校园里的玉兰树作文550(我们学校的玉兰树作文600字以上)

1.我们学校的玉兰树（作文）600字以上

我们学校教学楼前有一排玉兰树，树上长出了许多小花苞。

今天早晨，一进校园就闻到一阵清香，我马上向教学楼前跑去。玉兰花已经开了不少的。

有的只开出三两片花瓣，有的花瓣全都展开了，有的甚至还是一个个雪白的花苞，而有的花骨朵看起来饱胀得马上要破裂似的。这么多的玉兰花，一朵一朵的姿势。

看看这一朵很美，看看那一朵也很美。如果把眼前的一片玉兰花看作是一幅活的画，那画家的本领可真了不起！忽然，我仿佛就是一朵玉兰花，穿着雪白的衣服，在阳光的照射下，我摇着头，听着美妙的音乐。

风停了，乐曲也停了下来。我静静地站在那，小鸟飞过来，告诉我它清早飞行的快乐。

过了一会儿，我才想起我不是花，我是在看花呢。

2.我们学校的玉兰树作文

[我们学校的玉兰树作文]

我们学校的玉兰树 汤梓璇 校园里长着三棵玉兰树，像姊妹，非常亲密，我们学校的玉兰树作文。随着时间的流逝，它们一天天的长大，一年比一年挺拔威武，它们高高地竖立在我们学校升旗台边，像士兵一样守护我们学校的升旗台，让人觉得非常神气。玉兰树的树干是黑棕色的，摸起来凹凸不平，非常粗糙，树干不粗，一个小孩就能抱住，树干之上就是树枝，细长细长的，也是黑棕色，椭圆形。树杈上长满茂密的叶子，很大一片。春末夏初时节，玉兰花含苞欲放，巨大的树冠上缀满了洁白无暇的花骨朵儿，就像一支支大斗笔悬挂在树上。当玉兰花盛开时，又像一只只白蝴蝶，展翅欲飞。它不像茶花开得那么浓密，很大一朵，点缀在那绿油油的树叶中，美丽极了，小学一年级作文《我们学校的玉兰树作文》。花中间有金黄色的花蕊，美丽得让我赞叹不已，玉兰花的花瓣包在一起，像一起吃团圆饭一样，花瓣似桃形，也像一把舀满香料的大勺子，散发出淡雅的清香，在校园飘开，令人神清气爽。每当烈日炎炎的时候，它们就像一把大伞，以自己浓密的树荫为大家遮挡阳光。而在阴雨连绵的日子里，它们又撑起茂密的树冠，为大家抵挡雨水。春去秋来，年复一年，它们始终忠实地履行自己的职责，毫无怨言。 2006年5月我们学校的玉兰树作文400字小学生作文（/）

3.求一篇作文：“校园里的白玉兰花”

今天，凶从校门口进来，刜迎面看见一树白玉兰花，刘开得灿烂，凟开得恣意。凇淡淡的香气远远的飘来。刄啊，刔又是一个春季来到了。击这是一年中校园最美丽的季节。划晴空里，刉蓝天下，删带着桃花的香甜，刡沾着清风的灵动，凗它们闲闲的向你飘来，刃等逗起了你的缕缕情思后，凘又漠漠地离你而去。凓

花瓣偶尔飘落下来，刈轻轻地落在地上。刋有学生慢慢走过，凳我忽然有个念头，凴我想看看这些学生会不会注意到这美丽的白玉兰花呢？没有，刋真的没有。切有的奔跑着去了操场；有的三三两两说笑而去；有的低头往前走，凯脚下踩着那些花瓣。刚

校园里其实有很多花，凯春有桃花，刄秋有桂花，刏还有那花季很长的月季花，凸学生却很少注意到。凯

上课时，分我问：“你们有注意到校园里的变化吗？”

我的学生摇摇头：“没有。刅”

“那么，凋你们看到那盛开的花了吗？”我不甘心他们的漠然。凙

“没有呀，凰什么花？”学生左顾右盼，凘互相询问。刃

花坛就在进校门的必经之道旁，凔他们每天都会经过好几遍。刋可他们对此却视而不见。刂

我真想告诉我的学生，刉看看它们吧，刣看看花坛里的茶花；看看路边树上的新叶；看看河面上的薄雾；看看身边美的人美的事。刖这样，凾你的心灵就会滋润了，刅你的文章就会有东西可写了，凭你紧张的学习也会变得有趣味了。刓

从什么时候开始，刣我们的学生与大自然隔膜了？是什么使他们对自然，别对生活，刞对美如此的淡漠？是什么使他们失去了天真的诗意与灵性呢？

语文课是实用的，刡工具性的，刧但是语文课更是诗意的，刐心灵性的。刉

语文学科包罗万象，刞涉及生活的方方面面。初语文的教学包含着对自然，凣生活，凋文化等丰富的审美因素，刈而且它对人的精神世界的影响是不言而喻的。凰但是由于受传统思想的影响，创我们在教学中更多地注意到它的道德教化作用，凇而忽略了它对人的整体精神空间的影响。凊今天，刕我们是不是应该关注这么一些问题：语文教学如何构筑学生的精神空间？精神世界的构筑与语文能力的发展的关系是怎样的？

我们在平时的工作中，凛总觉得有上不完的课，刖做不完的题，删改不完的试卷，删几乎忘记了身边明媚的春，凸亮丽的夏，刏金黄的秋。分我们的学生们也是一天到晚只知道埋头做作业，凗家里学校两点一线，刓对大自然熟视无睹。刌

叶圣陶先生说过：“语文是发展学生心灵的学科。刧”

对语文教学只知道对着“语言”下工夫，函以为对语言下了力气，刏就必然会从语言能力上收益。凔这种做法是错误的。初其实，凳它忽略了十分重要的一点，初那就是：向着学生的精神世界着意——着意于学生精神世界的开拓。刅学生语言贫乏，凼思维凝滞，凤是与学生的精神世界的贫乏紧密相联系的。凞如果有个多彩的精神世界，凶一颗丰富敏感的心灵，凉那么，凙他们的语汇肯定是缤纷的。刄

语文教学的载体大都是文学作品，凚是作者对生活体验的物化形式，利字里行间无不浸透着丰富的情感。凮它们是有灵魂的，凗有生命的，击不是可以拆卸的零件，刏它需要我们真情面对。刈在以往的教学中，刐我们往往忽视了这一点，凷只注意在认知上下工夫，凴在语言的法则规律上下力气，凹而恰恰忽视了语文教学对人的整体发展与精神的终极关系，刀结果导致了学生精神世界的枯竭。刑我们常常遇到这样的事情：学生怕写作文，切觉得没什么可写的。刞学生能背出写作的几要素，凶写作的结构，凯方法，刊但是却写不出好文章。凊究起原因：心里一穷二白，列情从何来？

学生的写作是一种创作活动，刐阅读是一种精神传达与创生。凵所以，出我认为语文教学很重要的一点，凶就是要关注学生的精神世界，凑以美滋润其心田，刉以美去指点他们发现五彩缤纷的世界，凶最终达到人的精神世界的发展和语文能力的发展同步，凲这样的语文教学，刉才是成功的。刅

4.写玉兰树的作文

门前那颗玉兰树

前几年上班，办公室的门前有一排玉兰树，树下长着一排矮小的海桐，作为学林业的我感觉这样搭配的栽法总觉得别扭，使人很不舒服，在这片屁股大的水泥坪上，还要栽这些树，见缝插针，每天坐在这排树前，心情很是不太好，总在想这样绿化庭院可以吗？

随着上班的时间越来越长，门前这排绿化树也越来越小，开始是死小的矮的，后来是死大的高的，这些树木的死亡，有必然的，也有偶然的，有自然的，也有人为的，小的是自然死亡，大树大部分是人为造成的，正对我办公室门前的那棵大玉兰树，前年还花红叶茂，开着碗口大的花，煞是漂亮，去年的某一天，不知是什么人跑进我们机关大院拦腰把这棵树的皮剥了一圈，当时也不在乎，后来慢慢地与其他的树有了区别，别的树叶墨绿.墨绿的，这颗树叶子慢慢地变黄了.枯萎了，现在已经完全死了.

这颗树当时也在顽强的抗争，在它的受伤处还长了一棵嫩芽，本希望要这棵嫩芽来代替这将死的树干；一天有好事者，又把这嫩芽掰了，因而现在我们看到的就是这将死的树干和飘零的落叶了.

这世间的事物，是动物也罢，植物也罢，甚至人都具有固有的生存法则，适者生存，不适者淘汰，古代有句谚语说的好"人怕伤心，树怕剥皮"，人伤透了心就不能生存了，树剥了皮就只有死亡了，象我办公室门前这棵即将死去的玉兰树，同时也印证了古代一句名言."天作孽，不可违，人作孽，不可活"这完全是人为的所以当然它就不能活下去了.

每天早上上班，看到门前这稀疏零落的玉兰树，有说不出感觉和别扭的滋味，看着他们夏日开着的白花，感到这些树木为争得一丝绿荫也在苦苦追寻，也在展现自己的美丽，树木如此，何况人乎，年轻时总想得到展示自己的一个平台，曾在苦苦地追寻，可惜永远没有到达这个平台的边缘，年纪大了，有时不经意又给了你的一个机会，可惜这又人老色衰，无能为力，多少事物，转瞬间化为乌有，正如佛所说，世间万物皆为空，空即是色，色即是空也.

飘零的落叶，不是秋天才有的年个景色，也好象当今这繁华的盛世里的一些不公正，一些社会底层悲惨世界的真实再现，它显然是人为造成的，但代表不了主流，这社会的主流还是姹紫嫣红的胜景，还是人们那奋发向上的昂扬斗志.春天已经过去，在夏天这万木争荣的季节里，一棵树的落叶又算得了什么呢？旧的不去新的不来，也许我们会种上比这更好的树木，凤凰涅磐，破蛹重生，就是这个道理.

看着这门前的玉兰树，我们人生何妨又不是这样，一切都是天注定的，一切都是与生俱来的，我们又急什么？气什么呢？万物变化无穷，有得有失，生息相关，但有一点是肯定，一切都会变好，一切都会有

5.校园一角作文400字（主写玉兰树）

初来这所学校，就已被它朴素而不乏典雅的装束折服了，红色的教学大楼，宽广的绿茵场，绿色的小树林，久而久之，我发现学校的一个小角，都是生机勃勃的。

繁忙的学习生活，给人以紧张的感觉，有的时候因忙于学习，就常会忽略了校园的生气。我也是这样，其实在校园里走上一会儿。一定会发现一个好地方--小树林。

小树林，学校中的每个人都不会陌生。走上那儿的石子路，小石头在脚下，没有痛的感觉，很舒服。树的叶子已经垂到了我的头上，感觉就像是个姐姐在慈爱地抚摸了我的头，很幸福。看到了用树做的凳子和桌子，凳子上的年轮能清楚地看到，做下来，抚摸一下桌子，有种到了原始森林的感觉，一股微风吹来，带着一股香气，风吹过我的头发，悄悄地“走”了，香气还留着，使劲一吸，香溢满全身，好舒服。开心的时候，来这里，树叶也沙沙地表示欢迎，风也和自己一同“欢笑”；失意时，来这里，走上几步，就像是排挤烦恼，即使不能完全忘记烦恼，至少可以让自己的烦恼少一些，因为树，风，鸟，凳子，椅子，都在为自己分担。

6.作文ﾁ6￙1校园里的玉兰树ﾁ6￙2

在教学楼门前，有一棵玉兰树，她静静地站在那儿，就像她从未存在过似的。

春天，她开出了一朵朵洁白的花，清香四溢，风一吹，片片花瓣随风飘落在地，但香气却依旧不减。夏天，她长出了许多碧绿色的叶子，风吹叶动，发出“沙沙”的声音，好像在轻声地诉说。

秋天，她的叶子慢慢变黄，纷纷掉落，显得有些苍凉，但她的躯干却依然挺拔。冬天，她的枝头上有一层雪，亮晶晶地，在阳光的衬托下闪着亮光，叫人忍不住想把它们拍下来。

一年了，从我们入学到现在已经有一年的时间，四季又轮回了一次，我们也长了一岁，也看遍了它在四季中的景色，也渐渐地与她熟悉了。每天上下学，她都在那里轻轻摇着它的叶子，与我们问好和道别，她将与我们相伴一起走过三年的初中生活，我不知她从何而来，更不知她有多少年的光阴，但这些都不重要，重要的是她现在与我们相伴的时光，她并不起眼，但为校园增添了一份绿色，她并不漂亮，但却用她淡淡的清香点缀着我们的校园。

她就站在那里，一动不动，但却用伞一样的身躯，让我们享受阴凉，。她的香气并不扑鼻，却令人心旷神怡。

空闲时，到树下去，看到从树叶中洒下的点点光芒，有一种梦幻的感觉，但她从不引人注意，因为大家都很忙，便当她不复存在。她静静的站在那儿，就像她从来未存在过似的，迎接一年四季的轮回。

7.一年四季的玉兰树作文

在我们学校操场的东边有一排高大挺拔又整齐的玉兰树，它像一个天不怕，地不跑的士兵，日夜守护着我们那可爱的校园，它一年四季都很美丽。

春天是多么可爱，玉兰树拼命吮吸着春天的甘露，舒枝展叶，狭长的叶子在阳光的照耀下，绿的那么鲜艳，那么耀眼，那么绚烂，好像每片叶子上都有一个新的生命在颤动，微风一吹，玉兰树轻轻的摇摆着，好像一个害羞的小姑娘。

夏天是多么懂事啊！玉兰树显得更加强壮，密密的树木像撑开的巨伞。为同学们遮风挡雨，上体育课时可以在树下乘凉，玉兰树晴天为我们遮阴，雨天可以为我们挡雨。我们偶尔也会捡一片树叶当扇子。树上的花有碗那么大，花瓣雪白雪白的，像一个小勺子。

秋姐姐是多么优雅。玉兰树的叶子渐渐变黄，慢慢的飘落下来，跳着优美的舞蹈，像一个个小蝴蝶一样上下飞舞着，蚂蚁把叶子当做小船，小朋友把叶子当做玩具。它虽然有许多许多的黄叶飘下，但它的叶子却永远落不完。你仔细观察叶子还会发现叶子后面有一些细小的毛儿，摸上去真舒服。

冬天又来到了！雪花飞舞着，玉兰树便进入了梦乡，冬阿姨为玉兰树盖上了白色的棉被，同学们在树下堆雪人打雪仗，学校里荡漾着同学们欢乐的笑声……

玉兰树一年四季都很美丽！