学校是我们学习的天地，使我们成长的乐园，我爱我的学校。

6.以人文校园,快乐成长为主题的作文

走进我的“人生”剧院，找了个位置坐了下来，一按遥控器，童年的乐趣立即出现在大屏幕上。

童年的我，正在花丛中追风扑蝶，享受纯真的味道；童年的我，正在陪弟弟玩着“过家家”；又是童年的我，无忧无虑地跟伙伴追逐玩耍，品尝友谊的咖啡……追逐蓝天白云，让欢笑随之飘动，又如一匹匹脱僵的野马，狂奔在草地——这就是童年那一曲不变的乐章。当我沉浸在童年的童真中，却为一幕深深自叹，怎么了？其实童年并不一定都是快乐的，它就像月儿一样，也有着阴晴圆缺。

瞧，我因玩耍将邻居家的花弄枯萎了，正接受着处罚…… 我按了一下快进键，看到成长中的我。 在夜深人静的夜晚，有盏小台灯还在跳跃，写字写得太快而发出的“沙沙沙”声，回荡在这孤寂的夜里。

瞌睡虫已爬上眼皮，在我的眼睛里戏耍着，好重好重。这不得使我磕磕碰碰地走向洗手间，往脸上泼了一盆冷水。

回到屋里，看着桌上那还有一尺来高的作业而哀声摇头。不写，明天铁定是一顿臭骂，老师的斥责，妈妈的嘲讽，同学的讥笑……哎，没办法，你只得硬撑到底。

若不是今天稍偷懒了一会，也许现在应该不会如此狼狈，起码要比现在好点。可是，我是一个孩子啊，“玩”是我的天性，也是自由。

可是，为了这一时的快乐却要换来难咽的苦果，怎么办？只有自己受着了。 俗言：“小马过河，河之深浅需要自己的尝试”，而成长的路也需要一步步、脚踏实地的向前走。

在一点一点的长大中，我不再跟以前一样小孩子气，知道了许多人世道理，懂得谦让、扶持和朋友的真正价值。长大了，更让我对“书”有了一片痴情，不管到哪，口袋里总装着本书。

在遭受挫折时，保尔那不畏困难、坚持到底、永不言弃的精神鼓舞了我，使我敞开脚步，奋力去闯；在苦难时，想到卖火柴的小女孩的艰苦，自己这点又算得了什么，更是闯过了重重险阻。在接下去的成长旅途中，我就像帆船一样，实现了自己的理想，写上了我成长的圆满结局。

是啊，长大多好啊，可以帮父母分担更多的事，让自己在成长中收获知识、朋友、乐趣！ 我走出剧院，满脸灿烂的笑容，可以赛过阳光的妩媚，花儿为我摇摆，溪水为我歌唱，成长是多么快乐！ 我成长，我快乐。

7.写校园风景的作文

美丽的校园

我们的校园座落在高笋塘附近，它虽然不是拥有古迹之称的地方，但它是那么美丽、迷人。我爱我的校园！

新学期来到了，同学们沐浴着阳光，意气风发地走进校园里。进门后，第一眼就看见了两旁的绿化带，一棵棵小树被辛勤的园丁修剪成了蘑菇形状的了，又似一把把绿绒大伞。走上几级石阶，石阶上那棵苍翠欲滴的桃树是那么引人注目。虽然桃花还没有开放，可是桃树同样显得有精神。无论是刮风下雨，还是日晒虫叮，桃树都像一个忠诚的卫士守护着美丽的校园。

再爬上几级石阶，一眼望去，是我们宽阔、美丽的操场，操场是红绿相间的，操场内设有篮球场、羽毛球场和跑道。每当下课时，操场上人声鼎沸，同学们有的在打篮球；有的在练习跑步；还有的在打羽毛球呢！站在操场的中间，往北望去，是我们的升旗台。升旗台是用红色的大理石砌成的，四周有银色的栏杆，听老师说，旗杆高13米，象征着祖国的13亿人民。每到星期一，我们排着整齐的队伍，到操场举行庄严的升旗仪式。看着国旗在庄严的国歌中冉冉向上升上旗杆，我的心里无比的激动，觉得祖国已经装在我的心里。两旁的绿化带还是那么美丽、迷人，苍翠欲滴。操场正前方是高大的逸夫楼。淡红色的砖，深绿色的窗户，使逸夫楼焕然一新。大楼高九层，高出地面六层，下面还有三层。楼里设有音乐室、舞蹈室、美术室、电子琴房、电脑室、实验室、图书室……我们每个星期都要到逸夫楼去上课。我们在这里学唱歌、学跳舞、学画画、学打电脑……可真快乐啊！逸夫楼门前的两旁摆满了盆栽的菊花，菊花们都不甘示弱地竞相开放。远远望去，就像一片五彩斑斓的云霞，真是美不胜收啊！走到近处，菊花散发出淡淡的清香，同学们完全沉浸在菊花的香气中了。它们有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得快要裂开似的；有的已经全展开了，露出嫩黄色的花芯；还有的才展开两三片花瓣。看看这朵花很美，那朵花也很美。我真想用手中的画笔画下眼前的这一片美丽的景象，永远珍藏下去。菊花旁边还摆着一盆不知名的小花，浅黄色的花儿朝下长着，看起来真像一个害羞的小姑娘，还像一个挂在树枝上的小铃铛。微风拂过，小铃铛似乎能发出美妙动听的音乐。忽然，一股清香扑鼻而来，我寻着香气，来到一棵桂花树下，仿佛整个心身都溶化进清香当中了，被完全陶醉了，在蓝天的衬托下，桂花朵朵娇艳，格外美丽！

清晨，顶着露珠的小草被同学们的朗朗读书声吵醒了，慢慢地苏醒过来。露珠滴到土里，给土壤以滋润。

啊！我爱我的校园，更爱校园美丽的景色。因为它不仅给我们带来了知识，也带来了无限的欢乐！

希望对你有帮助 ↖（^ω^）↗

8.高中校园文化建设 作文

高中校园文化建设初步设想（讨论稿） 校园文化建设是学校德育工作的重要方面，同时也是学校整体建设的一个重要组成部分，为了确保我校成为名实相符的省四星级高中，实现我校成为江苏省一流的现代化示范学校的目标，规划设计校园文化建设，大力营造校园文化氛围显得十分重要，现初步草拟建设方案供大家参考。

一、指导思想： 依据“以德治校，特色立校”的整体思路，构建“高品位，多层次，全方位”的校园文化育人环境，在弘扬传统文化精神的同时，融会现代教育理念，体现具有时代气息的管理思想；整体把握，分块规划，大胆创新，精心部署，分步到位，最终形成集教育性、艺术性于一体的校园文化结构；全方位陶冶师生情操，增强学生的人文素养和科学素养，培养健康的审美情趣、生活方式和环保意识。二、基本原则 校园文化建设中，如何才能充分发挥校园文化的德育功能，使学生潜移默化形成正确的爱国成才观呢？我们认为必须遵循下列几个原则。

1.教育性原则。“百行以德为首。”

“人无德不立，国无德不兴。”道德兴，国家兴；道德兴，民族兴。

学校是教育人、培养人的场所，校园文化作为学校教育的一部分，必须首先突出教育性特点，时时处处把握教育性原则，充分发挥校园文化的导向功能，通过各种有效形式对学生进行爱国主义、集体主义、社会主义和中华民族传统美德教育，使学生的综合素质不断提高，激发学生自觉成才，报效祖国和人民的强烈热情。 2.科学性原则。

校园文化建设是学校的一项整体工程，它包括硬件建设和软件建设两个方面。应精心统筹，科学规划，合理安排，循序渐进，逐步完善，不能急功近利，急于求成。

基本认同的就实施，有争议的就缓办，各种设施和活动要经得起历史的验证。 3.艺术性原则。

在校园文化建设中，要有艺术眼光，要让学生通过学校的设施、营造的氛围等，处处获得艺术的感染，得到美的享受。校园环境的绿化、美化，努力做到四季各有特点，阳春葱笼滴翠，盛夏浓荫覆地，凉秋红枫似火，寒冬松柏长青。

校园景点安排，力求外形、色彩和谐统一，给人以爽心悦目的感觉，学校的文化活动的安排要融教育性、科学性、艺术性于一体，努力使活动开展得新颖、活泼、有趣，使校园文化对学生产生强烈的感染力和吸引力，促使他们主动、热情、积极地参与其中，使他们的思想情操自然而然得到陶冶，心灵在无形之中得到纯化。三、具体设想 （一）营造健康优美的校园文化环境 1.大门口、后门口 各立一块校训：“原道”及“原道”注释； 各立一块校园分布图，图示方向要按常规，即上北下南左西右东； 各立数条标语：如办学理念、校风、教风、学风等； 各立一块长久能用的欢迎牌； 各立一块校史简介，以免误解是一所新校； 正门立一巨型雕塑：思想者或科技造型。

2.5号楼标明行政办公楼字样，正楼梯口附近贴学校有关管理条例或标语，立教育名人塑像，教育名言语录，体现示范性、启发性。 3.科技楼 门口安装大楼功能简介，分布图示，各活动场所逐步建设到位，力求名副其实。

门口贴活动细则，注意事项等。 4.教育楼 各年级附近的走廊大墙面设黑板报、公告栏、通知栏、宣传栏，目的是对各年级展开针对性宣传。

拟在三楼长廊尝试布置为文史类专题宣传，宜少而精，逐步完善。 教室门前走廊贴名人名言或青少年楷模简介；各教室贴统一的国旗、学生守则、办学理念标牌等。

各教师办公室统一贴教师工作细则，优秀教师语录，节约用水用电标牌等。 5.实验楼 门厅贴功能简介、分布图示，学生实验规则等，走廊贴中外科技名人像及语录，安全用水用电广告牌。

6.报告厅（学术交流厅） 设功能简介、安全出口标牌、爱护公物广告牌等。 7.体育馆 立校体育运动图案，贴功能简介牌、分布图示牌、有关体育标语、体育名人简介、活动使用规则等。

8.运动场 醒目处立功能简介标牌、安全使用规则，石刻生命在于运动字样，旁立简介，看台附近立若个宣传栏。 9.餐厅 门口立宣传栏、公示栏、相关广告牌，大石上刻“俭”字，厅内窗口编号，座位编号或编区号，贴相关条例、规章制度、注意事项等。

10.宿舍楼 门厅立分布图示、宣传栏、广告牌，宣传标语以学会生活方面为主。 11.图书楼经装修完毕后再定。

12.庭院 5号与6号楼间庭院拟名：“进思园”，内立若干语录牌。 6号与7号楼间庭院拟名：“景陶园”，内立陶行知塑像，陶行知、叶圣陶先生的语录若干，园内亭子拟名“景陶亭”，柱上贴竹刻对联若干。

13.校内主要大道命名，拟名为行知大道、仁爱大道、勤学大道、凌云大道。（二）开展生动活泼的校园文化教育 1.继续开展好学校传统活动，运用学生喜闻乐见的形式进行有效教育。

如新生入学教育、假日新视野活动、团组织的各种活动、“五个节”活动，利用各种纪念日的活动。 2.继续办好学生日常行为规范教育和法制教育。

健全规章制度和学生行为评价及反馈体系，不断促进学生行为的自觉养成。继续开展社会实践活动，不断增强学生的自我教育、自我管理、自我服务、自我约束的能力。

3.加强学校健康校园网络建设，充分发挥其功能。 4.精心组织，规范管理各类学生兴趣活动。

9.用我们的校园真美,写一篇作文注意要把春夏秋冬四个季节的美景写出

我们的学校美丽极了.每当我走进这可爱的学校时，就让我感到神清气爽，心情舒畅.

春天，我们的校园百花盛开，蜜蜂来忙着采蜜，蝴蝶也赶来凑热闹，小鸟儿更不用说，也叽叽喳喳的唱着歌，高兴极了！小草偷偷地从土钻了出来，看着这个陌生的世界，大地仿佛是软绵绵的，同学们在上面玩耍、嬉戏.春天的校园还下着柳絮雨.调皮的小种子落到了同学们的小脸蛋上，惹得他们哈哈大笑.

夏天，风刮过来是热的，同学们的脸滚热滚热的，像火炉一样热.操场干得仿佛要裂开了，知了趴在树上叫着，好像在说：“热死我了，热死我了.”小草热得都抬不起头来，花儿都晒蔫儿了.它们都希望能下一场大雨.忽然乌云密布，下起了倾盆大雨.把操场上的一切洗刷得干干净净，树更绿了，花更红了，小草也更精神了.

秋天，学校到处都是黄叶，原来茂盛的大树，现在只有几根树枝了，它们都不高兴.小草原来嫩嫩的皮肤，都变成枯黄的了.校园里仿佛下着树叶雨，又仿佛是小船在航行，蝴蝶在飞舞，真漂亮！

冬天，学校就变成了银装素裹的白色世界.树枝上的积雪把树枝打扮成了一个银条，整棵树一看，又好像仙女在手舞足蹈.操场浇成了滑冰场，同学们还可以在上面玩耍.

学校是我们学习的天地，使我们成长的乐园，我爱我的学校。

10.急求关于“活力校园,和谐校园,人文校园”的作文

小弟我为版主准备了三篇，前两篇为和谐校园，后两篇为人文校园 素材一： 蓝天和白云的心一样，希望白鸽自由翱翔.老师和父母的心一样，希望我们健康成长.花开的日子我们走进校园这个快乐的地方，在平安校园愉快歌唱；花开的日子我们愿意用心情的音符，去谱写和谐校园的欢乐章. 和谐是我国传统文化中具有代表性的观念，实现和谐，是古往今来人类孜孜以求的美好理想和愿望.而调动一切积极因素构建和谐文明的校园环境也将是一个永恒的主题. 构建和谐校园需建立和谐师生关系.是老师给我们文化知识的启迪，使们从无知到有知，从幼稚走向成熟.老师给了我们知识的雨露，需要的是我们全身心的接受，珍惜老师的付出，尊重老师的劳动.师生互爱，从而打造和谐的学习氛围. 构建和谐校园需建立和谐的同学关系.关心帮助有困难的同学，用一颗真诚的心去换另一颗真诚的心.同学之间友好相处，让他们感受到和谐校园的温馨，从而打造和谐的人际关系. 构建和谐校园需建立好的学习，好的校风.我们需倡导一种脚踏实地的学习精神，将学风建设的目标指向"理想，团结，自强，成材".一种团结奋进的班风和刻苦勤奋的学风能促使个人在良好的环境中成长.好的校风如春风化雨不声不向地吸引每个学子奋勇向前，为了理想而努力拼搏.校风积极向上，从而打造和谐的教育氛围. 构建和谐校园需建立诚信，文明的作风，同学之间相互信任，坦诚相待，说实话，做实事.考试时坚决杜绝舞弊现象，用诚实和实力给自己和老师交上一份满意的答卷.作风严谨，文明，从而打造和谐校园文化. 同学们，老师们，构建和谐校园需要我们大家共同努力，茫茫学海中，我们做勇敢的水手，乘风破浪，共赴前程.让我们把握生命中的每一天，向和谐校园的彼岸前进.用我们的智慧和勇气扬起理想的风帆，用我们的青春和生命奏响时代的强音，当我们抛弃了迷茫，把握了航向；当我们共同努力，不懈地摇桨，和谐校园的乐章终将奏响. 花开的日子，让我们在和谐的教育氛围中愉快地学习；花开的日子，让我们在和谐的兴趣乐园中陶治情操；花开的日子，让我们在和谐的人际关系中健康成长.未来不是梦，今天，在我们手中. 素材二： 和谐校园 由于环境的改变，同学的学习热情也大增现在，在图书里学习的人愈来愈多，草坪上晨读的也络绎不绝，大家读书的激情被调动起来了而这与环境的改变是分不开的 环境与学习是对立统一关系。

良好的环境对学习起促进作用。反之，则起阻碍作用。

所以，创建和至关重要，人人有责。近来，我校开展了以“创建和谐校园”为主题的活动。

同学们也都积极投入其中。经过大家的努力，收效不小。

晚自习再也没有了叽叽喳喳的吵闹声，教室里静的甚至可以听见针掉在地上的声音。试想，在这种情形下有谁会浪费时间像以前一样，浪费光阴呢？校园小路上的环境也发生了很大变化。

现在我们再也看不到在天空“翩翩起舞”的小纸片了。路面被打扫的干干净净，更别提什么飞舞的纸片了。

花园里多了几棵小树，几丛花草，别小看这些小东西，它给我们的校园增加了许多乐趣与生机，真可以说得上是画龙点睛。高楼也重新粉刷了一边，看起来让人爽心悦目。

由于环境的改变，同学的学习热情也大增。现在，在图书里学习的人愈来愈多，草坪上晨读的也络绎不绝，大家读书的激情被调动起来了。

而这与环境的改变是分不开的。 所以，创建和谐校园的任务任重而道远，大家要从我做起，从点滴小事做起，为了自己，为了我们大家，把建设美好环境，把创造和谐校园当着一项功课来认真看待，尽力做到最好。

我们确信：在大家的共同努力下，我们的校园会更美丽，更清爽。 素材三： 老师在教授学生知识的过程中，免不了要批评，甚至责罚学生，但在对待学生的态度上，老师是否可以更温和些，与学生的“心距”是否可以再拉近些 ，作为老师是否可以多一些人文情怀…… 曾在—次听课中目睹了这样生动的—幕：上课铃声响过后，—个女生匆匆而至。

她站在教室的门前，一脸的惶惑，—头的汗水，两眼盯着老师，似是哀求。正准备上课的中年女教师见到这种情形，急忙走下讲台，把手搭在女生肩上轻声对她说：“没事的，去上课吧……”课后，有教师问那位中年女教师：“学生迟到了，你为什么不批评她呢？”女教师说：“她的—切都写在脸上了，我还能说她什么呢！” 还有这样一件事。

一天，一个女生气喘吁吁地找到班主任：“老师，我妈病重住院了，我想请几天假。”“你不知道快考试了吗？好，准假4天，逾假不归全班通报批评！”这位老师虽然是准了那个女生的假，但在学生心灵上无疑是捅了一刀。

当她擦着泪水向另一位老师请假时，情景却大不一样：“别急，小梅！学习以后抓紧，妈妈等着你，快去吧，4天假够吗？”顿时，一股暖流温暖着女孩的心……这样的事例还有很多，例如，有两个工读学校的学生，为了争着弹吉他竟动手打了起来，同学把他们拉开后，他俩又拉扯着去找老师告状。老师了解情况后，并没有把两个人训斥一顿了事，而是心平气和地说：“看到你们的进步，我很高兴。”

两个学生被老师这意外的话弄得呆住了。老师真诚地说：“。