春日校园作文评语(春天校园的评语怎么写)

1.春天校园的评语怎么写

1、文章首尾呼应，语句简练，一针见血，点明主题。文章通过四季景色的描写，说明了校园之美，照应开头。若能注意段落层次分明就更好了。

2、校园四季景色真美，你的习作条理清楚，内容丰富，用词尤为生动准确。

3、小作者写作思路清新，描写生动，文笔优美，牢牢围绕一个“绿”字，按“总分总”的结构，描写了校园的美丽景色。

4、文中恰当地运用比喻、拟人等修辞手法，使校园不同季节的绿色生机盎然，芳香四溢。

5、小作者捉住了春天校园特有的景色，能正确贴切地使用了比喻的修辞手法写出校园的美，同时借题发挥赞美了辛勤的园丁——老师们，使文章的主题得到升华。

2.写校园景作文评语大全小学

我们都爱自己的学校，它也许像一座美丽的花园，绿草如茵，花团锦簇；也许它仅有几座平房，几棵老树，一个小操场。不管怎样，在可爱的校园里，我们都度过了许多欢乐的日子……

是呀！我也有一个美丽的校园，下面我们就去校园一角参观参观吧。

走进校园，一阵花香引你走进了校园的小花园，随后就听到沙沙沙的声音，原来这是风婆婆教树叶娃娃们唱歌呢！

这是，一片树叶像降落伞似的降落在水里；看，池塘里的水真美呀！我看见过波澜壮阔的大海，玩赏过平静如镜的西湖，而从没看见过校园池塘这样的水，池水以它平凡的美展现在我们眼前。它静，静得感觉不到它在流动；它清，清得能看见池底的小石头；它绿，绿得仿佛是一块无暇的碧玉。旁边奇形怪状的假山是来镶嵌这一位“俏佳人”的。

校园的花园不仅山美水美，花草树木也充满了活力。

春天，是万物苏醒的季节，校园春天的代表桃花，带领着大家来到了大地上；夏天，是万物生机勃勃的季节，校园的爬山虎带着大伙把夏天的燥热一网打尽；秋天，是一个让人陶醉的季节，桂花开了，芬芳扑鼻，让我们走进了花的海洋；冬天，万物都“睡”了而梅花，在纷飞的大雪中勇敢的直立着，让人欣赏它的美丽与勇敢……

因为时间关系，我就介绍到这里，请你有机会来我们的院桥镇中心小学细细观赏吧。

3.春天定义的作文评语

春天来了，大地上的每一个角落者充满了春天的气息。

校园里，到处都是春光明媚的鲁象。柳树抽出了细细的柳丝，上面缀洁了淡黄色的嫩叶；小草带着泥土的芳香钻了出来，一丛丛，一簇簇，又嫩又绿花儿也伸了伸懒腰，打了个哈欠，探出了小脑袋；小朋友们都脱掉了笨重的冬衣，换上了既轻便又鲜艳的春装；小鸟们从家里飞了出来，唱着动听的歌，告诉我们：春天来了！

春天真的来了，在池塘里，在田野上，在天空中，到处都焕发着勃勃生机。大自然的景色也变得丰富多彩起来。晴天里，暖洋洋的阳光照在身上，软绵绵的春风拂在脸上，既温暖又舒服：在下雨天，时不时炸响一阵阵春雷，既惊险又刺激。

春天的景色太美了，春天里人们的心情更美。佝偻了整整一个冬季的腰板挺直了，欢快的笑脸充满着希望。公园里又热闹起来了，照相的青年人，钓鱼的老人，捕捉昆虫的小朋友，一个个陶醉在大自然的怀抱里，流连忘返。

4.作文评语怎么写

校园景色作文评语 1 、文章首尾呼应，语句简练，一针见血，点明主题。

文章通过四季景色的描写， 说明了校园之美，照应开头。若能注意段落层次分明就更好了。

2 、校园四季景色真美，你的习作条理清楚，内容丰富，用词尤为生动准确。 3 、小作者写作思路清新，描写生动，文笔优美，牢牢围绕一个 “ 绿 ” 字，按 “ 总 分总 ” 的结构，描写了校园的美丽景色。

4 、文中恰当地运用比喻、拟人等修辞手法，使校园不同季节的绿色生机盎然， 芳香四溢。 5 、小作者捉住了春天校园特有的景色，能正确贴切地使用了比喻的修辞手法写 出校园的美，同时借题发挥赞美了辛勤的园丁 —— 老师们，使文章的主题得到 升华。

6 、小作者观察仔细，描写生动细致，加上生动形象的比喻、拟人，使人读了有 身临其境的感觉，也使作者喜爱校园的思想感情表露得更为自然、充分。 7 、作者能按方位顺序向读者先容其可爱的校园，从校门 —— 教学区（教学楼、巨型花坛） —— 活动区（大操场），条理清楚，有选择、有重点地绘景，自然 地反映出学校朝气蓬勃的气氛。

8 、作者把写景与抒怀结合起来，寓情于景，情景交融，全文字里行间都突出了 对校园的无比喜爱之情。作者着力描绘了美丽无比的喷水池，绿草如茵的操场， 宽敞明亮的教室，使一个美丽的校园展现在人们眼前。

9 、小作者运用了动点观察的方法对校园晨色进行了生动的描写，字里行间饱含 着小作者对校园、对大自然的热爱之情。 10 、文章借助丰富的想象，运用拟人、比喻等修辞手法加以描绘，使语言流畅、优美，文章生动、逼真。

11 、纵观全篇，文章笔调清新、活泼，描写有声有色，消息结合，从近处的晨 雾写到远处的日出，从空中的树叶，写到地上的小草，从一棵棵杨树写到自由 翱翔的小鸟，条理清楚，层次清楚，读后使人如临其境。 12 、小作者写了自己熟悉的地方 —— 学校，把写景与写人巧妙结合起来，景中 有人，以景衬人。

13 、小作者对景物的描写生动细致，捉住色彩、外形、香味等方面的特点，并 且用了比喻、拟人、排比等多种手法，令人处处感受到秋天的美。 14 、这篇文章语句朴素、生动，内容真实、有趣。

文章中有很多地方都反映了 小作者平时细心的观察，这在描写校园的各种有趣的生活场景尤为明显，令人 处处感到校园的欢乐，使人读了有身临其境之感。 15 、全篇色彩艳丽，生机盎然。

字里行间，通过校园春夏秋冬的描写，抒发作 者对校园童年生活的热爱。 初高中海量作文大全。

5.给我一段今年春天我很快乐的作文评语

渐暖的空气，破冰的流水，渐绿的柳枝，吐芽的苞蕾，这些春

的使者，驱散了料峭的寒风，送来了温暖的气息！被风簇拥着的春

天，阳光和煦，万物生机勃勃，春雨滋润，兰馨蕙香。“红杏枝头

春意闹”，自然界的精灵们自然也不甘寂寞，将无声的浓郁春意表

现得似有声音般轰轰烈烈。三月，这样一个热闹的年轮，万物复苏

的月份，演绎春天的方式也更扣人心弦。

三月的细雨如丝如雾，隐隐只能朦胧着感觉，绵绵地又似柔情

的世界，笼罩在周围，似一种如梦如幻的幻境，漫步微雨中，感受

“小雨纤纤风细细”的美丽与浪漫。听着脚下踏起水花的声音，触

摸柔顺的雨丝，真有一种难得的惬意与悠闲。

三月的春天是孕育的季节，一切都在萌芽阶段。柳丝轻摇，梢

尖微点水面，漾起泛泛涟漪。“绿杨烟外晓寒轻”，杨柳堆烟，漫

眼的是无际的嫩绿，感受着沁脾的清爽和温柔的抚摸。相信到了暮

春，伴随着飘飞的柳絮，又是另一番动人美景！

春来也，飘柳万绦绿如海。春天，草长莺飞，丝绦拂堤，处处

洋溢着和暖的气息，奏响着和谐的旋律，演绎着动人的画面！春来

了，三月的物既无声又有声地昭示着，在鸣啭的黄鹂声中，在含苞

的迎春花中，在缠绵的春雨丝中，在飘扬的柳丝条中，到处在召唤

着春天的来临！徜徉在三月的暖风中，小园徐步，怡然自得，春自

已经到来

春天的颜色真是五彩缤纷，太阳是红灿灿的，天空是湛蓝的，

树梢是嫩绿的，迎春花是娇黄的……难怪诗人爱吟咏春天，画家爱

描绘春天，因为春天是世界一切美的融合，一切色彩的总会。我很

奇怪，这五彩缤纷的色彩为什么会不约而同地选择春天来到大地？

春天的雨是连绵的、柔和的，它滋润着大地，抚摸着大地，小

声地呼唤着大地，在人们不知不觉的时候，他们竟悄悄地汇成了小

河，积成了深潭。啊，原来是春雨给潭水带来绿色的生命。

风和雨总是结伴而来的。早春的，带点儿寒气的风，吹醒了万

物，树梢绿了，大地绿了，连高耸的楼房的平台也绿了。宋朝的王

安石有诗云：“春风又绿江南岸。”说的多么好啊！但又何止是“

绿”？

在风的吹拂下，满山满坡的野花睁开了眼，一朵、两朵，一丛

、两丛……连成片，汇成海。人们面对这蓝的、红的、黄的……气

势磅礴的色彩的海洋，烦恼没有了，萎靡没有了。感谢春天的色彩

给我们带来向上的力量和信心。

再看看春天的天空吧。怎么天空也是五颜六色，使人眼花缭乱

啊，那是孩子们放的风筝。在蓝天白云映照下，千姿百态的风筝

潇洒自如地飘舞着，飞升着，多么使人心旷神怡的景象啊！春天属

于孩子们，天空属于孩子们，然而他们不是同时也在努力地打扮着

春天，增添着春天的色彩吗？

但是，如果你俯下身子去仔细审视，你会发现在悦目的色彩中

还有零星的枯黄，那是残冬留下的痕迹。你也许会叹息：“真是

美中不足啊！”是的，望着那几茎折肢断臂、垂头丧气的小草，谁

还会有好心境？可是，你不妨削去枯黄的冬衣，你会有更新奇的发

现，嘿！里面却是绿的！原来外表枯黄的小草也在孕育着，孕育着

更美的春天。

我终于明白了春天的色彩为什么这样丰富：是春姑娘手中的彩

笔勤奋地挥动着；是稚气的孩子们天真地打扮着；是被人们忽视的

小草默默地孕育着。尽情地享受着春的色彩的怡悦的人们啊，你为

春天的色彩贡献了什么？

6.中学生有关春天的作文 650字 有评语的

春天来了，春天来了！大地上的万物在绵绵春雨中苏醒了。

春天来到了公园里。小草探出了头，嫩嫩的，绿绿的，好像给大地铺上了一床绿色的地毯。柳树发芽了，在春风中甩着绿色的长辫子。桃花开了，有大红的，有粉红色的，像一张张美丽的笑脸。迎春花也开了，黄黄的花朵点缀色着绿色的枝叶。美丽的郁金香有的全开了，像一个个酒杯，有的还是花骨朵，正含苞待放呢！

看着这样美丽的春天，动物们又怎会不心动呢？白鹭在缕缕春光中欢快地展动着翅膀，莺在枝头随意地歌唱，麻雀们唧唧喳喳，成群结对地从这棵树飞到那棵树。蜜蜂们在朵朵鲜花中穿梭，蝴蝶在春风中飞舞……当然，也有少数家伙高唱着：“我们是害虫，我们是害虫……”在四处窜来窜去，嚷嚷着要干坏事。但是这些家伙们又能怎样呢？如果他们敢破坏这美丽的春光，万物难道会放过他们？

一片叶子上几乎都有一滴晶莹剔透的小水珠。如同一条长瀑布，春天写在树的嫩芽上。湖旁的垂柳枝上已长出了许多嫩柳。上面的绿叶绿得发亮。充溢了活力，仿佛在显示自己的力量，为幽雅的春天增添了一份新绿。香樟也抽出了绿芽，有的甚至长出了绿叶，多么繁茂兴盛呀！那是怎样的绿，碧绿碧绿的绿得鲜活、绿得可爱、绿得充满生机！然而，仅凭几个优美词句是远远不能概括出它所有内涵的。

春天是个美好的季节，它赶走了冬天的严寒和风雨，带来了美丽的景色与明媚的阳光。

7.作文《春天来了》评语

春静悄悄的来了，从不弄出一丝声音。春天真的是无声的吗？晚上我带着疑问躺在床上，不知不觉就进入了梦乡，做了个关于春天的梦……

我梦见自己在大自然的怀抱里奔跑着，我要在大自然的怀抱里寻找春天的声音，寻找我心目中的春天，我跑到河边，河水发出哗哗的响声，他轻快的告诉我：“春天到了，我要去浇灌稻田了”我离开小河，漫步在果园里，只看见树芽向上猛长，还发出沙沙的声音，它们告诉我：“春天来了我们要快快长大。”这时我累了，便坐在几棵杨柳树下，看着一望无垠的草原，阵阵寒意未尽的春风吹得柳条舒枝展叶，吹得绿油油的麦苗忽左忽右，发出呼啦呼啦的声音，哦~！原来你们也在告诉我：“春天来了。”这时候连那毫不起眼的兰花草也放出一股幽香，让我感觉到春天真的来了。

轰隆隆”，这声巨响压倒了一切细微的声音，它向大地吼着：“春天来了！”

这声句响也把梦中的我惊醒，我睁开朦胧的眼睛，看见一屡金色的阳光透过窗户，照在地上，暖暖的。窗外有几只小鸟在电线杆上唧唧喳喳的叫着，它们用悦耳的歌声告诉我：“春天来了。”修辞手法与用的当，可是手法微显稚嫩，一二段可以，后三段还需改进

春真的来了，各种声音和谐的交织在一起，谱写了一曲春天的赞歌！我想这应该就是我心目中的春天。