校园小插曲作文600字(给我一篇校园小插曲650的作文,谢谢了)

1.给我一篇 校园小插曲 650的作文,谢谢了

校园里的插曲 初一五蒋天若 南外的校园是非常美丽和谐的。

看，教室里，辛勤的学子们正在专心的听讲，实验室里，同学们正在做着实验……一切都是那么和谐，但是，南外的校园中有时也会有不和谐的声音。 体育课是最受男生欢迎的。

篮球、足球都有着相当高的人气。尤其是赵渊、陈羽桐，都是体育健将。

有一次，高登路老师宣布自由活动，我和陈羽桐、赵渊、樊子恒等一帮篮球爱好者立即跑去“抢场子”。我们迅速占领了体育馆前的“黄金地段”。

我们正如火如荼地打着，旁边来了一个人。他是初二的一名同学，以极傲慢的口吻，用不合适的语言，以社会青年的腔调干我们走。

环顾四周，此时离下课约有25分钟，是无法再抢到场子的。“不行！”赵渊用一个词精炼地表达了我们全体的心声。

“你们总要讲个先来后到吧！”刘佳豪提出了异议。是呀，明明使我们抢到的，凭什么让给你？我在心中冷哼一声。

那同学来了几个“帮手”，语气更强硬了。“你们X走！没看到我在这边放的衣服？”他甚至爆了粗口。

“我们怎么看得见呢？开玩笑”赵渊强硬地反驳。“什么？”那同学上来揪住了赵渊的衣领。

几个同学立刻试图拉开他们，但这位同学熟视无睹，摆出一副要打人的架势。 “快去喊老师！”我急忙去喊了老师。

高老师显得义愤填膺。在我们的劝说下，再加上高老师的威逼，那初二同学放开了手。

“哪个班的？”他以颇不和谐的口吻问道。“初一13班的。”

刘佳豪半开玩笑地说。“你小子挺牛X的吗！啊？”那同学又一次冲了过来。

“你敢动一下试试看！”高老师雄厚的声音传来。 这场矛盾最终不了了之了。

但我认为，同为南外的一份子为什么不文明些？看来建设美好校园还需努力。

2.根据校园小插曲来写一篇作文

还是自己写吧，写出真情实感，相信自己。

参考：

有美术老师小有名气，某报上有较大篇幅报道他的事，并附照片。于是其在课上自吹：“最近总有同学和我说，老师你真行，上了报纸还登了照片。”一学生问：“寻人启事么？”

高中快会考的时候，有一天上地理课，老师在上面报一个地名，让我们就在下面回答当地所出的矿产。说了很多地方以后，老师突然问了一句：“江南产什么？”全班男生齐声回答：“江南产美女。”

一次高等数学课上，老师问我一兄弟：“微积分是很有用的学科，学习微积分，我们的目标是？”那老兄当时在开小差，遂不假思索高声道：“没有蛀牙！”

生物课上，老师书：“其实黄鼠狼是不吃鸡的，科学家做过一个实验，曾经把一只鸡和一只黄鼠狼关在一起，第二天，你们猜怎么了？”同学插嘴道：“鸡怀孕了。”

高中时，英语老师是一个中年女性，嫌我们几个男生不听讲，遂大声问：“你们想什么呢？！”我当时蒙了，也不知怎么就说了一句：“想你呢！”教室里顿时沉默，一双双惊恐的眼睛望着我。

高中时全校必须穿校服，有一个复读的学生从来都不穿。管这方面的老师天天蹲在门口检查。一日，老师又看到次同学没穿校服，问其为什么不穿。次同学大怒，曰：“我妈又没死，为什么要穿孝服！”

3.小插曲作文600字

给吴老师的一封信 尊敬的吴老师： 您好！ 我想对您说说我的心里话。

今生我有幸成为您的学生。您是一个多么亲切、和蔼的好老师啊！您每天手捧崭新的书本，迈着轻盈的脚步，满面春风的走向讲台。

站在讲台上，面对着几十双闪亮的、充满求知欲望的眼睛，您从容不迫的把那精湛的讲解授予我们，告诉我们一切做人的道理。让我们继承和发扬老一辈革命家的光荣传统，保卫祖国，为国争光。

是您教学生们用手中的七彩画笔，描绘出波澜壮阔的大海，巍巍屹立的泰山，气势雄伟的黄果树瀑布，富有诗情画意的桂林山水……让我们知道：祖国幅员辽阔，美丽富饶。 您在我的心目中下留下了很好的印象，上课时，课文的内容讲得很深入，很透彻。

办事情认真到位，能够根据学生的优点与不足来进行教育。不果，在这些优点中，我觉得您最突出的还是上课上得好。

您每时在教课文时，总是让我们推敲每个字的深层意思。您最善于引导我们从课文的各个角度去探究，调动起同学们的积极性，让我们把感情深深投入，让我们“更上一层楼”。

记得上《十六年前的回忆》这篇课文时，您不仅教懂我们通过自里行间体会作者的悲痛感情，还教我们学习本文的写作方法以及告诉我们用这种方法的好处…… 吴老师，您就像花园的园丁一样，培育我们这些祖国的花朵，让我们从一个幼稚的小孩变成有知识，有学问的大孩子。就像一粒花种一样，在您辛勤的培育下，花种长出了嫩芽，结了花苞，将要开花，为人们献出美丽的色彩，为人们献出新鲜的空气，为人们献出美丽的景色！啊，老师，您是美的耕耘者，您是美的传播者，有了您才会有这个美丽的世界。

您瞧，桃李在对您致敬，春色在对您微笑；老师，您的爱像太阳一样温暖，像泉水一样甘甜，像宝石一样璀璨！加减乘除也算不尽您为我做出的奉献，诗词歌赋也赞不完对您的崇敬！刻在不朽上的名字也未必不朽，刻在石头上的名字也不能流芳百世，但老师您的名字刻在我们心田，那才是永恒！有人说师恩比山高，有人说师恩比金子贵重，我说师恩比大海更宽阔！吴老师，您的学生一定不会辜负您的，一定会好好的学习，“青出于蓝胜于蓝”，成为栋梁之才，在不同的岗位上为祖国做贡献！ 祝吴老师： 身体健康，事业有成，永远美丽如花！ 您的学生：XXX XXXX年XX月XX日 给吴老师的一封信 尊敬的吴老师： 您好！ 我想对您说说我的心里话。今生我有幸成为您的学生。

您是一个多么亲切、和蔼的好老师啊！您每天手捧崭新的书本，迈着轻盈的脚步，满面春风的走向讲台。站在讲台上，面对着几十双闪亮的、充满求知欲望的眼睛，您从容不迫的把那精湛的讲解授予我们，告诉我们一切做人的道理。

让我们继承和发扬老一辈革命家的光荣传统，保卫祖国，为国争光。是您教学生们用手中的七彩画笔，描绘出波澜壮阔的大海，巍巍屹立的泰山，气势雄伟的黄果树瀑布，富有诗情画意的桂林山水……让我们知道：祖国幅员辽阔，美丽富饶。

您在我的心目中下留下了很好的印象，上课时，课文的内容讲得很深入，很透彻。办事情认真到位，能够根据学生的优点与不足来进行教育。

不果，在这些优点中，我觉得您最突出的还是上课上得好。您每时在教课文时，总是让我们推敲每个字的深层意思。

您最善于引导我们从课文的各个角度去探究，调动起同学们的积极性，让我们把感情深深投入，让我们“更上一层楼”。记得上《十六年前的回忆》这篇课文时，您不仅教懂我们通过自里行间体会作者的悲痛感情，还教我们学习本文的写作方法以及告诉我们用这种方法的好处…… 吴老师，您就像花园的园丁一样，培育我们这些祖国的花朵，让我们从一个幼稚的小孩变成有知识，有学问的大孩子。

就像一粒花种一样，在您辛勤的培育下，花种长出了嫩芽，结了花苞，将要开花，为人们献出美丽的色彩，为人们献出新鲜的空气，为人们献出美丽的景色！啊，老师，您是美的耕耘者，您是美的传播者，有了您才会有这个美丽的世界。您瞧，桃李在对您致敬，春色在对您微笑；老师，您的爱像太阳一样温暖，像泉水一样甘甜，像宝石一样璀璨！加减乘除也算不尽您为我做出的奉献，诗词歌赋也赞不完对您的崇敬！刻在不朽上的名字也未必不朽，刻在石头上的名字也不能流芳百世，但老师您的名字刻在我们心田，那才是永恒！有人说师恩比山高，有人说师恩比金子贵重，我说师恩比大海更宽阔！吴老师，您的学生一定不会辜负您的，一定会好好的学习，“青出于蓝胜于蓝”，成为栋梁之才，在不同的岗位上为祖国做贡献！ 祝吴老师： 身体健康，事业有成，永远美丽如花！ 您的学生：XXX XXXX年XX月XX日。

4.根据校园小插曲来写一篇作文

还是自己写吧，写出真情实感，相信自己。

参考： 有美术老师小有名气，某报上有较大篇幅报道他的事，并附照片。于是其在课上自吹：“最近总有同学和我说，老师你真行，上了报纸还登了照片。”

一学生问：“寻人启事么？” 高中快会考的时候，有一天上地理课，老师在上面报一个地名，让我们就在下面回答当地所出的矿产。说了很多地方以后，老师突然问了一句：“江南产什么？”全班男生齐声回答：“江南产美女。”

一次高等数学课上，老师问我一兄弟：“微积分是很有用的学科，学习微积分，我们的目标是？”那老兄当时在开小差，遂不假思索高声道：“没有蛀牙！” 生物课上，老师书：“其实黄鼠狼是不吃鸡的，科学家做过一个实验，曾经把一只鸡和一只黄鼠狼关在一起，第二天，你们猜怎么了？”同学插嘴道：“鸡怀孕了。” 高中时，英语老师是一个中年女性，嫌我们几个男生不听讲，遂大声问：“你们想什么呢？！”我当时蒙了，也不知怎么就说了一句：“想你呢！”教室里顿时沉默，一双双惊恐的眼睛望着我。

高中时全校必须穿校服，有一个复读的学生从来都不穿。管这方面的老师天天蹲在门口检查。

一日，老师又看到次同学没穿校服，问其为什么不穿。次同学大怒，曰：“我妈又没死，为什么要穿孝服！”。

5.校园趣事小插曲为话题作文500

校园趣事 星期一 “法网恢恢，疏而不漏” 寒冬晨，L同学贪睡晚起，虽经一路奋力“厮杀”逃过了迟到噩运，但却“惊喜”的发现数学作业没写，一想到数学老师那个“危险地笑”不觉打了个冷颤。

当其心中懊恼不已时，忽见班中无人“执政”，大喜，不顾班中安静异常，安然自若地拿出数学作业——赶紧写！正当L君“奋笔疾书”时，其右侧同学小心翼翼地戳了一下，书上立即出现了一道“长龙”，当L君手握笔杆，“杀气腾腾”地看向“肇事者”时，忽觉“气氛”不对，一抬头，发现“老”班（就是班主任）正似笑非笑，皮笑肉不笑的盯着他，L君顿时傻眼…… 星期二 《作业之歌》开学不久，作业量猛增，学友Y颇有不满，却又顾及到“老师联盟”的强大威势，不敢发泄。此君平素酷爱“改文”，于是有感而作一首《作业之歌》。

诗文如下： 前不见古人， 后不见来者， 念作业之多多， 独怆然而涕下！ 星期三 东南地区 地理课上，老师正津津有味地讲述着中国地理的四大地区：南方地区，北方地区，青藏地区，西北地区。忽见一学友正趴在桌上，睡得不亦乐乎，遂将该学友从周公处召回。

该学友思想意识尚未恢复，正处于神游阶段，老师提醒他从地形和方位进行思考。多亏了此君人缘甚佳，于是接到几个“热线电话”：南方地区，青藏地区，西北地区。”

“还差一个！”老师的脸色明显在“阴转晴”，此学友被胜利冲昏了头脑，不待电话打进，便自作主张地脱口而出：“东南地区！”说完还朝同桌自信的笑了一下，“还东北地区呢！站着吧！”唉，自作孽……什么来着？ 星期四 差生铭字不在多，写了就行；题不在对，做做就成。吾乃差生，受尽嘲讽。

做题全做错，答案太难蒙。旧知难相逢，小问识几丁？有抽屉之乱耳，无失眠之劳形。

课上睡得香，课下闹哄哄，吾师怒曰：“还要不要文凭？星期五老师，那两毛呢？”某年某月某日下午，小雨霏霏，我校正激烈的进行“物物交换”（其实就是跳蚤市场）活动。“怎么样，怎么样，那两本书卖出了没有？”刚从厕所回来的Z君气喘吁吁，满怀期待的问，旁边正乐滋滋地数钱的Y学友一听，满带遗憾的说：“没……”，Z学友，立刻像泄了气的皮球，蹲在一旁画圈圈去了。

这时，不知谁激动地喊了一句“老师来了！”Z君猛一抬头，便看见本校的团委书记（人称“辉哥”）夹着两本厚厚的貌似是哲学类的书，晃晃悠悠的走向本班书摊，Z君立刻满眼放光，似是见到了救世主——本校的团委书记可是出了名的“书呆子”，恰好他的书也是哲学类的……嘻嘻！于是，Z君便赶紧把自己的书放在了中央，果然不负众望，辉哥把目光投向了那两本书：“这两本书多少钱？”“不贵不贵，一本书才10块，定价都25呢！您要的话给你总共算18.”辉哥一听露出了犹豫之色……（此处省略一万字）终于，在一番讨价还价之后，定为两本书总共10块钱。可是当老师掏出所有的钱之后却发现只有8块2毛了，便遗憾地说：“这里也只有8块2了，你看行不行？”说完还瞟了瞟Z君一眼，俨然一副“可怜样儿”，Z君一听，咬了咬牙“行！”当即老师爽快的递给了8块，准备走的时候，Z君数了数钱，弱弱的来了一句：“老师，那两毛呢？”……校园是精彩的，每天发生的趣事真是说也说不清楚，但每个趣事里包含的的却是同学之间的互帮互助，师生之间的真情流露以及一种弥漫在校园之间的和谐，进步，乐观，向上的学风。

相信，在这种气氛之下，学生们能在快乐之中学到真理，老师能在愉悦之中传授真知，我们的学校也将人才辈出。

6.课桌上的小插曲作文600 字

我的学龄大概已经有11年了吧！很多人都会说陪伴他们走过的是同学、朋友、家人等，可却遗忘了一件在身边的东西------课桌。

虽然一套课桌不可能陪我们度过十几年的光阴，虽然随着我们进入不同学校，不同班级而改变，变不了的始终是我们走到哪都会有一套桌椅陪伴着我们。 在很小的时候，常常希望和小伙伴们坐在一间很大的教室里面，坐着新的桌椅，放着新的书本，那是我们的求知欲，对新的事物的迫不急待的学习或认识。

那时的我们对新的事物总怀着珍惜的心情，就如我们对新课桌的珍惜，坐在上面，知道自己是一名学生，学生就应该听从老师的，不调皮，不捣蛋，要好好学习。所以那时的课桌就是督促我们好好学习的无形命令，让你不由自主的知道我们的任务。

大一点的时候，课桌就增高了一些，总喜欢端端正正的坐在下面听老师在讲台上讲课，也会拿着笔不停的做着笔记，那时的我们很爱学习，就如我们爱坐在椅子上认认真真的写字一样，期待老师在自己的课桌前来表扬自己一样，或许一些老师记住你的时候，是记住你的位置。记得我们以前教室的课桌，一间教室总是参差不齐的，因为像那样新的课桌已经没有了，有的只是一些留下来比较好一点的桌椅。

但陈旧的木材把那些比较好一点的桌椅显得那样差，第一眼就感觉是那样的“古老”，课桌一大一小，有单人桌、双人桌。仿佛把整个教室填满的一样。

课桌也会让你‘泄愤’，当你生气时，你伸出的脚总会擦过它的身体，它不会抱怨，也不会生气，只是当你发泄完时，它。

7.课桌上的小插曲作文600 字

我的学龄大概已经有11年了吧！很多人都会说陪伴他们走过的是同学、朋友、家人等，可却遗忘了一件在身边的东西------课桌。

虽然一套课桌不可能陪我们度过十几年的光阴，虽然随着我们进入不同学校，不同班级而改变，变不了的始终是我们走到哪都会有一套桌椅陪伴着我们。 在很小的时候，常常希望和小伙伴们坐在一间很大的教室里面，坐着新的桌椅，放着新的书本，那是我们的求知欲，对新的事物的迫不急待的学习或认识。

那时的我们对新的事物总怀着珍惜的心情，就如我们对新课桌的珍惜，坐在上面，知道自己是一名学生，学生就应该听从老师的，不调皮，不捣蛋，要好好学习。所以那时的课桌就是督促我们好好学习的无形命令，让你不由自主的知道我们的任务。

大一点的时候，课桌就增高了一些，总喜欢端端正正的坐在下面听老师在讲台上讲课，也会拿着笔不停的做着笔记，那时的我们很爱学习，就如我们爱坐在椅子上认认真真的写字一样，期待老师在自己的课桌前来表扬自己一样，或许一些老师记住你的时候，是记住你的位置。记得我们以前教室的课桌，一间教室总是参差不齐的，因为像那样新的课桌已经没有了，有的只是一些留下来比较好一点的桌椅。

但陈旧的木材把那些比较好一点的桌椅显得那样差，第一眼就感觉是那样的“古老”，课桌一大一小，有单人桌、双人桌。仿佛把整个教室填满的一样。

课桌也会让你‘泄愤’，当你生气时，你伸出的脚总会擦过它的身体，它不会抱怨，也不会生气，只是当你发泄完时，它。

8.作文 课堂上的小插曲 求助

课堂上的小插曲

这是一堂语文课。突然，不知是谁喊了声：“报告”。同学们不约而同地把头转向后面。正在来回辅导的老师，急忙向第三组的最后一排走去。只见陈朝捂着胸口，一副很难受的样子。原来她刚呕吐过，老师一边亲切地询问，一边扶着她走出教室。

老师刚走，安静的教室里就有了些不和谐的音符，最会发表高见的高航同学一边写作业，一边小声嘀咕着：“这小丫头，一定是昨晚吃坏了肚子。”说完，装做嘴馋地添了添嘴唇。“别吵了，静说些瞎话，我看啊，一定是辣条吃多了。”在他身后的胡庆又不耐烦地加了一句。

我不想加入“讨论”，就从书包中拿出一本爱不释手的书——《叶圣陶儿童文学全集》，搁在大腿上，津津有味地看了起来，才看了一会儿。我便迅速地进入“角色”，周围的一切都好像消失了。突然，不知是谁拍了我一下，我一抬头，呀，老师，于是便迅速地把书塞进课桌里，低下头，等待“暴风雨”降临。老师突然温和地说：“把书给我看看，好吗？”我很不情愿地把书递过去，我心里忐忑不安。

“这样的书多看有益，但不能上课看。”说完，老师把书还给了我。

教室里又恢复了平静，可我的心久久不能平静下来。