安静课间激情课堂文明校园作文六百字(课间活动文明有序作文600字)

1.课间活动 文明有序作文600字

下课铃响了，同学们快步走出教室，到操场上参加自己喜爱的课间活动。校园里顿时沸腾起来。

校园的东墙边，有一张乒乓球台。球台的四周，围满了同学，不时传来喝彩声和欢笑声。乒乓小将们打得多认真啊！他们你推我挡，一个球常常打了十几个回合还分不出胜负。

球台右边的大槐树下，也围着一些同学。他们在爬竿。一个大同学刚从竿上滑下来，一个小同学纵身一跃，用力抓住竹竿，像机灵的猴子一样，敏捷地爬了上去。不一会儿，他就爬上了竿顶。多高兴啊，他笑着向下张望。

"丢沙包"是同学十分喜爱的活动。操场的西墙边，这一组，那一组，玩得多有劲！两头丢包的同学密切合作，向中间的那位同学发动猛攻。中间躲包的同学非常沉着，眼睛盯着沙包飞来的方向，左躲右闪，蹦来跳去。沙包飞来了，只见他轻巧地一抬腿，沙包嗖地从裤腿边飞了过去。沙包又从背后飞来了，他猛一转身来了个海底捞月，抓住了沙包。躲包的同学胜利了，他蹦啊跳啊，心里多么欢畅！

课间活动真是丰富多彩。看，操场中间，有的跳皮筋，有的跳绳，有的踢毽子。最有趣的是一年级的小同学，他们由老师带着，在做老鹰捉小鸡的游戏呢！

2.有序课间,快乐校园演讲稿600字

课间纪律演讲稿

敬爱的老师、亲爱的同学们：

大家早上好！我是二年级一班的谭智元，今天早上我给大家演讲的题目是：遵守楼内课间纪律。

下课铃一响，我们安静的校园顿时沸腾起来了。课间是让我们放松紧张的神经，休息一下疲劳的双眼，但我们经常发现有的同学没有进行有益的活动，只是一味的在走廊内追逐打闹、推推搡搡，这样既不安全又不雅观；还会听到一些同学不是在轻声细语地交谈，而是高声喊叫、大吵大闹。今年11月29号新疆一所小学的踩踏事件再次给我们敲响了警钟，让我们从今天起杜绝不安全、不文明的课间十分钟吧！

首先我们不要在教室门口、楼道拐角处推搡、拥挤。这样一旦有同学摔倒很容易被其他同学踩伤、挤伤，更严重的会危及生命。

其次 我们不要在楼道内追逐打闹。追逐打闹过程中跑在前面的同学常常会不由自主地回头探看，这样边跑边看最危险，如果手里再拿着铅笔、尺子等小物件，一旦摔倒危险程度就更高了。

再次让我们杜绝不安全、不文明游戏。楼道内空间有限不适合做一些动作幅度较大、活动声音较大的游戏，我们可以玩一些比如猜字谜、词语接龙、脑筋急转弯的小游戏，或者从窗口远望休息一下眼睛，这样对视力也会有好处。

今天，让我们在国旗下立下誓言：维持有序课间，人人有责；争做文明学生，人人有份。让我们拥有丰富多彩的课间活动，平平安安到校，安安全全回家。

我的演讲到此结束，谢谢大家。

3.《建设和谐校园,从课间活动做起》初一作文六百字

“叮铃铃，叮铃铃”，伴随着下课铃声，同学们迎来了课间十分钟.说起课间，那可是在同学们心中是非常宝贵的，踩脚、砸沙包等都是在课间进行的游戏，当然，也有很多同学利用课间看书、聊天等.课间一到，同学们便像刚出笼的小鸟，叽叽喳喳地飞出教室，顿时，走廊变得热闹起来，那吵闹劲简直可以与菜市场媲美，看着乱成这个样子，我这个当班长的可不能袖手旁观，好在有监督岗的鼎力相助，才使秩序有些好转，可我这双火眼金睛，却拍摄下许多珍贵的镜头.

镜头一：砸沙包

主人公：陈依鸣 张悦 邱添 尹怡然

瞧！她们四姐妹玩得正欢！走近一看，原来是在玩“砸沙包”的游戏，由陈依鸣和张悦两人扔沙包，她们俩可是有名的“快手”，这害苦了邱添和尹怡然，一看她们两个手忙脚乱、顾头不顾脚的狼狈样儿，真令人忍俊不禁！突然，一个沙包朝着尹怡然飞去，由于速度太快，她接也不是，躲也不是，只见她一个趔趄，躲闪不及，只得和沙包来个“亲密接触”，陈依鸣此时已经笑得直不起腰，原来是她搞的鬼，尹怡然才不肯善罢甘休，起身便追，看来，这个课间陈依鸣不好过喽！

镜头二：踩脚

主人公：王晨冉 尹若尘

是谁在那儿踩脚呢？看，王晨冉那又瘦又小的身子和尹若尘那又高又胖的身躯形成多么鲜明的对比呀！一看是她们两个在玩踩脚游戏，顿时吸引了众多同学的驻足观看，叫好声、加油声此起彼伏、连成一片.这时，只见王晨冉像只活泼可爱的小鹿，左跳右跑，而别看尹若尘身材高大，却也十分灵活，毫不放松警惕，穷追不舍，几个回合下来，二人已是汗流浃背、气喘吁吁.王晨冉不愧是班里的踩脚高手，最后以三局两胜赢得了这场比赛.

镜头三：看书

主人公：李易默

咦？怪哉，教室里怎么还有一个人？走近一看，果然没错，文静的李易默正在书海里畅游.哇噻！这是什么书？密密麻麻的比砖头还厚？噢，原来那是毛主席他老人家看过的书，人家李易默正在汲取精华呢！嘘，别打扰她了！

……

上课铃响了，同学们陆陆续续地走进教室，意犹未尽地结束了各种活动.十分钟课间虽然十分短暂，但作用可不能忽视，不仅可以使我们紧张的心情得以放松、使下一节课上得更好，而且还有助于增强同学们之间的友谊.

我爱课间，我爱课间十分钟.

4.以”安静校园“为题写一篇700字的演讲稿

校园是个美丽的地方，有娇艳的花儿绽开笑脸，有翠绿的大树迎接我们到来.校园也是个充满智慧的地方，让我们知道我们不知道奥秘.校园还是个快乐的地方，我们跟小伙伴们玩笑嬉戏，校园里到处都洋溢着我们的欢乐。虽然校园给我们带来欢笑，但也给我们带来小意外。

记得我的朋友说，有一次，她去巡查.来到篮球场，看到有许多同学在玩游戏：有的在跳橡皮筋，有的在打乒乓球，有的在打羽毛球。。每个同学脸上都露出了笑脸，都显得十分高兴。突然有一个同学，不知他是兴奋过头，还是想大出风头，竟然用手抓住篮球杆上面横着的那条杆，身子甩来甩去，就像一只灵活的猴子.霎时，同学们都向他投去羡慕的目光，他看见了，就越甩越起劲。甩了十几次后，可能是他太累了，也可能是他手滑，突然重重地摔了下来.那位同学用他的一只手拿起他的另一只手，痛苦地喊：“好痛啊！好痛啊！”老师们立即送他去医院检查，一看，原来是手断了。

经过这件事后，校长马上通知所有学生到篮球场集合，告许同学们着件事，并警告同学们不要做爬栏杆等危险的事，还加强了记律呢！

所以，我们不要做危险的事。因为我们只想要一个给我们带来欢笑的校园，并不想要一个给我们带来小意外的校园！！！

5.关于校园生活的作文 600字

校园之美

在校园里随时随处转转，都能发现美丽的东西。

早上7点钟到校，看到的是运动员在教练的带领下跑步、蛙跳、打乒乓、垫排球……晨练的老师在疾行、倒走，这时候，嘹亮的铜管乐声充盈校园，那是一种运动之美，一种力量和健康之美，一种意志和毅力之美，一种迸发出来的雄壮之美。

几乎同时，行政护导、区域护导到岗了，学生和老师陆续来了，或相互问好，或相互笑笑，或简单交流过去时光值得一说的见闻，或其他别的什么，开心处，哈哈大笑，不开心处，说、听几句安慰的话，这是一种礼貌的美，人情的美，人际关系和谐的美。

上课了，走廊上巡视，有的班，教师激情上课，学生认真听讲；有的班，教师故留悬念，学生热烈讨论，各抒己见；还有的班很安静，那是学生在做作业，教师则在巡回轻声指导。碰到家校开放日，校园里又多了专注慈爱期待的目光。朗朗的读书声，键盘的敲击声，加上悦耳的歌声、琴声……这是校园中特有的美，敬业之美，烛光之美，成功之美，桃李之美。

课间10分钟也很美，我刚教书时，三年级的《语文》教材里有一篇课文就叫《课间10分钟》，课文描绘的是在课间，孩子们打球、爬竿、跳皮筋、踢毽子，是那么快乐和放松。那是儿童特有的调皮之美，童趣之美，活力之美，校园里的热闹之美。

校园里还有一种美叫安静。午睡铃响起，孩子们开始睡了，沸腾的校园一下子安静下来了，这时候，我们老师可以安睡，可以阅览，可以听音乐，可以网上泛舟，可以做自己想做的事情：写博客、记日志、短信聊天……多么悠闲和自在。当然此时，还有一些老师学生在细心呵护这份安宁和闲适，那是在护导的老师和学生。

吃饭了，同学们在老师的带领下排着整齐的队伍上食堂；铃响了，同学们排着整齐的队伍到操场，到电脑房，到音乐教室，到他们该去的地方上课活动；运动员进行曲响起，大课间活动开始了，在阳光下，到操场上，让我们一起来运动，晒晒太阳，流流热汗，舒畅心情；放学了，《夕歌》欢送整齐的路队出校门，校门内外是师生亲切的道别声。这是一种规范之美，一种秩序之美，一种文明之美，一种活力之美，一种教育的成功之美。

校园里还不时传来美好的消息。谁的论文、课件、教案获奖了，谁评上什么了，职务晋升了；谁找到心上人了，谁家的姑娘小伙要结婚了；谁生了男孩和女孩甚至男孩女孩一起生了；谁家乔迁之喜了。嘿嘿，我们有酒可以喝了。工作着、生活着是那么美丽，家庭和事业是那么美好！

校园之美，美在同伴互助，携手共进，美在老教师的引领，美在中青年教师的玉琢。通过网络，我们的课堂之美，博客美文，还传播到了遥远的地方。

我们的校园还飞扬着爱心之美。捐款助学，捐款助困，东南亚海啸，汶川大地震，我们慷慨解囊，爱心伞，阳光妈妈牵小手，温暖着孩子们的心。我们献出了爱，我们也收获着爱。

我们有萧山小学中最美的校园。这不光是目之所及的存在，更是基于工作在这所学校产生的情和爱。我们的老师敬业爱岗，我们的干部实干创新，我们以制度管理学校，我们以人文打造民主和谐校园。我们相互团结、爱护、帮助、奋进，努力创建学校品牌。我们已得到家长、社会、同行、上级的肯定和赞赏，工作在这里，我感到幸福！

校园既有的美丽，是我们的心血和汗水，需要我们共同去爱护；校园尚有更多的美丽，需要我们一起去挖掘和创造。我们努力吧！

老师们，我们是不是在花坛的大石头上刻上一个大大的“美”呢？

6.作文《精彩课间》600字

叮铃铃”，下课啦，同学们一窝蜂似的涌出了教室，玩起游戏。

安静的操场上顿时人声顶沸。女同学们拿出毽子 、皮筋，三个一堆，五个一群的玩了起来，而我们男同学玩的就多了，有玩打卡片的，有玩捉迷藏的，也有玩抓人的，最精彩的要数玩悠悠球了，也是观众最多的。五颜六色的悠悠球在操场上上下飞舞，招式千变万化，各式各样。有摇篮，有弹跳，还有高空飞人…… 有一个同学耍起了一个高难度的天外银龙赢得了一阵叫好声。忽然传来一阵欢笑声，大家转头望去，原来是玩捉迷藏的“瞎子”摸错了人，摸到了玩卡片同学的头引起了一阵欢笑声。玩抓人游戏的同学一个个跑的满头大汗，小脸通红，哎呀！不好！抓人的同学跑的太快了差点撞到一位一年级的同学，幸好他一个“急刹车”，才没发生撞人事故，真险啊！看来课间还是不要玩追赶类游戏为好呢。

“叮铃铃”，上课了，同学们意犹未尽的跑进教室，真希望课间十分钟变成三十分钟，那该多好啊。

“叮铃铃”，下课啦，同学们一窝蜂似的涌出了教室，玩起游戏。

安静的操场上顿时人声顶沸。女同学们拿出毽子 、皮筋，三个一堆，五个一群的玩了起来，而我们男同学玩的就多了，有玩打卡片的，有玩捉迷藏的，也有玩抓人的，最精彩的要数玩悠悠球了，也是观众最多的。五颜六色的悠悠球在操场上上下飞舞，招式千变万化，各式各样。有摇篮，有弹跳，还有高空飞人…… 有一个同学耍起了一个高难度的天外银龙赢得了一阵叫好声。忽然传来一阵欢笑声，大家转头望去，原来是玩捉迷藏的“瞎子”摸错了人，摸到了玩卡片同学的头引起了一阵欢笑声。玩抓人游戏的同学一个个跑的满头大汗，小脸通红，哎呀！不好！抓人的同学跑的太快了差点撞到一位一年级的同学，幸好他一个“急刹车”，才没发生撞人事故，真险啊！看来课间还是不要玩追赶类游戏为好呢。

“叮铃铃”，上课了，同学们意犹未尽的跑进教室，真希望课间十分钟变成三十分钟，那该多好啊。

7.安静校园和谐董中作文

浅谈和谐校园的构建内容摘要：党在十六局四中全会提出构建社会主义和请社会的重大战略任务，充分体现了最广大人民群众的根本利益，也是千百年来人类孜孜追求的理。

春深绿如海，校园美如画。春意满人间，和谐满校园。我们的校园——琅玡路小学。这里，是美丽的画卷，是种苗的土地，更是和谐的海洋。虽然不是百分之百的和谐，但我们一直在努力，在为这一梦想而追求。希望和谐校园是这样的。

教室里，走进去，十分安静，连一根针掉地都能听见。有一些同学在教室里专心致志地看书，他们看得入了迷，似乎走进了书的海洋，周围弥漫着书香。还有一些同学在写作业、思考奥数题。有些人不仅解出了奥数题，还要接着思考是否有更简洁更简便的方法。他们如果要讨论题目就会悄悄地走出教室，到走廊去讨论，一点也不影响别人。

操场上，好热闹啊！那边有同学玩“守城”游戏。他们玩得兴高采烈，似乎忘却了六年级学习的压力。看，那边几位同学在做飞机模型的滑翔试验。那飞机模型在空中转了一圈又一圈，好带劲呀！瞧，那里又出现了几个小“达尔文”，他们扒在树枝边，手拿一个放大镜和一个小盒子，在捉瓢虫、蜗牛、蚂蚁，他们对这些可感兴趣啦！

办公室里，透过窗户玻璃，我看见几位老师在聚精会神地批改作业和备课。周围很安静，老师脸上不时露出赞许的笑容，肯定是老师批改到了很满意的作业。这时，几位热心的同学走进办公室，热情地帮老师做事。

课堂上，老师满面春风，有声有色地给同学们上课。学生们听得入了迷，仿佛身临其境，没有一人开小差。老师刚提出问题，“哗”的一下，一排排小手出现在老师的视线里，老师请了许多人回答，大家的回答如行云流水、滔滔不绝。老师非常满意地上完了这堂课，同学们也受益匪浅。

这，就是我们需要打造的和谐校园。让我们为打造和谐校园而努力！

江苏技术师范东方学院院学生会材料----策划书 - 1 - 院新闻网络部“我眼中的和谐校园”活动策划 --“挖掘美景，寻找乐趣” 一、活动背景： 在读图时代，人们不仅用文字，也用图。

“我眼中的和谐校园 主题摄影大赛策划书 我眼中的和谐校园”主题摄影大赛策划书 我眼中的和谐校园 活动主题： 活动主题：我眼中的和谐校园 活动目的： 活动目的：为响应第十。

和谐，具有协调、融洽、合作等意义。和谐，作为一种思想，是中华民族传统文化精神的精髓。比如“和衷共济”“厚德载物”“和气生财”“和为贵”都是对这种和谐精。

8.以吵闹的课堂为内容的600字作文

【吵闹的课堂】

上课时，趁着还没下课，老师布置了一些作业，让我 们在剩下的时间做。

老师刚走，同学们的嘴巴就痒痒开了。

“哎，这道题怎么做？”“喂！借一支笔给我。”

“嗨！你写到哪啦？！”同学们的声音一个比一个大，一 个比一个响亮。班长实在忍不住了：“别——吵——啦— —！”班长的声音更大！ 唉，幸亏班长的嗓门大，不然 我们耳朵可是没的救了。但是，吵闹声只停止了两三秒 钟，教室里又恢复了。

“砰！”一个同学的文具盒掉在地上。我们都吓了一 大跳。吵哄哄的教室顿时安静下来，当大家反应过来的时 候，教室里又闹了起来。不知过了多久，居然有同学过位 打架。而我们这些班干呢，虽然曾有好几次阻止过他们， 可不济于事。唉，算啦，多一事不如少一事，还是不要管 的好。

不过话又说回来了，班长的嗓门大又有多大的作用 呢？要想真正安静下来，还得靠我们的班主任——廖老 师。这不，说曹操曹操就到了。

廖老师站在教室的后门，看见了廖老师的同学就像老 鼠见了猫一样，飞快地回到自己的位置上坐好。这回，教 室彻底安静了。

“叮铃铃！”终于下课了。

9.课间生活叙事作文600

虽说我们是一个较好的班集体，在学习上很用功，但在放松心情的课间是我们最向往的时段。

今天郭利铭又闹出了一个笑话，这还要从第二节大课间说起： 这节课间，我们班上的人几乎都跑到了操场上去放松心情。郭利铭呢，他却走在最后面，我们大家都很奇怪，每当这时，他都会第一个冲出教室跑向操场，今天怎么这么安静呢？俗话说得好：暴风雨前是平静，今天他这么安静，肯定没什么好事，还是远离他比较好。

因为我们很有自知之明飞快地跑走了，只有那个刘光绪还走在后面，郭利铭便悄悄地跟在他的身后。我们正等待一场好戏上演。

在转弯处刘光绪突然飞跑起来，嘴里还在念叨着什么。郭利铭可是我们班的“轻功大侠”，跑起来不仅快，而且还没有声音，他应该不会被刘光绪发现了吧，而且那个刘光绪还是个近视眼，应该不会被发现呀，今日怎么失手了？ 刘光绪一边跑，郭利铭一边追，但他好像速度慢了很多，细心的人发现郭利铭的脚好像不太灵便。

如果真是这样，他就要倒霉了，刘光绪可是我班有名的“坏小子”，今天他可是出大洋相了。 果不其然刘光绪把一只脚不好使的郭利铭当猴耍了，一会把他的帽子抢过来一会又趁其不备推人家一把，郭利铭真是有苦说不出啊，全班大笑不止，郭利铭的样子真是好玩死了——又气又急。

刘光绪玩也玩够了，便把从郭利铭身上“偷”来的东西统统丢给了郭利铭。郭利铭收拾好东西，在台阶上坐下，养精蓄锐，准备发起最后的攻击，可能刘光绪也观察到了这一点，连忙退开。

突然郭利铭以“迅雷不及”的速度冲向了刘光绪，跛子终究还是斗不过健全人，他不仅没抓到刘光绪，而且又被刘光绪耍了一次，差点撞上了篮球杆。我们都再一次大笑。

力量枯竭的郭利铭走回了教室。 下午，老师把刘光绪和郭利铭叫到了教室，回来时郭利铭一脸的喜光，一看就知道郭利铭告了刘光绪，但刘光绪看起来一脸满不在乎的样子。

有人问刘光绪：“郭利铭是怎么跛的？” 刘光绪答曰：“在转弯处，耍之，便跛。” 刘光绪还整文言文，全班再一次大笑不止。

10.安静校园和谐董中作文

浅谈和谐校园的构建内容摘要：党在十六局四中全会提出构建社会主义和请社会的重大战略任务，充分体现了最广大人民群众的根本利益，也是千百年来人类孜孜追求的理。

春深绿如海，校园美如画。春意满人间，和谐满校园。

我们的校园——琅玡路小学。这里，是美丽的画卷，是种苗的土地，更是和谐的海洋。

虽然不是百分之百的和谐，但我们一直在努力，在为这一梦想而追求。希望和谐校园是这样的。

教室里，走进去，十分安静，连一根针掉地都能听见。有一些同学在教室里专心致志地看书，他们看得入了迷，似乎走进了书的海洋，周围弥漫着书香。

还有一些同学在写作业、思考奥数题。有些人不仅解出了奥数题，还要接着思考是否有更简洁更简便的方法。

他们如果要讨论题目就会悄悄地走出教室，到走廊去讨论，一点也不影响别人。操场上，好热闹啊！那边有同学玩“守城”游戏。

他们玩得兴高采烈，似乎忘却了六年级学习的压力。看，那边几位同学在做飞机模型的滑翔试验。

那飞机模型在空中转了一圈又一圈，好带劲呀！瞧，那里又出现了几个小“达尔文”，他们扒在树枝边，手拿一个放大镜和一个小盒子，在捉瓢虫、蜗牛、蚂蚁，他们对这些可感兴趣啦！办公室里，透过窗户玻璃，我看见几位老师在聚精会神地批改作业和备课。周围很安静，老师脸上不时露出赞许的笑容，肯定是老师批改到了很满意的作业。

这时，几位热心的同学走进办公室，热情地帮老师做事。课堂上，老师满面春风，有声有色地给同学们上课。

学生们听得入了迷，仿佛身临其境，没有一人开小差。老师刚提出问题，“哗”的一下，一排排小手出现在老师的视线里，老师请了许多人回答，大家的回答如行云流水、滔滔不绝。

老师非常满意地上完了这堂课，同学们也受益匪浅。这，就是我们需要打造的和谐校园。

让我们为打造和谐校园而努力！江苏技术师范东方学院院学生会材料----策划书 - 1 - 院新闻网络部“我眼中的和谐校园”活动策划 --“挖掘美景，寻找乐趣” 一、活动背景： 在读图时代，人们不仅用文字，也用图。“我眼中的和谐校园 主题摄影大赛策划书 我眼中的和谐校园”主题摄影大赛策划书 我眼中的和谐校园 活动主题： 活动主题：我眼中的和谐校园 活动目的： 活动目的：为响应第十。

和谐，具有协调、融洽、合作等意义。和谐，作为一种思想，是中华民族传统文化精神的精髓。

比如“和衷共济”“厚德载物”“和气生财”“和为贵”都是对这种和谐精。