关于校园服务的作文(为学校服务征文)

1.为学校服务征文

为教师服务 为学生服务 为学校服务 ——渝北区教师进修学校办学理念的探索和思考 张道华 陈治国 办学理念是一所学校的灵魂。

对学校内部而言，它是凝聚人心、统一思想、引领行动的纲领；对学校外部而言，它是彰显办学特色、传播个性化校本精神和校本文化的旗帜。从本质意义上说，办学理念是学校依据一定的教育思想，遵循教育方针、路线和政策，结合本校实际而形成的对自己学校办学、治校、育人等根本问题的指导思想或思想观念，是校长及教职工对自己学校的定性、定位及职能的清醒认识，是基于“办什么样的学校”和“怎样办好学校”的深层思考的结晶。

渝北区教师进修学校是一所融培训、教研、科研于一体的中等专业学校。基于特定的性质、地位以及基本职能，学校确立了以教育服务为核心的办学理念，即把“为教师发展服务、为学生发展服务、为学校发展服务”作为办学治校的行动纲领和对外彰显学校特色的旗帜。

一、教育服务办学理念的抉择参照 不同学校有不同的教育思想观念和教育哲学观点，因而其办学理念就有不同的价值取向。综观中外著名大学的办学理念，大致有三种价值取向可供我们参照，或者说有三种理想学校范式可供我们抉择。

其一、以经典传统为价值取向的办学理念。清华大学是我国著名的大学。

这所学校从《易经》中汲取养料，遵循“天行健，君子当自强不息；地势坤，君子当厚德载物”的思想，提炼概括出了“厚德载物”的办学理念。众所周知，我国近代经历了半封建、半殖民地社会，一批爱国进步的教育家在痛定思痛之后，竭力维护我国教育的民族气节和民族精神。

清华大学是一所用庚子赔款创办的学校，其建校史本身就是中华民族近代屈侮史的记录。正是基于这种特定历史背景，清华大学把弘扬自强不息的民族精神和厚德载物的民族传统，作为办学、治校、育人的指导思想和思想观念，充分体现了具有悠久文化传统的中华民族深厚的文化底蕴，彰显出鲜明的经典传统特征。

其二、以学术自由为价值取向的办学理念。北京大学是我国与清华大学齐名的著名大学。

这所学校的前身是京师大学堂，创立于1898年，是戊戌维新运动的产物。1917年蔡元培先生出任北京大学校长，提出了“兼容并包”、“思想自由”的办学理念。

在《北京大学月刊发刊词》中，蔡元培先生集中阐述了气度恢宏的办学指导思想。他说：“大学者，‘囊括大典，网罗众家’之学府也”。

其“中学”基础源自于《礼记.中庸》关于“万物并育而不相害，道并行而不相悖”的思想观点；其“西学”理念则源自于对西方办学经验的科学总结——“各国大学，哲学之唯心论与唯物论，文学、美术之理想派与写实派，计学之干涉论与放任论，伦理学之动机论与功利论，宇宙论之乐天观与厌世观，常樊然并峙于其中，此思想自由之通则，而大学之所以为大也”。基于对我国古代教育思想的深刻把握，同时借鉴各国大学的办学经验，蔡元培先生在《我在教育界的经验》一文中概括形成了独具特色的办学理念——“我对于各家学说，依各国大学通则，循思想自由原则，兼容并包”。

在这一办学理念指导下，北京大学聚集了诸如陈独秀、李大钊、钱玄同、刘半农、鲁迅等一大批思想界、学术界的精英，从而成为“五四”运动的策源地和新文化运动中心，为中国新文化发展做出了历史性贡献。 其三，以教育服务为价值取向的办学理念。

威斯康星大学是美国的一所著名大学。1904年，该校在范海斯校长领导下，提出了以服务为核心理念的“威斯康星思想”，赋予威斯康星大学两项重大使命——帮助州政府在全州各个领域开展技术推广和函授教育以帮助本州公民。

这项计划被描述成“把整个州交给大学”，“大学对本州人民的作用就如同人的头脑对人的手、脚和眼的作用”，即“大学要给人民以信息、光明和指示”。威斯康星大学的办学理念引领大学走出了古典的围墙，为大学增加了新的职能——服务，使大学获得了新的生命，成为与人民的生活和国家的发展息息相关的社会化教育机构。

综观中外著名大学不同范式的办学理念，清华大学着力弘扬自强不息的民族精神和厚德载物的民族传统，北京大学倡导的是思想和学术的自由与包容，而威斯康星大学则赋予学校以服务职能。三种不同价值取向的办学理念各具特色，都给人以深刻的启示。

渝北区教师进修学校有自己的特定性质、地位和职能，既不是以培养本专科层次全日制师范生的教育学院，又不是以培养中等专业技术人才为已任的全日制中专，而是定位于以中小学教师接受职后学历提高和继续教育培训为基本任务，同时担负教研、科研职能的教师进修学校。因此，在三种不同范式的办学理念中，我们只能以“威斯康星思想”为抉择参照，坚持以服务为基本价值取向的办学理念。

二、教育服务办学理念的基本认识 在一般人的观念中，学校是“传道、授业”的地方。那么，我们为什么要提出学校办学要坚持教育服务的理念呢？同时，什么是教育服务理念呢？对这两个核心问题，我们必须有一个基本的认识。

（一）背景审视 2001年，中国加入WTO，全面与国际接轨，于是，在全国迅速掀起了研究WTO“游戏规则”。

2.为班级服务 的作文

为班级服务

一个优秀的班级就需要同学们要遵守校规 校纪，这不仅是维持学校正常运行的基 础，而且也是对同学们道德上的要求。黑 格尔曾经说过：秩序是自由的第一条件。 挣断线的风筝不仅不会得自由，反而会一 头栽向大地。所以作为小风筝的我们要在 校规校纪的大绳下自由飞翔。 运动会的成功召开就是一个要遵守纪律的 好例子，有了完备的纪律，运动会才能井 然有序。运动会已经过去，我们班运动会 上取得了不错的成绩，我们要继续保持这 种良好的状态，在期中考试中再创佳绩， 为班争光。学习本身就是一次很长的马拉 松。同学们，理想和现实，其实仅一步之 遥，但这一步必须付出艰辛的劳动辛勤 的汗水，成功的彼岸就在不远处向我们招 手。我们要在有限的时间里，让我们从今 天、从现在开始，一步一个脚印，认真投 入到复习迎考中去，满怀信心地迎接期中 检测，争取优异的成绩，凝心聚力、团 结拼搏，坚持不懈，我们就一定会在随后 的期中考试中取得令人满意的佳绩。众所 周知，大家都明白遵守校规校纪，创建和 谐文明的班级是我们义不容辞的责任。可 我们真正做到的又有哪些？不要说我们交 钱来这儿就只是为了学习知识，我们更是 要完善自己的人格，养成良好的行为习 惯。没有规矩不成方圆，细节恰恰判断了 一个人的素养，你一定知道细节决定成 败，那么就行动起来吧，做好每一件事， 创造我们更好的教学环境，也来创造更好 的自己。 大家坐在这里，都肩负着学习的责任， 这也是最重要的。大家都有梦想吧，大家 都不想成为庸人，而学习是一把开启通往 梦想之门的金钥匙，知识可以改变命运。 在我们相遇前，相信大家都曾为中招流汗 放手一搏，坐在这里，证明我们的努力并 没有白费。高中要学的虽然给我们很大的 挑战，但是我们要像以前一样，直面困 难，与它们厮杀搏斗，最后用成绩来藐视 它们，这何尝不是一种胜利呢？我们要敢 于肩负起学习任务，不要怕跌倒，因为成 功就在你跌倒的不远处。

3.校园保洁从我做起 作文

早晨好！今天国旗下讲话的题目是“校园保洁，人人有责”。

孩子们：开学近两个月来，我们的校园最明显的变化是什么？

变得越来越干净了，现在是干干净净。

怎么变得这么干净的呢？大家都有目共睹：是校长亲自带头指导、示范，是保安伯伯、叔叔亲身早起打扫、清理，是老师们高度重视、指点，是值日生认真检查、记录，是我们全校师生共同努力清扫、保持的结果。

开学以来，校长亲自动手，保安早起打扫，我们全校师生都行动起来了，大家积极参与、齐心协力，清扫地面，清洗地板，清理下水道……上周星期三下午，我们高年级的同学还专门从家里带来小铲、小刀等特殊清洁工具将校园里，尤其是课室、楼道、楼梯地面上粘粘的香口胶铲干净了。

校园变得干干净净了，是谁的功劳呢？我们大家的功劳，因为我们人人都参加了这段时间的清扫、清除的清洁卫生工作。为什么我们大家都会来参加呢？因为校园是我们大家的，清洁校园是我们应尽的责任，还是讲过的那句老话“校园清洁，我的责任”。

现在校园彻底干净了，我们感觉怎么样呀？很漂亮，很舒服吧。那么接下来我们应该怎么做呢？我们应该做好保洁工作。怎么做好保洁工作呢？我相信习惯好的同学一定会做得很好的，习惯有点不好的同学那就得特别注意了，还能不能随便扔垃圾呢？当然不能了。要做到这一点，其实也很简单，克制自己，不要偷偷带零食进校园。大家都知道，我们学校一直以来都是不准带零食进校园的，可是有的同学就是不遵守这条规则，偷偷把零食带进校园，又要偷偷地找机会吃，吃完自然是偷偷地把垃圾乱扔了，这样校园里就有了垃圾，变脏了；更有甚者，偷偷地吃香口胶吐到地上，粘住地板就是一块黑疤，脏兮兮的，难看极了。再说吃零食还影响学习，对身体健康也不利，所以学校再三强调不准带零食吃，前不久校长又特别强调了这一点，请同学们一定要严格遵守，不仅自己严格遵守，还要相互提醒、相互督促，让每一个同学都做到。

校园是我们学习、生活的地方，我们在这干净漂亮的校园里学习、生活，应该做校园的主人，校园不干净，我们是有责任的，所以我们在校园里，只要看到有人随手扔垃圾，就马上提醒制止；只要看到有纸碎或垃圾，就弯腰随手捡起来；只要看到有地方脏了，就马上找工具清理干净。

校园保洁，是我们每个人的责任，也就是说校园保洁，人人有责。

这样没有人乱扔垃圾了，有了垃圾又随时有人清洁，我们的校园还会有地方不干净吗？不会了，校园就可以保持这样干干净净的状况，我们来到学校就可以开开心心地学习、生活。多好啊！

因此，请大家牢牢记住：校园保洁，人人有责。我们每个人都是校园的保洁员，都来做校园的保洁工作，共同保持好校园的干净整洁。好不好？ 更多参考资料：

4.写篇关于爱护校园公共设施的作文 l000字

爱护公共财物，我为校园献策

校园是我们学习、生活、成长、练就本领、陶冶情操的地方.每个同学本应该爱护她象爱护自己的眼睛一样，呵护校园的一草一木，让校园一天天美起来、亮起来.但一些不和谐的因子总是挥之不去：例如去年刚刚装修一新的教学大楼走廊里的粘贴字，不知何时“惨遭黑手”，不是少了一笔，就是少了一半；厕所——天天为我们服务的场所，门的把手，不翼而飞；绿化的草皮，有时也会遭受身份不明的人的肆意践踏；洁白的走廊墙壁，也不时会有脏兮兮的脚印留在上面；教室里的桌椅，偶尔也会缺胳膊少腿或被刻字涂画……等等一切，与建设美好和谐文明校园的口号，格格不入，背道而驰.

作为一名中学生，应该知道爱护公物是一个人高尚道德之所在，爱护公物是一个人崇高品质的体现，爱护公物也是一个人美好心灵的写照.爱护公物能显示一个社会风尚，体现一个人的修养和素质.那么为什么我们的校园还会这样呢？我想部分学生道德意志薄弱，行为缺乏一致性和连贯性，言行脱节等是造成公物损坏严重的主要原因.日常学习和生活中，我们会经常听到有些同学对如何爱护公物夸夸其谈，但是，漂亮的语言总难以转化为自己的实际行动.为改观破坏公物这一不和谐的丑陋现象，提升校园文明，特提建议如下：

一、充分利用国旗下讲话这一有利契机，加大“爱护公物光荣，毁坏公物可耻”的宣传力度.

二、由学校团委牵头，发起爱护公共设施、完善校园亮丽工程的宣传活动，以向每个人分发倡导书、宣传画以及在学校的宣传栏定期发布爱护公物的专栏等方式进行宣传教育.

三、由学校相关部门统一提供“被破坏公物”的专题录像片，利用班会时间统一播放，让学生都来看一看，评一评，并写出观后感，让他们意识到爱护公物的重要性.

四、以班级为单位建立爱护公物的志愿者队伍，监督、检查、举报一些不爱护公物的行为，必要时，曝光公布.使破坏公物的无耻行为无处藏身.

五、以班级为单位利用课外活动的时间，班主任组织团员以及入团积极分子带领本班学生到校园的各个角落去找一找，哪个地方存在公物被人为破坏的现象，开一个现场会，让学生来评价一下这些不文明的行为.

六、发动全校同学，人人动笔写一个自我爱护公物的守则，通过班会宣讲和讨论，让全体同学参与汇总，制定出本班级的爱护公物的守则.

七、由学校相关部门实行区域“包干制”，以完善和加强爱护公物的责任感和责任心.并不定时的对好的包干区域进行表扬和适当的奖励.

爱护学校的公共财物应该是学校每个成员应尽的责任和义务，是一项长期需要不断加强的宣传和教育工作，各个班应建立长效的工作机制，不能光做表面文章.老师、同学应积极提供切实可行的方式方法，不断探索，勇于革新，使校园里的每个人的爱护公物的意识不断加强.相信，只要我们齐心协力，共同进步，从我做起，从现在做起，爱护公共财物，提升个人的文明修养，就一定能学校建设成为培养优秀人才的摇篮，文明和谐的花园.

5.关于社会服务的作文五百字

关爱是一片天空，给人无限的希望；关爱是一片森林；关爱是一盏明亮的灯，照亮人们美好的未来。在我成长的岁月中，有很多别人关心我的事情，现拾起记忆中的一朵浪花，与你分享。

还记得在我四年级时有一个同桌，他是一个非常调皮的男生，他说话总是带口头禅，爱骂骂咧咧，平时因为一点鸡毛蒜皮的小事，我们两个总计较，所以有过肩碰肩坐着却连一个半月没有开口说话的记录。

一天早晨，我忽然觉得身上很热，难受不已，妈妈给我量了量完体温后，啊！38度，唉！我发高烧了，头还很疼。妈妈给我吃了安瑞克退烧药，让我再家休息不要去学校了，我只是觉的头晕目眩，身子直打晃。没办法，今天只能请假在家休息了，到了下午四点多，大概是消炎药吃对了，烧退了一些，我感觉身子轻松了一些，头疼也好多了，明天就可以上学去了，可是今天的老师发的作业本和留的作业怎么办？谁会帮我带回来呢？正在我焦急的时候，突然家里门铃响了，妈妈打开门一看，竟然是我的调皮同桌，他一改往日吊儿郎当的样子，进屋后，将我的作业本放下后，马上把今天老师留的作业告诉了我，并给我认真地讲起了今天所学的课程。直到讲到6点钟我家要吃晚饭了，见妈妈要留他在我家吃饭，他才离开。第二天上学时，我一样不拉地将写完的作业完整无缺的交给了老师。

这件小事已经过去很久了，但是每当我回首往事时，都会遗憾自己女孩子的小气，当时为何不待他更温和一些，因为他帮助过我，给了我一份关爱。

老师常对我们讲：关爱是一句问侯，给人春天的温暖；关爱是一个眼神，给人无声的祝福…生活中只有充满爱，才会让我们的心灵变的博大，我也记住了老师的教诲，做一个诚实而又热忱的人，由衷地去关爱身边的人.

6.关于校园卫生的作文800字以上

学校是我家，卫生靠大家 人们都说：“学校是社会上最文明的地方，是一方净土；”而对于我们学生而言，是一个天堂，我们的第二个家…… 那么，如此重要的这方育人的净土又如何才能做到真正无瑕疵的“净”呢？我想：做好卫生工作，营造一个美丽、清爽、舒适的校园环境，能使我们学生在一个宜人的氛围中静心、努力地学习。

常听见学校领导在广播里呼吁我们要有卫生公德的意识，我觉得：我们是学校的小主人，应该自觉养成讲卫生的好习惯，懂得“学校是我家，不能为他抹黑，要使她更加光鲜亮丽”这一道理。 作为值日生，我见到许多感人的事迹，也发现了一些令人气愤的现象：每天早上、中午以及放学后我们都会抽出一定的时间打扫，可是，令人不解的是，先前打扫得干干净净的地面、楼梯、走道却总会出现新的垃圾：餐巾纸、零食包装袋、塑料瓶……似乎永远都清扫不完。

我们不禁叹息道：怎么就总有人要乱扔垃圾呢？更有甚者，竟当着我们的面，看见我们拿着卫生工具，熟视无睹地乱扔垃圾，当我们前去劝阻时，竟还会听到“反正有人打扫，扔了也无所谓”的类似话语，真是令我们愤怒不已、哭笑不得；相反，我们也曾看到过一些令人欣慰的场景：有的同学见到一些比较显眼的纸屑后，用不着他人提醒，及时、主动地捡起、放入垃圾箱，并称之为“举手之劳”…… 同在东方校园内，却有两种极其不同的行为反差形成鲜明的对比，难道不该引起我们对“卫生公德”一词的深思吗？前者所述受人谴责与藐视，而后者则需表扬、大力推崇及学习。 我们青少年是祖国的花朵与未来，能否拥有良好的素质是至关重要的，而拥有卫生公德是体现我们内在素质的一方面，也是不可缺少的一部分，只有人人都树立起讲卫生的意识，不随意破坏这分美，尽自己所能，从小事做起，才会有一分真正宜人的环境呈现在大家面前。

只有学校这一社会最文明的地点培育起了卫生公德，营造起了和谐、宜人的环境，整个社会的环境彩绘更和谐、更宜人！ 让我们都来形成“学校是我家，卫生靠大家”的良好意识吧。 校园卫生靠大家 在茫茫人海中，我们大家本不认识，各有各的生活，可是我们的校园将我们聚到了一起，使我们都成为二中的一员，成为这个大家庭的组成部分。

同学们一定都希望自己的家里是干净整洁的，试问，有谁愿意自己的家里总是垃圾乱舞、污垢满地呢？学校的事情就像我们自己家里的事情一样，与我们大家密切相关，校园的卫生状况不好，不能为我们创造良好的学习环境，受影响的不是别人，正是我们自己！而破坏校园卫生的，不是别人，同样是我们自己！ 作为一个学生，我深知，每当我们学校面临检查或者到了卫生大扫除的时候，很多同学都会心存反感，总是抱怨需要打扫的卫生太多，需要清理的垃圾也太多。可是依然是那句话，我们大家可曾想过，这些垃圾是谁仍的，这些卫生又是谁破坏的？其实，一个人有没有良好的习 惯，有没有优良的素质，都能被这些日常的小动作展现的淋漓尽致。

而且，周围的同学都会看在眼里，记在心里。 可是，关于“校园卫生靠大家”、“保护环境，人人有责”这样类似的倡议我们已经发过了太多太多次，这样的稿件我们也讲了太多太多遍，保护校园卫生似乎都已经变成一个老生常谈的话题了，相关的话相信大家也已经烂熟于心，可是为什么我们的校园里依旧有不和谐的因素在，为什么我们每次值日依旧有那么多生活垃圾需要打扫呢？同学们把这些所谓的倡议当成了什么？一纸空文吗？还是只是当故事在听呢？答案相信只有大家自己心里清楚吧。

有的时候，你只是不经意间，随手扔了一块纸屑，可就这样一个微不足道的动作，就已经破坏了我们学校的环境卫生。可是，相反的，同样是一个微不足道的动作，如果你将垃圾扔到了垃圾箱里，就为保护我们学校的环境卫生出了一份力，尽到了自己作为学校一分子的责任。

或许我们个人的力量是微薄的，可是如果我们学校所有同学都尽自己的绵薄之力，为保护我们的校园卫生做点什么，就可以保持我们学校卫生的整洁，将我们的学校建设成为一个真正美丽洁净的校园。 捡起的是一张纸片，纯洁的是你的精神；擦掉的是一点污渍，净化的是你的灵魂！为了更好的美化我们共同的校园环境，从我做起，从现在做起，从一点一滴做起，养成良好的习惯，做一个有文化的人，一个有道德的人，一个文明的人，一个幸福的人！ 保护地球母亲，净化校园环境 我们大家都知道，挑战与机遇同在，困惑伴希望而生，21世纪，也是人类面临挑战的时期。

特别表现在人与自然关系这一方面。人类过度砍伐森林，盲目开发耕种，大肆破坏植被，造成水土流失，土地沙化；任意挖掘自然资源，使地下矿藏日趋耗尽；废水、废物、废气源源不断排放，使自然环境严重恶化。

人类向自然界过度的索取，遭致了大自然无情的报复：飓风、暴雨、暴风雪、洪涝、干旱、虫害、酷暑、森林大火、地震等灾情不期而至，全世界因干旱等原因而造成的迁移性难民预计到2025年达到1亿人。 惨痛的生态教训，已经引起世界各国和全人类的重视，国际奥委会评估团视察申奥城市，生态环境改善就是其中重要。

7.关于校园实践活动的优美作文 800字

寒假的社会实践活动已经结束了，但社会实践给我们带来的巨大影响却远没有结束。它使我们走出校园，走出课堂，

走向社会，走上了与实践相结合的道路，到社会的大课堂上去见识世面、施展才华、增长才干、磨练意志，在实

践中检验自己。半个月的社会实践虽然比较辛苦。是庆幸？还是依恋？回想起来，才发觉，原来乏味中充满着希

望，苦涩中流露出甘甜。

通过本次社会实践活动，一方面，我们锻炼了自己的能力，在实践中成长；另一方面，我们为社会做出了

自己的贡献；但在实践过程中，我们也表现出了经验不足，处理问题不够成熟、书本知识与实际结合不够紧密

等问题。我们回到学校后会更加要珍惜在校学习的时光，努力掌握更多的知 识，并不断深入到实践中，检验自己

的知识，锻炼自己的能力，为今后更好地服务于社会打下坚实的基础。

机遇只偏爱有准备的头脑 ” ，我们只有通过自身的不断努力，拿出百尺竿头的干劲，

胸怀会当凌绝顶的壮志，不断提高自身的综合素质，在与社会的接触过程中，减少磨合期的碰撞，

加快融入社会的步伐，才能在人才高地上站稳脚跟，才能扬起理想的风帆，驶向成功的彼岸。

另一篇

忙忙碌碌的几天，转眼而过，但是留给心的那份充实，却会让人欣慰不已，抑或也会受益终身。

自行车在我们座下飞奔，离开了城市的喧嚣，离开了汽车的海洋，路上很静，除了我们十几个人，只有稀稀疏疏的行人不时擦肩而过。不同的是，东营的环境与经济模式决定了东营农村那独有的特色，两边不是绿色的海洋，也不是规则的耕地，而是相连或相隔的水坑与断断续续的芦苇丛，给人的感觉很凄凉，加上不时的一个孤零零的井架在那独自的上上下下，更是让人内心有种沧桑，有种悲叹！“油比水多，电线杆比树多”，一点也不假，放眼望去，只见数不清的电线杆从芦苇丛中挺拔而起，电线更是错综交杂，再也没有别的什么东西了，什么树林，什么草青，什么花乡，什么鸟语，一切的一切，在这儿，只能是天方夜谭！

目的地到了，南田村。它给我的第一感觉就是，这个村子很没有生机。并不只是因为缺少树、花、草等许多代表生命的东西，更是因为这里的人们。主街道很直，但进入眼帘的也只是笔直的油路，两边稀稀疏疏的几个人，几个老人，几个已经很上年纪的老人。年轻人哪去了？孩子们哪去了？我很纳闷！当与这些老人们聊过之后，才知道，没有耕地，附近的厂子又不需要农民去做工，人们只能将视线投向远方，离开亲人，离开家乡，为了生活，挣钱！而孩子们，在烈日炎炎的七月，没有树阴这个绝好的的天然空调，它们又怎能聚在太阳下面去作游戏呢？也只能是呆在水泥笼子里“享受”没有伙伴的独处与无聊。终于遇见了几个小朋友。天真，无邪，可爱的他们，却道出了一句最让我触动的话语：“我出生到现在，每年只见我爸爸一面”。思想，凝滞！！但是，为了生活，我们又能怎样呢？

或许，主观的看待东营的农村，是不对的，但作为一个外地的有着中国传统的农村男孩，我真的不习惯这儿的农村生活。

8.关于校园的作文 800字 左右

美丽的清晨，美丽的校园

转眼，我已经在校园度过了四个春秋，校园的一切都是美的，美得让人无法忘遍，校园清晨的美丽，成为记忆中最亮丽的风景，把那美的一角展示出来，表达我对母校培育我四年的感谢与对她的祝福。

当第一道曙光爬过校园那道阻隔外界世俗喧嚣与烦恼的围墙，投向这一方圈着知识与智慧，圈着永远至尊的净地时，最早迎接黎明的是我们这些“八九点钟的太阳”，早锻炼的同学在五线谱似的跑道上跳着，跑着，就像一个个跳动的活泼的音符，构成了一曲生气蓬勃的交响曲，不断奏出“拼搏、奔跑、追赶”的强音和“嬉戏、玩耍”的乐音。校园早晨独有的节奏之美，成为我最熟悉的旋律。

第二道曙光给了种满了花草的花圃。白茫茫的浓雾渐渐地散开了，水晶般晶莹的露珠，成了点缀花瓣和绿叶儿的花边。花瓣上的饱满的晶莹剔透的珍珠，在晨风吹拂下像一个个水晶玻璃球在滚动。一阵阵淡淡清香，扑鼻而来，让人心旷神怡。

清晨的校园，清晨的梦。我的初中四年，就在这美的环境中度过。年年岁岁、岁岁年年，我走了，但那情那景那美依旧永远在身边。

太阳把第三道霞光投向了教学楼，氏金色的霞光把它从背景——广阔的天空中勾勒出来，好巍峨！透明洁净的窗玻璃映衬着初升太阳的光华，明敞的空间洋溢着温暖与活力。辛勤的园丁与我们，就在这样的环境中完成着知识的传承与人性的提升。校园中的水潭也倍受晨曦的青睐。闪烁着细碎鳞纹的清澈见底的水与斑驳弯曲的石桥给人的是一种古老的平静与祥和。潭边那参差的垂柳却在晨光下伸展和梳洗自己嫩绿的枝叶儿，它们的身上洋溢着绿色的生命活力。校园的香气与色彩，总是美得让人动容。

满分理由

选取了一个片段，来表达美的主题，构思非常精巧，既扣住了话题的要求“美”与“身边”，又表达了自己对母校的感激之情。如果不是充满着情感，谁的笔下的学校会如此美好动人？考生观察细致，描写生动，语言优美，选文章结构严谨，条理清晰，通过听觉、嗅觉等感官，展现了学校的节奏、气息、色彩等。描写过程中，作者能抓住事物的特征，再加上自己的独特感受，把读者带入了校园这一“净土”。这是一篇声情并茂，理趣兼备的好文章