作文校园的林荫道(玉潭镇实验小学四年级作文校园中的林荫道)

1.玉潭镇实验小学四年级作文校园中的林荫道

现在是阳春三月，林荫道上树的叶子一半是去年留下的深绿色的旧叶，另一半是刚长出的新叶。

旧叶大多数已枯萎，有些已有了小斑点，有些颜色已发黄，还有些叶脉有些脱落。而新叶却截然不同，翠绿色，油亮亮的，像一块碧玉，正以崭新的面貌迎接大家，有种青年人朝气蓬勃的精神。

树叶间还有些小叶芽，正等着阳光赐予它们力量！ 林荫道树上长长的树枝，有些是墨绿色，有些是深褐色，纵横交错，长短不一，像手拉手团结友爱的小朋友，形成绿色的遮风挡雨的屏障。 林荫道上树的树干，大多数都是笔直笔直的，只有个别淘气的几棵站出了整齐的队伍。

树干都很粗，要我一个大怀抱才能抱住。树干都很高，正和朵朵教学楼二楼比高呢！树干上都长了很多根须，像老爷爷的胡须。

树干的皮都很粗糙，有裂痕，有的上面还有小洞和疙瘩，科学老师说大多是虫洞。我建议园丁们能给树喷喷药，治治病。

林荫道，多么美妙的词。

2.校园中的跑道借物抒情作文

在学校的操场右边，有一条林荫道，这就是我们学校所有小朋友最喜欢走的健康跑道。跑道长50米左右，全部由鹅卵石铺成， 跑道的两边栽满了海棠树，每当春天到来的时候，海棠花就盛开了， 远远看去健康跑道上就像飞舞着一条粉红色的长丝带 ； 走在健康跑道上，头顶上的海棠花像一张张小朋友的笑脸，而在花丛中忙碌着的小蜜蜂，多像我们辛勤的老师呀！

每当下课的时候，健康跑道就成了同学们的天堂，同学们在健康跑道上跑呀！跳呀！就像一只只快活的小鸟在健康跑道上飞翔。 一阵风吹过，树上的花瓣纷纷扬扬地飘落下来，我们的健康跑道像铺了一层粉红色的 花地毯。

我爱我的校园，更爱校园里的健康跑道。

3.我要关于校园环境的作文100字左右的

当你跨进校园的大门，一条笔直、洁净的林荫道便展现在我们的眼前。两旁的梧桐苍翠挺拔，它像忠实的卫士，日日夜夜都“守卫”着我们的校园。继续沿着林荫道走去，有一个长达二十米的花圃。那里有夜来香、马尾松、月季花、牵牛花……最令人赏心悦目的就是月季花了！月季花的叶子刚长出来时是嫩红的，经过太阳的照射才逐渐变成绿色，绿叶相映，把月季花衬托的水灵灵的。月季花枝干粗壮，长满了尖利的小刺，这就是它的防身武器吧！这就是我们美丽的校园，可也有令人不满意的地方。

来到乒乓桌的旁边，有一个便民商店，里面的东西很不卫生。可许多小朋友都进进出出。有一天，三年级的一位小朋友买了一支冰淇淋，他拆开包装，把可口的冰淇淋放进嘴里，垃圾带便随风飘扬。我想：这个人真不懂得讲卫生，要是懂得保护环境的话，花儿会开得更鲜艳，小草会变得更绿，就不会看到垃圾带漫天飞舞！

同学们，在这美好的季节里，让我们播下爱美的种子、播下良好的习惯，收获的将是一个心灵美、行为美的好少年！

4.描写“林荫道”的句子有哪些

1.秋天，林荫小道变成金黄色的了，树叶蝴蝶随风跳舞，到处都会看见同学们三个一群，两个一伙在那里踩树叶玩，到处都是欢歌笑语。

2.校园的林荫小道很别致，树木的品种很多，法国桐巍峨挺拔，他那巴掌大的心形叶片，好像一只只小伞，给人们遮着阳光。

3.脚下的小道旁，不断地出现桃树、银杏树、樱花树，等等让我们不知名字的树木。忽然间感到脚下怎么不是很平呀，原来我已经从彩砖铺设的小道上，迈进一个花园，这条用鹅卵石铺设的小道，在你行进的过程中，就给你做了足底按摩，这也是一种无公害的享受呀！

4.每当夜晚，满天月华，一幕星光，争相窥视，急着要把这条路尽收眼底；这时，校园的路，又宛若银子砌成，炫出梦幻般诱人的色彩。

5.进入厂内，第一眼看到了一条笔直的林荫道，两旁种满了常青的松柏、芳香的樟树，还有红绿相间的枫树。树林后还有碧绿的草坪，有各种各样的菊花，有乳白色的凉亭。这些景物组成一幅优美的风景画。

6.台北市的仁爱路，是最直的林阴大道，道路两旁量立着一棵棵的大王椰，一片绿油油的草地，伴着喷水池和露天座椅，将整条马路点缀得生趣盎然。

5.关于书香校园作文的措辞依在林荫道,品着鸟语花香,想起儿时许下的

书是人生的支柱，进步的阶梯.小时侯，我最爱听故事，外婆就给我买来《一千零一夜》和带有图片的故事书，一边让我看图片，一边拿着书给我讲故事.书就像一跟细丝，在不经意间与我相连，牵住了我的心.后来，我每天与书相伴，如果见不到书，就会觉得像缺了什么似的.外婆告诉我，在我一岁的时候，外婆忘记给我讲故事了，我便“哇哇”大哭起来，无论外婆怎么哄我，都无济于事，她只好放弃了看电视，为我讲起了《卖火柴的小女孩》这个故事.长大后，每当我看到这个故事的时候.我就会联想起她那悲惨的童年生活，使我更加珍惜现在的幸福生活.大人每当有烦恼时会借酒消愁，而每当我闷闷不乐的时候，我就会用看书这种形式来消除烦恼.因为书会带给我快乐，现在我对书真的是情有独钟.只要每天一有空我就会拿起爱的教育看起来.从这本书中，我深刻的体会到，父母与子女之间的流淌的不仅仅是浓浓的血，还有那些那与生俱来的自然亲情.我还会到师生之情，父子之情，朋友之谊.书丰富了我的知识.它能带我上天，了解宇宙的广阔；它带我入海，了解海洋的神秘，它带我回到过去，了解鲜为人知的事情……课外知识丰富了，自身修养提高了，遇事能以理服人.考试时，因为经常看书，所以语句更加生动，成绩自然就能上去了.随着年龄的增长，我的阅读范围越来越广，唐诗宋词，文学名著……在细细品位中，我体会到了李白送友时的惜别之情，杜甫的怀才不遇，曹操的壮心不已……我渐渐的觉得书是那样富有乐趣和哲理.它是打开知识宝库的金钥匙.每本好书都是一位启蒙老师，指引着我前进的方向.它告诉我做人的原则，让我从中获得更多的知识，树起我人生的奋斗目标.唐代伟大的诗人杜甫曾说过“读书破万卷，下笔如有神”.古今中外有成就的人，都喜欢阅读，并善于从书中吸取“营养”，从而走上成功之路.书一直伴随着我成长，因为有书，我的人生旅途才变得更加丰富多彩.腹有诗书气自华，最是书香能致远.校园标语文化是一种氛围，是一种整体风貌，也是校园文化的一种集中显现，更是学校人文传统和优良校风延伸的基础.从特点和意义上来讲，个性鲜明的标语文化对学生起到的教育作用是其他教育途径所不可代替的；并且能 够在第一时间传递整个学校浓厚的文化气息；图文并茂的文化标语又能从不同侧面为学生们揭示人生、生活、学习和工作的道理，让学生们乐于品悟、健康成长.走进博大精深的书香世界，我们虚心聆听古圣贤的谆谆教诲，尽情领略文人骚客的奕奕风采；走进百花齐放的名著领域，我们恣意享受着知识的阳光雨露，悠然徜徉在智慧的海洋.而这一切，都可以在兼容并包的标语文化中找到它们的缩影.谁说不是呢？当你置身于环境优美的校园，无忧无虑地欣赏着四周清新怡人的自然环境和厚重和谐的人文环境，一道道独特的风景——贴切而又不失厚重的标语映入眼帘，不禁会让人被这所学校浓厚的人文气息所吸引.在校园内的园林景观里你可以看到“上留情花似锦，脚下留情草如茵”“ 一草一花藏世界，。

6.描写心中的校园风景线自命题作文,可以以未来的校园为题写吗

我们的校园就像个大植物园，有美丽的菊花、粗壮的樟树、诱人的葡萄，其中我最喜爱的风景就是贯穿校园的林荫道。

林荫道两旁种着许多樟树。春天，樟树刚刚吐出嫩绿的新芽，就像樟树姐姐长出了绿色的头发；夏天，樟树长满了椭圆的叶片，就像在给烈日炎炎的校园撑起了一柄柄大伞；秋天，树叶由绿色变成了桔红色，慢慢地落下来，仿佛一群蝴蝶在翩翩起舞；冬天，雪花飞舞，樟树换上银妆，真是“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”

林荫道上不仅有挺拔的樟树，还有迷人的葡萄长廊。春天，葡萄蔓爬上木架，就像一条长龙飞上了天空；夏天，架上挂满了一串串水灵灵的葡萄，绿的像翡翠，紫的像水晶，红的像玛瑙，真馋人！真想伸手抓一串尝尝，如果你来我们学校上学，一定不要错过这诱人的葡萄；秋天，园丁把枝条剪得光秃秃的，就像一条蜿蜒的电线；冬天，枯藤站在雪中，好似一个冻得哆哆嗦嗦的小孩，我真想帮他穿上一件大衣。

阳光明媚的季节，漫步在校园的林荫道上，看着诱人的葡萄和粗壮的樟树，你难道不被这一切深深地陶醉吗？