空气中弥漫着怡静的气息,还夹着几许新鲜,楼屋,草地,老师,同学,操场……悄然推开阳台的窗,仰头而望,哦,太阳微笑着照亮了你—我的校园。
晨光朦胧,铃声悠扬,亮白的灯光洒在教室的每个角落,一切事物看来是那样明朗而又温馨。我们依旧如常,手捧课本放声朗读。目光偶然掠过窗外,呀!往日幽静的扶栏边何时多了这般可人的身影,拳头大小的鸟儿们在那儿伫立着,还时不时扭动着小脑袋,似乎在侧耳聆听。对,它们是在聆听我们朗朗的读书声。
时光飞逝,如今我也踏入了高二的教室,曾经的情景也还历历在目,在这样一些云淡风轻,淡如云水般的日子里,有太多本不属于我们这个年龄的忧伤乘虚而入,在岁月的青藤上纠缠深深的伤痕,但也充满了欢声笑语,充满了快乐,在校园的每一角我感受到校园的生活,我与校园的生活,我与校园的接触,这儿有知识的海洋,辛勤的园丁,情感的积淀,勤奋的学生,互相关心的舍友……
而,高二的我们在文科生与理科生之间选择着不同的人生与生活,各自在与自己和校园的快乐里一步步接近梦想。
听一首温暖的歌,我坐在校园的一角,在落日的余晖翻开一本书,写写心新,收藏进树叶中夹在书里。悲伤与快乐都是简单的事,文字流于指尖记录下时光里的故事。也许生活就是这样丰富多彩,背背历史,在时间滚滚的潮水中汲取千年的积淀或从南极点走到北极点,沿着经纬度,即使偶尔会迷失坐标方位,却总会走到幸福的方向;捧一本喜欢的书,畅游哲学的海洋,寻找柏拉图式的安慰;偶尔会在物理课趴在纹路分明的课桌上写写心情或堂而皇之的睡觉。有时抱怨一下死记硬背枯燥,看看厚厚的资料。体验着这放肆的青春。
此时,转到校园里另一角简单而不张扬的青春,从学校到家的简谐运动。ADP不断结合磷酸转换成ATP,燃烧花季雨季残存的轻狂。习题厚的像字典一样,试卷一张一张飘落如秋日的落叶开枯了轻舞飞扬的豆蔻年华。也许在别人看来是乏味可悲的,他们却自得其乐。喜欢做化学和生物试验,看着叶绿素慢慢爬上滤纸氤氲,成橙红黄绿的色素带,模糊的色彩模糊了青春绚丽的印记。解出一道试题,问明白一个知识点,就好像攀登上珠穆朗玛峰。生活就是这样单调,单调到简单,简单到快乐,快乐到喜欢。
我的校园,不仅是朋友,同学,老师,还有你我的校园陪我走过一年四季欣赏着“春之雅兰,夏之淡菏,秋之艳菊,动之傲梅”,种子在园丁的培育下,淡淡的花香弥漫在校园里。因为学校是培育人才的摇篮,我与校园的生活,有滋有味的知识的积淀,情感色积淀,是一道独特的风景。
你是那样默默而又亲密地陪伴着我,并静静地为我点起了人生的起航灯。分分秒秒,点点滴滴,我感受在心,现在和那永远的将来,我都永远不会忘记你:我的校园。
作文[月光下的校园]
空气中弥漫着怡静的气息,还夹着几许新鲜,楼屋,草地,老师,同学,操场……悄然推开阳台的窗,仰头而望,哦,太阳微笑着照亮了你—我的校园。
晨光朦胧,铃声悠扬,亮白的灯光洒在教室的每个角落,一切事物看来是那样明朗而又温馨。我们依旧如常,手捧课本放声朗读。目光偶然掠过窗外,呀!往日幽静的扶栏边何时多了这般可人的身影,拳头大小的鸟儿们在那儿伫立着,还时不时扭动着小脑袋,似乎在侧耳聆听。对,它们是在聆听我们朗朗的读书声。
时光飞逝,如今我也踏入了高二的教室,曾经的情景也还历历在目,在这样一些云淡风轻,淡如云水般的日子里,有太多本不属于我们这个年龄的忧伤乘虚而入,在岁月的青藤上纠缠深深的伤痕,但也充满了欢声笑语,充满了快乐,在校园的每一角我感受到校园的生活,我与校园的生活,我与校园的接触,这儿有知识的海洋,辛勤的园丁,情感的积淀,勤奋的学生,互相关心的舍友……
而,高二的我们在文科生与理科生之间选择着不同的人生与生活,各自在与自己和校园的快乐里一步步接近梦想。
听一首温暖的歌,我坐在校园的一角,在落日的余晖翻开一本书,写写心新,收藏进树叶中夹在书里。悲伤与快乐都是简单的事,文字流于指尖记录下时光里的故事。也许生活就是这样丰富多彩,背背历史,在时间滚滚的潮水中汲取千年的积淀或从南极点走到北极点,沿着经纬度,即使偶尔会迷失坐标方位,却总会走到幸福的方向;捧一本喜欢的书,畅游哲学的海洋,寻找柏拉图式的安慰;偶尔会在物理课趴在纹路分明的课桌上写写心情或堂而皇之的睡觉。有时抱怨一下死记硬背枯燥,看看厚厚的资料。体验着这放肆的青春。
此时,转到校园里另一角简单而不张扬的青春,从学校到家的简谐运动。ADP不断结合磷酸转换成ATP,燃烧花季雨季残存的轻狂。习题厚的像字典一样,试卷一张一张飘落如秋日的落叶开枯了轻舞飞扬的豆蔻年华。也许在别人看来是乏味可悲的,他们却自得其乐。喜欢做化学和生物试验,看着叶绿素慢慢爬上滤纸氤氲,成橙红黄绿的色素带,模糊的色彩模糊了青春绚丽的印记。解出一道试题,问明白一个知识点,就好像攀登上珠穆朗玛峰。生活就是这样单调,单调到简单,简单到快乐,快乐到喜欢。
我的校园,不仅是朋友,同学,老师,还有你我的校园陪我走过一年四季欣赏着“春之雅兰,夏之淡菏,秋之艳菊,动之傲梅”,种子在园丁的培育下,淡淡的花香弥漫在校园里。因为学校是培育人才的摇篮,我与校园的生活,有滋有味的知识的积淀,情感色积淀,是一道独特的风景。
你是那样默默而又亲密地陪伴着我,并静静地为我点起了人生的起航灯。分分秒秒,点点滴滴,我感受在心,现在和那永远的将来,我都永远不会忘记你:我的校园。
空气中弥漫着怡静的气息,还夹着几许新鲜,楼屋,草地,老师,同学,操场……悄然推开阳台的窗,仰头而望,哦,太阳微笑着照亮了你—我的校园。
晨光朦胧,铃声悠扬,亮白的灯光洒在教室的每个角落,一切事物看来是那样明朗而又温馨。我们依旧如常,手捧课本放声朗读。
目光偶然掠过窗外,呀!往日幽静的扶栏边何时多了这般可人的身影,拳头大小的鸟儿们在那儿伫立着,还时不时扭动着小脑袋,似乎在侧耳聆听。对,它们是在聆听我们朗朗的读书声。
时光飞逝,如今我也踏入了高二的教室,曾经的情景也还历历在目,在这样一些云淡风轻,淡如云水般的日子里,有太多本不属于我们这个年龄的忧伤乘虚而入,在岁月的青藤上纠缠深深的伤痕,但也充满了欢声笑语,充满了快乐,在校园的每一角我感受到校园的生活,我与校园的生活,我与校园的接触,这儿有知识的海洋,辛勤的园丁,情感的积淀,勤奋的学生,互相关心的舍友…… 而,高二的我们在文科生与理科生之间选择着不同的人生与生活,各自在与自己和校园的快乐里一步步接近梦想。 听一首温暖的歌,我坐在校园的一角,在落日的余晖翻开一本书,写写心新,收藏进树叶中夹在书里。
悲伤与快乐都是简单的事,文字流于指尖记录下时光里的故事。也许生活就是这样丰富多彩,背背历史,在时间滚滚的潮水中汲取千年的积淀或从南极点走到北极点,沿着经纬度,即使偶尔会迷失坐标方位,却总会走到幸福的方向;捧一本喜欢的书,畅游哲学的海洋,寻找柏拉图式的安慰;偶尔会在物理课趴在纹路分明的课桌上写写心情或堂而皇之的睡觉。
有时抱怨一下死记硬背枯燥,看看厚厚的资料。体验着这放肆的青春。
此时,转到校园里另一角简单而不张扬的青春,从学校到家的简谐运动。ADP不断结合磷酸转换成ATP,燃烧花季雨季残存的轻狂。
习题厚的像字典一样,试卷一张一张飘落如秋日的落叶开枯了轻舞飞扬的豆蔻年华。也许在别人看来是乏味可悲的,他们却自得其乐。
喜欢做化学和生物试验,看着叶绿素慢慢爬上滤纸氤氲,成橙红黄绿的色素带,模糊的色彩模糊了青春绚丽的印记。解出一道试题,问明白一个知识点,就好像攀登上珠穆朗玛峰。
生活就是这样单调,单调到简单,简单到快乐,快乐到喜欢。 我的校园,不仅是朋友,同学,老师,还有你我的校园陪我走过一年四季欣赏着“春之雅兰,夏之淡菏,秋之艳菊,动之傲梅”,种子在园丁的培育下,淡淡的花香弥漫在校园里。
因为学校是培育人才的摇篮,我与校园的生活,有滋有味的知识的积淀,情感色积淀,是一道独特的风景。 你是那样默默而又亲密地陪伴着我,并静静地为我点起了人生的起航灯。
分分秒秒,点点滴滴,我感受在心,现在和那永远的将来,我都永远不会忘记你:我的校园。
作文[月光下的校园]空气中弥漫着怡静的气息,还夹着几许新鲜,楼屋,草地,老师,同学,操场……悄然推开阳台的窗,仰头而望,哦,太阳微笑着照亮了你—我的校园。
晨光朦胧,铃声悠扬,亮白的灯光洒在教室的每个角落,一切事物看来是那样明朗而又温馨。我们依旧如常,手捧课本放声朗读。
目光偶然掠过窗外,呀!往日幽静的扶栏边何时多了这般可人的身影,拳头大小的鸟儿们在那儿伫立着,还时不时扭动着小脑袋,似乎在侧耳聆听。对,它们是在聆听我们朗朗的读书声。
时光飞逝,如今我也踏入了高二的教室,曾经的情景也还历历在目,在这样一些云淡风轻,淡如云水般的日子里,有太多本不属于我们这个年龄的忧伤乘虚而入,在岁月的青藤上纠缠深深的伤痕,但也充满了欢声笑语,充满了快乐,在校园的每一角我感受到校园的生活,我与校园的生活,我与校园的接触,这儿有知识的海洋,辛勤的园丁,情感的积淀,勤奋的学生,互相关心的舍友…… 而,高二的我们在文科生与理科生之间选择着不同的人生与生活,各自在与自己和校园的快乐里一步步接近梦想。 听一首温暖的歌,我坐在校园的一角,在落日的余晖翻开一本书,写写心新,收藏进树叶中夹在书里。
悲伤与快乐都是简单的事,文字流于指尖记录下时光里的故事。也许生活就是这样丰富多彩,背背历史,在时间滚滚的潮水中汲取千年的积淀或从南极点走到北极点,沿着经纬度,即使偶尔会迷失坐标方位,却总会走到幸福的方向;捧一本喜欢的书,畅游哲学的海洋,寻找柏拉图式的安慰;偶尔会在物理课趴在纹路分明的课桌上写写心情或堂而皇之的睡觉。
有时抱怨一下死记硬背枯燥,看看厚厚的资料。体验着这放肆的青春。
此时,转到校园里另一角简单而不张扬的青春,从学校到家的简谐运动。ADP不断结合磷酸转换成ATP,燃烧花季雨季残存的轻狂。
习题厚的像字典一样,试卷一张一张飘落如秋日的落叶开枯了轻舞飞扬的豆蔻年华。也许在别人看来是乏味可悲的,他们却自得其乐。
喜欢做化学和生物试验,看着叶绿素慢慢爬上滤纸氤氲,成橙红黄绿的色素带,模糊的色彩模糊了青春绚丽的印记。解出一道试题,问明白一个知识点,就好像攀登上珠穆朗玛峰。
生活就是这样单调,单调到简单,简单到快乐,快乐到喜欢。 我的校园,不仅是朋友,同学,老师,还有你我的校园陪我走过一年四季欣赏着“春之雅兰,夏之淡菏,秋之艳菊,动之傲梅”,种子在园丁的培育下,淡淡的花香弥漫在校园里。
因为学校是培育人才的摇篮,我与校园的生活,有滋有味的知识的积淀,情感色积淀,是一道独特的风景。 你是那样默默而又亲密地陪伴着我,并静静地为我点起了人生的起航灯。
分分秒秒,点点滴滴,我感受在心,现在和那永远的将来,我都永远不会忘记你:我的校园。
今晚,月色如纱,铺洒在校园里,朦胧的月光一如清凉山涧的泉水,沁透了我的每一厘心田,我徜徉在这纯洁的大地上,心中无不欣慰。这是我来这里第一次欣赏这无边的月色,也许是初春天气变暖心情变好的缘故吧!看来春天真是美好的季节,它可以让人洗去旧年陈习。
当然这并不意味着我对故乡的思念变淡,在我心中,故乡仍然是最美的,虽然它没有城市的霓虹,没有城市的喧嚣,但我还是一如既往的爱着它,在这美好的夜晚欣赏这异地的月色,反而增加了我对故乡月色的思念,这一点是毋庸置疑的。
这是我第一次发现校园的月光原来这么美,校园里虽然没有未名湖,没有荷塘,但在同样的月光下它亦有着美丽的景色,“古人不知今时月,今月曾经照古人”就让我独享这无边的月色吧!
空荡的篮球场里沐满了洁净而又淡黄的月色,林荫小路边还未发芽的杨柳毅然挺立在小道上,像似专门沐浴这月光的恩赐的。楼上闪烁的霓虹无边的月色中显
得格外刺眼,校园里三三两两的行人说说笑笑的走过,影子被月光拉的好长好长,最后消失在月光铺满的景色中,让我不时遐想万分。
除了
那些杨柳,这时候最吸引人的就是那空旷的操场了,这样美好的夜晚的操场里,这时候大都却没有人,也可能有耐不住寂寞的那些激情燃烧的同学,
在操场的一脚,抑或更有诗情画意的,这时候大概会肩并着肩诵读故人前辈留下的宝贵诗章吧,就在这皓月当空之夜,我可不能打搅他们了。
便信步出了操场,往寝室走时想到:我自打来这里,心中一直愤愤不平,一直都想自己怀才不遇,就压根没这么注意过夜晚这里的景色,更不要说一个悠闲的晚上去看这里的月色了。
时常把自己放在过去的小匣子里,结果却不知错过了多少近在咫尺的美景。其实并非校园的景物不美,我们一直让心中那份挂念隔住了我们容纳其它景物的空间,要不就是那些让我们日夜思念的亲人、朋友以至于使得我们对校园的景色不注意,其实只要你去留心,你会发现,校园的的月色都一样明亮、一样绚美。
我从小就喜欢月夜,儿时的我对月夜总有做不完的梦。也许是小时候太爱月亮了,才造就我这般的性格。如今,我更是深切地爱那如诗如水的月夜了。那年暑假的十天在校生活,我被空灵校园的夏之月夜所深深陶醉了。
一个人在灯光之下,沉浸在书的世界里,与书的作者——20世纪20年代的冰心谈着心。看着她清婉幽怨的文字,我的心与她共鸣了,轻轻的潺潺的和声。“今夜林中月下的青山。。”看到这里,忽然想起今夜正是月圆之时,便放下书本,信步走到凉台,仰望深邃的碧空,见到一轮丰满的月。
记得也是冰心写的:“月夜宜清谈,星夜宜深谈”,今夜是月夜,既无清谈之人,何不到校园走走,观赏月夜校园的景致,体验一下在月夜中踯躅时那种孤独者淡淡而自在的快乐。
于是,我走下楼,扒在楼前的双杠上,双手支着头望月,深心切肤的思家念友之情遍布全身,一串清泪不禁落在草地上。透过泪幕,望着月儿和她撒下的清晖,我真想拽下一根光绳立刻荡回家去。可是,如此美妙的月下校园,岂是回家所能看到的?
这样想来,沉重的思念便被抛开了。离开双杠,在月光下徘徊,月光的清幽已消散了夏日的炎热。人在这凉爽的月光里走着,微风吹拂着宽松的衣裙,真如仙袂飘飘,临空欲飞一般。
我极爱月夜,然而,每一次月夜赏月的感触和体验都不尽相同。
今夜,月光笼罩下的校园有说不出的美,朦胧而又清晰,浓郁而又淡雅,假期里且又少了人的活动,就更有它无可比拟的静谧与安详,虚幻与空灵,飘逸与庄严了。如此美妙月光下的校园,叫我怎样描述,又如何描述得出来呢。
我来到了秋中湖旁,坐在石凳上。
石凳在一棵樟树下,月光透过浓密的树叶层层射下,在地上投下斑驳的树影,形成各种图案,任凭你想像。临着湖水,却不见湖中完整的月轮,只是波光粼粼的一片,远处近处地闪烁。往日,宿舍楼的灯光倒映在水中,与月光争辉,那是另一种意境。今夜的校园是自然的校园,是校园的自然,唯我独享这月下校园的美景,真真是造物主的恩赐。
我记不清楚自己是什么时候回到宿舍。我总想与月光,与湖水,与校园多呆上一会儿,听蛙声,听虫鸣,听大自然的声音,顺从心灵的呼唤,大地的呼唤,宇宙的呼唤,直到永远。
随着下课铃声的响起,同学们蜂拥出教室。
我独自走出教室,抬头望了望天上的明月,穿梭于夜空中,此时的我,孤寂,轻松……学校的夜晚不如街道宁静,喧闹中夹杂着一丝沉寂。整栋教学楼被笼罩在漆黑夜空下。
记忆朦胧,已经被学业压得模糊不清。只记得,从刚入校的时候,就喜欢仰望天空。
偶尔能看见几颗最闪的星星,最多的是同明月做伴。独自徘徊在操场上,月亮挥下一线星光,勾起了我心中的梦幻。
曾经的我们是最美的童话,我们形影不离,我们是曾经在月光下散布的知己,我们有太多太多的回忆,我们有多少个夜晚在月光下走过。始终记得,明亮的夜晚,月光透过云层,向大地洒下光辉,为房屋披上银色肩头。
穿过窗帘,拂过我的发际,照在留言卡上。你的字迹好似音符,在月光下跳动起舞。
“你一定要好好学习”。没有特别的话语,只是这几个字特别醒目。
如今的我们是“路人”。见面的时间不多。
每次不是檫肩而过,就是简简单单的几句话。我始终不明白到底是什么隔阂着我们?是繁重的学业,还是友情已随时间的流逝而变淡,甚至消失。
我摸索着……曾经的通话已散场。我们已形同陌路,在月光下越走越远……隐约中,我已看到我们挥手微笑,迎面走来,越来越近……“铃铃铃”,随着上课铃声的响起,我又抬头望了望月,奔向了教室……。
1.月光下的校园
刚过完春节,一下子回到了平静的校园,开始了我平静的生活,现在每天晚上去操场跑步一个小时,成了我唯一可以抒发情感的地方,每天面对的都是密密麻麻的音符,永远都有弹不完的作业。
晚上不管我有多么的疲劳,我都坚持去跑步,这样的习惯已经坚持了一个礼拜了,近几天天气不是很好,有些风飕飕的,晚上奔跑在跑道上总是冷风拍打着脸颊,经过一圈,二圈,三圈,电流慢慢的充上全身,时不时的伴随着呼吸声,从嘴里哈出的一道道白呼呼的哈气,当我跑不动的时候,我总是告诉自己,坚持,坚持,马上就到终点了,但是,到终点的时候我又告诉自己,坚持坚持再跑一圈。
每次跑的筋疲力尽的时候,慢下脚步缓慢走两圈,看看旁边你推我拉的情景,有说有笑的,热闹非凡,似乎给这个寂静的操场也增添了不少的风景,有时候还会小羡慕一番,漫步在月光下,似乎跑道异常的漂亮,几条亮闪闪的银光跑道线在和双脚赛跑,我抬头看看天空阴沉沉的一片,没有了前几天晚上同学们放“孔明灯”的情景。更多的是窃窃私语的笑声和欢乐声。
抬头告诉自己,坚持,坚持,自从来到这里以后,我告诉最多的两个字就是坚持,还有一年,还有半年,还有三个月,还有二个月,还有一个月,还有,,,,感觉自己慢慢的没有了交流,有的只是架钢琴做伴,好像思维都要静止了一样,有时候觉得自己真的莫非不是学习的栋梁之才吗,有的人羡慕校园生活,有的人喜欢热闹非凡的生活,有的人喜欢充满挑战的生活,有的人喜欢平静的生活,但经过这半年的磨炼感觉自己的心沉稳了蛮多,比着刚来时候的情景,我应该选择既来之,则安之,就像我朋友告诉我的,来到这里有得必有失是一个道理吧,所以,我应该坚持,最重要的是珍惜。
就像每天给自己定的目标,晚上运动一个小时,我应该拿出我所有的恒心和毅力,再加上我的自信,用实际行动来证明一切。
要休息了,做个好梦,明天又是一个明媚的艳阳天。
2.月光下的乡村校园
下了晚自习,把学生送入寝室后,热闹的校园渐渐沉睡了。不知什么时候一轮弯月已挂在校园上空,点点星光也过来做伴,给宁静的校园增添了几分祥和。
温暖的月光洒遍了校园的每个角落,晶晶闪闪,分外美丽。在明亮的月光下,两栋教学楼显得威武而有气度。在明亮的月光下,围墙上的琉璃瓦,反射出淡淡的光芒,好像在诉说着学校的快速发展。在明亮的月光下,那芳草萋萋,绿树成行,娇艳欲滴的花园以其若隐的轮廓和丰富的内涵濡染着这里的人……
有花香呵护的校园更加美丽,让人流连、徘徊,不舍离去。来到樟树下,坐在树旁的石凳上,花香得带着往事飘过来,记得刚到草小,破旧的围墙显得那么脆弱,坑坑洼洼的黑板让我们伤透脑筋,操场上的纸屑前面捡,后面丢,学生碰到老师视而不见……如今围墙改造成具有浓厚书香味的文化长廊,每个教室也都装上班班通,操场两天不扫都看不到纸屑,文明礼仪已成习惯……
我披着银白色的月光,坐在校园的樟树下,和月亮一样干净的校园事物默默对语。一阵清爽而徐缓的晚风吹来,轻拂着我的脸庞,抹去了我一天的疲惫。我情不自禁的起身漫步在校园熟悉的小路上,尽情享受着这无边的月色。感觉着夜的宁静,感觉着夜的温馨。
蛙声连着夜的安静,让孩子们进入了甜蜜的梦乡。偶尔听到几声孩子的梦呓,含混不清。但老师的窗前依然有明亮的灯光与月光呼应。我仿佛能够感觉到,有一缕月光轻轻柔柔地,小心翼翼地洒进老师的房间里,像是怕惊扰了谁的美梦。只一瞬,便将老师的窗前镀上一层银光,这些细碎的月光,在地面上小心地拉着手转圈跳舞。他们轻轻地笑着,这些银铃一般的笑声叮叮当当,清脆悦耳,爽朗亮丽。
我从小就喜欢月夜,儿时的我对月夜总有做不完的梦。
也许是小时候太爱月亮了,才造就我这般的性格。如今,我更是深切地爱那如诗如水的月夜了。
那年暑假的十天在校生活,我被空灵校园的夏之月夜所深深陶醉了。一个人在灯光之下,沉浸在书的世界里,与书的作者——20世纪20年代的冰心谈着心。
看着她清婉幽怨的文字,我的心与她共鸣了,轻轻的潺潺的和声。“今夜林中月下的青山。
”看到这里,忽然想起今夜正是月圆之时,便放下书本,信步走到凉台,仰望深邃的碧空,见到一轮丰满的月。
记得也是冰心写的:“月夜宜清谈,星夜宜深谈”,今夜是月夜,既无清谈之人,何不到校园走走,观赏月夜校园的景致,体验一下在月夜中踯躅时那种孤独者淡淡而自在的快乐。于是,我走下楼,扒在楼前的双杠上,双手支着头望月,深心切肤的思家念友之情遍布全身,一串清泪不禁落在草地上。
透过泪幕,望着月儿和她撒下的清晖,我真想拽下一根光绳立刻荡回家去。可是,如此美妙的月下校园,岂是回家所能看到的?这样想来,沉重的思念便被抛开了。
离开双杠,在月光下徘徊,月光的清幽已消散了夏日的炎热。人在这凉爽的月光里走着,微风吹拂着宽松的衣裙,真如仙袂飘飘,临空欲飞一般。
我极爱月夜,然而,每一次月夜赏月的感触和体验都不尽相同。今夜,月光笼罩下的校园有说不出的美,朦胧而又清晰,浓郁而又淡雅,假期里且又少了人的活动,就更有它无可比拟的静谧与安详,虚幻与空灵,飘逸与庄严了。
如此美妙月光下的校园,叫我怎样描述,又如何描述得出来呢。我来到了秋中湖旁,坐在石凳上。
石凳在一棵樟树下,月光透过浓密的树叶层层射下,在地上投下斑驳的树影,形成各种图案,任凭你想像。临着湖水,却不见湖中完整的月轮,只是波光粼粼的一片,远处近处地闪烁。
往日,宿舍楼的灯光倒映在水中,与月光争辉,那是另一种意境。今夜的校园是自然的校园,是校园的自然,唯我独享这月下校园的美景,真真是造物主的恩赐。
我记不清楚自己是什么时候回到宿舍。我总想与月光,与湖水,与校园多呆上一会儿,听蛙声,听虫鸣,听大自然的声音,顺从心灵的呼唤,大地的呼唤,宇宙的呼唤,直到永远。
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