校园蛋蛋风波作文350(以风波为题的作文350字)

1.以风波为题的作文350字

【考试风波】明天又要进行月考了，虽然不能决定命运，但是年级排名次，班级排名次及排位子，各科老师讲评，家长狂轰滥炸……就够我们受得了。我们或是心悦诚服总结教训，或是口是心非地承认不足，或什么感觉都没有。无论怎么样，我们还要临阵磨枪呀！夜车也不能不快开喽！

第二天，我机械地走进考场，直挺挺地坐在座位上等待监考老师。这时大脑里一片空白。接过卷子，我的心咚咚乱跳，头皮发胀，眼前卷子上的字也直跳。我闭上眼睛晃晃脑袋，想想老师曾讲过要镇定，先看简单题。于是睁开眼全神贯注地看一遍题，挑着做了几道小题。这时，心神稳定下来了，答题速度也快了。会做的题做完了，再挑些似会非会又弄不准确的题。同时调动全部精力回忆老师是怎样讲过类似的题型的，课本上又如何讲解的，东一耙子西一扫帚，尽量地多写。然后再仔细“相面”难题，寻找突破口，力争解决它。这时需有耐心，而恰恰这时心跳又加快，头脑又不十分灵活了。我无计可施。而我又不甘失败，于是重新振作，再次审题，柳暗花明，真的答出了一道题，刹那间心情旷怡万分。真是美哉妙也。而事情又不能总是十全十美，有的题我脑汁绞尽也无济于事。真令我懊恼沮丧极了。

80分钟飞逝而过。目光在龙飞凤舞的“豆芽”上搜寻，力求找出差错，哪怕一点点。这时喉中犹如鲠住一个辣椒，难受死了。

走出考场，我们激烈地探讨答案、分数，想知道成功的经验、失败的教训的心情与秒俱增。心被悬挂起来了。听了七嘴八舌的议论，又心烦意乱。直到成绩公布了，而那时那刻又是几家欢乐，几家愁。

考试，考试，那滋味呀，是甜？是酸？是苦？是辣？唉！

2.作文《校园风波》写东东在上课的时候玩积木

风轻轻地吹。太阳公公暖和地抚摸着大地。路边的小草仰着头，好像一切都显得非常高兴。今天我也非常高兴，因为在今天就要举行一年一度的运动会。

我们带着时间老人送给我们的祝福，平安地度过了一天。第二天，也是我们期盼已久的一天，要举行激动人心的拔河比赛。

上午，我们来到足球场上，老师把拔河的选手排好队，裁判员一声哨响比赛开始了。第一场由于同学们的积极配合，我们六二班赢了。但第二场对方好像养足了劲，一下子把我们班拔过去了一大截，眼看就要输了，我跑到对方场地对他们大喊：“六二班，加油！六二班，加油……”结果还是我们班输了，其他的同学都耷拉着脑袋朝教室走去。

走在半路上，一大群同学从楼梯上冲下来，有的同学手里还拿着“兵器”，只见其中的一个人说：“瘳春索，你这个叛徒，为什么给别人班加油！”还没容我解释，他们就冲上来，把我按在墙上，有的踢我腿，还有的抡起拳头朝我打。

我把他们一推，直接跑下楼去，不争气的泪水直往下掉。他们有的还跟在后面喋喋不休地说着，我快速地把他们甩开了。

我跑到足球场上，躺在草坪上哭着，此时此刻地上小草也耷拉着脑袋，好像也在同情我的遭遇。天上的云慢慢地飘移到学校上空，好像为我打抱不平。我想了一些自我安慰的理由，然后又慢步地朝教室走去。

“廖春索来了。”刚要到教室的时候，只听见有人喊了一声。又有一群同学跑出来拦住我，对我指指点点。周鹏站出来说：“应该先把事情原因弄清楚。”

他们就是不听，仍然打我，我生气地跑到我妈办公室，问她有没有小刀，她问我要小刀干什么，我没吱声，拿了小刀跑了。这次我又跑回教室，周鹏他们又跑来了，这次他们问清了事情原因，然后诚挚地向我道歉，我也原谅了他们。

假如这次我拿刀伤了人，也许我就会在少年管教所呆着了，幸好我们理解了对方，才避免一场麻烦的发生。

我奉劝大家几句：冲动时要学会理解对方、宽容对方，退一步风平浪静，让三分海阔天空。

3.以《风波》为题,为下文续写不少于500字的故事

风波

蛋蛋是个调皮的小男孩，他在教室里老坐不住。这不，李老师在讲课，他就在可做的抽屉的玩起了陀螺。

蛋蛋的同桌红红，是班长。她以超常的感应力、惊天动地狮子吼的“必杀技”告老师而著称。蛋蛋是刚转来的学生，不知天高地厚，才这样恶搞的。红红感觉蛋蛋那儿发出的不是记笔记的声音，便侧头去看。天哪！他是吃了雄心豹子胆了，竟在光天化日之下的课堂上玩积木！她立刻碰了碰蛋蛋，说：“你再玩我就告老师了！”这让别人早就收起来认真听课了，可是蛋蛋满不在乎。因为他发过“誓”——就是你把我告法院我也不怕！红红想：“狮子吼不能起作用，那我只好拿出我的‘必杀技’了！”红红举起了手。老师说：“红红，你真聪明，你来说！”她站起来说：“蛋蛋玩积木！”“哈哈哈……”大家发出了一阵阵笑声。原来老师让大家解一道难题，红红举起了手，老师还以为她已拿下了这难题了呢！老师说：“蛋蛋，下课你来我的办公室。”

下课铃终于响了，大家蜂拥而上，观望着昂首挺胸的蛋蛋走进了办公室。上课了，老师和春风满面的蛋蛋出来了。大家都很疑惑，从办公室里出来的同学（除了被表扬）没有一个是“这么潇洒”的。大家围住蛋蛋，问这问那，可蛋蛋只是神秘地摇摇头。

这场风波平息了，但蛋蛋的成绩芝麻开花——节节高。这次谈话在同学们心里始终是一个谜。

4.校园风波（打仗）作文快

2009年5月7日上午9点钟左右，校园出了一点风波。我正在和一位学生家长交谈，这时急促的电话***响起，一位学生说：“张老师，我们班有两个学生正在打架。”我一听，赶紧说：“你让打架的学生立刻到我办公室来。”大约三分钟后，两个学生一起来到了办公室，我一看，是焊接班的陈某和刘某，我问他俩：“你们什么原因在班上打架？”陈某气呼呼的说：“他昨天借我一元钱，讲好今天还给我的，今天我向他要，他不还，还动手打人。”我一听，乐了，说：“就为了一元钱，就发生同学之间打架的事情，你们觉得有意思吗？丢人吗？一元钱有什么大不了的，不要也没有问题！”但此时陈某讲了一句令人意外而吃惊的话，他说：“一元钱，无所谓，但这种人不讲信誉，他自己说好，今天还我的，为什么说话不算数呢？做人要讲信誉，早知道你这样不讲信誉，打死我也不借钱给你。”同时，陈某又补充了一句：“听同学们讲，他经常向别人借一元、二元钱，可是经常不还，做人也太差了！”刘某听到这儿，勉强狡辩地说了一句：“我不是还给他们了，只不过有时忘记而已。”经过进一步的了解，知道了刘某同学的一些情况，其实，刘某家并不缺钱用，而是因为刘某是一个走读生，中午可以出校门到外面吃饭，他利用中午的时间，在校外玩，经常将钱花完了，没有钱乘车回家，所以经常向其他同学借钱，可是有时忘记还了，其他同学因为一元钱，也不好意思向他要，结果就不了了之，可能刘某尝到了甜头，所以就出现了经常的现象，几乎全班同学均借过了。

了解了这些情况后，我单独与刘某一起交谈，指出其在这件事情上一些错误的做法：第一，做人不讲信誉，这不是做人的标准，长期下来，与人相处会很难；第二，，学会做一个理财师，规划好自己钱物的使用，万一将来一人在外，不好好规划自己的钱物，到处乱用，没钱了怎么办？同时，家长的钱也来之不易，应该节约一点用；第三，玩，一定要有节制，不能玩物丧志，电脑游戏少打，或不打，做一些有意义的事情；第四，不能贪小便宜，小洞不补，大洞吃苦；第五，无论什么事情，要以理服人，要遵守法纪法规，打架能解决问题吗？听到我的分析与讲解，刘某低下了头，眼里充满了泪水，哽咽着说：“老师，我错了，下次我一定改正。”我拍了拍他的臂膀，说：“金无足赤，人无完人，谁都有犯错误的时候，知错能改就是一个好学生。”后来，刘某主动向陈某道歉，俩人重归于好。

最后，我又将陈某留下，与其交流，告诉他：通过这件事，你让刘某知道了自己的错误，给他一个改过自新的机会，否则，大家都这样迁就他，可能将来刘某会吃亏，从总的来说，你做得对；但你自己觉得有错误吗？陈某低下头，说：“我也有错误，因为一元钱，差点伤了同学之间的感情，同时在班级打架，这也不对，老师，下次我一定改正。”我语重心长地对陈某说了一句：“有时吃亏也是一种福，你以后会了解的。”同时，我也向陈某道歉：“一开始，我不知道整个事情的全过程，就独断地说了一句‘一元钱有什么大不了的，不要也没有问题！’，这样做事不太好，在此，我向你道歉！”

在整个处理此件事情的过程中，家长一直在旁边观察，有时也说上一二句，等事情处理结束后，他对我说了一句：“张老师，现在的学生真难管，我们家一个就让我头疼得不得了，何况你们这儿这么多，真是难为你们了，老师，也不好做呀！”我感谢地说了一声：“感谢你们对我们工作的支持与理解！”

5.校园风波作文 东东是个调皮的小男孩

2009年5月7日上午9点钟左右，校园出了一点风波。

我正在和一位学生家长交谈，这时急促的电话***响起，一位学生说：“张老师，我们班有两个学生正在打架。”我一听，赶紧说：“你让打架的学生立刻到我办公室来。”

大约三分钟后，两个学生一起来到了办公室，我一看，是焊接班的陈某和刘某，我问他俩：“你们什么原因在班上打架？”陈某气呼呼的说：“他昨天借我一元钱，讲好今天还给我的，今天我向他要，他不还，还动手打人。”我一听，乐了，说：“就为了一元钱，就发生同学之间打架的事情，你们觉得有意思吗。

6.校园趣事作文400字

校园趣事 每天发生的趣事像五彩斑斓的梦，想玲珑剔透的珍珠，使人留恋，使人向往，在那似懂非懂的年纪里，往往会发生很多趣事，令我印象最深刻的是一件发生在校园里的事。

令我印象深刻的是一件校园趣事发生在一节快乐、放松的体育课当中。在我们小学生心里，体育课自由活动本是很快乐、有趣的，可是被我班的几个小调皮蛋给搅黄了。

怎么搅黄的呢？他们这几个可真厉害，抓住我们女生胆小的弱点，专门抓一些蚂蚁，小虫子，小螳螂等来吓唬我们。身为女生的我，看到同伴们被追得上气不接下气，当然不甘示弱。

于是我原地站住不动，当他们朝我扔来的时候，我下定决心，向他们奔去，我瞄准目标；大蚂蚁，一扑，一跳，一甩，就把大蚂蚁甩到地下。调皮蛋们拼命的找，都没找到，没想到那只蚂蚁竟落在我手上，我当然不会交给他们，然而，我当着他们的面，把他们所称为“小强”的大蚂蚁给踩死了。

事后，他们都说我是杀死“小强”的凶手。顿时，我总觉得自己做错了，可我却觉得这一节课非常有趣，趣就趣在我在把蚂蚁甩到地的动作和他们给蚂蚁取的名字。

虽然这一件校园趣事令人难忘，但却过得很快乐，很有趣。也使得我从中明白了一个道理：不可以欺负小动物，他们虽然不是人，但也是有生命的。

7.作文：发生在校园里的事,300字

一件发生在校园里的事

周五早上，我高高兴兴地去上学了，没想到下午发生了一件不幸的事。

下午第二节课是体育课，王老师把我们带到了操场，先是慢跑了两圈，慢跑之后，我们累得气喘吁吁，我们休息了一会儿，又开始做操。刚刚做了三小节，不幸的事就在这时发生了。

我一不小心，用右手把左手大拇指指甲下面弄破了。当时流血了，可是还有一节操没做呢！我心想：做完操，再去洗手吧。过了一会，终于做完操了。我把这件事告诉了我最好的朋友孟妍，并让她陪我去洗手。孟妍毫不犹豫地答应了。

用水冲洗伤口，还是不能止血。孟妍问我：“你这样冲洗伤口不疼吗？我看很疼吧。”“一点都不疼，真的。”我回答。然后我们俩就回班拿纸去了。接着又回到操场，和同学们一起玩。

过了一会儿，下课了。同学们都回班了，我和孟妍也不例外。

今天真是太倒霉了，我竟然自己给自己的手弄破了。

8.关于校园欺凌的作文

要点：

1、讲叙校园欺凌的危害

2、告诉人们面对欺凌应该怎么做

范文：

老师每次对我们进行“法制教育”，都会使我使我受益匪浅。因此，我也非常关注法制教育。但是，今天晚上，我无意间看了网上的一个新闻――致命的欺凌，心，一下子跌到了谷底……

近年来，校园欺凌这个词越来越多地见诸报端电视。它们如同一个个充满毒液的肿瘤附生在校园里，使美丽的校园变得可怕。

致命的欺凌主要讲了一个学生在网吧中被几个同学围殴致死的事情，一个活生生的人就这样经过四小时的毒打就这样没了，面对四小时的毒打的学生的朋友也没有来劝架或者通知家长，而出了事情，督学人员竟然说谎不知道学校的校长叫什么名字….

我们青少年共同生活在一起，就应当互相帮助、互相谅解、互相包容。仇恨的种子，长不出和平的芽，单纯的冤冤相报不能解决任何问题。

随着社会的发展，科学的进步，现在校园里出现了校园暴力，闹的同学们都人心惶惶。

影视作品、书刊对我们青少年犯罪的诱导作用十分严重，在我们身心发育过程中，自制能力一般较弱，是与非的界限比较模糊，很容易在觉得新奇好玩的心态下去模仿一些作品中的人和事，这是极需引起全社会关注并着手解决的。

校园欺凌事件虽然发生在学校里，发生在我们这些学生身上，但这也是社会大环境的一个缩影，全社会都应引起高度关注，并采取相应措施，共同努力，减少此类事件的发生，在校园营造一个良好的学习环境。

9.校园风波（打仗）作文快

2009年5月7日上午9点钟左右，校园出了一点风波。

我正在和一位学生家长交谈，这时急促的电话***响起，一位学生说：“张老师，我们班有两个学生正在打架。”我一听，赶紧说：“你让打架的学生立刻到我办公室来。”

大约三分钟后，两个学生一起来到了办公室，我一看，是焊接班的陈某和刘某，我问他俩：“你们什么原因在班上打架？”陈某气呼呼的说：“他昨天借我一元钱，讲好今天还给我的，今天我向他要，他不还，还动手打人。”我一听，乐了，说：“就为了一元钱，就发生同学之间打架的事情，你们觉得有意思吗？丢人吗？一元钱有什么大不了的，不要也没有问题！”但此时陈某讲了一句令人意外而吃惊的话，他说：“一元钱，无所谓，但这种人不讲信誉，他自己说好，今天还我的，为什么说话不算数呢？做人要讲信誉，早知道你这样不讲信誉，打死我也不借钱给你。”

同时，陈某又补充了一句：“听同学们讲，他经常向别人借一元、二元钱，可是经常不还，做人也太差了！”刘某听到这儿，勉强狡辩地说了一句：“我不是还给他们了，只不过有时忘记而已。”经过进一步的了解，知道了刘某同学的一些情况，其实，刘某家并不缺钱用，而是因为刘某是一个走读生，中午可以出校门到外面吃饭，他利用中午的时间，在校外玩，经常将钱花完了，没有钱乘车回家，所以经常向其他同学借钱，可是有时忘记还了，其他同学因为一元钱，也不好意思向他要，结果就不了了之，可能刘某尝到了甜头，所以就出现了经常的现象，几乎全班同学均借过了。

了解了这些情况后，我单独与刘某一起交谈，指出其在这件事情上一些错误的做法：第一，做人不讲信誉，这不是做人的标准，长期下来，与人相处会很难；第二，，学会做一个理财师，规划好自己钱物的使用，万一将来一人在外，不好好规划自己的钱物，到处乱用，没钱了怎么办？同时，家长的钱也来之不易，应该节约一点用；第三，玩，一定要有节制，不能玩物丧志，电脑游戏少打，或不打，做一些有意义的事情；第四，不能贪小便宜，小洞不补，大洞吃苦；第五，无论什么事情，要以理服人，要遵守法纪法规，打架能解决问题吗？听到我的分析与讲解，刘某低下了头，眼里充满了泪水，哽咽着说：“老师，我错了，下次我一定改正。”我拍了拍他的臂膀，说：“金无足赤，人无完人，谁都有犯错误的时候，知错能改就是一个好学生。”

后来，刘某主动向陈某道歉，俩人重归于好。最后，我又将陈某留下，与其交流，告诉他：通过这件事，你让刘某知道了自己的错误，给他一个改过自新的机会，否则，大家都这样迁就他，可能将来刘某会吃亏，从总的来说，你做得对；但你自己觉得有错误吗？陈某低下头，说：“我也有错误，因为一元钱，差点伤了同学之间的感情，同时在班级打架，这也不对，老师，下次我一定改正。”

我语重心长地对陈某说了一句：“有时吃亏也是一种福，你以后会了解的。”同时，我也向陈某道歉：“一开始，我不知道整个事情的全过程，就独断地说了一句‘一元钱有什么大不了的，不要也没有问题！’，这样做事不太好，在此，我向你道歉！”在整个处理此件事情的过程中，家长一直在旁边观察，有时也说上一二句，等事情处理结束后，他对我说了一句：“张老师，现在的学生真难管，我们家一个就让我头疼得不得了，何况你们这儿这么多，真是难为你们了，老师，也不好做呀！”我感谢地说了一声：“感谢你们对我们工作的支持与理解！”。